人教版七年级下册思想品德复习提纲.doc

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1、人教版七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话：太好了！ 我能行！ 我能帮你吗？第一课 珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现？注意容貌上的修饰 举止方面的文雅 为行为的后果负责。 2、什么是自尊？（定义/含义）P5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。（包括自我尊重和被他人尊重两个方面。）3、基本观点：自尊是快乐的；知耻是自尊的重要表现；尊重他人，就是尊重自己 4、什么是虚荣心？虚荣心重的危害？P8（认识生活中的虚心的具体表现）虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。危害：影响我们的学习、生活及工作；影响身心健康发展；影

2、响人际关系和谐；有时甚至为满足虚荣心，走上违法犯罪道路。6为什么说尊重他人是自我的需要? 7P9 (1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14知道羞耻。不做有损人格的事。不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格要尊重他人8、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）P15（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的

3、劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情9、尊重他人的作用（意义）？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 10、怎样培养自尊的品格？P12维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人.练一练：穿衣打扮要光鲜，赢得尊重赢了面。自尊更重内在美，克服虚荣很关键。第二课扬起自信的风帆1、什么是自信？（定义/含义）P20自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、自信的表现？P20在思想上相信我能行

4、，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3、自信的作用？自信是成功的基石，有助于取得成功；保持心情的宁静，享受生活的乐趣；有克服困难的勇气和力量，使人勇敢。4、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自负和自卑者共同点：都是以自我为中心的，都会远离成功。5、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石？）自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质

5、，如乐观、好奇与专注。他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。6、怎样树立、增强自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p2731看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱。做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。8、怎样做自信的中国人？我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必

6、定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。练一练： 树立自信意义大，实现理想全靠它。 自尊是个无价宝，个人成长离不了。第二单元 做自立自强的人第三课走向自立人生1、什么是自立（定义/含义）？有哪些表现？P34-35自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，例学习上的自立生活的自立处理社会问题的自立2、做家务的好处有哪些？P36答：（1）可以培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质。（2）能提高动手能力和解决问题的能力；（3）增强自信心，培养责任感。3、为什么说人生需要

7、自立？（必要性/重要性/好处/意义） P36-38（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（3）如果不能从现在起，自觉地锻炼自立的能力，就难以在未来的社会中自立。4、自立与个人成长的关系：P4-1(2句)自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖_。5、为什么不能依赖？（依赖思想的危害？）P40(1)会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。(2）不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上

8、违法犯罪的道路。6、自立、自主二者的关系P41-42？告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。7、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强1、自强的含义？P47自强是指对未来充满希望、

9、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。2、自强有哪些表现？P48自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P48自强，进取的动力，自强，通向成功的阶梯自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。4、什么说自强是通向成功的阶梯? 7P5(1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。(2)无数成功者的经历，都生动地说

10、明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。5、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能自强。辨析：一、人生当自强，不需他人来帮忙。人生须自立，自立自强靠自己。第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生1、挫折的含义？P60挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2、造成挫折的原因？P61-62（思考按内、外因该如何划分？）造成挫折的因素有多方面：如不能预测和及时防范的天

11、灾 (自然因素)；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。【由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用、对人生的影响？）P65挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长

12、才干和智慧。人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。（艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”）5、怎样理解艰难困苦，玉汝于成? P65一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。6、怎样战胜挫折？（方法/建议）P67-69（1）树立正确的人生目标。（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那

13、些表现？（坚强意志品质的表现）P73自觉性(目的明确，勇往直前) 果断性（判断准确，处事果断） 自制力（调节情绪，胜不骄，败不馁） 坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。 2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 成就一番事业，需要坚强意志。4、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）P81-82（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。（3）

14、磨砺坚强意志，应善于管理自己。（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自5 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。6、如何理解宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这句话?P82(1)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来说的是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨练。(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。(3)适当干一些体力劳动，主动承担一些苦差事，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。注：本课考点常结合现实生活中勇于战胜挫折的先进人物事迹进行考查。角度一：（通过克服重重困难，最终战胜挫折）的先进人

15、物身上有哪些优秀品质值得我们学习？答：自尊自信、自强不息、自立、意志坚强等等。角度二：生活中我们应怎样向这些人物学习？从身边小事做起，培养自尊自信自立自强的优秀品质。（2）告别依赖，自己的事情自己做（3）发扬艰苦奋斗的作风，敢于战胜困难与挫折。第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严1、社会规则有哪些？P86-87在生活中，调节我们行为的规则有 道德、法律 、 纪律 、 规章 等多种。2、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要性、作用？）P86如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。3、法律

16、有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊的行为规范？）P87与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。4、我国法律的本质是什么？我国法律的本质是人民意志和利益的体现。5、我国法律的作用是什么？法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”；是国家生活的保障；通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。6、我们应如何对待法律？学法、守法、用法是我们应尽的责任；爱法是我们

17、应取的态度；以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。二、法不可违1谁都不能违法（1）违法行为的含义及类别凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。注：违法不一定犯罪，犯罪必违法。2犯罪必受惩罚（1）犯罪的基本特征第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是

18、犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。（2）我国刑罚的种类我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。3、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？P77树立法律意识，依法自律，做一个守法的人加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人防患于未然，自觉纠正不良行为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。4.谈谈你对“千里之堤毁于蚁穴，冰冻三尺非一日之寒，小时偷针，长大偷金”的理解。许多违法犯罪的行为，都是从沾染坏思想，坏习气开始的。有了不良行为不加以改正，任其发展

19、，便会去干一些违法的事，直至滑向犯罪的泥潭。5.我国刑法对刑事责任的年龄做了那些明确规定？ P84已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，放火，贩卖毒品，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可有政府教养。三、防患于未然1认清犯罪危害人的行为是受思想观念支配的。道德水平高低、法制观念强弱，会直接影响人们遵纪守法还是违法犯罪。犯罪不仅对社会、对他人造成巨大危害，也

20、给家庭、给自己带来灾难。2加强自我防范无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律；加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。第八课 法律护我成长1.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？未成年人生理，心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体家庭，学校，社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题2. 两部专门保护未成年人的法律是什么，中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法意义：为保障未成年人的健康成

21、长提供了有力的法律武器 3、未成年人保护法中规定的保护未成年人的“四道防线”是：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4.家庭保护的重要性(作用)、家庭保护的基本内容？家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重，教育和引导未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：5. 什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施保护社会保护的基本内容：保护未成年人身体的安全与健康；任何组织和个人不得招未满16周岁

22、的未成年人。（国家另有规定除外）保护未成年人的思想和心灵健康。6. 什么是司法保护？司法保护的基本内容？司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。司法保护的基本内容是：审理未成年人刑事案件实行特殊制度。对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚持教育为主，惩罚为辅的原则。依法保护未成年人的继承权，抚养权等。7. 未成年人为什么要增强自我保护意识？自我保护能力是一个人生存所需要的重要技能。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易

23、受到侵害。8. 日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些？在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：防火防水防气防盗在公共场所的自我保护主要有一下方面严格遵守交通规则在体育活动中注意安全，做好准备活动发现险情，要量力而行，要大声呼救，不要贸然行动预防精神污染，避免受毒害善于识别骗子的骗术，避免受骗上当9. 未成年人的合法权益受到侵害时，如何维权？当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身利益。未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径，非诉讼途径，法律帮助和法律援助等。诉讼途径既是打官司，可分为刑事诉讼和民事诉讼，行政诉讼这三种。人民法院是我国的审判机关，打官司

24、要到法院。非诉讼途径主要是指投诉，调解，裁决，仲裁，复议，申诉等法律服务的主要机构是律师事务所，法律服务所，它们从不同的方面给人以法律的帮助当打官司遇到困难时还可以获得国家的法律援助。注：行政诉讼，俗称：民告官。“官”指行政机关。如公安机关、人民政府等。例：小李状告县税务机关的诉讼，就属于行政诉讼。10、面对违法犯罪行为，我们的正确做法是什么？我们在与违法犯罪行为做斗争时，既要勇敢，又要机智。在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面骊歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌特征，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话

25、。考点链接：本课考点常结合网络谣言、网络信息、扫黄打非等具体时政进行考查。角度一：国家严厉打击传播网络谣言、窃取他人信息，开展“扫黄打非”专项行动等说明了什么？我国坚持依法治国的基本方略；任何违反法律 的行为都将受到法律制裁；不违法是人们行为的底线；法律的尊严不容侵犯。角度二：国家严厉打击传播网络谣言、窃取他人信息，开展“扫黄打非”专项行动有何积极意义？有利于净化社会风气；有利于维护法律尊严和权威；有利于保障公民的合法权益；有利于构建社会主义和谐社会。角度三：生活中怎样做一个知法守法用法的人？树立法律意识，努力学习法律知识；规范自身行为，维护法律尊严；自觉宣传法律等等。练一练：2014年3月12日下午，公安部、教育部联合召开紧急视频会议，对进一步加强学校、幼儿园安全保卫工作进行动员部署。公安部部长孟建柱在会议上强调。要坚持严打严防，打得犯罪分子不敢对孩子下手。（1） 相关部委如此重视孩子的生命安全体现了对未成年人的哪项保护？（2）未成年人应怎样加强自我防范？8