2022年新版北师大版二年级数学下册知识点归纳-.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新版北师大版二年级数学下册学问点归纳数与代数复习 第一课时 有余数除法 一、 教学目标 学问目标：通过复习, 使同学进一步把握有余数除法的运算方法,把握用竖式运算 的方法； 才能目标：在复习过程中,培育同学独立摸索的才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴 趣；二、复习重点 用有余数除法解决生活中的简洁问题 三、教学过程一复习内容1、有余数除法各部分的名称及联系 2、有余数除法的运算方法1竖式运算437 479 346 总结：余数要比除数小；2运算有余数除法时应留意哪些？二基础练习 1、运算有余数除法时,

2、 必需比小；2、在 36 7=5, 1 中,被除数是 36,除数是商是,余数是； 3、有 17 个羽毛球平均分给5 个班,每班分得个,仍剩个； 4、在 7= , 中,余数最大是； 5、括号里最大能填几？ 430 532 746 942 6、数学书第 92 页 1、2、3 题；先独立完成,汇报评讲；三拓展练习 1、有 16 个放木块；1摆 5 个过一样的长方体,每个长方体最多用个放木块,仍剩个放木 块；2每个长方体用 3 个放木块,最多可以摆个长方体,仍剩下个放木块； 2、有 86 个蘑菇,平均放在 3、小猴子爬杆,一秒钟能爬9 个小筐里,每个小筐放几个？仍剩几个蘑菇？2 米,杆长 15 米,小

3、猴子 7 分钟能爬到杆顶吗？ 4、有 26 千克豆油,每个油桶装 4 千克油,这些油至少需要多少个油桶？ 5、妈妈买来 30 个扣子,每件衣服钉四提高练习7 个,最多可以钉几件衣服？1、大汽车：每次可以运5 吨牛肉小汽车：每次可以运3 吨牛肉1 有 13 吨牛肉,怎样派车最合理？- 1 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 有 14 吨牛肉,怎样派车最合理？2、32 块饼干,每个小伴侣分5 块,仍余 2 块,共发给几个小伴侣？3、在 =5, 7 中,当除数最小时,被除数是多少？ 4、请算出第 22 个图形和第 4

4、8 个图形分别是什么？, 5、 筐里有 27 个苹果,最少拿出多少个就能正好平分给 7 个同学？ 6、仍有其他的方法,使得筐里的苹果正好平分给7 个同学吗？7、有 27 本书,最少再添 本就能平均分给 6 个小伴侣？最少拿掉 本就能平均分给 5 个人？其次课时 万以内数的熟悉 一、 教学目标 学问目标： 通过复习,使同学进一步把握万以内数的熟悉的各个学问点,对读、写、组成、比较等各学问点有个系统的回忆和整理,形成学问网络；才能目标：在复习过程中,培育同学的数感、估量才能和分析判定才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴 趣； 二、复习重点 对万以内数的读

5、、写、比较等学问进行回忆与整理；三、教学过程一复习数的基本概念 1、计数单位1按次序说出我们学过计数单位；2最小的一位数是几？同时它又是一个计数单位个；3提问：最大的两位数是多少？比99 多 1 的数是多少？最大的三位数是多少？和最大的三位数相邻的四位数是多少？最大的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五位数是多少？4提问：认真观看,这些计数单位之间都有什么关系？ 2、数位及数位次序表1提问：这些计数单位能不能随便排列？为什么？2小结：这些计数单位必需要依据肯定的次序排列下来,它们所占的位置就叫 做数位；比方：计数单位“ 个” 所站的位置就叫做“ 个位”,“ 十” 所站的位置叫做“ 十位” ,

6、构建“ 数位次序表” ；1 位4提问：这个数位顺表,你们能记住吗？在数位次序表中,从右边起,第 是什么位？第 2 位是什么位？第 4 位呢？第 5 位？二复习“ 写数、读数、数的组成及数的大小比较” 1、写数：用两个 0,一个 6,一个 9 你能组成哪些数？可任意组合,没有位数限制 2、读数：1读出这些数 2总结：- 2 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数中间有两个 0 时,也只读一个 0,如 6009；在写数时,这两个 0 只写一个,不行？在这里, 0 是用来占位的；3、把组成的数按次序排列 总结：1位数不同

7、,位数多数的大；2位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相 同,就比后面的一位数；三基本练习： 1、填一填 1一个数从右边起,第一位是位,第三位是位,万位在第2一万里面有个千；3 一个数是四位数,这个数的最高位是位；4最小的四位数与最大的三位数的和是,差是；5比 497 大,且比 502 小的数是； 2、写出下面各数；1二千六百零七 2二百八十三 3九千 4五百 5一千零一十 6一万3、数学书 92 页 4 题；独立完成,汇报沟通 4、数学书 92 页第 5 题独立完成,汇报沟通 5、数学书 93 页第 6、7 题独立完成,汇报沟通 6、数学书 93 页第 8 题；独

8、立完成,汇报沟通四变式练习：1.挑选题；把正确答案的编号填在括号里；1一个四位数,千位上是2,个位上是 4,其它各数位上都是0,这个数是 204 2040 2400 2004 2550 比 150 多 600700400500 3最大的三位数加 1 是 10100100010000 2.按从大到小的次序排列下面各数11090 1009 1100 1909 29999 8900 9990 8909 10000 四拓展练习：1.你有几种填法？最小能填几？ 7 23 7667 2.用 7、0、2、3、0 五个数按要求填空；1组成最大的四位数是2组成最小的四位数是3组成比 3000 小的四位数是4组成

9、只读一个零的最大四位数是5一个零也不读的四位数是第三课时 多位数加减法一、 教学目标- 3 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问目标：通过复习,使同学进一步把握多位数的笔算,能够娴熟运用口算、竖式笔算进行运算,会估量物体数目；才能目标：在复习过程中,培育同学的数感、估量才能和分析判定才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣； 二、复习重点竖式笔算、应用所学学问解决生活中的实际问题 三、复习难点应用所学学问解决生活中的实际问题；四、教学过程一多位数加减法 1、口算加减法把

10、整百整十数看成整整百数和整十数的和,然后相加减； 1、运算的方法 1竖式运算加法：相同数位对齐, 从个位算起, 哪一位上的数相加满十, 要向前一位进“ 1” ；减法：相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数不够减, 就从前一位退“ 1” ,当十；2加法：减法验算,或调换两个加数的位置减法：被减数 -差=减数,差 +减数=被减数 2、运算时,需要留意哪些？三基础练习 填空题1、笔算加减法时,要留意相同数位要；2、甲数是 700,乙数是 125,这两个数的和是,差是 ； 3、最大的三位数与最大的两位数的和是,差是；数学书 93 页第 9 题6 道计时运算数学书第 93 页第 10 题独立完成,汇报沟

11、通四拓展练习1、罐头：每盒 5 元饼干：每包 4 元面包：每袋 6 元1买 6 包饼干和 1 盒鱼罐头,一共需要多少元？2小明带了 20 元钱,买了 2 袋面包,仍剩多少钱？2、水果店原先有 123 千克苹果,又运来 589 千克,现在有多少千克苹果 . 3、火车上有乘客 803 人,到了一站后,下车 320 人,上车 412 人,火车上仍有乘客多少人？4、图书馆有故事书345 本,科技书比故事书少112 本,科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？五提高练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数,再减去一个最大的一位数,你知道红红奶奶今年多少岁吗？2、小明做了一道加法题时

12、,把个位上的 是 75,那么正确的答案应是多少？1 看成 7,把十位上的 6 错看成 9,结果和3、儿子今年 6 岁,妈妈今年 30 岁,再过 5 年,妈妈比儿子大多少岁？第四课时“ 时分秒” 复习教学目标：- 4 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、在观看钟面的过程中加深同学对时间单位的熟悉,行简洁换算；2、能依据钟面,运算经过时间；利用时间单位之间的进率进 3、在回忆时、分、秒的过程中,培育观看才能、动手操作才能、探究实践的才能 以及积极的学习情感与态度；教学重点：娴熟读出钟面上的时刻教学难点：能正确说出钟

13、面上接近正时的时刻经过时间的运算 一、 引出课题今日我们来上一节复习课, 课前老师让大家预备了钟表模型,猜一猜,今日我们复习什么？板书：时分秒的复习 请同学们回想一下, 关于时分秒,你学会了哪些学问？同桌沟通一下,回忆不起来的可以翻一翻书；二、梳理内化 提炼方法全班沟通,师随机引导,并适时板书1钟面 钟面上有 12 个大格, 60 个小格；时针走一个大格是 1 时,分针走一个小格是 1 分,秒针走一个小格是 1 秒；2时分秒的关系 1 时=60 分,1 分=60 秒；31 时多长？ 1 分有多长？ 1 秒有多长？老师仍知道,发电厂1 秒钟发的电,可供一户家庭用三个月；你有什么感想？4会读钟面上

14、的时刻 指一生结合钟面讲读法, 再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法；三、分层练习 提高才能同学们学会了这么多时分秒的学问,下面老师要考查大家, 能不能利用学过的学问敏捷解决问题,你们情愿接受挑战吗？1 3 分=秒 4 时=分 120分=时 60秒=分1 分 30 秒=秒 1 时 40 分=分做在练习本上,指生读答案,选1 题说说是怎么想出来的2数学书 94 页第 11题手势现场反馈3数学书 94 页第 12 题,独立完成,汇报沟通2、为了嘉奖大家,我们来玩一个嬉戏,请大家拿出钟表模型,同桌合作,一人拨 一个时刻,另一人快速读出来,然后再交换角色；3、小丽同学有坚持记日记的习惯,自从学习了

15、时分秒的学问,她特地写了一篇数学日记,我们一起来看看；指生读；数学日记我的一天我每天总是早早起床, 把语文书读 20 小时才吃早餐； 妈妈说吃饭不能太快,所以 我会花 15 秒把早餐吃得干洁净净才上学；我家就在学校的对面,今日上学时刚巧遇到了玲玲,我们用了 3 小时边说边笑地 走进了教室；上午的体育课上,我跑 50 米只用了 12 分,全班第一名；30 秒钟的午觉；为了下午上课有精神,我总会睡- 5 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 放学后,我回到家便抓紧时间写作业,一般20 秒钟就能做完；晚上,我常常会陪妈妈看

16、30 秒的新闻联播；有时,我知道爸爸每天工作8 分钟很累,就说学校好玩的事让爸爸高兴；我看到有的同学露出了惊奇的表情,怎么,这篇日记有问题吗？尽量让同学自己分析,师少量补充说明；图形与几何复习第五课时 长度单位、方向与位置一、教学目标学问目标： 1、把握 8 个方向,告知一个方向,能精确区分其他 7 个方向 2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量；养同学的空间判定才能；才能目标：在复习过程中,培情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣；二、重、难点 1、长度单位的换算； 2、8 个方位区分三、教学过程一长度单位米、分米、厘米、毫米它们之间有什么关系？

17、 1说说我们学过哪些长度单位？米= 分米= 厘米 1 分米 = 厘米 1 厘米= 毫米 1 千米= 米 二方向与位置独立完成数学书 94 页第 1 题是识别方向的练习题, 让同学在独立摸索的基础上先小组说说,再全班沟通；三长度单位练习 填空；1、我们学过的长度单位按从小到大的次序排列是2、尺子上 1 小格的长度是 1,毫米用表示,每 1 大格的长度是 1； 3、10 厘米就是分米,分米用表示； 4、1000 米就是 1,千米又叫公里,用字母表示； 5、 数学书 94 页第 2 题独立完成,汇报点评三、比一比80 千米 8000 米 9 分米 3 米 5 厘米 50 毫米 28 毫米 厘米 50

18、0毫米 50 厘米 6 米 58 分米1 米 50 厘米 1 米 5 分米 80厘米 700 毫米 90分米 9 米 300分米 300 厘米 四、合适的单位1、数学书 95 页第 4 题独立完成,沟通汇报判定以下的说法是否正确 1、一条裤子长 9 分米； 2、一张床长 5 分米； 3、小明高 14 分米； 4、一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 ； 5、一列火车每小时行驶 100米； 排列大小； 依据从小到大的次序排列； 1、70 米 800 分米 800 厘米2、80 米 790 分米 78 米五、量一量,数学书 95 页第 3 题独立完成,沟通汇报- 6 - 名师归纳总结 - - -

19、 - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课时 角、图形的熟悉一、教学目标学问目标：初步熟悉角和平行四边形,进一步熟悉长方形和正方形的特点；才能目标：增强同学合作探究的意识；情感目标：熟悉到图形在生活中的作用；二、重、难点1、用电子图格子图画长方形、正方形、平行四边形 2、图形学问的应用三、教学过程 一角1、特点： 1 个顶点； 2 条边 2、分类锐角：比直角小；直角：三角板上有一个直角；钝角：比直角大； 3、判定角的方法和三角板上的直角比一比二四边形 1、长方形特点 对边相等,四个角都是直角在一个长方形中画一个最大的正方形,这个正方形的边长就

20、是长方形的宽； 2、正方形特点 四条边都相等, 四个角都是直角； 3、平行四边形特点 对边相等, 对角相等； 三基础练习1、一个角有个顶点,红领巾有个角；2、 2、 全部三角形都有个角, 条边；3、3、 和的四个角都是直角；4、正方形的 边都相等,长方形边相等,长方形和正方形的四个角都是 ；5、 把锐角、钝角、直角按从小到大的次序排一排； 6、 数学书 95 页第 5 题独立完成,沟通汇报7、 数学书第 95 页第 6,7 题,独立完成,沟通汇报四变式练习 判定1、 用放大镜看直角,直角变大； 2、 角的两条边越长,角越大；3、 正方形的四条边都相等,四个角都是直角； 4、 长方形的对边相等,

21、只有两个角是直角；对边相等； 问答题 5、 平行四边形有 4 条边, 4 个角,在一个长 3 厘米,宽 2 厘米的长方形里面画一个最大的正方形,正方形的边长是多少厘米？ 操作题1、 在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形； 2、 以给出的点为顶点,画一个锐角；五提高练习 3、 在给定的边上画一个钝角；1、在一张长方形纸上只剪一刀,剩下的图形可能有几个角？2、数一数,以下图中有几个角？- 7 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 统计与概率复习一、 教学目标1、 能用所学额统计的数学学问解决简洁的实际问题；

22、联系；3、 体会统计的必要性,经受收集、整理数据的过程 析才能 教学重难点 重点：会进行简洁的统计 2、 体会统计与生活的亲密 4、 培育同学初步的描述、分难点：依据统计数据解决简洁问题 二、教学过程 1、谈话导入 同学们,你们自己的生日是哪一天吗？你知道仍有谁和你一天过生日吗？你想知道那个月份过生日的人最多吗？这节课我们就来统计我们班同学的生日情形； 2、实践操作这学期, 我们学习了统计的学问, 不仅知道了怎样收集数据,仍学习了许多统计的方法,下面请你在的小组争论沟通, 怎样统计同学们的生日情形；1 小组沟通先收集同学们的生日数据, 同学们可以用写字条的方式,由小组长收集交给老师,也可以组长

23、举手统计 , 再整理数据举手统计,画正字统计,画其他符号统计等等最终全班沟通,汇报自己的想法师：同学们都有自己的想法,为了便利大家共同整理,老是把 12 个月的表格贴到黑板上； 全班同同学日情形统计表一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月2贴一贴说出自己的生日月份,到组特长取彩色小圆片,并贴到表格中对应的位置3 整理数据先用自己喜爱的方式整理数据,在小组内沟通,最终汇报结果4说一说依据数据你能提出哪些问题：三稳固练习1、小熊文具店书 96 页 1 题 2、汽车的快慢书 96 页第 2 题,依据统计表答复以下问题 3、喜爱的动物；书 96 页第 3 题能够精确写出自己的摸索过程； 4、下面是丁丁小组 14 名同学喜爱看的漫画书统计情形西游记 熊出没 喜洋洋和灰太狼 3 人 5 人 人 1补充完表格2看了上面的表格,你知道喜爱看的人最多,喜爱看的人最少 3买一本熊出没 9:00 元,买 6 本需要元；4买一本西游记要 18 元,买一本喜洋洋和灰太狼要 9 元,买一本熊出没 9:00 元,丁丁带了 40 元去买这三本漫画书各一本,他的钱够吗？- 8 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页