吃水不忘挖井人教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载吃水不忘挖井人教学设计教学目的要求：1.学会 10 个生字和由生字组成的词。2.懂得每句话、每段话的意思，明白毛主席是怎样关怀人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。训练同学，要喜爱共产党和毛主席，不要遗忘那些训练、帮忙、关怀过自己，对自己有恩德的人。3.能正确、流利的朗读并背诵课文。教学重点难点：1.弄清句与句之间的联系，懂得课文内容。2.通过学习第三自然段，熟悉毛主席关怀人民群众疾苦的名贵品质。养成训练训练点：培育同学仔细听讲和积极举手发言的习惯。教学时间： 三课时。教学过程：第一课时一

2、、巧设导语，揭示课题。1.同学们，当你得到亲人的关怀，伴侣的帮忙时，你该怎样？即使过了很长时间也应当怎样？简介毛主席。2.今日我们就学习32 课吃水不忘挖井人 ，学习了这篇课文，信任你肯定会受到启示的。板书课题，齐读。二、初读课文，读准字音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1.同学借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。2

3、.指名读，检查朗读情形。出示词语（正音：“吃水 ”瑞“金”沙“洲坝 ”等）3.齐读课文，要求读得正确流利。4.自由读课文，画出要把握的生字，并且把握生字的读音。给每个自然段标上序号。三、解题引入，整体把握。1.自己读课题，讲讲题目的意思。2.细读课文回答以下问题：（ 1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？（ 2）课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这个问题，深化学习课文。四、读听结合，懂得第一自然段。1.指名读，有几句话？（ 1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示的点的词（ “瑞金 ”沙“洲坝 ”）画下来。

4、（ 2）读讲其次句，其他同学听辨。画出表示的点的词（“江西”）。（ 3）练习说话：说说 “瑞金、沙洲坝、江西 ”三个的点有什么关系。2.老师讲背景，同学细听。毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色依据的，领导人民闹翻身，求解放， 为劳累大众谋幸福，在这期间有很多鲜为人知的感人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载故事，下面讲的

5、故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。五、读想结合，懂得其次自然段。1.指名读其次自然段，其他同学动笔画几句话。2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着了？再细读这两句话摸索这个问题。（ 1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）（ 2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。指导读好 “很远的 ”。（ 3）毛主席会怎么想了？3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。（ 1）“带领”是怎么做？画上这个词。（ 2）想象挖井时会受哪些累？从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（到处为人民着想，为人民群众解除疾苦）小结：这一自然段有三句话， 前

6、两句写毛主席挖井的缘由是沙洲坝没有井，吃水到很远的的方去挑， 后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的次序。5.看图，这就是井挖好之后，人们最终能喝着凉爽甘甜的水后，那兴奋兴奋的场面：（ 1）毛主席和乡亲们在干什么？（ 2）想象他们之间会说什么？（练习说话）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备

7、欢迎下载过渡：毛主席这样关怀人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？其次课时一、突出重点，突破难点，懂得第三自然段。1.看其次幅图，讲讲图上画的是什么？2.书上是怎么写的？读第三自然段，用几句来写的？（ 1）“立”是怎么回事？ “时刻”怎么讲？（ 2）讲讲 “吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。带着你的想念，带着你的佩服读读石碑上的字。（ 3）把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？3.老师讲解：由于乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水 问题，而是毛主席为普天下的劳累大众谋幸福，解放全中国让人民当家做主人，面对美好的生活，人民又怎能遗忘这位新中国的谛造者了

8、？！因此， “吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席的深厚感情。 让我们永久记住这位共和国的创始人和他从事的宏大事业，树立为人民谋幸福的远大志向。收集有关毛主席的图片、资料、小故事，从多方面熟悉这位伟人，领会他的风采。4.除了毛主席以外，仍有好多的革命家、老前辈也是这样到处为人民服务，谁来讲一例？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

9、归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载5.今日也有很多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出珍贵的生命，我们应当怎样做？小结：永久记住那些为了我们的幸福做出庞大奉献的人，也不要遗忘对自己关怀、帮忙过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人 ”已经被广泛运用为不要遗忘对自己关怀、帮忙过的人。6.有感情的朗读这一自然段。二、有感情的朗读全文，练习背诵。1.让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文，并留意三个自然段的次序。2.练习背诵。（ 1）填空：城外有个村子叫 ，毛主席在 领导革命的时候在 。后，乡亲们在 立了一块石碑上面刻着（， ）。（ 2）自由

10、背诵，指名背诵，齐背。第三课时一、复习检查。1.指名读，齐读，做到有感情的读，然后摸索，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？2.指名背诵课文。二、分析、记忆字形。1.出示生字，让同学找出它的形近字： 井金士可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载比较每组生字有什么不同讲给大家听。（让同学从字的音、形、义的不

11、同讲给大家听，字义的区分让同学组词即可）2.仍剩几个字没记？你用什么方法记忆它了？ 强调“忘”不要多加一点。三、观看位置，指导书写。1.要求观看字形的笔画在田字格中的位置，讲一讲，其他同学动笔描一描。2.老师示范书写，指导一个让同学写一个，要求一气写成。四、巩固练习。1.给生字组词：（落笔） 井士金（）开土全（）2.听写词语。板书：吃水不忘挖井人挖井毛主席乡亲们饮水思源不忘教学反思：“吃水不忘挖井人 ”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比如不遗忘起初制造成果的人，一句话，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

12、- - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载不遗忘根本。依据本文特点我设计了让同学联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应当不忘哪些人”。本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活， 从自己的生活经受中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启示同学感受到别 人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学成效较好。本课生字“忘”出错较多，最好让同学自己想一些记住这个字的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载