苏教版四级上册《维生素的故事》教学设计5.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案18. 维生素 C的故事教材分析这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章写了哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神“的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来， 由野果子人们发觉了人体不行缺少的维生素 C。课文告知我们：很多科学的新发觉都是在生活实际中细心观看、反复争论才获得的。学情分析本文为略读课文，同学只要能读顺读通，懂得内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，老师应激发同学的阅读爱好，注意课内外延长，培育同学的自学才能。设计说明本文虽然是一篇扣

2、人心弦、 趣味十足的故事， 但教学时不能局限于故事本身， 而要上升到发觉维生素C的前后经过， 以及维生素C对人体的重要作用。拟由“莫非隐秘在野果子里面“这一点突破， 懂得全篇。哥伦布的感情变化也是应当适当兼顾的。教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的5 个字只识不写。懂得由生字组成的词语。3、明白维生素 C的发觉过程，懂得任何发觉、制造都离不开细心的观看与实践。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

3、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学重点和难点懂得课文内容，明白维生素对人体的作用。教法： 激趣启示式情境式学法： 自主合作探究教学预备课件生字卡片小黑板教学时间：3 课时第一课时教学内容： 初读课文理清思路教学过程：一、揭示课题，激发爱好1、板书课题，指读。2、看了这个题目，你能提出哪些问题？环绕课题发问：如什么是维生素C，它对人体有什么作用等。二、初读课文，理清思路。 1、布置自学要求：（1）读准字音，认清字形。（2）联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思。（3）遇到难读的句子把它画出来，多读几遍，直到

4、读通顺为止。假如遇到不能解决的问题，做上记号，到课堂沟通时提出，大家一起争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、检查自学情形。（1）出示词语艰苦危急浑身路程拖累尸体隐秘物质缺乏适量蔬菜哥伦布指名读，集体读，正音。 “艰、浑、伦”是前鼻音，“程”是后鼻音。“尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音。“伦”声母是l ，不是 n。“危、

5、谓”声韵母相同，声调不同。（2）指名分自然段朗读课文，相机说明词语，指导读好长句子。（3）简要介绍哥伦布。 三、再读课文，理清次序。1哥伦布是 16 世纪意在得宏大的航海家，他经常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开创了很多新的航线。一次偶然 的机会，他帮忙人们发觉了维生素C，这是怎么回事？请大家读课文。2、同学自读课文，并摸索你读后知道了什么？3指名说说维生素C被发觉的经过。4（“海上凶神”降落船队含泪弃病号于荒岛返航发觉被弃船员仍活着将奇迹告知医生争论发觉维生素C）5依据课文内容，给课文分段。四、指导字形。1、出示生字卡片，指读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学

6、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、指导字形：“艰、浑、程、拖、秘”都是左右结构，而且都是左窄右宽。 “危、质”为半包围结构， “危”的下面是“厄”。“质” 的第一、二笔都是撇，不是“厂”。3、指导书写。五、布置作业。1、誊写词语三遍。2、娴熟朗读课文。3、摸索维生素 C被人们发觉的经过。其次课时教学内容： 精读课文教学目标：1能正确、流利、有感情的朗读课文。2懂得课文内容

7、，明白维生素对人体的作用。3训练同学养成良好的饮食习惯，均衡养分。教学过程：一、复习巩固。1朗读文中的词语并且默写。2朗读课文。通过上一课的学习，你已经知道了什么？3好！接下来我们就连续来争论发觉发觉维生素C的过程。二、学习课文，明白明白维生素对人体的作用。 1学习课文第 1 自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（1）指

8、名读第 1、2 自然段，摸索：这一自然段告知我们什么？（2）指名反馈。（故事的时、的、人和事）（3） 16 世纪的航海生活不仅艰苦，仍很危急。在哥伦布的航海队伍中也经常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第 2 自然段。（ 4）指导朗读。（5）现在人们已经知道，其实这种怪病就是坏血病，是船员们 体内缺乏维生素C 而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素C 了？（由于长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严峻缺少维生素C。）（ 6）小结：仅仅是由于缺少维生素C，不知有多少船员葬身于茫茫大海，真是太可悲了。三、学

9、习课文 3 5 自然段。1自读课文 2 5 自然段，读完后想一想，你从中读出了什么？2争论沟通。（一份感动一份哀痛一份宏大一份无私）3指导同学朗读，读出这份感动、哀痛、宏大4小结：无私的船员，为了不拖累船队舍弃了生命，主动要求弃于荒岛。这份宏大、无私深深打动了哥伦布， 也令哥伦布倍感愧疚， 所以船接近茺岛，他的心情更繁重了。这是个什么奇迹了？四、学习课文 6 8 自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

10、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1可是奇迹显现了，这是怎么回事了？请大家自读第6 自然段。2船员们奇迹般的生存了下来，使哥伦布指导他们的病愈和他 们每天吃野果子联系在了一起。（出示：莫非隐秘在野果子里面？）（1）指导朗读。（读出疑问语气）（2）改为陈述句。3究竟是什么缘由了？读课文7、8 自然段。4读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈5小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的隐秘。和船员们的生命亲密联系着的原先就是维生素C。6指导同学有感情的朗读课文。 五、总结课文。 1读了全文，你有什么想说的吗？（同学可以针对课文内容说说自己的感受，也可以结合

11、实际， 劝导大家要均衡饮食。）2总结：是啊，维生素 C的故事给了我们很多的启示，不仅有饮食习惯方面的，仍有做人方面的。老师祝愿你们都健康、欢乐的成长。六、布置作业。1有感情的朗读课文。2调查生活中含有大量维生素C的水果和蔬菜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三课时教学内容： 巩固练习教学过程：一、请给以下带点的字，挑选正确

12、的读音打“”。蓬头垢（ huu）面蔬（ssh ）菜哥伦（l nn n）布噙（qnq ng）着眼泪二、请将以下词语读一读，再工整的在横线上抄两遍。路程缺乏艰苦浑身无力物质适量危险又惊又喜三、依据课文内容填空。1、那时，航海生活（）特别艰苦，（）布满危急。2、最可怕的是在航海期间很简单得一种怪病，病人（）感到浑身无力，走不动路，（）就会全身出血，（）渐渐的死去。船员们都把这种怪病叫做（）。3、后来经过争论，人们发觉（）和（）都含有一种名叫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - -

13、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（）的物质，正是（4、原先，所谓的（）救了那些船员的生命。），就是（），它是由于（）引起的。当身体内（），（）就不治而愈了。四、懂得课文，体会情感，续写。课文第三段中听了病重船员的话后，“哥伦布噙着眼泪点了点 头”，此时哥伦布心里会怎样想了？你能绽开想象，写出省略号中隐含的内容吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载