2022德育工作计划模板集锦10篇.docx

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1、2022德育工作计划模板集锦10篇德育工作安排 篇1一、指导思想：结合全员育人有关精神，根据学校德育工作要求，以“学生的基本道德素养同学生的基本文化素养相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加强学生的美育、思想政治教化、品德教化，把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、熬炼学生实力，陶冶学生性情，形成良好的意志品行，重在为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中情感成长。二、目标措施：1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想，提高相识。严格遵守中小学老师职业道德规范，做到言传身教、教书

2、育人，教学中克服重智育、轻德育，重书本学问、轻社会实践，重死记硬背、轻创新实力的培育，重校内教化、轻校外教化的思想，把学生身心健康成长放在头等重要位置来抓。2、寓德育于课堂教学之中，使学生的基本道德素养与基本文化素养相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教化的主阵地作用，依据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。（1）在美术备课中，依据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进行思想政治教化，品德教化，纪律教化，环保教化等。培育学生的创新精神及动脑动口动手等实践实力。（2）在教学过程中，留意培育学生的学习动机，学习看法，学习习惯和良好的学习风气与意志品行。在课堂教学中落实德

3、育目标，做到德育与美术学科教化的渗透。如：环保方面，让学生爱惜花草树木，让学生爱惜大自然，密切大自然。3、深化探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育敏捷发展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。4、以活动为载体，为学生创建各种实践、体验的机会，寓德育内容于各项活动之中。（1）开展手抄报制作竞赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培育学生和竞争与沟通意识。（2）开展丰富多彩的教学活动，开展为经典诗文、成语故事配画，及德育绘画竞赛等，使教学有生气，学生有动力，学习有爱好，使学生每时每刻都在良好的育人环境里欢乐成长。德育工作安排 篇2一、班级

4、状况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己

5、做；3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。三、工作内容1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿上脱掉衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运

6、用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃

7、药时不哭。6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对

8、成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。德育工作安排 篇3德育探讨工作安排德育工作是整个学校教化教学的中心，为落实和贯彻”教会学生学会做人比教会学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：（一）推动和深化做人教化为推动和深化”做人教化”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培育学生的”四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充溢激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培育学生竞争意识，是这个时代的必定要求，因此我校实施”升层激励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充

9、分挖掘学生潜能，激励学生奋勉向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展特性，增加实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是将来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作协作才能够取得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会实践等一系列活动来培育学生的团结合作意识，激励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会肯定没有立足之地。创新意识是将来社会高素养人才的必备素养，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培育学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培育渗透到各种教化活动当中。社会

10、发展须要拼搏精神，个人的追求更须要拼搏精神来提升，培育学生拼搏意识，必需从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培育必需贯穿我校整个教化教学的始终。（二）狠抓学生养成教化：抓好学生的日常生活和学习的养成教化，增加德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。（三）实施三全教化：全员教化，全面教化，全程教化加强”全员教化，全面教化，全程教化”的三全德育工作网的建设。”全员教化”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任

11、，都是学校的德育教化者和受教化者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。”全面教化”就是德育的全方位教化，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教化”就是德育教化过程从时间和空间上无限延长，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教化无处不在、无时不在，充分发挥德育教化对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗（四）细心开展主题活动教化完善德育主题活动课与校内文化活动，结合德育工作目标要求，依据学生存在的各种问题，细心设计活动主题，有安排、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。细心组

12、织和加强每年九月份以”永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演竞赛、书画竞赛、摄影竞赛、征文竞赛、辩论赛等，使奋勉向上，主动进取等时代精神在学校深化人心。德育工作安排 篇4文科由于其自然具有的深厚蕴藉的显明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能，文道统一，学文与悟道应同步进行，教化不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，作为21世纪的语文老师，我们应在语文教学中主动进行德育的渗透。一、思想品德教化。思想品德教化是在学生语文过程中对学生进行的思想相识、道德修养和审美情趣的教化。思想品德教化是语文教学的根本任务之一。中共中心关于加强社会主义精神文明建设

13、若干重要问题的决议中指出：在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教化，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观。加强青少年思想品德教化，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大志向，培育优良品德。帮助他们相识社会、了解国情，增加建设祖国、振兴中华的责任感。这些指示指明白思想品德教化的内容，各科教学都应遵循，语文科当然也不例外。二、语文人格教化语文人格教化，是语文老师在教学活动中有意识、有安排地结合语文学问传授，语文实力培育，对学生进行人格教化的活动，语文教学中有着特别丰富的人

14、格教化因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培育学生的自办法识，结合作文教学能够培育健康、丰富的情感，让学生参加阅读规律的探讨，有助于培育学生的创建精神。三、心理素养教化心理素养教化也是语文德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素养，指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和，即个人心理面貌，学生的特性心理素养主要有三个方面：感知、记忆、想象、思维等心理活动实力因素，留意、爱好、动

15、机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素；性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上，注意培育学生的语感想象和思维实力；在教学方法上，注意培育学生的爱好、爱好、情感。我们的语文教学也应留意到学生的心理健康，要为学生整体心理素养的提高作努力。德育工作安排 篇5一、指导思想围绕德育处工作安排，爱国主义教化、中华传统美德教化、行为习惯养成教化、生命志向教化和心理健康教化等为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行教化。接着推动“让学生喜爱上我的课”和“让老师喜爱上我们班的课”两个喜爱活动，并结合“5+1”习惯教化，开展各项德育活动，进一步培育学生各方面的实力。狠抓常规管理，突出个人特色，努力提高德育

16、工作效率，以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的育人目标。二、工作措施（一）努力构建和谐班级进一步根据学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。以德育处工作安排为契机，依据学生心理特征和身体特征，培育学生的班集体意识，团队协作精神，以及增加竞争意识，形成你追我赶的良好学习氛围。同时不能放松学生习惯的培育，只有良好的学习习惯，才能有较好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。1、每月记录一个德育教化案例，每周一个班会课主题。2、接着根据学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。3、做好班级量化管理制度，接着完善学生考核制度等各项机制。4、接着加强“5+1”习惯的养成教化，规范学生的自习、

17、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。5、关注学生的情感、思维习惯教化和责随意识教化。6、接着开展“两个喜爱”活动。（二）加强班干部团队建设1、以学生管学生为重点，打造强硬的班干部团队。建立健全的班级规范制度；加强对班干部的培训和管理，充分发挥班干部主要渠道的作用。2、对各个班干部以及课代表、宿舍进步行专题培训，提升大家管理业务素养和实力。3、激励班干部做好各种状况的记录，并刚好反馈给班主任。要求每位班干部写一份工作安排，每周要进行一次小结，全面提高班干部团队的管理水平。（三）平安工作常抓不懈结合学校支配，协作体卫艺平安处开展平安逃命演练，并定期对学生进行平安教化培训，让平安警钟长鸣于

18、心中，进一步提高全班学生的平安意识。本学期本班德育工作协作德育处完成各项德育目标，力求把德育工作做活做精，为各项发展做好有力的保障，创建出自己的特色，实现我们共同的目标！德育工作安排 篇6 抓好学生的德育工作是作为一名教化工作者的职责所在。这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。 一、指导思想：进一步加强小学生行为规范养成教化，结合班级实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”；构建学生特性化发展的氛围。二、重点工作：（一）、行为规范工作：1、工

19、作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。2、工作重点（1）、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。（2）、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。（4）、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范组”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。（二）、家庭教化指导工作安排1、工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2、

20、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。（2）不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。（3）不断丰富家庭教化指导的形式A、 对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三）、弘扬和培育民族精神教化1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化

21、活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教化 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。（四）、进一步推动班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。1、充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创班级特色文化。（五）、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。德育工作安排 篇720xx年是我县中小学校内文化

22、建设提升年。今年，学校将仔细贯彻县中小学校内文化建设总体目标，把社会主义核心价值观全面融入学校教化全过程，树立文化兴校、文化育人的理念，开展学校校内文化活动，校内文化环境呈现“阅读”和“体育”两个底色，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、人文景观有品位、校内文化有特色”的新局面。详细内容如下：（一）培育校内精神文化1、社会主义核心价值观主题教化实践活动。各校要将社会主义核心价值观融入校内文化建设之中，要围绕社会主义核心价值观内容，细心设计和组织开展“传统文化进校内”活动。要搭建国学经典诵读平台，激励学生开展多种形式的诵读活动，全面相识中华文化的博大精深，培育学生爱国主义情感；要结合传统节日开

23、展传统文化教化活动，如感恩教化、礼仪教化、诚信教化等，培育学生形成主动人生看法和正确价值观；要重视传统文化阵地建设，营造“传统文化进校内”的浓郁校内德育氛围，进一步提升校内文化品位和学生的审美情趣。要将社会主义核心价值观融入到主题班会、主题团队活动、国旗下讲话中，引导中小学生讲道德、遵道德、守道德，使社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界。2、谷文昌精神进校内主题教化活动。开展“弘扬谷文昌精神，争当谷文昌式好干部”主题教化活动，组织党员干部到谷文昌纪念园和谷文昌精神现场体验教化专线开展缅怀、纪念活动，进一步强化宗旨意识，昂扬拼搏奋斗的精气神。开展“弘扬谷文昌精神，争当人民满足的老师”主题

24、教化活动。组织老师开展“学习谷文昌精神，坚守职业道德”集体宣誓，“学谷公、见行动”感言征集，“谷文昌精神进课堂优质主题班会课案例”征集等活动，进一步树立爱教爱生、无私奉献、公允公正的高尚师德。开展“弘扬谷文昌精神，争当新时代美德少年”学生主题教化活动，组织学生到谷文昌纪念园开展缅怀活动，开展学唱、传唱学习谷文昌精神的歌曲童谣活动，编辑印发谷文昌的故事，进一步树立爱国爱乡、酷爱集体、关切他人的思想观念。3、创建以“阅读”为底色的文化校内。开展“每天一小时阅读活动”，做好晨诵、午读、夜读、双休日阅读等阅读时间的指导与管理；做好阅读书目举荐，大力提倡学生每年读5至10本名著，读1至2部名人传记；建设

25、学生书吧、互动式阅览室，在教室走廊、楼梯转角、餐厅等场所设置开放式阅读书架；深化开展老师读书活动，在老师办公厅普遍建设阅读区域，大力提倡家长、老师与学生同读一本书，主动推动“家庭书房”建设，全方位地推动校内阅读的开展。4、创建以“体育”为底色的文化校内。进一步强化“两操一活动”管理，开展“每天1小时体育活动”，落实“每天1小时体育活动”细支配，主动开发特色体育活动项目，设计各自特色的学校传统体育嬉戏和校本操，举办传统体育嬉戏展示和校本操竞赛活动，全面推动跑操、校本操和传统体育嬉戏的开展；重视校本体育课程开发，努力做到体育教化“一校一特色”。5、提升学校精神。以“立德树人”为核心，进一步提炼培育

26、各具特色的学校精神，包括校训、校歌、校徽、校刊、校风、教风、学风等，使之成为校内文化之魂。加强校史室建设，传承和发扬学校优良的教化教学传统，使之成为学生德育教化的基地。重视校庆活动的举办，利用筹办校庆的机会，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使之成为学校新的发展机遇。（二）加强校内环境建设6、净化校内环境。净化卫生环境，加强对学校厕所、老师办公厅、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，确保学校卫生不留死角，营造干净的校内环境；净化语言环境，加强对学生文明礼貌用语、文明行为举止的培训，培育学生学会问好、学会谦让的好习惯，营造文明的校内环境；净化网络环境，教化学生不阅读、不传播不良信息，营造健康

27、上网的校内环境。7、绿化校内环境。学校要主动融入建设“漂亮的生态旅游海岛”的大战略，持续深化创建“绿色校内”和“花园式学校”活动，全面开展校内种树栽花种草，尽最大限度提高校内植树绿化覆盖率，做到应植必植，不留空白；做到见缝插绿，栽花种草；在学生教室、老师办公厅等学习生活场所，因地制宜增加有益人体的绿色小植物。细心组织开展与环境有关的节日或纪念日活动，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“气象日”等，开展丰富多采的环保科普教化与综合实践活动。8、美化校内环境。提升校内德育环境品位，做好学校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有内涵；提升班级文化环境，做到教室门口有体现

28、班级特色的班级名称、班级格言、班级口号、班级奋斗目标等内容的班牌，教室内有细心设计的图书角，有展示学生作品和教化成果的园地或专栏，有规范张贴的课程表、作息时辰表、班规班纪等，起到怡情励志的作用；要将校内环境文化课程化，发挥其育人作用。（三）引导校内行为文化9、加强老师为人师表形象教化。扎实开展师德师风教化，大力开展“三敬重三远离”活动，敬重学生，学生问好老师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟；敬重家长，老师要通过家访、电话、微信等方式刚好反馈学生每天在校的学习生活；敬重同事，老师之间要合作教研，相互促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做酷爱读书的老师；远离浮躁，不在公共场所发牢骚

29、，做酷爱自己职业的老师；远离职业倦怠，老师多参与学校组织的集体活动，如唱歌、打球、爬山、教职工运动会等，做乐观向上的老师。10、加强学生行为习惯养成教化。加强对学生行为习惯的教化引导，开展“中小学生日常行为规范专项教化”活动。进一步规范课间定点督导，做好定点督导岗环境布置，落实好值班人员挂牌上岗，提前到岗，定点巡察，定期反馈等工作；深化开展教化学生远离沉迷手机、远离打架斗殴、远离吸烟恶习的专项教化活动，大力提倡中小学生不带手机进入校内，校内里设立公共电话，班级设立手机存放处，禁止学生在学校规定的时间、场合运用手机，严厉整治学生带手机进入考场等行为，严厉整治学生校内外结伙抱团、寻衅滋事、打架斗殴

30、等严峻违纪行为，严禁学生吸烟，打造无烟校内。（四）开展校内活动文化11、办好网络德育阵地。办好微言德育等微信平台，坚持以服务学校为宗旨，每周宣扬一至两所学校的校内文化建设亮点。学校要建立公众微信平台，做到“一校一微信”， 将微信办成沟通学校与老师、家长、社会“四位一体”教化网络平台，弘扬正能量，推动学校“立德树人”工作取得新成效。12、搭建文化活动载体。学校要开齐、开足艺体课程，要开展好“一次二队多社团”活动，即：每个学校每年要举办一次校内艺术节、或校内体育节、或校内读书节；要排练好一支学生民乐队或器乐队和一支学生合唱队；要成立科技环保类、文化艺术类、体育技能类、志愿服务类等社团，开展形式多样

31、、富有特色的艺体活动，组织优秀童谣征集传唱、校内歌手赛、器乐演奏竞赛、美术书法竞赛、摄影赛、手工制作竞赛、跳绳竞赛等学生喜闻乐见、参加面广的艺体活动。县教化局今年将举办全县中小学生社团风采展示活动、全县中小学生篮球赛等活动。（五）建设特色校内文化13、全面推行“小组化班级管理新模式”。组织学习小组化班级管理模式好用手册，组建小组化班级管理新模式骨干班主任研习班，成立“小组化班级管理新模式”课题组，印发小组化班级管理工作手册。学校要为学生开展小组化合作学习创建良好条件，供应展板，设置展示台、评价栏、风采栏。课内，要让学生学会互帮互学，不断强化学生合作意识，提升学生合作热忱。课外，要拓宽展示的途径

32、，可以同读书、文体活动结合起来，利用课间操时间，让学生以小组为单位上台朗诵、表演等。14、重视乡土文化建设。在学校课程文化建设中，要结合东山方言音韵字典一书开设东山方言乡土课程，帮助学生深化了解东山方言的演化进程；在学校环境文化建设中，要把乡土文化图文并茂地呈现在学生面前，在宅山中心小学“朱子文化”、湖塘小学“孝道文化”、试验小学“渔歌文化”、康美中心小学“平安文化”、试验幼儿园“海岛风情”等学校的特色校内文化建设基础上，培育更多学校能将东山的历史沿革、地理环境、古今名人、人文古迹、教化卫生、灵山秀水、宗教信仰、民俗文化、工业商贸、农业特产等内容引入校内文化建设，促进青少年学生对自己家乡的深刻

33、相识和了解，从而陶冶情操，激发酷爱家乡的真挚情感。德育工作安排 篇8一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局实现教化“两个领先”的目标，深化贯彻党中心、国务院颁布的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教化为基点，以日常行为规范养成教化为重心，切实加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等。教化引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格。着力探讨社会主义市场经济条件下德育工作的新问题、新对策，充分调动班主任工作的创建性，以

34、人为本，并狠抓常规管理，开创班级管理工作的新局面。二、主要工作内容和要求1、加强德育队伍建设（1）加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，探讨加强和改进德育工作的方法和措施。接着实行见习班主任制度。对教龄不满三年的青年老师，采纳以老带新、师徒结对的形式，为他们供应学习的机会，发挥优秀班主任的榜样作用。见习班主任必需参与班主任例会，协作班主任上好每周一的班会课，要求见习班主任每学期至少上好一堂班会课，要有教案，期末

35、交德育处。（2）接着实行班主任岗位责任考核制度。采纳定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，对于在考核中成果不志向、社会满足度低的班主任实行离岗再培训制度，以此激励广阔班主任争先创优的精神，逐步培育出一支素养过硬的德育队伍。2、加强年级和班级的管理年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级德育工作，刚好通报年级德育工作状况。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教化管理，引导学生规范行为，勤奋学习，要求班主任在“勤、精、实”上下功夫，要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充溢班（团）干部队伍，充分发

36、挥班团干部在班集体建设中的作用；期初要制订合理、切实可行的班级工作安排，期末要做好班级工作总结；班主任要深化到学生中，谈心询问，要做好后进生转化工作，培育良好班风；仔细上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教化意义的主题班会；要做好家访工作，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并做好记录；仔细抓好五项评比工作、学生仪容仪表的规范、纪律平安教化、法制教化、心理健康教化等全面工作，争创优秀班集体。3、加强爱国主义教化九、十、十二月份为民族精神、爱国教化、革命传统教化月，学校将以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，结合校风校纪、行为规范养成、尊师重教等教

37、化内容集中开展弘扬和培育民族精神的教化活动。重视学生德育实践，着力抓好“五个一”活动，并用好德育实践记录卡，主动组织开展庆祝“老师节”、“国庆节”、敬老节、纪念“一二九”、辞旧迎新等活动，丰富学生的校内文化生活，加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教化，激昂学生的民族自信念和骄傲感，培育学生主动向上的情感。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、文明行为习惯养成教化和法制平安教化等。4、加强行为规范和养成教化强化实施新版中学生日常行为规范和市二中学生常规细则，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教化。养成教化要注意“严、细、实”，要

38、求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。养成文明礼貌、遵规守纪的好习惯。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增加责任感，培育学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。仔细落实市二中宿舍管理制度，深化开展“学生文明宿舍”的评比活动，年级组长、班主任和宿管老师要共同协作教化寄宿生遵规守纪，仔细做好宿舍卫生等内务整理工作，养成良好的生活习惯。要定期开展宿舍卫生、内务、纪律的检查评比，并公布结果，以激励先进，鞭策后进。5、加强法制教化十一月份是法制宣扬教化月，一要接着加强法制宣扬教化，做好未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法、校内意外损害处理条例等有关法律、法规的学习宣扬。班主任要针对学生学习、

39、生活的实际宣扬普及法律学问，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增加学生法律意识，培育情操、提高素养。学校将邀请法律副校长来校指导学校开展法制宣扬教化，帮助学校对不良行为学生的帮教。学校将完善帮教责任制，扎实抓好后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯罪现象的发生。同时做好受处分学生的思想工作，使之增加自信，主动改正。二要加强学生文明上网、网络平安教化。青少年是祖国的将来，驾驭网络这一先进的工具必不行少，但青少年对信息的良莠好坏、美丑善恶还缺乏识别实力。因此，为了用好网络这把“双刃剑”，必需加强对学生“网德”教化。大力提倡网络文明，让他们明白，上网要自觉地远离网络污染，在思想上筑起一道“防

40、火墙”。6、加强心理健康教化主动提倡广阔老师结合教化教学活动，热忱做好学生的心理健康询问教化工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要刚好联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善、健全学生的人格。在培育学生健康心理品质的过程中，还要特殊关注“特别生”群体，关切他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。7、加强家、校与社会的教化合力接着深化开展学校、家庭、社会三结合教化活动，在切实抓好校内教化的同时，充分重视家庭教化的协作，重视通过家访、召开家长会和家长

41、学校授课等形式，进一步亲密家校联系；深化社区和德育基地开展活动。写好学生的操行评语，做好操行等第评定是班主任的一项重要工作。操行评语是对学生一个学期内的思想品德、学习、劳动等全方位的小结与评价。对学生的操行评定是班主任与学生交心的一种渠道，也是学校与家长联系的纽带。8、加强平安教化平安教化始终是学校工作的重点。要加强学生在运动、课间、宿舍、饮食、交通等方面的平安教化，提高全体师生员工的平安意识，让每一个学生学会自我爱护、自我防范；强化门卫的岗位责随意识，抓好学生佩戴校徽状况，严格校内出入管理，确保无重大平安事故发生。9、夯实校内文化底蕴加强对校广播站、学生刊物、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆

42、论导向。协作团委组织好各项活动，弘扬“高尚、爱国、求实、奋进”的校风，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。三、工作、活动支配八月份开学打算工作制定德育工作安排。召开班主任、年级组长会议。做好开学打算工作。九月份行为规范教化月开学第一天实行开学典礼，其次周星期一上午实行集体升国旗仪式。召开负责五项评比考核学生会议。各班级组织学生仔细学习教化部新颁发的中小学生守则、中学生日常行为规范（修订）初一新生入学教化，强化实施市二中学生常规细则。各班级组建、调整充溢班（团）干部队伍。庆祝“老师节”活动。各班完成以“庆祝老师节”、“新学期准备”等内容为主题的黑板报。开展敬老主题征文竞赛。班主任

43、工作安排于9月10日前交德育处。召开班主任、年级组长会议。十月份爱国主义教化月两法学问竞赛。各班完成以“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级”为主题的黑板报。召开班主任、年级组长会议。庆祝“国庆节”“弘扬民族精神”系列活动。十一月份法制教化月依据教化局工作部署，开展“法制宣扬教化月”活动。与法制教化共建单位联系，开展法制教化共建活动。各班完成“法制教化”为主题的黑板报。召开班主任、年级组长会议。十二月份感恩敬老月开展感恩尊老、敬老活动。各班辞旧迎新联欢活动。完成以“辞旧迎新”为主题的黑板报。召开班主任、年级组长会议。20xx年元月学期结束工作 班主任完成学生思想品德评定工作。 各班完成校级“三好”学

44、生、优秀学生干部初评和单项主动分子举荐工作，并按时上交德育处。 班主任完成德育论文或工作总结，与班主任工作手册、主题班会教案在放假前一齐上交德育处。 部署寒假工作和社区教化活动。德育工作安排 篇9学科组成员及所负责科目：王安科：职业道德与法律王国栋：职业道德与法律李新勤：职业道德与职业指导沈永：职业道德与法律张红娟：一般话赵东财：职业道德与法律李红涛：职业道德与法律历史李真：职业道德与职业指导政治贾进海：历史文军伟：心理健康马彦红：心理健康朱燕玲：职业礼仪教程梦宝珠：职业礼仪教程学科组工作会议时间：单周星期二下午课外活动一、指导思想：充分发挥德育教化的功能，以抓教学质量、实效和学生素养为两手工

45、作重点。在课堂教学上，既要注意提高教学质量，以创新的思想、有效的教学手段，激发学生爱好，引导思索，让学生驾驭课程学问；也要把理论结合实际，渗透对学生道德品质和思想行为的教化，培育学生成才先成人，真正发挥德育功能。此外，还采纳多种形式开展德育工作，如完善学科资源建设、心理询问、德育课外活动等，帮助各班主任及科任老师做好学生德育工作。二、学科基本状况分析：德育学科组原来的基础比较薄弱，科组成员流淌较大，所开展的工作并不多。由于传统观念的影响，学生对德育课的重视程度较低，主动性一般，且科组成员阅历及教学方法的不足，德育科在过去这一年里并没有大的突破。本学期科组新加入两名老师，学科组的力气得到大力补充

46、，信任对本学科的工作及科组的年青成员有大的帮助。德育科的特点就是不仅课程学问要学生驾驭，还要真正发挥出德育功能。学生1618年龄段的学生不太喜爱理论性太强的教学，喜爱活泼好玩的课堂。而中专生相比于一般中学学生也有他的不足所在，如学习热忱不高、目标性不强、学习基础、学习实力较差，不愿动脑筋，自觉性欠缺，不良学习习惯和思想行为习惯较多，正确的观念缺乏，学问面较窄等。依据这些状况，学科工作安排应制定针对性的措施。三、工作目标：1、课堂质量、课堂实效的大力提高。所学科目特殊考证科目有高的通过率。2、学生素养的提高，思想品德和行为规范及格。无重大违纪、平安事故发生。3、德育工作创特色。做好德育资源建设库，开展和德育相关有意义活动，做好心理询问工作。四、详细实施规划：1、不断加强学科老师队伍水平。（1）加强政治学习，提高学科组老师政治觉悟和师德水平。（2）加强教化理论学习，努力提高学科组老师的业务素养。（3）充溢和完善学问结构。不但要在道德、心理健康、法律、经济、政治、哲学、文化方面充溢新的学问，摄取与教学内容相关的理论和社会信息，融会贯穿渗透到教学中；更要提高视察学生实际生活和思想动态的实力、组织课堂教学和社会实践活动的实力、进行教学评价和教学反思的实力以及对课程资源利用和开发的实力等。2、扎实做好常规教学和教