2022关于美术工作计划汇总7篇.docx

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1、2022关于美术工作计划汇总7篇美术工作安排 篇1一、现状分析在初一、初二、初三、高一、高二年级开设美术课、选修课、社团活动，学生整体对美术有深厚的爱好，通过实施校本选修课程，加深了专业技能和创作实力的培育。本学期有艺术节活动，应提前做好艺术节标记的征集。美术、书法作品的征集打算。让学生在课堂上真正的“动”起来，在课堂上实施“少教多学”，让学生“在活动中感悟、在创建中成长”，创建真正的南师附中江宁分校美术特色教学、提高老师业务实力是我们的当务之急。二、工作思路围绕“课堂教学、特色活动、教科研”根据学校的教化教学工作要求，规范教研组的常规工作，加强老师专业素养，进行“少教多学”的课堂教学探讨，提

2、高美术教学质量。三、工作目标1、开展面丰富多彩的美术活动，并逐步使其规范化。2、加强教科研活动，引领老师以课题探讨为抓手，开展美术特色教学，提升老师的专业教学水平和学科业务实力。3、开展“少教多学”的课堂教学探讨，培育学生的自主学习实力和创新意识，以此为要求来开展我校美术教学工作。四、重点工作：项目一：实施美术“少教多学”课堂教学责任人：林xx效能目标：每位老师打算一节“少教多学”的美术教学研讨课。并在学期结束时交一分有质量的教化论文或案例。抓好民族文化在美术教学课程中的有机整合，利用选修、社团活动形式，逐步形成美术特色化教学。详细措施：在教研、备课组活动中主动开展课堂模式的探讨，详细到选修、

3、社团的活动形式项目二：成立美术 “少教多学”课堂模式的探讨课题组责任人：金xx组 长：金xx组 员：林xx 张xx 程xx 王xx效能目标：围绕美术课堂进行“少教多学”模式的探讨，写论文一篇。详细措施：组织对美术课堂“少教多学”的模式探讨，围绕课堂教学模式对课题进行详细的探讨。项目三:完善美术组网页宣扬责任人：金xx效能目标：刚好在网上上传教研组的相关内容。详细措施：定点到人，刚好上传学生美术活动、教研组教研活动、组内安排、论文发表等相关内容。项目四：艺术节活动责任人：林xx效能目标：评比出优秀的学生作品参与校、区、市美术作品展览详细措施：1、在初一、初二、初三、四个年级进行创作辅导，落实到人

4、。2、艺术节标记征集 （责任人：王xx、程xx）3、艺术节学生书画作品征集 （责任人：张xx、金xx）项目五：加强对青年老师的培育责任人：林xx效能目标：细化美术课堂教学的每一个详细环节，为每一个青年老师供应良好的学习氛围和提升的平台。详细措施：1、对青年老师的进行常规的听课督促检查，供应提升机会。2、本学期每个青年老师打算一节有质量的公开课，要体现学科之间的整合。并在学期结束时交一份有质量的教化论文或案例。美术组活动支配：1、专题：读书学习体会沟通2、专题探讨:课堂“少教多学”的模式3、探讨探讨：如何完善与实施美术特色课程4、美术课堂“少教多学”的研讨课：王 娟5、美术组内讲座（1）：金xx

5、、王xx6、美术课堂“少教多学”的研讨课7、组内读书报告会8、美术组内讲座（2） 林xx、程xx美术工作安排 篇2一、 状况分析：1. 老师状况分析：(优势)：美术老师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教老师共有5位，专职老师两位。成熟型老师1名，工作刚三年的新老师1名，兼课老师3名。苏飞霞老师被评为市优青工程培育对象(区该学科唯一)。老师都具有肯定的专业水平，具有上升潜力和空间。(劣势)：成熟型老师、新老师、兼任老师教学水平处于三个层次，参差不齐。(问题)：2位专职老师工作都比较主动，但缺少主动性和创新性。新老师的教化教研水平有限，须要时间的熬炼，有待进一步提高。(挑战)：在

6、苏飞霞老师被评为市优青工程培育对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。2.学生状况分析：一年级：踏进小学校内。美术观赏与绘画的水平参差不齐。养成肯定的课堂常规、美术学习习惯是这学期须要加强训练与培育。并进一步培育审美实力，从美术课学习中吸取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培育他们的课堂常规、学习习惯的养成，及审美实力的滋养。二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能主动参加美术课活动，对美术产生肯定的爱好。学生能正确运用绘画工具和材料，驾驭简洁的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培育学生的造“形”实力。三年级：经过2个学年的

7、美术课学习，三年级学生已有肯定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的视察，发觉学生的绘画实力有悬殊，好与差之间的差异起先拉大。所以针对他们先要深化了解，依据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础学问与基本实力的培育。四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，实力强的学生已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信念，造成眼高手低的局面。再加上四年级起先，美术课时从3年级时的2课时调整到1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对

8、年级特征提兴奋趣，减低教材难度是本年级的教学重点。五年级：已有肯定的美术基础，但是学生的实际操作实力既美术技能及想象实力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习爱好只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以常常是不能把一张作品完成。所以针对这一状况，课的内容支配、课时支配都要有针对性地突破。总之这学期在以平常规基础上重点还是培育学生的技能和创建力夯实基础，同时提高学生的综合创作实力追求发展。二. 指导思想：接着以校工作安排、教育处工作安排为指导纲要，从深层次发觉老师教化与学生学习的潜力。以“为每个学生供应适合的教化”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以情优

9、教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教化教研实力为重点，扎实有效地开展本学科的教化教学常规工作及教学科研活动。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。三.目标与措施：(一)教研组建设目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体探讨实力。措施：工作安排1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。2)接着推动“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”团体学习、老师自省、相互反馈、行动探讨等主动正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强老师“理念案例实践 反思 ”专业成长有效路经

10、探究。3)接着加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、刚好反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间支配：9月-12月)4)接着深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动探讨(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动探讨。以行动探讨为契机，培育新老师的教化教学实力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高老师的教学预设生成实力。a)深化学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍XX市中小学艺术教化课程纲要。学习的重点篇目：教学目标中

11、的三维目标如何实现、教学机灵教化才智的意蕴。主动收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与沟通。(学校网站论坛发布：每周一次，每帖200字以上)b)教研组长带领组员薛静老师主动参与区课题组沟通学习，参与市及区美术教研培训，学习各种教学阅历、教学理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教化学院论坛沟通)c)接着以行动探讨法推动校本教研(行动探讨课课题：苏飞霞有表情的手、薛静实施时间：第515周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以老师专业化水平的提高作为检验标准，注意案例等资料的积累，完善听课沟通活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节

12、)。d) 有一套(四阶段二反思)行动探讨的说课、备课、探讨实录、课件案例资料。(争取在区教化论坛上发表)美术工作安排 篇3时间如过驹白隙，转瞬新的学期又起先了。面对新的学生、新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学安排，做到有的放矢，才能更好地进行教学，使学生的绘画水平得到更大提高。一、学生现状分析：本学期，我接着担当四、五、六三个年级共八个教学班的美术课，四年级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六年级的学生有了肯定的绘画基础，相对来说，学起来比较简单。所以，在课堂上的接受实力便有所差别。特殊是四年级，每个班的学生绘画水平参差不齐，造成了学生们对美术课爱好的不同，这就要求老师要详细问题详

13、细分析，依据学生的年龄、特性等特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其学习的主动性，努力缩短差距，提高每个学生对美术课的爱好。另外，在课堂教学中要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正地成为学生发展的助手、参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。二、教学目标：1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏

14、实力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。6、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。7、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。8、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。9、对美术字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立意识。10、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。三、教学措施：1、区分年级

15、差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生

16、活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的愿望与实力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。7、充分发挥美术爱好小组的作用，调动学生参加绘画的主动性。四、教学进度：（略）美术工作安排 篇4xx年上半年美术组的工作重点是以深化贯彻学校艺术教化工作规程为核心，以学校工作思路为依据，以美术课堂有效教学为突破口，深化课程改革，更新教学观念和理论，加强美术校本课程的开发和课题的探讨，主动开展丰富多彩的课外

17、艺术活动，激发小学生对美术的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，推动我校美术教化的健康发展。一、教研组现状分析美术组是一个团结互助、主动性向上的集体，每位老师各有所长。李琼老师各方面很优秀是美术组的核心；朱海龙老师比较全面，具有丰富的教学阅历和专业技能；王平芳老师有扎实的美术基本功和优秀的设计才能；刘晓燕老师有良好的课堂教学实力；金晓淑老师课堂组织实力强并具有丰富的教学阅历；李文文老师色调绘画实力强专业基础扎实；金苗苗老师教学仔细擅长钻研教学；朱婷婷老师虚心好学平易近人；组长徐温琦老师有优秀的课堂教学实力。总之，我们擅长取长补短，共同进步。二、开展扎实

18、有效的美术教研活动1、美术组成员：李琼、朱海龙、刘晓燕、王平芳、李文文、金晓淑、金苗苗、朱婷婷、徐温琦、廖备（代课）2、活动时间：周四上午8：059：353、教研活动主题：“新课程美术教学的四要素”。小学美术课堂中学生学习习惯的培育很重要，只有养成好的学习习惯，才能有利于美术老师开展课堂美术教学，学生的美术学习习惯包括工具的携带和应用习惯、观赏作品的习惯、小组合作的习惯等等，都是我们值得探讨的问题。所以本学期美术组的教研活动主题确定为：“关注学生美术学习习惯的培育”。4、形式及详细支配围绕教研活动主题，通过集体备课、上课、评课、美术技能训练、优质教学录象观赏、理论学习、课题探讨等形式，提高老师

19、参加的主动性。切实做好每周常规教研活动的正常进行，确保时间和质量。三、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。1、探究美术观赏课教学2、加强美术学问的渗透3、加强美术艺术课校本课程的开发与探讨4、主动开展课堂教学探讨，帮助老师实现教学行为的角色转换，创设师生在同等交往中互惠互动的教学关系5、实施电子备课，利用电子办公允台，提高教化教学资源库的应用水平，主动引导老师利用网络资源，实现资源共享，提高教学效率6、加强老师间的互助,发挥集体的才智7、不断自我反思，主动撰写教学案例。8、完善美术教学的评估制度，探究适合学生的评价体系四、帮助学校作好校内文化建设。1、做好校内环境美化和宣扬工作。2、作好

20、校内网美术资源和信息的上传发布。3、帮助学校做好英语艺术节工作。4、主动参加班容评比。五、课外美术活动在提高美术课课堂教学质量的同时，努力搞好美术爱好小组及美术课外活动，丰富学校的艺术生活，全面提高学生的素养。1、组建和带好美术剪纸课外爱好小组组建和带好美术剪纸课外爱好小组是从满意学生爱好须要和发展特长动身，以美术剪纸实践活动为主要教化形式建立，对象为美术剪纸爱好者且有这方面特长的1至6年级学生，每周进行一次活动。2、举荐优秀学生作品在校、县级报刊及栏目上发表，组织优秀学生参与各类绘画竞赛。3、组织优秀学生参与市县艺术节竞赛。美术工作安排 篇5一、本学期主要工作安排1、指导思想、目标任务本学期

21、以提高学生的艺术素养、培育学生的探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。2、主要工作支配完成各项教学常规工作。公开课支配： （第12周）、（第7周）。完成相应的课题探讨工作：阶段小结、探讨课、小论文。各级各类绘画竞赛的创作指导。二、本学期详细工作安排其次学期工作安排表周次 本周主要工作（教学进度、教学案等） 本周公开课支配 备注一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）三 人类的挚友（第1课时）四 人类的挚友（第2课时）五 夸张好玩的脸（第1课时）六 夸张好玩的脸（第2

22、课时）七 让画动起来（第1课时）八 让画动起来（第2课时）九 我们的节日（第1课时）十 我们的节日（第2课时）十一 线的魅力（第1课时）十二 线的魅力（第2课时）十三 重复的魔力（第1课时）十四 重复的魔力（第2课时）十五 立线装饰（1课时）十六 奇异的肌理（1课时）十七 中国古代书画（1课时）十八 期末测评十九 7月1日放假美术工作安排 篇6一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的创建思维、想象实力和自己的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美

23、术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小挚友，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创建力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有创建美的想法。二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学

24、中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容。三、教学重点难点：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、相识色调，了解美术学习用具，驾驭涂色的基本方法和技巧，并能运用工具进行简洁的美术活动。3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等四、教法学法1、仔细备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作。2、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模

25、，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好。6、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。7、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、教学进度支配：第一周：打算课其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡

26、片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）第八周：9、鸟语花香（一）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、找寻漂亮第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一）第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）美术工作安排 篇7依据美术学科学

27、习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课时支配，制定了高一至高三大致的美术教学安排与设想：高一：上学期：注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹（先结构素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生下学期：石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹（真人五官写生）色调基础学问静物色调临摹整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）高二：上学期：人物头像临摹人物头像默写静物素描色调静物临摹色调静物写生整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的

28、形式进行）下学期：人物头像、人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物色调写生静物色调默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练高三：全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练组织支配专业考试。中学年级美术特色班应达到目标：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作实力，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有肯定基础的学生须要进一步提高绘画基本实力，提高一些绘画的娴熟程度；起先进入设计部分的了解和学习。高三年级对于有肯定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。