14物质性质的探究导学案（2）.doc

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1、14 物质性质的探究（导学案2） 学习目标 ： 体会科学探究是研究物质的重要方法及一般步骤。【创设情境】【引入新课】巩固性复习提问 ：什么是物理性质？ 什么是化学性质？【合作学习】 1_ 既是有效的学习方法，又是重要的学习内容 。 师生共同完成探究活动 ：金属铜化学性质的探究 2总结科学探究的一般步骤 ：_、_、_、_、_、_ 。其中_是中心环节。 3. 对蜡烛及其燃烧的探究 （学生观察 、思考） 点燃前 请你描述点燃前蜡烛有哪些物理性质 （含溶解性 、与水的密度大小的比较）颜色_、状态_、硬度_、_溶于水 、密度比水_ 。 点燃时 蜡烛的火焰分为几层 ？哪层最明亮 ？哪层最暗 ？ 怎样用实验

2、来证明蜡烛的火焰哪层温度最高 ？哪层温度最低 ？ 蜡烛燃烧后 ，为什么变短了 ？ 怎样用实验来证明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 ？ 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 。请分别指出哪些是物理变化 ？哪些是化学变化 ？物理变化 ：化学变化 ： 熄灭时 火焰熄灭时 ，有什么现象发生 ？用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 ，蜡烛能否重新燃烧 ？白烟的成分是什么 ？当堂检测1. 壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁体吸一下” 。就“拿磁体来吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（ ）A.假设 B.实验 C.观察 D.得出结论2. 实验室里

3、有一瓶标签残缺的盐酸，为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论3. 在实验探究过程中，要关注物质的性质如颜色、状态、气味等。通过对金属铜的观察与探究，不属于金属铜的性质的是（ ）A.常温下为固体 B.有特殊气味 C.在空气中加热表面会变黑 D.紫红色家庭作业1. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及燃烧进行探究。 取一支蜡烛，用小刀切下一小块放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水_ 。 蜡烛燃烧时，在火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下。 观察到的现象是 _ 。 A.火柴接触火焰的部分变黑了 B.火柴接触火焰外层的部分最先变黑

4、 C.火柴接触火焰中心的部分最先变黑 D.火柴接触火焰中层的部分最先变黑 这个实验探究的内容是 _ 。 实验得出的结论是：蜡烛的火焰中 _ 层火焰的温度最高 。 拓展与迁移：从上面的探究实验中可知，用酒精灯给物质加热时应使用_ 。 将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁出现 _ ，取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变 _ 。由此得出结论：石蜡燃烧后生成物有 _ 和 _ 。2.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物。苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体。密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5.在一定条件下，苯分别能跟氢气、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和谁。请回答下列问题： 对苯的物理性质的描述有_ _ 。 对苯的化学性质的描述有_ _ 。 写出苯燃烧的文字表达式_ 。第 2 页 共 2 页