2022小班美术教案模板六篇.docx

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1、2022小班美术教案模板六篇小班美术教案 篇1活动背景在探讨创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，始终想尝试将创意、技能、爱好、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们开心地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本小黄和小蓝，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。活动目标1.学习正确的拓印技能，能用简洁的工具拓印。2.相识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。3.乐意探究色调学问，体验自由创作的乐趣。活动打算红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布活动重点会用工具拓印，相识蓝色、黄色、绿色活动难点知道蓝色黄色相加会变成绿色活动过程一、相识蓝色，学习拓印

2、，初次作画。师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？师：我们请蓝色到纸上做嬉戏，请你看清晰我是怎么做的。老师演示：1.伸出手，将袖子往上提。2.拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。4.拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。5.重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。幼儿作画，老师指导，提示幼儿保持画面整齐，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。二、相识黄色，试验验证，二次作画。师：刚才蓝色到画纸上做嬉戏了，它的好挚友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的

3、拥抱。幼儿二次作画，老师指导，提示幼儿保持画面整齐，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么惊奇的事情？老师试验：将事先打算好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿视察颜色的改变，相识绿色。四、作品展示，带领幼儿赏析。请小挚友来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么？老师用美丽的语言结束作品：我最喜爱XX的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很美丽，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了始终毛毛虫，你望见了，我给它添上脚把

4、它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你望见了吗？这个嬉戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个嬉戏。五、活动反思：本节活动设计时从教孩子拓印，相识黄色、蓝色、绿色等一些简洁的色调学问，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发觉，在最终的环节中，提升式的讲解总结作品，原本平淡的作品通过老师的讲解并描述给予生命，还奇妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。小班美术教案 篇2活动目标：1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。2、培育幼儿的视察实力及动手操作的实力。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、感受作品的

5、美感。活动打算：背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。活动过程：一、引起爱好。先后出示背景图和范例，提问：这是什么地方？（池塘）这又是什么？（荷花）它们是生长在哪里的？二、讲解示范。1、视察分析荷花的形态特征。提问：荷花长得怎么样？有几片花瓣？它们的花瓣是什么形态的？花瓣的大小一样吗？2、请你做这样的荷花，你会有困难吗？可以怎么解决？A：漂移在荷叶上的荷花：有五片花瓣组成，三片大的，二片小的。B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣组成，花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。（通过老师和幼儿的示范演示，共同解决孩子之间存在的问题，有孩子的介入，提高了幼儿学习的主动

6、主动性和操作的爱好）三、操作活动。1、幼儿依据自己的选择学习做不同形态的荷花。2、提示孩子学习折叠添加相关的内容。四、结束讲评。1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。2、请个别孩子讲讲自己的操作过程，遇到什么困难？是怎么解决的？（共享阅历和欢乐，提高语言表达实力）小班美术教案 篇3活动目标：1 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。2 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动打算：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏活动过程：1 回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的？”引导幼儿讲出如

7、何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧！”3 探讨、学画泡泡花的方法（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。（2）“怎样让泡泡花开得更漂亮？”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。出示范例（画好的泡泡花），视察有些什么花瓣

8、，自己还会画什么画瓣。4， 幼儿作画，老师提要求：（1） 小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。（3） 假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。4 以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找挚友”。设计意图：吹泡泡是小班幼儿最喜爱的嬉戏之一，瑞吉欧的教学理念中特殊推崇从孩子喜爱的活动中挖掘教化因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飘舞的泡泡当然好玩，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部

9、分该是多么另人兴奋呀！对于小班幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，因此在活动前，我注意幼儿内在图式的积累，为他们供应多种生活阅历：玩吸管吹泡泡，用*打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩老师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、改变的特点，让他们对各种泡泡形式有显明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更深厚的爱好。在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教化活动中创新教化的要求来考虑。每个孩子都有创建的潜力，老师的作用就是为孩子的创建供应环境。依据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，

10、我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”-。接着在平常漫步视察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在记忆中储存。本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创建性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最终的作品可能在成人看来既可笑又特别可爱、比例不合理的造型、随意支配空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创建力。幼儿美术教化活动也是一种满意儿童感受美的须要的情感教化活动，最终目标是培育幼儿健全完备的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动

11、物的情感的同时感受到用美术与别人沟通的喜悦，从而获得一种精神上的满意。小班美术教案 篇4活动目标：1、能够运用熟识和喜爱的图形、颜色进行多种简洁装饰。2、喜爱绘画，学会且情愿表达自己的想法活动打算：1、PPT课件漂亮的热气球2、各种大小、各种颜色的热气球3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料4、必要的时候能够供应热气球范画活动重点、难点：重点:能够运用熟识和喜爱的图形、颜色进行多种简洁装饰。难点：喜爱绘画，学会且情愿表达自己的想法活动过程：（一）起先部分引起幼儿的爱好：“我们来把我们的美工区装饰的漂美丽亮的好不好！”（二）进行部分1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形态、结构等重点提

12、问：（1）你们看到了什么颜色的热气球？（2）都有什么形态的热气球？2、支持、激励幼儿视察和摆布热气球。老师：“你们去选一个自己喜爱的颜色的热气球。”3、支持、激励幼儿用自己喜爱的颜色来为热气球装饰。要求：选择自己喜爱的颜色；颜料须要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等4、幼儿展示自己的作品，并向老师、幼儿介绍。老师：“装饰完的小挚友与老师和其他小挚友一起共享好吗？”（三）结束部分将幼儿装饰好的热气球装饰起来老师：“看！我们的美工区美丽吗？快给自己鼓鼓掌吧！”小班美术教案 篇5活动目标1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。2、激发幼儿帮助他人的情感。3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动爱好。活动打算：

13、画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中尝试画一些简洁图案。活动流程：激发爱好-引导联想-幼儿创作-展示沟通活动过程：（一）在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？（二）在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。1老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2引导幼儿视察四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有艳丽的色调和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3老师放映PPT转动的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。（并让孩子知道三转动起来是圆形）老师：看看，小花伞转起来像

14、什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。（三）激发爱好：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小动物们兴奋极了，它们呀确定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡青蛙它们玩得真快乐啊！一会太阳就躲进了乌云里面，轰隆隆打雷了，嘀嗒嘀嗒下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都打算了一些伞（白纸伞），你们看

15、美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示沟通（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们特别兴奋，还说要感谢你们小挚友们哪。小挚友怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人）小班美

16、术教案 篇6活动目标：1初步感受颜料和报纸的绘画效果。2 . 用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。3激发幼儿帮助别人的欲望，体验用颜料、报纸作画的欢乐。活动重点：拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。活动难点：用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。活动打算：6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。教学过程：一、出示羊村以前春天的图片，引导幼儿描述画面内容，感受春天的画面。师：小挚友们，这是什么地方呀？（羊村）这是羊村以前的照片，你们知道这是在什么季节拍的吗？（春天）你是怎么看出来的呀？（有红红的

17、花、青青的草、绿绿的树）二、出示今年羊村春天的图片，引导幼儿描述画面内容。1师：可是今年的春天可有点不太一样，（出示树上没长树叶的春天图），你发觉哪里不一样了吗？（树上没有叶子）2师：对啊，春天到了，羊村里的小草都长出来了，小花也开了，可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢？原来都是灰太狼搞的鬼，他始终拿望远镜偷偷视察着羊村的动静，可是春天来了，树叶都长出来了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘着半夜大家都在睡觉的时候，偷偷地溜进羊村，给大树小树喝了一种药水，结果呀，其次天起来，树叶全部掉光了！这可怎么办呢？（幼儿自由表达想法）三、讲解操作方法，老师示范。1 . 师：村长想了3天3页最终也研制出

18、了一种让树叶快速长出的奇妙药水，他立刻把羊村的羊羊们都召集起来，把运用奇妙药水的方法教给大家。他说：“要想让树叶快速长出，必需用上两种颜色的药水，一种是深绿色，一种是浅绿色，再用上两种大小的纸球，一个大纸球、一个小纸球，用大纸球沾上深绿色药水，找到树枝，用力按上去”。 （村长口气）“叶子长出音效”师：瞧，一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。（老师带领幼儿再次尝试一次）师：哇，又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”2 . 村长还说：“要想让树叶长得更密更多，除了用大球沾上深绿色之外，还必需用小球沾上浅绿色，哪个小挚友情愿来试一试？（请个别幼儿上台）3 . 师：哇，用了这种浅绿色的药水长出了什

19、么样子的叶子呀？（小的浅绿色的叶子）那我再来多试几次？（老师连续按压树叶，同时播放连续长叶子的音效）提示一片树叶空一点点再长另一片树叶，空隙不能太大，否则灰太狼会偷看到的。四、幼儿按组合作操作，老师巡回指导。（音乐背景）师：羊羊们，让树叶快速长出的方法你们都学会了吗？这是喜羊羊和美羊羊帮助长出树叶的小树，瞧！树叶有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村还有好多小树须要我们帮忙呢，你们情愿一起来帮帮羊村吗？ （常规提示）快结束时提示把球放回篮子。五、展示幼儿作品。师：现在羊村的大树小树都长满了树叶，真是多亏了我们小挚友的帮忙，（对空隙大的当场做填充）大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了，真快乐呀，我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧！