六级数学春季教学工作总结 .docx
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1、精品名师归纳总结六年级数学春季教学工作总结2022 年春季学校六年级数学教学工作总结本学期,我从各方面严格要求自己,在一学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求,结合本校的实际条件和同学的实际情形,全面实施素养训练,努力提高自身的业务水平和教学才能。为了克服不足,总结体会,使今后的工作更上一层楼,现对本学期工作作出如下总结:一、师德表现平常留意学习,努力提高自身的思想政治素养,根据中学校老师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。为人师表,坚持以身作就、严以律己。在训练教学中关怀喜爱、公平的对待每一位同学。在工作中听从支配,人际关系融洽。二、认真备课备课时,我结合教材的内容和同学的实际
2、细心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法, 以及各教学环节的自然连接。既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,认真写好教案和教后反思。为了提高教学质量,表达新的育人理念,把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教 学之中。课堂教学以人为本,留意精讲多练,特殊留意调动同学的 积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通 过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学、学习数学,运用数 学。通过小组沟通活动,让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。勉励学
3、习大胆质疑,留意每一个层次的同学学习需求 和学习才能。从而,把课堂仍给了同学,使同学成了学习的主人。、做好课后辅导工作,留意分层教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导, 并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后 进生的成果,第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和 必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原先的 简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推动素养训练在教学工作中留意才能的培育,把传授学问、技能和进展智力、才能结
4、合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新才能。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。一份耕耘,一份收成。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒的熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴,我将一如既往的勤奋,务实的工作,我将本着勤学、善思、实干的准就,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。2022 年春季学期六( 11)班数学工作总结德江一小李红不知不觉中本学期的教学工作已落下帷幕,回忆自己这一学期的教学工作,感觉有欢乐也有感伤,有失误和不足,而更多的是无奈和愧疚。一学期来,本人任教六年级(11)班数学,能认真备课、上课、听课、评课,准时批改作
5、业、做好课后辅导工作,结合本校的教学 条件和同学的实际情形,努力提高自身的业务水平和教学才能。教 学中严格要求同学,敬重同学,使同学学有所得。把新课程标准的 新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变 思想,积极探究,改革教学,收到很好的成效。从而顺当完成训练 教学任务。在详细的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求, 认真学习新课程标准,留意和其他数学老师特殊是本办公室老师进 行教学方法、策略的探讨和学习,结合本班的同学的学习情形,精 心制定教学方案,并按方案实施。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课堂教学,师生、同学之间交往互动,共同进展。本学期 我把课堂
6、教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,让同学在 获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发 展,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过 程。课前细心备课,撰写教案,课后准时回忆、反思,写下自己执 教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑。常摸索, 常讨论,常总结,以创新求进展 , 进一步转变训练观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。二、积极推动素养训练,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。本学期教学工作中,我留意了同学才能的培育,把传授学问、技能和进展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练 的因素,发挥同学的创新意识和创新才能,让同学的
7、各种素养都得 到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活,学以 致用,举一反三。学完每个单元,对同学学问把握情形进行才能的 测验,测验后我认真做出成果单,对同学成果进行认真细致的分析, 对成果好的同学进行夸奖。对成果不抱负的同学准时找出缘由做相 应的教学调整。三、狠抓学风、班风,创新评判,勉励促进同学全面进展。在我上课的时候大部分同学都能用心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学,学习上存在的问题不敢问老师,作业也 由于怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了同学学习成果的提 高。对此,我开展诚信训练,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严格批判抄袭作业的行为。
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