2022年氧气的实验室制取与性质教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案氧气的试验室制取与性质德兴花桥中学陈建来名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教材分析】本试验是同学学完第一、 二单元后的试验活动, 在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后自己动手独立完成科学探究过程的试验课,是对化学试验基本操作、氧气的试验制取和氧气性质等试验的综合应用；本试验起着承前启后的作用,本节课既是对前面的基本操作、 氧气的相关学问的一个小结性的实践活动也为以后系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践的基础；【学情分析】试验

2、室制取氧气对同学来讲是进入试验室的开头,同学通过课题 2 的学习与探究对氧气的性质及用途有了较深刻的熟识,对氧气产生了深厚的探究欲望加之学问和试验技能的储备同学早已希望制取一瓶纯洁的氧气,并对氧气性质验证 的试验现象布满了奇怪；【设计思路】创 设情 景,介 绍 仪实 验 步 骤引入课题器 和 药和 注 意 事沟通与争论开头试验【教学方法】本节试验课“ 留意科学探究,提倡学习方式的多样化” 采纳复习提问实 验探究得出结论拓展视野提高爱好教学方式；方法主线是“ 留意试验操 作” ,利用小组合作的方法调动同学的积极性,提出疑问,小组之间沟通争论、汇报结果,然后上升到组与组之间沟通争论,共同探讨解答；

3、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教学过程】教学课题化学试验室氧气的试验室制取与性质2022.12.14 授课地点授课老师：陈建来授课时间仪器药品试管、铁架台、酒精灯、胶塞、导管、集气瓶、水槽、玻璃片、棉花、高锰酸钾、澄清石灰水、木炭、细铁丝、火柴等教学目标 学问与技能：1. 学习试验室制取氧气的方法2. 加深对氧气性质的熟识过程与方法：1. 通过制取氧气及其性质检验的探究活动,增进同学对科学探究的 体验；2. 在活动中激发学习爱好,在爱好中提出问题、分析问题、解决问 题；情感态度与价值观：1.

4、通过试验探究激发同学学习化学的积极性和主动性；2. 在试验探究过程中培育同学合作与沟通才能重点（1）学习试验室制取氧气的方法；（2）加深对氧气性质的熟识难点 细铁丝在氧气中燃烧的操作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探究内容名师精编优秀教案老师主导活动内容同学主体活动内容导入：同学们都知道很多危重病人需要输氧急救,我们到高原地区有时也需要吸氧,创设情境同学倾听这些氧气是通过工业大量制取的,那我们在试验室是如何制取氧气的呢？这节课我们就来争论（课题） （板书）,大家先回忆回答试验室制取氧气的 方法一下试验室制取氧气的方

5、法有哪些？齐读学习目标 第一大家来明白一下这节课的试验目标1、我们今日制取氧气需要用到哪些仪器和试验预备同学介绍仪器、药品药品呢？谁能给大家介绍一下？2、我们如何使用这些仪器和药品制取氧阅读教材气呢.请大家把书翻到45 页,给大家 3 分钟时间阅读,一会找同学说说试验步骤；小组合作,说出试验步骤,总结 3、接下来我们先看一段视频,明白一下 试验室用高锰酸钾制取氧气的完整方法；播放视频仔细观看视频大家留意观看在试验的过程中有哪些需要找到留意事项留意的地方；4、下面请同学们自己动手来制取氧气,每动手试验,制取氧气组制取两瓶,其中一瓶中留有少量的水,同学试验 开头试验,在试验的过程当中大家肯定要 留

6、意安全；巡察指导 阅读教材 5、氧气我们已经制取完了,那你知道氧气 有哪些性质呢,我们怎样来证明呢,请同 学们连续看书 46 页, 2 分钟,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探究内容名师精编优秀教案老师主导活动内容同学主体活动内容大家都看明白了吗？接下来我们就以开头试验,观看试验现小组为单位,利用自己制取的氧气来验证象 一下；巡察指导演示试验请同学到讲台前分别演6、大家都看清晰试验现象了吗？谁情愿到示前面给大家演示一下；板书符号表达式7、为什么会产生这些现象呢？在试验中都发生了哪些化学反应？沟通争论谈收成和试验中显

7、现的8、通过以上试验,我们明白了试验室制取练习问题氧气的方法以及氧气的性质,在试验的过小组争论,抢答,小组程中你有哪些问题和收成,谁来谈一谈？9、反馈训练；加分教学反思 这是一节活动与探究课,同学动手又动脑,参加试验的积极性高,动手才能较强, 学习化学的爱好更加深厚； 通过这节课的学习,让同学把自主探究和合作学习融为一体,通过试验活动熟识一些化学试验的基本操作；加深了同学对试验室制氧气原理的懂得；在以 后的教学中要尽可能制造条件让同学亲自动手试验,培育同学学习 的爱好；【板书设计】氧气的试验室制取与性质名师归纳总结 高锰酸钾加热锰酸钾 +二氧化锰 +氧气第 5 页,共 5 页氯酸钾二氧化锰 加热氯化钾 +氧气过氧化氢二氧化锰水+氧气- - - - - - -