2022年浙教版《品德与生活》一下全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载品德与生活学科其次册教学方案一、教材分析1、教材内容分析：第一单元：春天的歌（8 课时）；教学主题是感受、观赏春天的美好,引导儿童在自己日常生活中发觉春天的朝气蓬勃和多彩,学习有关春天的自然常识,提倡一 种开心积极、富有创意的生活；单元各课通过动手试验、观看、朗诵、绘画等方 式全面地呈现典型的春天赐予人类的无限生气,单元在设计上试图以儿童喜闻乐 见的方式全面地呈现典型的春天生活生活外形,激发同学宠爱生活、制造生活的 美好情感；其次单元：今日我当家（9 课时）；让同学尝试进行“ 当家” 的实践活动,是对一教年级上学期 “ 我爱我

2、家”生活主题训练的延长和深化,单元选取学购物、进厨房、对待病人、接待客人四个方面来详细构建同学当家的过程,从培育同学的生活自理才能入手,通过“ 小调查”“ 小试验” “ 小评判” “ 小擂台” “ 小争论” “ 小制作”和“ 小剧场” 等各种方式,引导同学参与家庭生活,为为儿童养成良好的生活方式打下基础；第三单元：我在班级中（9 课时）；教学主题是培育儿童的集体意识,让儿童能够材学会在班集体中和谐欢快地生活；同时,也是对一年级上学期“ 我的新生活” 主题训练的延长,同学在自身学校生活体会的基础上,通过布置摄影展、做嬉戏、诵读儿歌、动手实践、听讲故事、争论等各种活动方式,引导同学在集体生活中 学

3、会共享、帮忙、责任、参与,帮忙儿童获得集体生活的积极体验,为儿童的社 会性生长供应积极的体会；分第四单元：欢快的学习生活8 课时）；环绕一年级下学期同学的学习生活而设计,针对一年级下学期儿童学习的特点,单元在设计上以学习爱好为中心,并试图打 破将同学仅限于课堂的狭义学习观,侧重对同学进行开心积极、负责任、有创意名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的生活主题训练；同时强调好的饿学习方法与学习习惯、爱好与坚持的关系,以 为同学的一生定下一个基调；单元从不同视角动身,构建成一个多维的学习空间,析 从而让每

4、一位同学提高学习的爱好,增加学习的乐趣,丰富生活的内涵；这四个单元掩盖了学校、家庭、社区、家乡等儿童主要的生活困难关键,在 教学主题上分别侧重健康安全、开心积极 （春天的饿歌、 欢快的学习生活） 、负责 任有爱心、动脑筋有创意（我在班级中、今日我当家）的生活主题训练,并同时 进行其他生活主题训练；2、教材的特点：（1）以直接学习为主,并逐步想向间接学习过渡的多种学习方式结合；（2）在生活背景和情形体验支撑下渗透规范训练；（3）引导同学的个性化学习；支持随机进入教学；（4）（5）以活动型教学为主要特点的构成导向设计；3、全册教材教学目标：（1） 态度和情感：宠爱大自然,对春天的美好有自己的独到感

5、受,对自然现象有 探究欲；对动植物有爱心；能关爱家人,以热忱的态度对待来访的客人,乐于做一些 力所能及的家务事；能有意识照料自己的身体；有爱好尝试购物和进行一些小制作、教 小调查,积极参与课堂争论和资料搜集；乐于参与班级活动,感受班集体活动带来的 欢快；能和同学友好相处,以观赏的态度对待别人；懂得别人的困难并乐于帮忙别人；材 对班集体有归属感和宠爱之情,发觉学习生活中的欢快,激发对生活和学习的宠爱；对学习有自信,宠爱提问,有面对困难的士气,能以持之以恒的态度培育自己的爱好 分 爱好；（2）行为和习惯：能主动到大自然中观看春天的特点；积极参与植树绿化活动和各名师归纳总结 析项有益春天的活动；养成

6、良好的个人卫生习惯和硬实习惯；能用自己的方式表达对父第 2 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载母和其他长辈的爱,自己能做的事自己做,关怀家人和病人；接听电话对待病人有礼貌；能主动帮忙同学做一些力所能及的事,养成爱抚班级公共财产、保持环境卫生的良好习惯；初步培育关注生活、体验生活的意识和才能；初步培育倾听、观看、动手尝试、不懂就问的学习方法和习惯；初步实践“ 爱好+坚持” 的活动；能科学支配锤炼身体的时间和方式,积极主动地支配丰富的课余生活；（3）过程和目标：在观看春天大自然发生的变化,明白春天的特点,参与种植、春 游活

7、动的过程中,学习用多种感官明白事物的饿特性和相关劳动技能,从而提高生活 的感悟内外能够里、自理才能和操作才能；能与他人合作、沟通、共享感受、想法或 劳动成果,在老师的帮忙下总结提升获得体会和信息；能在情感体验和嬉戏活动中学 习一些与同学相处的方法,培育动手操作才能,扩展自己的学问面；通过查找校内内、生活中的好玩丰富的学习活动,体悟学习的欢快,领会坚持的饿重要性与坚持的方法；学会选择并初步建立自己的健康、积极的观赏品位,尝试对突击健康有益的课余生活；（4）学问与技能：知道春天动植物的变化和人们衣着的变化；明白植树节的相关知 识；综合联系的观看、绘画、朗诵才能；培育对生活的感悟和体验；知道超市购物

8、的 基本程序和基本方法,把握接电话的礼仪,知道待客之道；知道共享能让人更多人得 到欢快,把握一些简洁的劝慰他人的方法；知道爱惜公共财产、敬重他人的劳动成果 等道理；知道六一儿童节是儿童自己的节日,初步明白少先队的队史和红领巾所代表的意义；明白多渠道的学习方法,明白丰富的学习途径；能在师长的帮忙西啊,指定 课余生活方案,并尝试付诸实践；4、全册教材重点、难点：让同学健康、安全的生活；开心、积极的生活；负责任、有爱心的生活；动脑筋、有创意的生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学 同学非智力因素情形

9、分析（学习动机、习惯、爱好等）一年级同学的学习动机不明确,心理进展不成熟,往往自觉性差,特殊表达在上课、作业中,在学习习惯、学习爱好培育方面,需老师不断指导督促；生 全班同学的学问水平分析：大部分同学学习习惯比较好,行为习惯也较好,能遵守学校生日常行为规范,宠爱班情 集体,用心学习,爱惜公物；有少数同学,学习目的不明确,造成学习习惯差,也使同学对思想认知水平形成肯定的影响；况 本班差生缘由分析：部分同学日常行为习惯极差,上课做小动作,作业不做,学习不积极主动,经常分 去惹别人；析提 高 教 学 质 量 措自身素养提高措施：1、要有良好的思想品德,做好同学的表率,为人师表,有良好的道德修养,关怀

10、 爱惜同学,留意身教；2、认真备好课,上课重视联系当前社会实际,订正同学的错误行为；转变差生方法及措施：做好差生的思想工作,要耐心、细致、正面训练,结合同学的实际表现,培育良 好的行为习惯,帮忙他们进行行为评比,以便督促他们良好行为的形成,多夸奖,及 时勉励,少批判；施名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载品德与生活学科其次册教学进度支配表周起讫日期内容次名师归纳总结 12 8-2.11始业训练第 5 页,共 35 页22.12-2.18春天说了什么32.192.25和小树一起长大42.26-3.4欢

11、快的春游53.5-3.11上超市63.12-3.18进厨房73.19-3.25有人生病时83.26-4.8当好小主人94.9-4.15我们共享,我们欢快104.164.22我帮你,你帮我114.16-4.22我们的教室,我们的家124.234.29我们共庆六一节134.305.6五一放假145.75.13我爱学习155.145.20我会学习165.21-5.27爱好与坚持175.28-6.3多彩的课余学习186.4-6.10196.11-6.17- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 206.18-6.24学习必备欢迎下载第一课：春天说了什么教学目标：1、学

12、习儿歌,熟悉春天的特点；2、主动观看大自然中动植物的变化；3、涂涂画画,读读诵诵,感受春天的美好；教学过程：一、情境创设,引入学习；老师结合单元图,用美丽的语言引导同学观看,（也可以让同学听听流水的声音,听听小鸟的叫声）进入春天的美丽情境；假如有条件,老师可以把同学带 到教室外（如公园）进行实景体验；二、观看想象,提高熟悉；1、你觉得春天哪些景物最美？老师帮忙同学结合已有的生活体会,叙述自 己最宠爱的春天的景色；2、同学朗读诗园,想想春天说了什么话？体会春天里大自然景物的无限火 力,感受春天的美好；3、同学结合自己的生活体会和明白到的春天景物的变化,沟通想象：春天 仍对谁说了什么？4、春天是一

13、个美好的季节,大自然会发生神奇的变化,处处布满各种各样 的声音：沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱、说说是什么发出了这些声音？老师可结合实际情形,适当介绍春雨、春雷等有关自然现象；三、沟通表达,强化体悟；老师勉励同学走出教室, 看看春天的美景, 听听春天的声音； 让同学在校内 里自由观看,和小伙伴沟通,加深体悟；四、嬉戏活动：和春天捉迷藏；1、读诗园“ 和春天捉迷藏“ ；老师可让同学自由诵读或老师领读,仍可以 让同学加上动作表演读,重在体验诗的整体意境；2、老师引导同学从观看插图入手,找找春天在哪里；3、同学自由沟通,叙述自己发觉了春天仍有哪些变化；可引导同学结合本 地春天的实际情形,先小组沟通“ 我找到

14、的春天“ ,再向全班汇报；4、在这一个活动中,老师可以渗透一些常识教学：如：燕子飞回来了,认 识燕子；油菜花开了,熟悉油菜花；天气变温和了,熟悉人们衣着的变 化,学会自己照料自己,留意春天的身体保健；五、小结,创作表达；1、同学叙述春天给自己留下的最深、最美的印象是什么？2、完成“ 童心岛“ ” 春天多美“ 的添诗添画部分；可以自由创作,也可合 作完成；3、沟通、评点谁创作的春天最美；4、总结：春天的美丽、欢快需要我们用双眼去发觉、双手去描画；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课：和小树一起长

15、大 教学目标：1、初步明白种植的一般步骤和方法；2、熟悉泥土,玩玩泥土,增强对生活中各种自然现象进行探究的爱好,并学会 一些简洁的观看、探究方法；3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的洁净卫生等生活常规训练,养成良好 的行为习惯；4、知道春天是植树绿化的大好时间,积极参与绿化环保活动；5、明白植树种花的一般过程,体验劳动的欢快；教学过程：一、从生活情形导入 老师可带领孩子们参观校内,感受植物和校内环境之间的和谐关系；也 可制作课件,呈现校内、公园等各种植物和我们生活亲密关系的情形；二、明白种植的基本步骤 1、老师出示环保标语：种植绿化,人人有责；学习它的含义；2、同学结合插图,观看植树需要进行

16、哪些工作；3、老师可以引导同学将这些工作依次按次序排列；4、沟通：植树需要预备些什么？种完后要留意什么？三、出示实物,激发爱好 1、老师出示泥土,让同学观看,说说名称、颜色、外形、作用,激发其研 究爱好；2、同学分组玩泥土；要供应充分的时间让同学玩,通过感性接触熟悉泥土 的特点；四、沟通感受,巩固发觉；（用眼睛看颜色、用 1、同学叙述玩泥土的感受,老师勉励不同角度的发觉；手触摸、用鼻子闻、）2、小结：观看可以用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、小手摸,甚至可用嘴巴尝；我们可以调动多种感官,从多种角度进行体验；五、朗读诗园,熟悉植树节 老师对植树节的设立作简洁介绍,帮忙同学熟悉植树绿化的重要性；教 师可结

17、合班级实际情形介绍植树节的来历和其他国家的植树节；六、明白本地的植树绿化的情形,参与种植活动老师在课前明白本地植树绿化的情形,条件答应的话可组织同学进行一次种树或种花活动,也可让同学在家里种植,仍可指导同学学习观看和 记录的方法,为小、小花做成长记录,培育同学的观看才能、责任感和 坚持性；2 欢快的春游学习目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、明白春游前要做好相关预备工作,提高自理才能及环保意识；2、能积极主动地参与春天的有益活动；3、能积极地表达自己对春天的宠爱、赞扬情感；课时支配： 2

18、课时第一课时 学习目标：1、明白有关春天的常识,感受春天美的气息；2、明白春游前要做好的预备工作；3、能积极的表达自己对春天的宠爱；教学预备：学背古诗咏柳学习过程：一、引入春天是鸟语花香的季节,春天也是百花盛开的季节；在这美丽的时候,小伴侣去哪里玩呀？1、出示图,激发爱好猜一猜小伴侣们会去哪里玩？会玩一些什么？2、3、背一背和春天有关的古诗 老师小结春游是春天到郊外去漫步游玩,是一种很好的活动；二、争论春游前的预备工作 1、小组争论：春游前要预备些什么？2、请各小组代表汇报沟通：（1）穿着；穿校服,带红领巾,穿球鞋；目的：统一,活动便利；（2）必带物品：食物和水；原就：留意节省,不宜过重；（3

19、）自选物品：环保垃圾袋,书,玩具等；（4）安全事项：如上下车,过公路,玩耍等；3、老师小结；三、创设情形,明白活动类型 1、让同学认真看图,说说图上的小伴侣在玩哪些活动？2、小组沟通：你最感爱好的是什么活动？（请同学多说几种,可以是书上没有 的）4、请同学介绍自己最拿手的活动 四、观看作业 1、看图,下面画的是什么花？哪些是春天开的？2、请同学小组沟通；3、独立完成：是春天开的花,在方块内打勾；5、你仍知道哪些花也是春天开的？五、布置春游的观看作业名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 学习目

20、标：1、能主动地参与春天的有益活动 2、大胆呈现自己的作品,表达自己对春天的赞扬之情；学前预备：把自己观看到的登记来；自己的作品 教学过程：一、谈话引入,回忆春游活动前几天我们全校举办了春游活动,在公园里小伴侣找到了春天, 春天在树丛里,春天在蓝天上,春天在水中；1、请同学回忆在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情,与小组成员说说；2、同学发言,师生共同评判、小结； （给积极发言,有独到发觉和认真倾听的学 生赐予勉励）3、写出自己的新发觉,并和同桌沟通；二、用画笔登记春游的美好回忆春天在小伴侣的眼睛里是多么美丽呀！1、在音乐声中画出春天的美丽 2、进行作品呈现 三、课外延长 与班队课、谈话课、

21、语文课、美术课相结合,举办春游活动画展、朗诵会,实现正确成效的整合训练；其次单元 今日我当家1 上超市教学目标：1、学会在购物前要有方案,知道购物要依据需要来进行；2、知道在超市购物的一般程序和常识,能尝试着自主购物；3、能评判有关行为,学会文明购物；课时支配： 1 课时 课前预备：1 开展购物前的家庭小调查：1）、家里仍需要什么？ 2 32 让同学去超市购物,买回）、爸爸妈妈爱吃什么？）、我预备买什么？20 元钱的东西；3 自制录象；教学过程：一、引入名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载昨天付老师

22、请小伴侣哪儿买东西呀？二、观看去超市拍的录象 1、知道超市的大致布局,明白到超市购物的大致程序；2、知道在超市购物必需把握的一些技能技巧；三、请同学把去超市购物的经过说一说 1、你和爸爸妈妈去超市怎么样？2、你是如何存包的？四、说说购物想法 1、请同学拿出购买的物品 2、请同学把物品在实物投影上展出,说说自己买了哪些物品？分别给谁买的？说说自己的购物路线？3、小组沟通,评议 五、以“ 小评判” 强化购物行为规范 1、在超市购物时有没有遇到过问题？2、小组争论 3、沟通：（1）找物品的保质期（2）在大超市中找不到要买的物品（3）物品放的太高够不到 4、针对这三个问题,争论,找出最好方法 5、老师

23、小结 说说仍有哪些不良的行为？进厨房 教学目标：1、知道人体必需的六大养分素,初步懂得一日三餐养分搭配均衡 才能促进身体健康的道理；2、能自己设计一份合理的食谱；3、养成良好的用餐习惯,文明用餐；知道一些有关的环保学问,并在日常生活中付诸行动；4、动手自己制作水果拼盘,体验养分、健康的欢快；教学重难点 ：自己设计一份合理的食谱；养成良好用餐习惯；动作做水果拼盘；教学时间 ：2 课时 第 1 课时教学活动（一）：一、诵读诗歌,激发情感1出示诗歌：菠菜绿,萝卜红,西红柿,水灵灵；扁豆角儿像弯月,茄子笑脸紫莹莹；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - -

24、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载白米饭儿香喷喷,馒头包子热腾腾；蔬菜、粮食养分全,样样都吃不挑食；2师带读,生自由读,齐读；二、活动感知,强化体验1我的一日三餐调查活动：（1）出示调查表,请一同学读读“ 李想” 的例子（2）指导同学填写一日三餐饮食情形（3）对全班同学的饮食情形做一个小的汇总2在对调查结果进行争论的基础上学习“ 聪慧谷” 有关内容,帮忙同学初步明白一些常见食物的主要成分,体会饮食结构合理的重要性；（1）出示聪慧谷的图：图上画着什么？（2）这些食物里面有些什么成分？（3）巩固人体必需的六大养分素分别是什么？（4）说说你知道仍有哪些食物里面分别含有这些养分成分？3模拟

25、实践活动：今日我是“ 小厨师” 为家人配置一日三餐；4 为学校食堂排一张合理的菜单；教学活动（二）第 2 课时一、创设情境情境 1星期天,爷爷奶奶来我家做客了；情境 2小弟弟,小妹妹来我家做客了；二、学习争论1四人小组任选其中的一个情境话题绽开争论： “ 用餐前” “ 用餐时” “ 用餐后” 分别要做些什么？2反馈沟通3师总结：适时渗透一些环保和安全的训练；三、 表演小品1请同学找一找小品中不文明的用餐习惯；2介绍中西方用餐时的不同的礼仪； （请同学课前去找好资料）四、 总结引出最终一部分“ 做个水果拼盘”；今日我们要来制作一个精致的水果拼盘,可以和小伴侣合作,也可以自己独立完成；做完以后给自

26、己的水果拼盘取个好听的名字,并可以把它送给别人也可以自己享用；1师生共同列出评判标准；竞赛时要求不能大声喧哗,最终评出“ 正确搭配奖”,“ 正确创意奖” ,“ 最富养分奖” 等；2师进行卫生训练和安全训练卫生：吃水果的时候要清洗洁净,吃完后应准时清理等；安全：用刀时要用正确的姿态,不能用到玩耍等；3制作开头；4说说自己制作的水果拼盘的用途；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5颁奖活动；上课日期月日课 型星期课题有人生病时第一课时新授课教初步明白常见病的病症及防治措施学 目 标 重 点 重点和难点

27、是明白常见病的症状及防治措施 难 点教具投影教 师 活 动 主 线学 生 活 动 主 线时间设 计 意 图预备形式支配一、激活生活体验,明白生 病症状；教1、 结合教科书插图, 向2、同学沟通生病时的；同学叙述感冒的症感受,并在沟通中提状及感冒给工作学高判定才能；习生活的不便；1、 课前调查,明白3、 结并过渡： 生病是一学生病缘由；件特别痛楚的事情,2、 沟通汇报生病的那么人到底为什么常见缘由和其他会生病呢？我们又流缘由应当怎样防治疾病争论,我们应当养成呢？怎样的生活习惯才能二、展课外调查,明白疾病程使疾病远离我们？；的预防；三、学习医学常识,养成良3、 读诗园中的儿歌好的习惯体会健康也卫生

28、1、 结合课文, 明白有助间的关系？于感冒痊愈的方法；2、 说说起他的一些常 见病；四、总结；名师归纳总结 上课日期月日其次课时课 型星期第 12 页,共 35 页课题有人生病时新授课- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学习必备欢迎下载1、 能怜悯病人,学会细心照料病人；学 2、 初步培育要为自己的身体健康负责的意识,把握一些照料自己和他人的方法；目 标 重 点 重点和难点是学会照料自己和病人的礼仪和方法；难 点教具投影教 师 活 动 主 线学 生 活 动 主 线时间设 计 意 图预备形式支配同学朗诵, 说说意思；教一、复习诗园中的儿歌；二、复习防治感

29、冒痊愈方法三、关怀照料病人,学习关学爱他人；1、 结合课文, 帮忙同学把握几种照料病人流时的方法和应留意2、争论, 我们仍可以；的事项；怎么做？程3、 当进行嬉戏活动, 增强照同学扮演角色,边体；顾病人的本事；四、总结会,边长本事；2.3 有人生病时（第一课时）教学目标：1、初步明白一些儿童常见病及症状,回忆生病的难过；2、初步学习预防生病的正确方法,养成良好的生活习惯,从小培育保健意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：回忆生病的难过；养成良好的生活习惯,从小培育保健意识；教学预备：

30、师：制作多媒体课件等 生：课前调查儿童常见病的症状及生病的缘由,从各种渠道明白预防生病的方法；教学过程：一、生病真难过！1、嬉戏引入,体验感冒鼻塞症状；2、汇报自己生过哪些病,并说一说生这些病时不舒适的感觉；二、怎么会生病？1、播放因不留意饮食卫生而肚子疼的动画片；2、结合课前调查表来说一说自己的一次生病缘由；讲卫生、不吃早饭等）三、怎样更健康？1、学习正确洗手；（挑食、病毒感染、缺少锤炼、受凉、不洗手歌 小伴侣,别马虎,洗小手,分六步；第一步,擦手心；其次步,手交叉；第三步,擦手背；第四步,擦指背；第五步,洗指尖；第六步,洗拇指；左右手,交换洗；每一步,洗五遍；小小手,洗洁净,吃饭香,身体棒

31、；2、汇报课前调查：预防生病的方法；3、播放医生介绍如何预防疾病的录像；4、老师送健康大礼；（1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了,一位小伴侣吓得又哭又闹,说什么也不愿打,请你们来劝劝他,并表演打预防针；工！）（提示：人物有医生、同学、老师,请组长分（2）唱一唱：请小伴侣们依据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌；预防感冒,预防生病,有绝技,有绝技：多吃蔬菜多喝水,不挑食来勤锤炼；身体好,身体好；预防感冒,预防生病,有绝技,有绝技：饭前便后要洗手,天冷准时添衣物；身体好,身体好；（3）选一选：日常生活中的饮食很重要,那小伴侣们到底吃哪些食物比较好呢,让我们来 选一选吧！（米饭、便利面、油

32、炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料；）（4）辨一辨：这几个小伴侣的做法对吗？为什么？满头大汗的小丽正对着空调吹冷风；吃油炸不洁食物；小伴侣们在积极锤炼身体 四、课堂小结当好小主人名师归纳总结 课题当好小主人课时其次课时课型新授第 14 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学学习必备欢迎下载1、 能友好地接待客人,知道接待客人时应有的礼貌,并在日常生活中加以运用；目标 2、 明白其他国家和民族的待客方式,知道要敬重他人的习惯重 难 感受不同待客之道 点教具教投影老师活动主线同学活动主线一、判定评析,懂得接待客人的礼仪；1、 呈现“ 客

33、人来了” 后的四种情形图片；2、 学习“ 客人来了我欢迎” 的儿歌,总结接待客人的礼仪；3、 争论,假如有生疏人敲门,我们应当怎么办？学过二、沟通汇报,学习新敬重他人习俗；1、 结合 P37 插图向同学介绍他们的待客方式,引导同学要敬重少数民族的习 俗；2、 适当介绍一些其他国家的待客方式三、总结；使同学懂得虽然各国,各民族的待客方式不同,但热忱待客的心；是相同的,礼貌待客是中华民族的光荣传统,我们应当继承和发扬；程同学评析：这样做好不好？为什么？同学诵读儿歌；同学争论,老师引导；反馈随笔1、我们共享,我们欢快教学目标：1、知道共享能带给别人欢快,情愿和别人共享欢快；2、认同别人的欢快,学会真

34、心庆贺和悦纳别人的欢快；3、能够对同学间不接纳和不观赏的行为进行阻挡,并运用正确的方式使大家一 同共享欢快；教学活动设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时一、情形创设,导入学习 1、让同学回忆美好情形：（1） 春游中大家共同共享美食；（2） 上课时大家共同共享集体学习的成果；（3） 竞赛中大家共同共享一起得来的荣誉；2、让同学体会共同共享是一种让自己欢快和他人欢快的手段,知道生活中 的很多东西都可以大家一起共享, 一份欢快大家共享就成了大家的欢快；3、导入“ 我们共享,我们欢快”二、活

35、动体验,共享欢快1、组织同学回忆集体生活中那些欢快的事情,叙述自己为什么那时这样快 乐；2、以“ 欢快时间为主题全班一起布置一个绘画展,让同学在活动中回忆 集体生活的美好片段,激发宠爱集体的思想感情；3、在绘画展后组织同学争论、沟通回忆,引导同学把画中的一些兴奋的事 充分挖掘,让大家进一步体会共同共享的欢快；并且把绘画展中的一些 活动细节和体验也叙述出来让大家一起共享；让同学通过充分组织预备 渲染集体的氛围,在共享欢快中体会欢快,把“ 生活中很多东西都可以 共享” 和“ 一起欢快,大家共享,就成了大家的欢快” 的道理化为自己 的深刻感受；其次课时一、当当小评判,辨别真确行为 1、 在活动中体验

36、了“ 共享欢快” 的好处后,引导同学正确熟悉一些存在于 集体中的不良行为,知道在他人获得胜利或者遭受失败后不应嫉妒或讽 刺,而应真诚的庆贺别人或者关怀、劝慰别人；当同学给正确的行为选 择笑脸后,老师要引导同学叙述理由,或者说出与此行为相对应的行为 方式；2、 对发生在同学生活中的实际行为进行辨析和争论,从而知道什么是“ 正 确的共享行为” ；二、嬉戏体验,共同共享欢快 1、制作小贺卡,写上庆贺的话,送给别人；2、看看谁的庆贺语写的最好,看看谁在嬉戏在中是欢快的接收者和最胜利的传 递者；2、我帮你,你帮我教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 -

37、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、知道生活中大家应当相互关怀和帮忙的道理；2、能够通过移情感受他人的困难,怜悯别人,关怀别人；3、能够把握一些劝慰别人的技巧,并有实际帮忙人的行为；教学活动过程：第一课时一、猜一猜,移情入境1、老师出示一个小女孩哭泣的画面,让同学受到心情感染；大家一起猜一 猜：她可能遇到了什么困难,需要什么帮忙？2、小组自由争论,答应多种猜想；3、汇总争论,同学想一想：我们应当怎么劝慰她？4、同学将自己小组的设想排练成小品,向全班表演,看看每一组是怎么说,怎么做的；5、老师征询其他同学的看法,看看是否有别的劝慰法,然后将这些说法和 做法汇总；二、评一评,反

38、思方法1、同学说一说,假如自己是图中遇到困难的小女孩,听了哪种劝慰的话心 里最温和,你情愿接受哪位同学的救济之手；2、同学争论比较劝慰别人的各种说法和做法,说说为什么这样说和做比较 合适；从而在比较和移情体验中懂得劝慰别人要设身处地,不讥讽和讽刺,不欺诈和虚伪,要以诚相待,帮忙别人克服困难,勉励他人战胜挫折,挑战自我；其次课时一、嬉戏体验,相互帮忙1、这个嬉戏需要相互帮忙、 合作才能完成, 旨在让同学体验互助与合作 的重要性；教学中,老师要合理支配组员,勉励同伴自由搭配,并主动去找一些弱小的同学一起做嬉戏；在嬉戏开头之前, 每组同学有用于沟通和沟通的时间, 老师把嬉戏的规章和方法告知组员,让他

39、们自己支配,合理安排任务；2、在嬉戏后, 获胜的小组谈谈自己的得胜体会,说说本组的两位同学是怎样合作克服重重障碍的, 两人在完成嬉戏后的感受怎样, 有什么收 获；3、老师归纳大家的感受,并总结：在生活中、学习中,每个人都是集体 中的一员, 大家会遇到不同的困难, 每个人都需要别人的帮忙； 只有 相互帮忙,才能共同进步,在集体中生活得更融洽；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、榜样学习,呈现自我 1、嬉戏后,老师引导全班同学进行大争论, 找一找自己身边最乐于帮忙 别人的人,最想感谢的曾经帮忙过自

40、己的人； 分别谈一谈自己的感受；2、用照片、图画和作文等方式, 把集体生活中大家相互帮忙的场面和心 理感受拍下来、画下来或写下来,出一期黑板报；树立榜样,在班集 体中提倡互助之风；33 我们的教室 ,我们的家 2 课时 教学目标 : 1.知道做值日时 ,只有分工合作好 ,才能做得又快又好；2.学习分工合作的方法 ,情愿做好值日工作；3.知道教室等公共场所的卫生需要大家来保护 习惯,努力做好卫生保洁工作；,能养成一些卫生4.懂得要爱惜公共财产的道理 ,做值日时爱惜卫生用具；教科书分析 : 本课由 分工合作做值日 、清洁小卫士 、教室里的对话 三个部分组成 ,以小伴侣在室内外打扫卫生、做值日的场景

41、导人 ,通过看图 ,对值日生的分工合作有一些初步的明白；在此基础上进行争论 :我们的分工是怎样的 ,可以采纳怎样的合作方式.诗园中的值日生儿歌,比较详细地写出了值日应当完成的工作；特殊是摆放图书 ,给花儿浇水等内容 ,是儿童在值日时简洁忽视的环节,老师可加以相应的引导；谁是勤劳小蜜蜂 的评比 ,是对儿童进行坚持性的训练 ,可以是对儿童前一阶段劳动情形的小结,也可以作为下一阶段劳动竞赛的开名师归纳总结 端；最终的 清洁小卫士 评比,主要是引导儿童养成良好的卫生习惯,第 18 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载故事教室里对

42、话 目的在于训练儿童要爱惜学校的卫生用具和公共财产一一课桌椅 ,珍爱他人的劳动成果；教学活动与过程 : 一、看图导入 ,学习分工合作做值日；1.老师在开头教学前 ,可以让儿童先认真观看大幅画面 ,并结合学校和班级的实际情形和条件 ,争论: a.我们做值日时应当怎样分工 . b.除了图中所提示的 ,我们仍有哪些工作应当做 . 2.老师可结合班级值日劳动的情形 ,制定肯定的值日制度 ,在班级实行,并定期进行总结；3.诵读儿歌值日生；假如可能 ,可以把这首儿歌配上动作 ,作为课中操排练 ,让儿童在好玩的动作中感受值日劳动的欢快 ,宠爱值日活动；4.懂得了做值日的支配和步骤后,老师可以让同学们依据前期的值日表现 ,学的事迹公布夸奖 ,以使更多的同学参与到互帮互助的行列 中来；5.互帮互助的活动可以延长到校外、 社区活动中 ,让同学在校外开 展互帮互评比出 勤劳小蜜蜂 ,评比内容可以侧重某一方面 ,也可以进行综合评判；这一评比可以作为班级常规而建立 以利于班级良好风气的形成；,今后每月进行一次 ,二、评比 清洁小