高中历史教学案必修三第课美术的辉煌.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第八章19 世纪以来的世界文学艺术第 23 课:美术的辉煌一、教材分析本课教材主要介绍了19 世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪 漫主义与现实主义美术、印象画派、 现代主义美术等。 介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特点、代表人物、代表作品及其艺术价值。二、教学目标:1、学问与才能:识记:浪漫主义美术:德拉克洛瓦自由引导人民。现实主义美术:库尔贝石工、奥尔南的葬礼 ,列宾伏尔加河上的纤夫 。印象主义绘画: 莫奈日出 印象、凡高向日葵 。杰出的雕塑家罗丹思想者。现代主义美术:毕加索亚威
2、农的少女、格尔尼卡 。当代美术:杰克逊波洛克3、第十号,徐悲鸿奔马 。懂得19 世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。通过观赏各流派名画提高美术鉴赏才能,陶冶情操。2、过程与方法:结合时代背景分析各美术流派形成的缘由。对比各美术流派的特点。请同学介绍各流派代表人物、代表作品。3、情感态度与价值观:各美术流派既有对原有艺术的继承,又有创新,既有共性,又有个性。 每个艺术家之所以留下传世之作,在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家仍表现出剧烈的爱国主义精神和对生活的喜爱。三、教学重难点重点: 19 世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。难点:主要美术流派产生的社
3、会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系四、学情分析同学在中学教材中涉及世界文化史内容偏少,由于传媒资讯的作用,对于大卫、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也都有过启蒙训练的印象,但比较肤浅。 对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。一旦有人点拨他们求知的心灵,引入美学的殿堂,他们肯定会与老师协作默契,共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。同时由于同学学习过必修一和必修二中的西方近代政治、经济,对懂得作品的时代背景奠定了基础。五、教学方法 :讲授法、启示式、争论法、分析总结、多媒体帮助教学等六、课前预备鉴赏相关美术作品和课文,提炼主要信息,为新课学习的有效开展奠定基础。七、课时支配
4、: 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八、教学过程【导入新课】老师引导同学回忆19 世纪以来显现的文学流派及主见。指出美术作品也是社会存在的反映,它也受到当时社会背景、社会思潮的影响,导入新课。【讲授新课】一“新古典主义美术”为了帮忙同学懂得和熟悉新古典主义美术产生的缘由, 建议老师采纳谈话法引导同学回忆: 18 世纪末 19 世纪
5、初法国社会的大动荡,提出以下问题: 1.18 世纪末法国历史上发生了什么大事? 2.在社会动荡形势下,资产阶级追求什么样的精神? 3.在这样的动荡形势下,美术家们的绘画题材是什么?在同学回答老师总结的基础上,请同学介绍和观赏马拉之死拿破仑加冕式 泉等名画的作者、艺术表现形式和特点等。二浪漫主义美术:1、浪漫主义美术显现的社会背景、基本特点浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期,人们对启蒙运动宣扬的理性 王国越来越感到扫兴,一些学问分子感到苦闷,他们反对权威、传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。 他们提倡注意艺术家的主观性和自我表现,以民族奋斗的历史大事和壮美 的自然为素材, 抒
6、发对抱负世界的追求,以美丽的想象, 夸张的手法塑造形象,表现猛烈奔 放的感情。总之,他们重感情轻理性,重颜色轻素描,不满现实,追求幻想。2、浪漫主义美术代表人物以及代表作品法国的德拉克洛瓦是最宏大的浪漫主义画家之一,在艺术上, 他是一位重个性、 重想象、重激情、重颜色的大师。西奥岛的屠杀描画了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情形,画家表现了对希腊人民极大的怜悯。自由引导人民描画的是1830 年 7 月革命,法国的工人、市民和小资产阶级学问分子走上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中,画家真正看到了人民的力气,他把自己的激情倾注在这幅画中。这幅画描画了当代的题材,有着真实的生活氛围,他把
7、群众作为主体,同时这些人物有着鲜明的社会性角色。浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅,他的艺术具有鲜明的“民族特性、 现代性和实际的历史性感觉。 ”他最有代表性的绘画是枪杀马德里市民,画家描画了1808 年西班牙人民起来反对拿破仑入侵的史实,他以无法抑制的热忱歌颂了爱国的人民。(三)现实主义与印象主义的绘画1、现实主义美术显现的社会背景、基本特点现实主义美术产生于19 世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得人民及先进的学问分子产生了不满和苦闷的心情。因此他们要求真实的表现现实,并且对现实加以暴露和批判。现实主义的基本特点是:强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和
8、斗争。2、现实主义美术代表人以及代表作品居斯塔夫 库尔贝( 1819 1877)诞生于法国东部小镇勒南。库尔贝主见现实主义,他说:“现实主义艺术就其本质来说是民主的艺术。”他的代表作品 石工、筛麦人、路遇等,都是不加任何修饰的现实生活写照。库尔贝的杰作石工是社会最底层劳动大众的真实写照。3、印象画派产生的缘由和基本特点19 世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。在科学证明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
9、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“颜色是物体反射出来的光线”的启示下, 主见户外写生, 他们从画室里走出来发觉了千变万化的大自然。在描画自然景色时,他们重视光、色和大气的表现,他们把光看作是“绘画的主人”,光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现,他们大多用原色作画,因此颜色特殊清爽、光明。他们努力去观看自然,要达到的目的是 “对自然既有力而又敏锐的移植”。4、印象画派的代表人和代表作品早期印象画派的代表人物是法国的莫奈,日出印象是莫奈描画勒阿弗尔港口的一 个多雾的早晨的景象:海水在晨曦的覆盖下,出现出橙黄或淡紫色。天空的微红被
10、各种色块所渲染, 水的波浪系由厚薄、长短不一的笔触组成的。三只小船在薄涂的色点组成的雾气中显得模糊不清。船上的人或物依稀能够辨别,仍能感到船似在摇动缓进。远处的工厂烟囱,大船上的吊车这一切,是画家从一个窗口看出去画成的。如此大胆的用 “零乱”的笔触来展现雾气交融的景象。这对于一贯正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的叛逆。日出 印象 展出后, 受到社会的公开攻击。那位以 “印象” 来讽刺这幅画的喧噪周刊的记者路易勒鲁瓦,原来是以此指责莫奈“对美与真实的否定”,可是这个名称从今 竟彪炳画史, 变成了极富号召力的光辉符号。在“印象主义” 一词中, 贬义内涵已消逝殆尽,尽管当时展厅上的70 幅画连一半
11、也没有卖出去。19 世纪末 20 世纪初, 产生了后期印象画派,他们反对印象画派对客观世界的描画只是停留在表面的现象上,主见艺术应区分于照相,要揭示主观世界,重要的不在于写形而在于写意,重视自我的表现,强调变形和夸张。荷兰画家梵高的作品表现出追求光明、热忱、热爱生命的主题。 向日葵写意重于写形,表达了主观的热忱。(四)“现代主义美术”建议老师第一指显现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。然后提出问题:1.20 世纪以来,世界历史上发生了哪些大事?2.二战后科技取得了哪些成就?3.科技的进展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在同学回答的基础上,老师引导同学归纳总结现代主义美术产生
12、的缘由。请同学观赏和介绍舞蹈和格尔尼卡等总结现代主义美术的艺术特点。最终简洁介绍二战以后现代主义美术的新进展和变化。结合观赏和阅读教材那不勒斯来的男人和紫红色上的黑色等作品和有关文字。【巩固总结】 1.19 世纪以来显现了哪些美术流派?2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么?九、板书设计:(一)、新古典主义美术(四 印象画派1、社会背景2、代表人物及作品3、特点(二)、浪漫主义美术1、社会背景3112、产生缘由、代表人物及作品、后期印象画派(五 现代主义美术、显现缘由2、代表人物及作品3、特点32、代表人物及作品、新进展(三)、现实主义美术1、社会背景2、代表人物及作品3、特点可编辑
13、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -十、教学反思:请同学概括19 世纪以来显现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。老师指出:19 世纪以来的美术史说明,各个美术流派之间是相互对立、相互补充的关系,将来进展的趋势更是你中有我,我中有你。艺术既要有共性,又要有个性,既要有继承,又要有创新。艺术制造即使是曲高和寡的,最终也要为世人所认知、所懂得,
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