2022年新课标高考总复习课堂强化训练必修二育种与基因工程.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、挑选题1采纳基因工程的方法培育抗虫棉,以下导入目的基因的做法正确选项 将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的 DNA 序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的 DNA 序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培育将编码毒素蛋白的 DNA 序列与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵A BC D答案 C 解析 基因工程一般要经受四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞及目的基因的检测和表达；所以在导入目的基因前,第一要获得目的基因即此题中的编码毒素蛋白的DNA 序列,然后要将

2、目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组；完成上述两步以后才将目的基因导入受体细胞即棉的体细胞或受精卵,目的基因导入受体细胞后,可随受体细胞的繁衍而复制,所以上述 、操作是正确的；2有关基因工程的表达正确选项A限制酶只在获得目的基因时才用B重组质粒的形成是在细胞内完成的C质粒都可作为运载体D蛋白质的结构可为合成目的基因供应资料答案 D 解析 假如以质粒为运载体,第一要用肯定的限制酶切割质粒,使质粒显现一个切口,露出黏性末端,然后用同一种限制酶切割目的基因,使产生相同的黏性末端,所以运载体的切割也要用到限制酶,重组质粒的形成是在生物体外完成的；只有具有标记基因的质粒才能作为运载体；3如利用细菌大量生

3、产人胰岛素,就以下表达不正确选项 A需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C重组后的 DNA ,须在细菌体内转录,翻译成人胰岛素D人胰岛素基因与运载体 DNA 混合后,只得到一种 DNA 分子 重组 DNA 答案 D 解析 人胰岛素基因与运载体 DNA 混合后,可能得到三种 DNA 分子；外源 DNA 自连、重组 DNA 、运载体 DNA 自连；4利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品；以下选项中说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是 A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其 mRNA C山羊乳腺细胞

4、中检测到人生长激素 DNA 序列D酵母菌细胞中提取到人干扰素答案D “ 表达 ” 常用的方法是看有无产物产生；解析在基因工程中,判定外源基因是否5讨论人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素；已知质粒中存在两个抗性基因；A 是抗链霉素基因,B 是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入到基因 A 、B 中；大肠杆菌不带有任何抗性基因,先应当 就挑选获得“ 工程菌” 的培育基的抗生素首名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A仅有链霉素 B仅有氨苄青霉素 C同时含链霉素和氨苄青霉素 D无

5、链霉素和氨苄青霉素 答案 C 解析 挑选 “ 工程菌 ” 应用挑选性培育基；因混合细胞中同时存在没有导入重组质粒的大肠杆菌和导入重组质粒的大肠杆菌两种细胞,要挑选出导入了重组质粒的大肠杆菌就需在培育基中加入与质粒中标记基因所对应的抗生素；6下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确选项 供体 剪刀 针线 运载体 受体A 质粒 限制性内切 酶 DNA 连 接酶 供应目的基 因的生物 大肠杆 菌等B 供应目的基因的 生物 DNA 连接 酶 限制性 内切酶 质粒 大肠杆 菌等C 供应目的基因的 生物 限制性内切 酶 DNA 连 接酶 质粒 大肠杆 菌等D 大肠杆菌 DNA 连接 酶 限制性

6、内切酶 供应目的基 因的生物 质粒答案 C 解析 基因操作过程中供体为供应目的基因的生物,剪刀为限制性内切酶,针线为 DNA连接酶,运载体为细菌的质粒、噬菌体或其他一些病毒,受体一般为大肠杆菌等生物；7两个亲本的基因型分别为AAbb 和 aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传；要培育出基因型为 aabb 的新品种,最简捷的方法是 A人工诱变育种B细胞工程育种C单倍体育种D杂交育种答案D 解析人工诱变,后代产生的变异具有不定向性；单倍体育种、细胞融合不能产生基因重组；杂交育种是获得新品种最简捷的方法；82022 江苏 以下有关育种的表达中,错误选项 A用于大田生产的优良品种不肯定是纯合子 B通过

7、植物组织培育技术培育脱毒苗,挑选培育抗病毒新品种 C诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程 D为了防止对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培育快速繁衍 答案 B 解析 用于大田生产的优良品种不肯定是纯合子,如杂交水稻；通过植物组织培育技术培育的脱毒苗没有病毒,但不肯定能抗病毒；诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程；三倍体无子西瓜不能产生种子,所以必需年年制种,为了防止对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培育快速繁衍,所以选 B；92022 银川 在向开放水体中放养转基因鱼时,必需有牢靠的措施使其不能繁衍后代,以免对生态系统造成不行猜测的破坏；以

8、下利用一般二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不 合理的是 A设法使染色体数目加倍以获得四倍体 B将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交D让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精AABB ；aB；答案D 解析略；102022 银川 某生物的基因型为AaBB ,将它转变为以下基因型的生物：AaBBC ； AAaaBBBB ,所用到的技术分别是 A诱变育种、转基因技术、花药离体培育、细胞融合 B杂交育种、花药离体培育、转基因技术、多倍体育种 C

9、花药离体培育、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种DDTT 和矮秆不抗锈病ddtt 进行育答案B 112022 安庆 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病种时,一种方法是杂交得到 F1,F1 再自交得到 F2；另一种方法是用再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株；以下表达正确选项 A前一种方法所得的 F2中重组类型、纯合子各占 5/8、1/4 B前一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为 2/3 C前一种方法的原理是基因重组,缘由是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生转变答案 C F1 的花药进行离体培育,解析 前一种育种方法

10、是杂交育种,其原理是基因重组,缘由是同源染色体分别,非同源染色体自由组合； 重组类型高秆不抗锈病D_tt 和矮秆抗锈病 ddT_ 各占 3/16,加起来占 3/8；纯合子 DDtt 、DDTT 、ddTT 、ddtt 各占 1/16,加起来占1/4；可用于生产的类型为ddTT 矮秆抗锈病 ,其在 F2 中的比例为 于染色体数目发生转变；1 16,后一种育种方法是单倍体育种,其缘由是染色体变异,是由122022 安庆 有关基因工程的成果及应用的说法正确选项 A用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒 B基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型庞大、品质优良的动物C任何一种假单孢杆菌都能分解4 种

11、石油成分,所以假单孢杆菌是“ 超级菌”D基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具抗逆性的农作物 答案 D 解析 用基因工程方法培育的抗虫植物只是杀死害虫,对病毒无效；基因工程在畜牧业上的应用不仅是培育体型庞大、品质优良的动物,更重要的是利用某些特定外源基因在哺乳动物体内表达,从这些动物的乳腺细胞中获得人类需要的各类物质；每种假单孢杆菌只能分解石油中的一种成分,“超级菌 ” 是用基因工程方法将能分解三种烃类的基因都转移到能分解另一种烃类的假单孢杆菌体内,制造出的能同时分解四种烃类的细菌；132022 潍坊 将、两个植株杂交,得到,将再作进一步处理,如下图所示；下 列分析错误选项

12、A由到过程肯定发生了等位基因分别、非同源染色体上非等位基因自由组合B由 到的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异名师归纳总结 C如的基因型为AaBbdd ,就植株中能稳固遗传的个体占总数的1/4 第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D由到过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化供应原材料答案 A 解析此题考查育种方式的特点以及优点；由到 是利用基因突变的原理进行的诱变育种,在这个过程中只进行有丝分裂,没有进行减数分裂,也就没有发生等位基因的分别和非同源染色体上非等位基因的自由组合；由 到 ,进行的是多倍体育种

13、,遵循的主要原理是染色体数目变异；如 的基因型为 AaBbdd ,就 植株中能稳固遗传的个体的基因型为AABBdd 、AAbbdd 、aaBBdd、aabbdd 占总数的 减数分裂,减数分裂过程中可能发生突变和重组；1/4；由 到的过程是单倍体育种,发生了是142022 海南 现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔；理论上可采纳的技术 杂交育种基因工程诱变育种克隆技术ABCD答案D 解析此题考查生物变异与育种；由黑色短毛兔和白色长毛兔通过杂交育种可实现基因重组,育出黑色长毛兔；通过基因工程将打算黑色的基因和长毛的基因导入兔的受精卵中,从而育出黑色长毛兔；通过基因突变也有可能使打算白色的基

14、因突变为黑色基因而使白色长毛兔突变为黑色长毛兔；克隆属于无性生殖,子代的遗传物质未发生变化,所产生的兔的性状仍是黑色短毛兔或白色长毛兔,因此不会显现黑色长毛兔；152022 威海 用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗,成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是 A2 和 4 B2 和 2 C4 和 2 D4 和 4 答案 A 解析 用生长素处理二倍体番茄的花蕾,促进其发育成果实,染色体数不变；秋水仙素处理二倍体幼苗,可使其染色体数目加倍；二、非挑选题162022 济南 下图是某优良烟草的几种育种技术；请据图回答疑题：1该图中的优良母株是经过“ 化学诱变” 、“ 物理诱变” 和“ 远

15、源杂交” 三结合的方法培育而成的优良植株,为了使该优良性状得到推广,科学家通过A 、B 过程培育大量的优良植株的技术叫 _,假如该优良植株的染色体的组成为下图所示,就用该植株的花药离体培育成的植株为 _；2通过 A 和 B 过程培育出的优良植株再通过过程实现田间种植,和是生殖行为,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它们的共同特点是 _ _ ；3 优 良 无 性 系 长 成 的 植 株 , 它 自 身 能 否 进 行 有 性 生 殖 ？ 为 什 么 ？_ _ ；答案1植物组织培育单倍体2保持亲本的优良

16、性状 3不肯定；假如优良无性系是三倍体或五倍体等单数染色体组,就在减数分裂的过程中 无法形成生殖细胞,不能进行有性生殖；假如优良无性系是二倍体或四倍体等成双染色体组 的个体,就能进行有性生殖,但时间会延长；172022 广州 如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答：1B 常用的方法是 _,C、F 过程常用的药剂是 _；2打破物种界限的育种方法是_ 用图中的字母表示,该方法所运用的原理是_；3假设你想培育一个稳固遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因掌握的,其最简洁的育种方法是 _用图中的字母表示；假如都是由显性基因掌握的,为缩短育种时间常采纳的方法是 _用图中的字母表示 ；4现有三个水稻

17、品种,的基因型为 aaBBDD ,的基因型为 AAbbDD ,的基因型为AABBdd ,三种等位基因分别位于三对同源染色体上；假如每年只繁衍一代,如要获得 aabbdd植株,至少需要 _年的时间；答案 1花药离体培育 秋水仙素2E 基因重组 3AD ABC 43 解析 单倍体育种先进行花药离体培育获得单倍体,然后再用秋水仙素处理获得纯合子；要培育的水稻品种,如性状都是由隐性基因掌握的,简洁的育种方法是杂交育种,如性状都是由显性基因掌握的,快速育种常用的方法是单倍体育种；比较 、 、三个品种与新品种的基因型, 可以发觉新品种中含 、三个品种的基因各 1 对,假如要想缩短获得 aabbdd植株的时

18、间,可适当采纳单倍体育种：第一年可以先让 与 或 杂交得到杂交一代AaBbDD 或 AaBBDd ,其次年再用杂交一代与 或杂交,得到杂交二代 AaBbDd 等,第三年种植杂交二代种子,待种子长成植株开花后,先用花药离体培育得到单倍体幼苗 基因型有 ABD 、ABd 、AbD 、Abd 、aBD 、aBd、 abD、abd,然后再用秋水仙素处理 abd 幼苗,当年就能够获得 aabbdd植株；182022 潍坊 假设 A、b 代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的；现有 AABB 、aabb 两个品种,为培育出优良新品种AAbb ,可以采纳的方法如下列图；名师归纳总结 1由品种 AABB

19、、aabb 经过过程培育出新品种的育种方法称为_；如经过第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 过程产生的子代总数为学习必备欢迎下载_株；基因1 552 株,就其中基因型为AAbb 的植株理论上有型 Aabb 的类型经过过程,子代中AAbb 与 aabb 的数量比是 _；2过程常采纳 _由 AaBb 得到 Ab 个体；与“ 过程” 的育种方法相比,“ 过程” 育种的优势是_ ；3 过 程 在 完 成 目 的 基 因 与 运 载 体 的 结 合 时 , 必 须 用 到 的 工 具 酶 是_ ；与“ 过程” 的育种方法相比,“ 过程” 育种

20、的优势是 _；答案 1杂交育种 97 1 1 2花药离体培育 明显缩短了育种年限3限制性核酸内切酶 限制酶 、DNA 连接酶定向地改造生物的遗传性状解析 AABB 、aabb 经过 、过程培育出新品种的育种方式是杂交育种,经过 过程产生的子代总数为 1 552 株,其中基因型为 AAbb 的植株理论上占总数的 1/16,共 97 株；过程 为单倍体育种,常采纳花药离体培育法由AaBb 得到 Ab 个体；与杂交育种方法相比,单倍体育种可明显缩短育种年限；过程 为基因工程育种,与过程 的诱变育种相比,基因工程育种的优势是能定向地改造生物的遗传性状；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页