2022师德师风演讲稿范文汇编4篇.docx

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1、2022师德师风演讲稿范文汇编4篇师德师风演讲稿 篇1敬重的各位领导，各位老师：大家好！我是xx学校的xx，很荣幸能有机会参与这一次的“师德师风演讲”竞赛！ 我今日演讲的题目是因为心中有爱！苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂！怀着对神圣的教化事业的热切憧憬，为了朝拜远方那纯净的圣地，我义无反顾地选择了老师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真可爱

2、的面孔的时候，我才发觉，当好一名老师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教化献身的热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块须要用爱来浇灌的苗圃，是一片片须要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教化的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏光明的航灯！大家肯定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米在这一触即发的

3、时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了老师的爱老师的爱，是宏大的！在我们学校，都知道这么一件事，x（1）班的同学患了骨膜炎，上学放学都须要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以渐渐把她送到车上，陪伴她坐车到校，可五（1）班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y老师知道后，对老人说： “爷爷奶奶，你们把小*送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧！”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往

4、。y老师静默地接，静默地送，直到小*的父母从上海回到深圳，把感谢的锦旗送到学校的.时候，我们才知道这件事。当校长叫来y老师和家长见面时，她安静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名老师，是谁都会这么做的。”y老师用她那静默地行动，为我们诠释了老师的爱老师的爱，是真诚的！这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”我知道了只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生；我学会了用自己博大的爱去暖和每一位学生；只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无

5、私的奉献；我明白了老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的须要、教化的须要，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。我的演讲完毕，感谢大家！师德师风演讲稿 篇2很多人都说，老师只有平凡、只有孤独，没有绚丽，没有辉煌然而我骄傲，我沸腾，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教化的基础没有爱，就没有教化，这是千真万确的，爱正是老师无声的誓言，它用老师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：莫非盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓持续?莫非毕生的辛苦只能在红烛的微光下为他人做嫁衣?就在这段苦闷彷徨的日子里，是她我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体会

6、到了老师职业的纯净和高尚，使我日渐真实地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民老师!我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的老师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美妙的明天，我肯定要像刘老师一样，做一名合格的人民老师!随着时代的发展，21世纪我国中小学老师面临着严峻的挑战综合国力的竞争，说究竟是人才的竞争100万中小学老师的素养是制约基出教化改革与发展的关键，是提出高教化质量的关键，是发展综合国力的关键而民族、贫困地区中小学老师素养是制约全国基础教化改革与发展的

7、瓶颈加快民族、贫困地区中小学老师的培训步伐，提出高民族、贫困地区老师的综合素养，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教化事业献身的高素养的师资队伍，是民族、贫因地区推动素养教化和实施义务教化的关键所在发展国民经济，培育各类人才，提高民族素养，基础在教化，而小学教化是基础的基础，作为老师所担当的任务是光荣而艰难的酷爱小学教学工作的思想感情，有一个培育的过程首先，要自觉地了解和熟识小学语文教学，对它越了解越熟识，就会越感受到它的魅力，就会越喜爱它、酷爱它再有，要把自己的工作和社会主义建设的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增

8、加光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。一个合格的老师，要有良好的师德老师道德本身就是一种强有力的教化因素老师的思想、品行、言行，以及老师对社会事物所持的看法，都会这样那样地影响学生。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己自我相识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。我们不仅要酷爱自己的工作，还要酷爱自己的学生这两个方面是相互联系的没有老师对学生的爱，就没有教化酷爱学生是老师的天职，没有爱，就没有真正的教化，就不行能有良好的教化效果，老师的一言一行在教化过程中对学生起着特别重要的作用酷爱学生，首先要关切学生、了解学生、亲近学生，主动

9、在教化者和被教化者之间建立感情的桥梁感情的影响不仅仅是一种教化手段，它本身就是一种巨大的教化力气酷爱学生，还应当敬重学生，敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教化得以进行的基础就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应酷爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以仿照和效法作为班主任，要想尽快顺当地开展工作，首先就必需对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、闲聊让学生在情感的活动中交往发展。作为一名老师，应当做到以身作则，为人师表因此，班主任应到处严格要求

10、自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发觉俗话说?当事者迷，旁观者清这就要班主任重视平常来自学生的信息反馈，从中找寻得失。小学老师酷爱自己的工作，酷爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深化体会文章的思想感情，领悟文章美丽的语言方字，而且永不满意，恒久向语文教学的高峰攀登，才会把学生嘹亮的朗读、天真的发言，充溢童趣的作文作为一种艺术享受把学生的每一点进不看作是自己的华蜜，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。追求是无止境的，奋斗是没有尽期的祖国须要人才，人才须要教化，教化须要老师!只有老师用行动写下的爱，凝合

11、着老师的心血，才能穿越时空，震撼天地，恒久镌刻在人们心中现在，我完全可以无块垒地大声宣布：老师，光辉的职业!老师我无悔的选择!师德师风演讲稿 篇3敬爱的挚友们，您喜爱花儿吗？有人说：“花是自然界的灵物，它给人以朝气。”古有“踏花归去马踢香”的美句。走在世园会的花海里,放眼望去，一片片的，花团锦簇、万紫千红、争奇斗艳、馨香馥郁，真可谓花色迷人啊！偶然间，挚友送我一盆杜鹃花，它素有“花中西施“的美誉，抱来时它花繁叶茂，绮丽多姿，摆在厅中，真的给家添了几分春色和朝气！对此花我甚是细心，每天浇水不断，日日宠爱不行。然而不过半月，花儿便凋谢殆尽，一月过去，它便香消玉陨了，看来无论是我怎样补救也无济于事了

12、！哎甚是难过，不免感叹做个园丁好难！园丁们，我更是艳羡你们，你们个个都是养花的能手，因为有了您，祖国的花园才这般明丽，神州大地才充溢春意！多年的工作，使您深深的恋上了祖国的花儿，你爱花，赞花，懂花，痴花！多少个日日夜夜，您为花而泣，多少个岁岁年年，您盼花儿开，不知不觉间，白发偷偷爬上您的双鬓，皱纹不请自来的长上了您的脸颊。可爱的老师呀，您辛苦了！有位老园丁告知我，游人看花论片，而他看花是论朵。那是因为要侍好一个花葡，就要爱这里的每一朵花，甚至要爱到这个花葡里的每一棵草。无论它是花王牡丹，还是一棵青青小草，是它们一起组成了这片绚丽多彩的花海，少了它们哪一个，这花海都是不美的了！走在花海中，我无意

13、间发觉了几棵黄色的草，与整片的美的确有些不搭调，刚想去拔掉它，被老园丁叫住，它告知我，那是他刚栽下的玫瑰花儿的苗，在有一月，它便也将成为这片花海中最夺人眼球的红了！好棒的园丁，敬爱的老师挚友们，龙生有九子，九子各不同，只要我们专心去教化，用爱去浇灌，想信它们，终有一日，它们可上九天揽月，可下五洋捉鳖。天地生人，生一人应有一人之业，人生在世，活一日当尽一日之勤。怎能保证，您手下的那棵黄草，不是玫瑰之苗呢？又是一年春来到，柳絮满天飘，敬爱老师挚友们，快快打开您的窗子看吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您敬礼。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，我敬爱的老师。您是一位宏大的园丁！

14、您是我们恒久要歌颂的园丁,看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。敬爱的老师挚友们，让我们共同携手，共同努力，让祖国的花儿开的更香，更艳！师德师风演讲稿 篇4各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教化工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静默奉献。十年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我报考了师范学校。从我中学师德演讲搞：让爱在教化事业中闪光世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会

15、惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。您的满足是我们的心愿，也是我们努力的方向,文秘中国，用我们十倍的努力满意您一分的要求，用我们百倍的努力换您非常的满足！