哪座房子最漂亮教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结哪座房子最美丽教案设计上传: 张冬连更新时间： 2021-4-11 11:49:09哪座房子最美丽教案设计新余市长青学校周霞 教案目标1、熟悉“哪、座、房”等 12 个汉字，从而感受学习汉字的乐趣。2、把握汉字的学习方法，初步培育识字才能。3. 引导同学有感情的读课文，懂得课文内容。4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给学校生带来的欢乐心情。5、能大胆说出自己对学校的喜爱，培育同学对学校的喜爱之情。6、正确书写四个生字“了、子、月、门。” 教案重点1、识记 12 个生字。有感情的朗读课文。2、能大胆说出自己对学校的喜爱，培育同学对学校的喜爱之情。3、能正确书写四个生字“了、子

2、、月、门”。教案难点1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给学校生带来的欢乐心情。2、能大胆说出自己对学校的喜爱。教具预备：多媒体课件、音节卡片。课时支配：三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时一、导入课题1、 出示三张拼音卡片： piaozuoliang 同学们，看老师这儿的拼音，你熟悉吗？这是生、齐读） 音节。谁会读吗？（指名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗？（指名生：美丽）师边听边摇摆拼音卡片，板书 : 美丽。生齐读：美丽。3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：漂可编辑资料 -

3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结亮。4、师问：你们在生活中看到美丽. 美丽.今日我们要学习与“美丽”有关的课文：哪座房子最美丽（板书课题）5、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。过渡：老师质疑，哪做房子最美丽？我们读读课文。请同学们轻轻的打开书66页，自由读读课文。观赏图：我们一起去参观小村庄。二、随文识字1、（出示课件图）这幅图美丽吗？哪儿美丽？（生自由回答）当生说“房子”点击“房”显现，你来读这个字的拼音吗，同学们跟读一遍，（生认读：房）2、师出示并问：一（）房，生作答（座）认读拼音：zuo 座留意：这是个平舌音，我们把舌头放

4、平来读。3、你们看到房子上什么？（“门”和“窗”），我们把门窗读读。房子顶上有什么？（指名说：瓦）他是什么颜色的。青青的，（我们一起来看看青青的瓦）你们见过青青的瓦吗？出了青青的瓦，仍有青青的 , 青青的。4、看到一座子，仍看到什么了，生答：花（观察花了）你们闻过的花是什么气味？（香味），生答：树上有果子，吃过的果子是什么味道？（香），原先这里有花果香（点击花果香）我们来学学香（xiang ）。5、我看到大树，它在哪儿，师提示：在屋后（点击屋后），这是个整体认读音节：屋后。6、想要吃吗？生说“要”我们来学习“要”，（点击要）7、师问：你们看到这么多美丽的景色，是一个人去参观的吗？（生答：我们一

5、起）学习“们”，我们来读读，这个们是读轻声，跟老师一起读读，你们帮 “们”组个词吗，（我们，你们）过渡，你们真聪慧，老师带你们去个的方，（出示聪慧屋图） 三、玩嬉戏巩固新字这是聪慧屋，你们想进去玩吗？听听聪慧阿姨怎么说的。（点击声音）你们有信心认这些字吗？先在下面同学之间认一认。1、 出示字图，谁先来，好，你先来，你认对了，同学们跟着读2 遍。（指名读、齐读）聪慧屋开门啦！看看什么嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、 玩摘苹果嬉戏a 、谁想来摘苹果，（指名邀请小伙伴两人来认，）（认读的真好，送你们一人一个苹果）（认：屋、窗、房、）你是怎么认出这个字吖，生自由答。学习新偏旁：

6、尸、穴。b、仍有谁来认吖，（请男孩来认，女孩认真听）瞧，老师也送你们一样水果，闭上眼睛，看看你们的抽屉里。兴奋吗？c 、女孩你们肯定要认真哦，真不错，全部过关，也送你们一样水果。摘苹果嬉戏好玩吗，仍想到聪慧屋玩玩别的嬉戏吗？3、 玩青蛙过河。师：这里有几只小青蛙不会过河，你们能帮忙它，你认出一个，小青蛙就会跳过一片荷叶。a、我们来开火车来认吧。（四列小火车开的又快又好）给我们自己一个顶呱呱吧。玩嬉戏高兴吗？那我们来高兴的读读课文吧。四、读通课文1、谁来第一个读给大家听了？（师评：你把课文中的字音读得很准）2、你会邀请你的小伙伴来读吗？（你们的小伙伴和你一样读的很流利。）把掌声送给自己。师过渡：

7、同学们，我们读课文不仅要把字音读准，句子读通，仍需要把课文读美，你们能做到吗？3、出示课件朗读：我们先来看看屏目老师怎么把文读美的。同学们认真听。（生评：有感情，语速稳）。4、你们能学会这位阿姨的朗读吗？我们在下面练练，先把自己的朗读美美的读给自己同桌听。5、师检查：指名一位有信心的同学来读。（你的朗读有进步）6、仍有谁来读读吖！全班起立（边相伴音乐边全班同学拿好书齐读）（同学们读的真美）师总结：同学们，我们今日学习认出本课的生字，玩了很多嬉戏，又美美的读了课文，收成多不多。（多）你们的表现真棒，老师期望你们连续加油噢。 五、作业布置：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、把课文

8、中的生字在家认一认。2、美美的读课文给爸爸妈妈听。其次课时一、复习生字1、这节课我们连续学习第四课哪座房子最美丽，请同学们和老师齐写课题，老师板书。2、在上节课我们熟悉很多的生字，你们仍记得吗？a 、（指名读）采蘑菇嬉戏：哪座 房 漂 亮青门窗屋要们（请一位同学来读，）b、选房子嬉戏：字宝宝找了好伴侣，都躲到房子里啦，谁会请他们出来。 课件词语过渡：看得出，同学们在课后把生字复习得都很好，把勉励的掌声送给自己。在上节课，老师提出：哪座房子最美丽？这个问题，这节课我们连续来解决 吧。请同学自由读读课文，你们就知道啦。二、朗读课文，懂得内容师检查：（出示课件全文）这篇课文有几句？（指名生）师提示：

9、（你喜爱哪一句就读哪一句，你全喜爱，可以全读，你们在下面自由读读吧）1、（齐声说）谁喜爱读第一句话？（请一位女同学读读，再想读的同学来读。）2、老师检查（课件出示四句话）（1） ）学第一句：你来读读这一句：一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。a、老师问：在这一句，你们发觉了什么？生答：有青青的，白白的，宽宽的，大大的（观看真认真）b、师，我们再来读读这几个词。（齐读） c、你能把这些词读得更美些吗？（齐读读）d、我们再放进课文中读读这一句话，听听谁读得最美？（全班齐读）e、课件出示师问：青青的，白白的，这两个词是表示 , 房子有这些颜色，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

10、名师归纳总结你觉得怎么样？（美丽）你能带着美丽的表情读读吗（美丽的女孩来读）f 、课件出示宽宽的，大大的，师问：宽宽的，你能用动作表示给我们看吗（指名生说）那大大的窗了 , 你能边做这动作边读这一句吗？（表演的真好）仍有谁想带着动作来读（请我们班的男子汉吧）g 老师和男女生合作读这一句。你们在这样的房子上课舒服吗？老师也跟你们一样。h、谁能说出像它们这样相同的字挨在一起词了？给词语找上一个小主人吗？（老师先说一个 , 红红的 ，红红的苹果） 指名生，同学们说的真好 （2） ）学其次句、三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。a、你能读读这一句话吗？（请同学闭上眼睛）听了他的朗读，你似乎看到什么

11、？b、师做记者采访：房子前有：苹果，梨，小野花，桂花，房子后面有很多大树排的整整齐齐等等。哇 . 你们看到真多，真是房前, 屋后吖！ c、你们看到得真多，我也想感受一会，请全班同学一起读这一句。老师此时就想用一个词来形容： 板书：环境美丽 。d、课件出示两句话：师提示：一座房，两座房，三座房，四座房，这是在干嘛？你发觉了什么？生：数字一、两、三、四（数房子）e、你们会一边数一边读这两句吗？我们在下面练习一会儿，待会儿来看看。指名生上台边读边做动作。（读得真好）f 、在朗读课文时，除了带上肯定的动作，仍需要做些什么会更好。（生答）： 你们会吗？谁来试试。（指名生到台前示范，师评：你的表情真美丽，

12、动作也做的很美。）g、谁想学学她这样（男女孩赛读）（女孩读出美美的感觉）（男孩数房子真投入）h、假如男孩和女孩结合一起，就会更完善，我们来试试吧（齐读）师评：你们的朗读进步多啦，把掌声送给自己吧。（3） ）学第三、四句，师问：你们有喜爱的，老师吖，喜爱第三谁喜爱读第四句。谁情愿和我合作读读？a、请一自信的女孩上台和我合作读读，你们认真听。b、仍有那位同学读的比她更高兴吗？（再请一男孩） c、仍有谁想读读问句，都想来，老师给你们分分角色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师问：看这第三句，是什么号，该怎么读？男孩来问，女孩来回答，留意：要读出问的语气，仍要回答出兴奋的感觉。能做到吗

13、？（角色调换）老师听到有几位同学读“要数”读成四声了，跟老师读读。 师评：你们都把自己的角色处理的很好，把掌声送给自己。d、有同学问，文中的学校堂是什么？（板书：学校堂）（4） ）你们能把整篇课文带上自己的感受和动作不同语气表演朗读出来就更好了，有信心吗？老师先给你们在下面练习一会儿，待会来打雷台赛。a、谁先来 , 我们从女孩中选一人 , 男孩中也选一个来上台表现 . b、男女竞赛c、全班有感情表演朗读。（师评：你们表演的很大方，感情也很投入, 个个脸上都布满着笑容）三、背诵课文a、师：你们能不看书试着一边背课文一边表演怎么样？先在下面练习。b、老师和你们合作背诵。老师背前，你们接背后。（师评

14、：真没想到你们尽然会背着表演朗读，太棒了，给自己掌声。）c、老师不提示你们，你们能把课文边表演边背诵出来吗？（生表演背诵课文） d、过渡: 多么美丽的学校堂吖！为什么我们的学校堂这么美丽了？（指名生） 我们来看看课文中的大图说说吧。e、为什么把我们的学校堂建设的这么美丽了？祖国重视训练，关怀下一代。 我们是祖国的花朵，将来 总结：是吖，无论我们是祖国的花朵，仍是将来，宏大的祖国都会这么关怀我们，关怀同学们，我们在这宽阔舒服美丽的坏境下，更应当好好（生接） ,每天（生接） ！ 四、作业：1、把这篇课文背诵表演给爸爸妈妈和同学看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时一、复习，说

15、说自己看到的美丽房子1、在上节课，我们学习了一首好玩的诗歌是（生接） 情，流利的背诵给大家听。（指名生、齐背）。 。谁会有感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、这篇课文告知我们哪座房子最美丽？生齐说：要数我们的学校堂。3、师出示课件：我们来看看这张图片，这是哪里？（生说：我们的学校） 过渡：我们的学校美丽吗？它哪儿美丽了？二、说说我们的学校1、你看到我们的学校哪儿美丽？（指名说：操场，师点击操场图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a、你看到图中什么？ 操场） 操场,跑道线,的面。（真是又大又宽阔的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结b、（师点击沙坑）

16、这里是操场一角有什么了？ 同学们喜爱玩的沙坑） 沙坑,队伍, （这就是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、（看花坛）你看到什么？坛） 花， 花坛，草. （真是美丽的花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、（看教案楼）你有看什么？ 墙,教案楼,窗,们，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 桌子。房前有（环境太美丽了） 。（教案楼后）屋后有 小草，。小树可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、（看校内小道）这是校内的小路， 回忆的校内小道） 小道,树叶。（这可是布满可编辑资料 - - - 欢迎下载

17、精品名师归纳总结师小结：同学们，今日你们都专心、用眼的观看我们可爱美丽的学校喜爱我们的学校吗？接下来，老师要教会你们学写几个生字，你们同样要专心，用眼去观看。三、学写四个字1、（出示字卡）瞧，这儿有四个美丽可爱的字宝宝来了。你们熟悉吗？2、指名读，全班一起跟老师读读，男女生赛读。（师提示：月整体认读）3、同学们 , 我们先来学习前两个字认真观看这2 个字，你发觉了什么？ 比较：了和子门和月生自由回答。4、学写“了”和“子”a、“子”比“了”多一横。”学会写“了”，“子”就没有问题，（师提示： 这两个字中有一个共同笔画，也是我们这节课要学的新笔画。弯钩，师板书： 弯钩，跟老师来写写，同学们书空）

18、b、这个字怎么写了？先来看看大屏目老师教教我们，同学们伸出手跟着一起书空。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结c、我们把字放到田字格中来写写，同学认真看（师边讲要点边范写，弯钩写在竖中线上）。d、我们在书中描写红色字。学会了吗？e、“了”会写了，“子”就没有问题，多一横。那这一横怎么写了？（指名生：在横中线上）f 、师演示课件生字写法：我们一起边看边跟着屏目老师写写。g、我们把它放进田字格来写一写吧。（生书空） 5、比较学写“月和”“门”。a、这两字有相同的笔画发觉了吗？留意：横折钩的折肯定要写直，不能弯，要不然就会倒了摔跤。把横折钩写在黑板上。b、你认为“月”张的胖仍是瘦了，我们

19、就给它写长一点。观看月在屏目中的写法并书空。c、放入田字格写一写。（师边解说） d、生写在本子中6、学写“门”“门”比“月”胖仍是瘦，我们就要写宽一点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a、“门”先写什么笔画起，看看大屏目吧。门的笔顺是怎样的：一笔笔 , 三笔。（生书空）b、生观看放入田字格的写法。c、生在书本中描 . , 二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、同学们这四个字都学会写了吗？它们后面各写两个，待会儿，我们来比比谁写的好，把写的好的字贴在展现台共大家来观赏并评评。开头吧。a、生自由书写在本子中。b、老师评出最好的拿到台前展现，请同学观赏并评论。 生评师总结：你们这次的写字水平都有很大提高，以后仍要连续努力，争取写的更好。我们不仅要学好中国文化，仍需要学好写中国文字，有信心吗？四、作业布置：1、把子、了、月、门各书写一行2、用画笔把自己心中喜爱的房子画出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载