2022年教科版五年级科学上册第一单元测试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级科学上册第一单元测试题学习必备欢迎下载）5、每个食物链中生产者肯定是（班级 _姓名 _得分 _A 、植物B 动物C、植物和动物_,其理由是 _；一、填空题：四, 下图表示森林生态系统的食物网,据图回答；1、动物生存需要的条件是：、等；（1）属于生产者的是_；2、水稻 老鼠 蛇这条食物链中,共有_种消费者 ,生产者是 _；（2）直接以植物为食的消费者是_；3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系,称为_；（3）该食物网有 _条食物链；4、把能自己制造食物的叫做_,直接或间接消费别人事物的生物叫_；（4）最长的一条食物链中,消费者有_种；5、

2、 由多条食物来组成的网状结构,叫做_；（5）假如大量捕猎狐,那么鹰的数量肯定时间内将先二、判定题：名师归纳总结 1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等； ）五、试验题；第 1 页,共 5 页2、香蕉树 , 松树 , 仙人掌它们的生活环境完全相同； 3、做一个生态瓶,第一要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了4、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏,就会失去平稳； 5、只要没有自然灾难,就不会有动植物灭亡；（）三、挑选题依据对蚯蚓的观看与试验完成下表填写任务；1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）；讨论问题蚯蚓喜爱有光的生活环境仍是黑暗的生活环境A 、光照、水

3、分、温度、空气和土壤我的猜想B、光照、水分、温度、空气要转变的条件C、肯定的水分、相宜的温度、空气不转变的条件2、生产者与消费者之间的关系主要是（）；掌握的方法掌握组 对比组A 、相互利用的关系B吃与被吃的关系C相互竞争的关系D互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是：（讨论结论A 、阳光B温度C水 D空气4、做对比试验时,我们一般是掌握（）条件不发生变化；A 、一个B、二个C、三个- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元生物与环境学习必备欢迎下载题号学校 _ 三班级_ 姓名_3、在以下环境中,绿豆芽的根

4、会朝着（）的方向生长；一二四五六七八总分名师归纳总结 得分）；没有水；有水；与有水没水无关；）；第 2 页,共 5 页一、判定： （对的打“ ” ,错的打“ ”）（ 20 分）4、蚯蚓相宜生活的环境是（）；阴暗潮湿；阳光充分；高温干燥；（）1、绿豆发芽只要有充分的水分就行；5、鱼必需在水里生活,一旦离开水,过不了多久就会死亡；这是由于（）2、做对比试验时,试验组和对比组往往只有一个条件不同,其他条件都相生物影响环境；生物转变环境；生物依靠环境；同；（）3、只要没有自然灾难,就不会有动植物灭亡；6、在生态瓶中,为动物供应了氧气的是（）；10 条微生物；植物；土壤；（）4、香蕉树 , 松树, 仙人

5、掌它们的生活环境完全相同；7、生产者与消费者之间的关系主要是（）；（）5、食物链往往是从植物开头的；相互利用的关系；吃与被吃的关系；相互竞争的关系；（）6、爱护一种生物,也就是爱护了很多种生物；8、每个食物链中的生产者肯定是（）；（）7、企鹅适合在亚热带地区生活；植物；动物；植物和动物；（）8、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏,就会失去平稳；9、在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的,把（）9、生态瓶中的植物放得越多越好；蚯蚓放在盒子的中间； 5 分钟后,发觉大多数蚯蚓爬向了（）；（）10、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等；潮湿的一端；干燥的一端

6、；没有爬动；二、挑选： （将正确答案的序号填在括号里）（20 分）10、世界第一个自然爱护区是（）；1、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）；美国黄石国家公园；中国神农架；东非大裂谷；光照、水分、温度、空气和土壤；肯定的水分、相宜的温度和空气；三、连线： （12 分）光照、水分、温度和空气；把植物与之相应的内容连起来；2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里,同时加适量的水,让其中一香蕉针叶山地仙人掌阔叶沙漠组接受光照,另一组用不透亮的东西罩住； 这个试验中转变的条件是 （温度；水；光；松树叶刺雨林- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、分析题： （8

7、分）学习必备欢迎下载2、依据对蚯蚓的观看与试验完成下表；（15 分）用箭头来表示下面生物之间的食物关系；（有几条写几条）蚯蚓讨论问题蚯蚓喜爱有光的生活环境仍是黑暗的生活环境枯叶小草蚜虫蝗虫瓢虫小鸟蛇兔子老鹰我的猜想试验方法五、动手做： （12 分） 2我的生态瓶设计图：要转变的条件请做一个生态瓶；不转变的条件1 我的建造方案：试验结论七、阅读与分析： （9 分）沙尘暴天气成因有利于产生大风或强风的天气形势,有利的沙、尘源分布和有利的空气不稳固条件是沙尘暴或强沙尘暴形成的主要缘由；强风是沙尘暴产生的动力,沙、尘源是沙尘暴物六、试验与讨论： （16 分）质基础,不稳固的热力条件是利于风力加大、强对

8、流进展,从而夹带更多的沙尘,并卷1、下面是 501 班同学在讨论绿豆种子是否需要温度获得的资料：（4 分）扬得更高；除此之外,前期干旱少雨,天气变暖,气温回升,是沙尘暴形成的特别的天绿豆种子是否需要相宜的温度的试验记录气气候背景；地面冷锋前对流单体进展成云团或飑线是有利于沙尘暴进展并加强的中小名师归纳总结 种子总数 颗已发芽数 颗未发芽数 颗尺度系统；有利于风速加大的地势条件即狭管作用, 是沙尘暴形成的有利条件之一；在第 3 页,共 5 页让种子得到水,保持潮湿,60600极有利的大尺度环境、高空干冷急流和强垂直风速、风向切变及热力不稳固层结条件下,放入冰箱060引起锋区邻近中小尺度系统生成、

9、进展,加剧了锋区前后的气压、温度梯度,形成了锋让种子得到水,保持潮湿,60区前后的庞大压温梯度；在动量下传和梯度偏差风的共同作用下,使近地层风速陡升,罩上黑色的口袋放在阳台上掀起地表沙尘,形成沙尘暴或强沙尘暴天气；分析以上试验数据,你得出的结论是：从上面的科普短文中,你获得了哪些信息？（至少写出3 条）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校五年级上册自然科学第一单元试卷学习必备欢迎下载B、光照、水分、温度、空气A、光照、水分、温度、空气和土壤学校 _ 班级_ 姓名_ C、肯定的水分、相宜的温度、空气名师归纳总结 一填空题：（ 20 分）2、产者与消费者

10、之间的关系主要是（）；第 4 页,共 5 页1、动物生存学要的条件是：温度、等；A.相互利用的关系B吃与被吃的关系C相互竞争的关系D互惠互利的2、生物之间这种像链环一样的食物联系,叫做；食物链中能自己制造关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因食物的生物叫做,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做；3、 由多条食物来组成的网状结构,叫做_ ；素是：（）A、阳光 B温度 C水 D空气4、自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体,叫做；5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链；写出这条食物4、做对比试验时,我们一般是掌握（）条件不发生变化；链：；这

11、条食物链中,生产者是；消费者是；A、一个B、二个C、三个二、判定题： 20 分 5、每个食物链中生产者肯定是（）1、香蕉树 , 松树 , 仙人掌它们的生活环境完全相同； A、植物 B 动物 C、植物和动物2、做一个生态瓶,第一要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就 6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链,以下排列正确选项（）；行了 A、高粱蝗虫青蛙蛇B、蝗虫高粱青蛙蛇3、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏,就会失去平稳； C、高粱蝗虫青蛙蛇4、只要没有自然灾难,就不会有动植物灭亡；（）7、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间5、植物的生长需要肯定

12、的环境,当环境转变后它们会努力适应环境的变化；这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做；A、食物链B、食物网C、生态系统（）6、自然界没有植物,动物照样能生存下去；（）8、使自然界生态系统不平稳的因素是（）；7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落；（）A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素8、大多数食物链是从植物开头的；（）9、把两组相同的种子放在一个同一温室内,同时加适量的水,让其中一组种9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光,；（）子在常温下,另一组种子放在冰箱里；这个试验设计中转变的条件是（）；、温度B、光C、水10、在养鱼池里种些水草,能为草鱼供应食物,仍能给

13、鱼供应氧气；（）10、蚯蚓相宜生活在（）的环境；三、挑选题： 20 分 1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）；A、阳光充分B、高温干燥C、阴暗潮- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四, 下图表示森林生态系统的生物,据图回答；10 分 学习必备欢迎下载六、设计题（ 15 分）狐狸 老鹰 兔子 鼠 草凤仙花喜爱阳光充分的环境仍是阴暗的环境？请你设计一个对比试验,进行实（1）属于生产者的是 _ ；验验证；（2）直接以植物为食的消费者是_ ；我的猜想（ 2 分）：（3）该食物网有 _ 条食物链；（4）最长的一条食物链中,消费者有_ 种；要掌握的条件（ 2 分）

14、五、科学分析（ 15 分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原广阔、土地肥沃的宝地,是美国农 试验的方法（ 7 分）：业进展得天独厚的地区；第一次世界大战终止后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部；为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草 我的结论（ 4）甸开垦出来；在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许 多钱；年月日凌晨,一场灾难降落了,从美国西部刮起了一场遮天蔽 日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东快速扩散,连续了整整天 夜！ 以上资料说明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节受到,生态系统就失去了； 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是假如美国政府聘请你担任农业大臣,你转变这种状态所采纳方法名师归纳总结 是：；第 5 页,共 5 页- - - - - - -