2022年数学二年级下册《认识角》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -认识角教学设计教学内容：义务训练课程标准试验教科书 北师大版 数学二年级下册熟识角教材分析 本节课是在同学初步熟识了长方形、正方形、三角形、圆的基础上进行教学的,为后面学习角的大小比较、角的分类等学问做好铺垫；角作为一个抽象的图形,与同学头脑中想象的生活中的墙角、桌角不尽相同,本节课学习的是平面的角；教材第一出现了三个熟识的生活物品剪刀、钟表、红领巾, 在从实物当中,抽象出角的几何图形,让同学初步感知不同类型的角；第一个问 题“ 画一画” ：让同学借助实物,画出不同类型的角,在“ 自由”画角的过程中,进一步体

2、会角的组成；其次个问题“ 认一认” ：介绍角的各部分名称、读法和写法；第三个问题“ 在图形中辨认 角” ：从多角度帮忙同学加强对角的熟识；“ 试一试” 就借助操作活动, 直观体会角的大小与张口有关、与边的长短无关的特点；对比新版教材和旧版教材,共有两个变化；一是：新版教材 将“ 摆一摆” 改为“ 画一画” ；设计的目的都是体会角的组成,但“ 画一画” 从更能让同学感受到实物中抽象出角的过程；二是：新版教材将角的大小比较、角的大小跟张口的大小有关,跟边的 长短无关支配在“ 试一试” 的部分,这部分内容是个难点,支配 在其次课时进行教学起到了分解难点的作用；学情分析：同学初步熟识了常见的平面图形,

3、对角有了肯定的感性熟识；但对角的感知仅停留在生活实际中：“ 一个物体的边沿,或是转 角的地方,就是角” ,较难把握数学意义上的角；有的同学对角 的熟识存在一些误区,如：角是一个点；或者是两条边；“ 桌角”和“ 墙角” 都是角等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学目标 1、结合情境,让同学感受到生活中到处有角,体会数学与生活的联系；2、通过找一找、画一画等活动,让同学知道角,并明白、把握角各部分

4、的名称及标记方法；3、培育同学的观看才能、动手才能及相互合作的意识,让同学感受学习的欢乐 ,喜爱数学；教学重点 直观熟识平面图形中的角,知道角的各部分名称；教学难点 角的特点：一个顶点、两条直边；教学预备 1、教具：课件、三角板；2、学具：圆形纸、三角板、作业纸、小棒等；教学过程教学环节教学内容及老师活动同学活动设计意图一、创设情境,引出同学们,你们是不是同学摸索回答利用同学已有的生活经角；特殊爱看魔术表演？说出名称从“ 长方形” 到“ 正验引出本单方形” 再到“ 角” ,元内容的学给孩子一个完整的角习的熟识；（课件演示）揭示课题：熟识角；今日就让我们一起走、进角的王国,探究角的秘密；细心整理

5、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、联系实际,感知角；1、实物中的角；墙角、桌角、书动手比划,加活动一：找一找教室里的生活中的角 同学比划出深对角的印角,身边学具中的角；角的形象 象；2、从实物中抽象出剪刀、钟面、红领角；巾 隐去实物,抽象出角；揭示：像这样的图形就是角；活动二：画一画1、自由描角同学利用身边的学具感受角的组2、介绍角的各部分名描角；成；同学给自己画的角的感受角的不称各部分名称写出来；同

6、外形、位师记录同学的发觉：置、大小；边顶点3、标记角师：如何区分我们画同学标记自己画的角动手操作,加的角呢？一条弧线连接两边,深巩固；再写上 1 或 2（ ）,角的记法和读法；拿出三角板,摸出其细心整理归纳 精选学习资料 中一个角的各部分,同学可以摸不同位置强化对角的 第 3 页,共 5 页 并说出摸的感受；的角,但每个角必需顶点：尖尖的特点的记忆；摸完整； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动三：摸一摸边：直直的活动四：试一试；慧眼识角同学从图

7、形中辨别出让同学用学到的新知去真正的角,并说说理解决问题；由；在书上标记角每个图形各标3 个让同学利用角的特点解五角星、六边形、桥角；质疑：桥洞下面决问题；洞是角吗？（同学绽开辩论）三：实际应用,懂得角；制造角（同学利用学绳子、圆形纸片、小具动手制造出角）棒巩固学问、掌握方法、内化成才能四、课堂总结同学诵读儿歌同学可以配以指角手总结学习方五：课堂延长观赏角势法；使同学体会数学的生活化,以及发觉数学的美；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -板 书 设 计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -