小学数学组教学工作总结（精选7篇）_小学数学教学工作总结.docx

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1、小学数学组教学工作总结（精选7篇）_小学数学教学工作总结第1篇：小学数学教学组工作总结 翟家庄小学数学教学组工作总结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“小学数学探究性学习”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，

2、是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处探讨性学习培训。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和我校“小学数学探究性学习”的教学模式，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；

3、主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“小学数学探究性”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注

4、他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、主动参与和开展教研活动 上期：开展了“一课三练”通过说、上、评和同样的课，同一人上三次，每次都有改进，每次都有提高，每个老师都主动参加，老师成长快速。通过说课，上课，评课，进一步领悟新教 材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。9月27日在顺溪小学开展了“送教下乡”的活动，三义小学的周勇老师上了一节二年级的“

5、角的初步相识”，高梁小学的陈晗露老师上了一节四年级的“数学广角”，全学区60多位老师参与了这次活动。对提高老师的课堂教学水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。下期：40岁以下的年轻老师每人上一节教研课，有电子备课教案和教学反思。并参加了我市教研室开展的“试验教材的电子教案的编写”，针对编写出来的教案分别在我校四年级的三个班上了示范课，全体老师都参与了教研活动，对新教材又有了进一步的相识，对教学实力的提高又有所促进。 五、坚持理论学习，仔细撰写论文 本学年，我校老师坚持理论学习，主动撰写论文， 六、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管

6、理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体数学老师从点滴入手，了

7、解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往

8、，再接再厉，把工作搞得更好。 第2篇：小学数学教学组工作总结 2009年小学数学教学组工作总结 本学期，我组以“丹阳市活力课堂建设”为契机，抓实校本教研活动，在课堂教学上真抓实干，在教学探讨上狠下功夫，使老师的教学、科研水平都有了明显的提高。现将本学期的工作总结如下： 一、师德修养建设 本组老师能遵守老师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，主动参与各类培训、学习活动。身处教学一线，勇挑重担，七名成员中有四位担当双班数学教学工作；为人师表，仔细执行老师职责，履行老师义务，无作奸犯科、违反校规校纪事务发生。 二、业务素养提升 成立“数学中心组”的初衷，就是就是以课堂探讨为主线，以研培结合

9、为途径，促进中心组成员的专业化发展，提升实践、探讨实力；形成合力，共享“学科中心组”资源，凸显中心组的示范、带动、辐射作用。本学期围绕这个目标，我们主要做了以下几方面的工作。 1制定中心组团队、个人三年发展规划，使活动有目标，发展有方向。 2活动有主题，有安排，有目标。亲密联系教学实践，结合教学中普遍的、共性的问题绽开探讨，如“如何面对学生的错误？”、“课堂教学拓展的度的把握”、“如何培育学生打草稿的习惯”等，问题小而专，便于学习、实践、沟通、反思。 3以“案例”探讨贯穿活动始终。对于一线老师而言，“案例”探讨很有意义，因为它既有鲜活的课例，又有理性的思索，将教学实践和教学理论紧密结合。本学期

10、我们围绕探讨专题，在实践中搜集案例，互动时沟通案例，练笔时探讨案例，目前，已形成教学案例20余篇。 4在炼课中提高。本学期，我们中心组先后有7位老师参与“丹阳市活力课堂”、“丹阳市新秀杯”、“镇江市新秀杯”课堂教学竞赛，其中尹文明获得丹阳市、镇江市一等奖，家庭、事业双丰收。活力课堂竞赛也取得较好的成果。沈晓枫目前已进入“丹阳市初级骨干班”培训，每次教研课打算仔细、充分，课堂教学水平大有提高（张特语）。 下学期我们在广泛听取大家看法的基础上，着力从以下几方面加强探讨，提升活力，提高实效。 1树立一个思想：个人荣誉与学校荣誉并存。每个自己有成果，我们中心组就有成果，同时也给学校带来荣誉，所以说，我

11、们的努力、辛苦、付出既为了自己，也为了学校。 2规范各项活动：定期开展沟通活动；参与“名师工作室活动”；邀请专家来校指导；外出培训学习。 3着力课堂教学实践。开展一课多上、同课异构等活动，力争推出其次个“尹文明”。 4提升案例的水平与质量，力争有优秀作品发表或获得高层次奖项。 横塘中心小学数学中心组 2010-1-7 第3篇：小学数学组工作总结 小学数学组工作总结 日月如梭，时间飞逝，不知不觉，一学期以来数学组高举课程改革大旗，紧紧跟随学校的脚步，仔细贯彻实施学校的教学理念，工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使组内工作有安排，有组织，有步骤地开展；静下心来反思这一学期的工作，惊慌劳碌但很内心很充溢，虽

12、然不是轰轰烈烈，却也称得上踏踏实实，踏实中伴有胜利的喜悦，也掺有失败的缺憾，为弥补以往工作中的疏漏与不足，使这学期的工作在创新与发展中再提高。反思如下： 首先，反思下下组内课堂教学，为进一步落实课题探讨，我们把课堂作为主阵地，把学习学问和形成实力作为目标，以三三六课堂教学为主题模式，把课堂真正还给学生，老师是引领者组织者合作者，以小组合作为小团队，让学生在集体的氛围中学会合作学会学习，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展为有效推动课程改革我们坚持并进行了每周共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣 “自主、合作、探究”的课题探讨和教学模式进行教研活动。获益很大，感

13、受很深。我们由衷感受到，学生的能量真的是不行低估，小组合作时的主动主动小组探讨时的面红耳赤，小组展示时的夸夸其谈，使我们惊喜地看到了课堂教学改革给课堂带来的旺盛和改变。学生实力的提升和进步。学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：课题探讨给课堂注入的是活力给学生带来的是实力的提升和视野的开阔。集体备课也发挥了不行估量的作用，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写学习指要。实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老

14、师的教学水评是非常有用。 课堂教学的改变应当说是数学组本学期最大的进步，无论是平常组内活动，还是教学探讨，大家都有这样的同感，不知是何时，突然间竟找到了感觉，课越上越轻松了，心情也越来越开心了！原来陈闷、压抑、尴尬、无耐的场面不见了，取而代之的是轻松、活跃，师生情感交融的场面。创新课过后，证明了同志们的感觉是喜人的。大伙都清晰这进步大家对新课程理念的不断学习与内化，学习与实践相融合。胜利的理念时刻在心中的结果，这也更坚决了我们的信念。但胜利的背后也不难发觉很多缺憾，尽管新课程标准中所提倡的理念我们已达到了熟能成诵的地步，但我们清晰的知道要将这一理念内化为教学品质，淋漓尽致地外显于课堂教学行为之

15、中还有很大的差距，因此在我们的课堂中还常常出现学生学问含量不够或课堂内容挖掘不够，对概念的理解不够对学问的感受不够等等，此外传统的教学观念还时而残留于课堂。对学生包办代替的多了，评价语言机械 单调了，对学生的情感看法关注不够了等等。这将是我们今后不断学习、完善的地方。本学期我们数学教学的主要思索的课题是：在接着加强学生良好学习习惯和学习品质的培育的基础上加大课堂容量与实效性。将课前预习纳入每天的数学日记中，使课堂上真正实现“少讲多学”“精讲多练”的理念，努力营造数学课堂 求新、求活、求实、求趣的这一境界。 组内活动的开展 数学教学也就是为学生供应现数学活动的过程，为了使这一活动干脆有效促进学生

16、学习实力的培育和良好品质的形成。学期初的安排中我们制定了丰富多彩的数学活动，可以说起先轰轰烈烈的如期进行着，后来由于事物的繁杂和种种困难障碍使后期的活动因缺乏时间和精力支付不得不在匆忙从略进行。细致反思之后，觉得还是对工作缺少安排预设的结果，因此当琐碎繁杂的事物扑面而来考验我们的时间和精力时，我们便缺少敏捷应对的实力，而显得手忙脚乱。工作缺乏主动了，不能应付自如了。事物越是繁杂，越是须要提炼一种忙中不乱，井然有序的工作实力。 科研活动的开展 在过去的一年，数学组完成论文、案例或教学随笔近50篇，从量和质上较上一年有很大提高，但反思起来也存在许多问题。 1.与实践联系不够亲密。给人一种“空洞”的

17、感觉。 2.缺乏思想，人云亦云，亦步亦趋 3.求多不求精。本学期我们将本着勤思索，勤探讨，勤动笔，在科学与创新大课题的引领下着眼身边小课题，本学期各年级要依据本年级教材内容的重难点确定小探讨课题例。 总之要做详细的“精品文章”。 由学生学习习惯实力引发的思索从平常课堂视察和屡次月考中，特殊是期末考试成果虽然不错，但冷静后暴露在学生身上的学习实力的诸多不足。如计算不精确，马虎大意，缺少问题的严密思维，不会仔细检查等缺憾。对教材挖掘的不够透，以至于对教材部分内容的编排和设计意图领悟不够，使教学细微环节没能很好的落实，如：估算这一章节内容，教材例题中估算的过程是用别色笔将已知数据的估计数体现在已知数

18、据的下面的，我们也建议学生将这一过程体现在已知数据下面，然而这样的解答习惯却大大影响的页面的整齐，我们可以建议学生将这一过程放在心里或演草纸中，对教材这一细微环节领悟的偏差却干脆影响着学生的学习习惯的形成。此外学生的综合思维实力还不够，没有形成列综合算式的实力和习惯，对于列综合算式赐予加分这样的嘉奖没能享受到，今后应在学生的这一方面给以重点强化。还有相当一部分学生对学习还是缺乏独立自主性，把作业当成一 种负担，应付了事，因此本学期，培育学生仔细细致的学习品质、培育学生独立自主的学习意识和对学习的责任心和使命感将是我们数学组工作的一个重点。首先课堂上给学生创设轻松、愉悦自主和谐的课堂氛围，为减轻

19、学生繁重的课业负担，作业分层进行本着“少而精”的原则，努力追求“做欢乐作业”“享童年欢乐”的理念。 一学期以来，自己得又到了一些提升，但在自身素养发展方面还存在一些问题。最突出的一点是这一年读的书太少。由于教学和探讨的须要，教化理论方面的书没有少看，。所以在肯定要在这方面加强。最终用真水无香老师的新年祝愿语激励自己：假如生活象车，那我们就是握住自己方向盘的人。一方面要看得更远，不仅仅盯住车前10米处，还要把目光放得更远。另一方面要时常回顾，须要时常看一看后视镜。 我信任，我付出的勤奋与汗水，收获肯定是份踏实与欣喜，我会与数学组的全体成员们，以高度责任感和敏锐发觉力，接着发扬同心同德，团结协作的

20、精神，开拓进取努力把工作干得更好。 第4篇：小学数学组工作总结 小学数学组工作总结 小学数学组工作总结 时间消逝，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学科组的全体老师以活力课堂为重点，围绕简校长提出的 设疑、探究、评价、生成、应用五步教学曲，仔细落实到日常教学工作于探讨中。现总结如下： 一：在科组安排的落实方面，做得不够细致和周到。学生活动方面工作比较少，本学期只开展了一次学生的口算竞赛，安排里面的数学作业展示活动 中下生的档案跟踪等都没有开展的。而我们的学生在对应的数学书写习惯和后进生人数比较多这两方面恰恰是最薄弱的。 二：加强师资队伍建设，创建学习型的老师队伍。 组织老师对

21、数学概念课的教学进行理论学习，借助书籍或者网上的优秀论文！通过理论的学习，加深对概念课教学的策略相识。 （2）组织老师主动参与区教研室的研讨活动，并发挥科组的力气共同研讨。例如：龙萍老师的讲题和我的教材分析在简溢铸校长和数学科组老师的出谋划策下取得了一样的好评。 三：落实活力课堂开展，向科研活动迈进。 首先我们学习简校长的理念，结合数学科的实际探讨活力课堂评价标准的定稿。然后以活力课堂为目标，我们坚持开展独立备课、课前研讨、试教后研讨、正式上公开课、课后研讨并反思的活动。同时做到活动有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好进行听课评价。一个学年下来，每位老师对活力课堂都进行了大

22、胆的尝试，大家的公开课都围绕了五步教学模式。老师们的教学观念也有比较大的转变，对活力课堂的认可从刚起先的有点 排斥到尝试，再到接受。 在开展活力课堂的实践上，由于刚刚起先尝试不久，老师们的课也遇到了一些怀疑。首先（1）怎样的设疑才更具有吸引力？这一点让我们特别头疼。其次（2）探究什么？如何探究？更是我们的痛脚。其中探究重点存在的看法分歧最多，例如我的一节公开课，我把探究重点放在简便计算的方法多样性，激励学生驾驭一题可以有多种简便方法，而老师们认为探究重点是对比并找出最简便的方法然后用最简便的方法进行计算。如何探究方面又影响了学生能否活力起来？ 回顾过去，数学科的活力课堂正在起步当中，路途中遇到

23、了一些困难，也尝试到了一些甜头。展望将来，我们情愿主动进取、虚心学习、扎扎实实地围绕活力课堂开展工作，希望数学科组的科研实力能早日上一个台阶。 第5篇：小学数学备课组工作总结 2011-2012年度上学期五年级数学备课组工作总结 一、加强理论学习，提高思想相识 本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，不仅做好集体备课，还刚好进行教学反思，大家在课后进行主动的沟通和探讨。切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 二、教学工作突出，互动让教学充

24、溢朝气。 在这一学期中，我们全组老师仔细学习教化教学理论，提出了向40分钟要质量，把探讨的重点放在“课堂教学中师生互动和生生互动”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的安排，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了主动县教研和学校教研以外，我们最关注也是对我们帮助最大的就是平常抓好集体备课，以备课时和备书两类，平常保证备课量提前一节，备课的教案中，要体现新的教学理念，体现“三维目标”，有老师与学生的互动，体现学生有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都依据自己的教学阅历和水平提出许多主动的做法，因此本组老师做到集思广益，主动创新让每一次备课都落到实处，达到促进

25、教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位老师都主动发言，既有自己学习中的思索，也有教学中遇到的问题。在活动中朱华叙老师和刘才军校长毫无保留的将阅历传授给我们，年轻老师也主动学习，主动请教，学习和研讨的氛围特别深厚。特殊是针对本班实际对教案进行修改，上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了，使老师的教学、教研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。记得在一次谈话中，大家就家庭作业量产生了探讨，有的说时间紧，任务重，假如不布置家庭作业的话，课堂学习就得不到巩固；有的说，现在要减轻学生的课业负担，五年级就少布置家庭作业了；还有的说，反正家长都希

26、望孩子学得轻松，玩得欢乐，作业布置多了还不是费劲不讨好。说实话，类似的争辩在我们教研组中是常常的事。老师之间的互动让我们的教学充溢了朝气。 三、常规管理方面 1、本学期我们为保证新课程标准的落实，各老师严格执行课程安排，从素养教化的高度把每一堂课备好。 2、备作业设计，也是本组老师备课的主要内容，有阅历的老师给大家提出许多有用的建议，让作业设计更加有效，更能巩固学生的新学问。 3、本组每位老师按时参与次业务学习，深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 4、每位老师充分打算随堂课，并虚心与听课老师沟通，以达到共同提高教学质量的目的。 5、重对学生

27、自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 四、协作学校主动开展各种活动 1、本学期进行了每个年级都进行了相应的数学竞赛，各数学老师依据学生实际状况，细心设计竞赛题目，并在赛后仔细批改试题，针对突出问题刚好探讨，想出对策对其进行补救，对个别学习进行单独辅导，使每个学生在竞赛后都有所收获。 2、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇

28、到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 教学工作苦乐相伴。我们教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。 第6篇：小学数学中段组工作总结 小学数学中段教研组工作总结 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学中段教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细深化开展教学探讨，加强教研力度。以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实

29、提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化同时为努力为青年老师成长搭建平台。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。

30、 2、文化学问考核：平常组内单元把关、学前，期中各年级能仔细做好质量分析；相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，老师都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师主动参加各项教研活动。袁帅老师参与了校级青年老师汇报课活动； 三、扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教

31、学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、充分发挥教研组的教研力，本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。 四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习

32、、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 五精诚团结，仔细工作。 中段组全体组员精诚团结，仔细工作。受到各任课老师的好评。本学期唐锐老师做为就要退休的老老师，每天都第一个来办公室，关爱学生，视生如子，为年轻人起到了模范带头作用。元帅担当三3三4两个班的数学教学工作，工作仔细负责，虚心好学不断上进。马汶汐克服孩子小的困难，超工作量工作担当四3二1二2三个班的数学工作。包爱珍仔细做好段组服务，中段组教研活动扎实有效。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的

33、主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 第7篇：小学数学组教研工作总结 20162017学年度第一学期 小学数学教研组工作总结 刘丽琴 惊慌而又繁忙的一学期工作结束了，这学期我们小学数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下： 一、开展的工作 1、本学期在学校领导的指导与关注下，小学数学组的每一位老师主动响应号召，开展了组内的高效课堂赛课活动。通过参与这次活动，数学组的每一位老师互帮互助，共同探讨，在备课、上课等环节下功夫，最终为我们呈现了一堂堂精彩的数学课。每一位参与赛课的老师都在这次活动中

34、提升了自己的课堂教学实力。 2、在日常教学中，老师们始终坚持落实提前备课，书本备课、电子备课等，课后刚好依据自己的课堂反馈写好教学反思，有反思有改进，老师们在不断的探究中提高工作效率。另，每个月的月末，我们都会按要求进行教学常规检查。仔细、细致的对待自己的工作。发觉问题刚好整改，通过不断的督促与检查，老师们形成了良好的工作看法，并能刚好仔细的完成各项工作。 3、数学组的益智活动，在老师们的努力下，开展的绘声绘色，这项动手动脑的益智活动，深受各年级学生的喜爱，在每周 一、三的活动时间，孩子们都能在老师的组织下有序的开展活动，甚至出现了不少益智达人。 4、主动营造良好的数学教学探讨氛围，本学期数学

35、组开展了东莞市数学新老师教学比武大赛， 数学老师教学能手评比活动。全组老师同心协力为参与竞赛的两位老师出谋划策，使两位老师在最终的竞赛中取得了较好的成果。 二、存在的不足： 1、在教研活动中，个别老师对集体教研活动有够重视，还有部分细微环节活动须要我们在今后的教研中，渐渐改进。 2、个别年级各班的成果差距偏差过大。 3、老师们的教学理念、教学手段在实际教学中的应用还不到位。 三、今后努力的方向： 1、全体老师还需接着学习，提升自身的教学实力。 2、加强同年级老师的集体备课力度。特殊强调同年级老老师带动新老师，做好老师间的帮扶工作。 3、教学中，老师们要立足自己的课堂，针对自己班上的学生，抓好常

36、规，仔细分析好每一次的月考及单元考试卷，做好试卷分析，刚好调整好自己的教学工作，提高老师们的教学效率。 4、激励老师们主动参与各类竞赛活动。将新兴的教学理念融入到自己的教学中。 5、开展多形式的教学竞赛。 6、听课及评课的基本功仍有待于进步。 7、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 八上数学组教学工作总结 八年级数学备课组德育工作总结在学校领

37、导的督促下，结合本校实际，我们制订了学科的目标，同时，制定了“个人责任制”和完成目标的详细措施。围绕这些安排，我们仔细分析学生的现状，以. 数学组期末教学工作总结及 数学组期末教学工作总结及首先感谢各位在本期来辛勤的工作，我们团队正因为有大家的付出与努力，我们的团队的工作才能够顺当的开展。本学期在各位组长的共同努力下，我们团队的工. 数学组教学工作总结（精选8篇） 第1篇：小学数学教学组工作总结翟家庄小学数学教学组工作总结一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改. 春季高段数学组教学工作总结 2011年春季高段数学教研组工作总牢固验小学崔清兰本学期我们高段数学教研组坚持以德育为核心，以提高课堂教学效率为宗旨，以课程改革、课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务. 数学组教学工作安排 2013年3月数学组教学工作安排新学期已经起先，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献，数学组教.