平移和旋转教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载平移和旋转教学设计西山路学校罗红梅【教材内容】义务训练课程标准试验教科书学校数学二年级下册P41 43【教材分析】平移与旋转是新课标人教版数学二年级下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义， 更不需要同学去背诵结论性语句，只要求同学紧密联系生活实际去感知这些现象。【教学目标】学问目标：（ 1）通过生活事例，使同学初步明白图形的平移变换和旋转变换，结合同学的生活实际，初步感知平移和旋转现象。（ 2）通过动手操作，使同学会在方格纸上

2、把一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移。技能目标： 使同学能正确判定图形的这两种变换，在熟悉平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，进展形象思维。初步渗透变换的数学 思想方法。情感目标： 能积极参加对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的亲密联系，培育对身边平移和旋转有关的某些事物的奇怪心。【学情分析】二年级同学在生活中见到许多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活体会的限制， 对于好多现象的判定仍有些模糊， 更无法想象， 不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。【教学重难点】重点：能判定生活中的平移与旋转现象、 能正确说出图形平移的距离。难点：（

3、 1）对没有旋转到一周的物体的判定，如荡秋千等。（2）建立同学的空间观点，能在方格纸上画出平移的图形。【媒体资源的选用及其在各个环节的应用】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教具：多媒体课件（主题图、录象、平移和旋转动画、房子平移演示过程等）、格子图。学具：同学学习环境中的书、文具盒、桌子、椅子等。【教学过程】一创设情境孩子们

4、，我们一起来做个嬉戏好吗？跟着我的口令做运动。（向右转，向左转，向前一步走，向左走一步）通过让同学做运动，有意 识的将同学做的运动和本节课要学习的物体的二种运动方式：平移和旋转有机的结合起来， 让同学很快的从自身的运动过度到物体的运动当中去。一下子就导入了课题。（二）、初步感知，揭示课题（出示主题图），哇，你发觉了什么？（通过老师夸张的语言将同学 吸引住）今日小华也想去游乐园玩，我们一起去看看吧！（播放录象）你们能认真观看汽车、 高空游玩车、转转车、划船是怎样在运动的吗？ 并让同学动起手来比一比， 依据这些物体的运动进行分类，初步感知旋转和平移现象。 老师总结出像汽车、 划船这些物体都是沿着直

5、线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）。而高空游玩车、转转车这些 物体都围着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把它叫做旋转 （板书：旋转）。今日我们就一起来学习“平移和旋转”。（三）、自主学习，探究新知1、学一学分析平移和旋转现象的特点（课件再出示旋转动画和平移动画）让同学通过缆车、升 降梯、推窗户、直升飞机、转椅、风车的再次观看，分小组合作沟通 让同学说说什么是平移？什么是旋转？抽象出：旋转就是环围着一个中心转动，运动方向发生转变。平移就是直直的移动，方向不发生改 变。2、说一说列举生活中的平移和旋转现象，在日常生活中你仍见过那些平移和旋转现象？在说的过程中老师要指导同学对现象描述的精确性和

6、语言表达的完整性。例如：高空游玩车的转动是旋转现象， 同学很可能说成高空游玩车是旋转现象等等。（ 四）、故事引趣，平移距离创设小兔子搬家的情境， 用媒体演示房子平移过程， 并引导同学摸索：房子作什么运动？向什么方向平移？平移了几格？同学观看，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载独立摸索，并小组沟通，再全班反馈。老师针对同学可能显

7、现的移动2 格、5 格、7 格等不同看法，引导同学争论、分析、辨析、验证， 并播放动画， 引导同学确定点或边所对应的移动情形，从而使同学认定平移几格的方法： 我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边或某一个点确定平移的距离。 接着让同学自己动手操作实践完成其它三个方向的平移， 老师收集同学资源进行展评，最终老师再完整的演示平移过程及结果。（五）、巩固练习，拓展提高1、做一做在做中体验平移和旋转现象让同学利用桌子、 椅子、学具或自己的身体等做一做旋转与平移现象。在做的过程中，老师留意观看，将做的好的点到前面。让他们表演并说说自己做的是哪种运动现象，下面的同学判定正确与错 误，并说说为什么？等同学

8、做完以后， 老师用一根线栓住一只粉笔旋转， 让同学判定， 然后停下，不做完一周，做荡秋千状，又问同学，这是什么现象？为 什么？紧接着推门问： 门的运动属于什么现象？为什么？老师在同学回答的基础上总结： 像刚才粉笔运动和门的运动， 虽然没有做到一周， 但是仍旧是环绕中心运动， 属于旋转运动。 然后让同学列举生活中这样旋转的现象。在这里通过老师的做很自然清楚的突破了难点。 2、练一练解决生活中的平移和旋转问题在前面学习的基础上， 再引导同学完成课后练习，第一题让同学涂出平移后的图形， 让同学独立完成， 然后指生说说为什么这样涂？ 第三题，以下现象哪些是平移（用表示）？哪些是旋转（用O 表示）？然后

9、抽生说说为什么这样判定。（六）、师生共同总结 ：今日这节课你有什么收成？你仍想争论什么？（ 1）数学观赏（播放课件）我们一起走进了“平移与旋转”的世界。其实，大自然对于平移与旋 转的制造，仍远不止这些，仰视苍天，俯瞰大的，何处没有平移与旋 转脚印？看啊， 在雄壮的国歌声中明艳的五星红旗迎着早晨的第一道曙光中慢慢升起， “神舟”五号带着国人的期望，载着我们的英雄离开了发射台， 直冲太空， 这些你莫非没有感受到平移的力气吗？奥运赛场上， 链球运动员借助旋转的力气打破了奥运记录，再看看浩翰宇宙中的行星运转吧， 莫非你没有感受到旋转的神奇吗？同学们，其实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

10、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载数学就在我们身边！ 今日就让我们借助平移与旋转的力气，一起走进生活，走进数学吧。师：此时此刻，你想对科学家们说些什么了？（ 2）师：其实，平移和旋转的力气远不止这些，仍有那些艺术家运用平移和旋转仍可以制造出漂亮的图案。你们想创作出这样漂亮的图画吗？课后大家可以运用平移和旋转画一画、剪一剪、贴一贴，老师信任你们的作品会更加杰出、更漂亮！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计平移现象旋转现象平移与旋转可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结直直的移动环绕一个中心运动方向不变方向发生改变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载