2022年教育学综合复习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学综合复习题（答案）一、单项挑选题1训练不能、也不应包揽儿童的进展,但也不应当否定训练在人的进展中的（C ）作用；A、打算 B、主导 C、引领 D、鼓励 E、挑选2认为训练目的应当由人的本性、本能需要来打算,训练的根本目的就是人的本性和本能的高度进展,这就是所谓的（B ）A、社会本位论 B、个人本位论 C、实质训练论 D、形式训练论3我国现行学制主要属于（C ）A、双轨学制 B、单轨学制 C、分支型学制 D、综合型学制4（ C ）是指在肯定课程理论指导下,依据培育目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、 教学实施建议以及课程资源开发

2、等方面的指导性文件；A、课程方案B、教学方案C、课程标准D、教学大纲E、教科书5问题/探究教学中同学猎取学问的基本阶段为（D）、深化探究、作出结论；A、发觉问题 B、提出问题 C、解决问题 D、明确问题 E、分析问题6（ A ）是同学在老师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明其是非真伪以猎取学问的方法；A、争论法 B、问答法 C、谈话法 D、探究法 E、争论法7（ B ）是教学的基本组织形式；A、个别教学制 B、班级上课制 C、道尔顿制D、分组教学制E、特朗普制8（ B ）是指测验能够达到测验目的的程度；A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度9中学校德育的一般方法有说服、榜样、锤炼、修养、陶

3、冶、奖惩和制度等,其中最常用的方法是（D ）A、榜样 B、锤炼 C、修养 D、说服 E、奖惩10基础训练课程改革纲要（试行） 把（本技能之一；）作为中学校生必备的四大基A、信息分析才能 B、搜集与处理信息的才能 C、信息利用才能D、信息治理才能 E、信息传播沟通才能11（C ）是指同学个人愿意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调剂自己思想和行为的一种群体；A、正式群体 B、非正式群体 C、参照群体 D、班集体12我国目前中学校实施的领导体制是（E ）A、校务委员会制 B、校委会分工负责制 C、党支部领导下的校长负责制D、当地党委和主管训练行政部门领导下的校长负责制 E、校长负责制二、多

4、项挑选题1训练调查是明白训练情形、争论训练问题的基本方法；它对于制定训练规划、检查训练质量、总结训练体会,都起着重要的作用；调查的方法是多种多样,常常采纳的有如下几种（ABCD ）D、问卷E、统计A、 观看B、谈话（口头拜访）C、查阅资料2训练试验是争论者依据对改善训练问题的设想,创设某种环境,掌握一名师归纳总结 定条件,所进行的一种训练实践活动；训练试验法一般分为如下三种（ABC ）第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、单组试验法B、等组试验法C、循环试验法D、对比试验法3构成训练活动的基本因素是（ACD ）A、训练者 B、治理

5、者 C、受训练者 D、训练中介系统 E、训练手段4在人的进展中,有四个方面的因素在起作用,它们是（BCDE ）A、社会实践 B、环境 C、训练 D、遗传 E、个体能动性5训练的（ ABCDE ）都是受社会的经济政治制度所制约的；因此,在阶级社会里,“ 超阶级” 或“ 超政治” 的训练根本是不存在的；A、性质 B、宗旨和目的 C、领导权 D、受训练权 E 内容、结构、治理体制6训练目的对学校训练的实施有（BCD ）作用A、鼓励B、评判C、定向D、调控E、规定7一般来说,国家训练目的的完整的目标体系结构,由（）四个层次构成；A、训练总目的 B、训练方针 C、学校的培育目标 D、课程目标 E 教学目

6、标8依据我国社会主义现代化建设进展的需要,我国现行学制仍要进行下述改革（ABCDE ）A、适度进展学前训练 B、全面普及义务训练 C、连续调整中等训练结构D、大力进展高等训练E、朝着终身训练的方向进展9学校教学的主要任务是（ABCDE ）A、把握科学文化基础学问、基本技能 B、进展智力、体力和才能C、培育制造才能 D、培育正确的思想、价值观、情感和态度 E、审美训练10学记是世界上第一部特地论述训练的著作；其中提到的训练原就有（ABCD ）A、教学相长 B、藏息相辅 C、长善救失 D、预时孙摩 E、因材施教11教学过程是一种特别的熟悉过程,其特别性表现在（CDE ）A、实践性 B、直接性 C、

7、间接性 D、引导性 E、简捷性12中学校常用的教学方法可以按师生双边活动中以谁的活动为主划分,其中以同学的学习活动为主的方法有（CDE ）A、谈话法 B、演示法 C、争论法 D、试验法 E、争论法13学校美育的内容主要包括三个方面（ABD）A、抱负训练 B、形式训练 C、生活训练 D、艺术训练 E、精神训练14体育过程的基本要素包括（ABDE ）A、老师 B、同学 C、教材 D、场地 E、器材15综合实践活动课程具有以下基本特点（ABCDE ）A、综合性 B、实践性 C、开放性 D、生成性 E、自主性16老师法规定,老师所享有的特别权益主要有（ ABCDE ）A、独立工作权 B、参与治理权 C

8、、自我进展权D、享受合理待遇和酬劳权 E、带薪休假权三、填空题1训练的根本问题是人的进展问题；培育人是训练的立足点,是训练价值的根本所在,是训练的本体功能；2训练是一种有目的地培育人的社会活动,这就是训练的质的规定性；3人的进展是整体性的进展,大体上可以分为社会进展、心理进展和身体进展；4“ 百年大计, 训练为本；” 训练在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义；落实科学进展观,实现科教兴国战略和人才强国战略,就名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 必需把训练摆在优先进展的战略位置；5中华人民共和国训练法

9、规定,我国的训练方针是：“” ；6一般中学校训练的性质是基础训练；它的任务是培育全体同学的基本素 质,为他们学习做人和进一步接受专业（职业）训练打好基础,为提高民族素养 打好基础；7课程的基本因素是社会、学问、同学三要素；8教学是进行全面进展训练、实现培育目标的基本途径,是学校训练的主 要工作；9布鲁纳认为,学习任何一门学科常有一连串的情节,每个情节都涉及获 得、转换和评判三个过程；10传授/接受教学中同学把握学问的基本阶段为：引起求知欲,感知教材,懂得教材,巩固学问,运用学问,检查学问、技能和技巧；11讲授法和注入式的根本区分在于是否留意启示引导；12学校美育的基本任务是, 帮忙同学树立正确

10、的审美观点, 提高审美才能,培育审美乐趣,在把握有关美的学问的基础上进展表现美和制造美的才能；13学校体育的根本任务是增强同学体质；14综合实践活动采纳的是国家设置、地方和学校开发实施的三级课程治理 模式；主要内容包括：争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信 息技术训练；15老师的劳动具有复杂性、示范性、制造性、专业性和长期性等特点；16学校治理过程基本上由方案、实施、检查和总结四个基本环节构成；四、简答题 1人的进展有哪些规律和特点？训练怎样适应人的进展规律和特点？答：（1）人的进展具有未完成性和能动性两大特点；说明人的需训练性和可 训练性,我们要坚信训练的力气； 也说明训练的作

11、用离不开人的主观能动性,要 引导同学自主、自觉、自决和自我训练；（2）从形式上看,人的进展的规律主要表现为人的进展的次序性、不平稳 性、阶段性、个别差异性和整体性；人的进展的次序性要求训练要循序渐进地促进同学的进展；人的进展的阶段性要求训练要从同学的实际动身,敬重不同年龄阶段同学的特点,并依据这些特点提出不同的进展任务,采纳不同的训练内容和方法,进行有针对性的训练；人的进展的不平稳性要求训练要把握和利用人的进展的成熟机制,抓住进展的关键期,不失时机地实行有效措施,促进同学健康地进展；人的进展的整体性要求训练要把同学看做复杂的整体,等方面全面和谐地进展,把同学培育成为完整和完善的人；人的进展的个

12、别差异性要求训练必需深化明白同学,促进同学在德智体美 针对同学不同的进展水平以及不同的爱好、爱好和特长因材施教,引导同学扬长避短、进展个性,促进 同学自由地进展；2如何才能调动师生两个方面的主动性和制造性？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：第一,发挥老师的主导作用是同学简捷有效地学习学问、进展身心的必要条件；其次,调动同学的学习积极性是老师有效地教学的一个主要因素；其三,要防止忽视同学积极性和忽视老师主导作用的倾向；3直观教学的作用越来越大,为何我们今日仍强调直观只是一种教学的手段而不是教学的目的？答： 一节课是

13、否运用直观, 采纳或制作什么的直观教具与多媒体课件, 在何时何处, 以什么方式进行演示或播放,都应当依据教学的需要来打算；也就是说,不能把直观当作目的,不能为直观而直观,不是直观得越多越好；要知道,不管教学是否需要, 一味地追求直观和多媒体的生动形象刺激与时尚,必定导致 直观过多或直观不当； 这样做的严峻后果, 不仅铺张了珍贵的课时, 而且将影响 同学抽象思维、制造性想象和探究才能的进展；正确的做法是：（1）正确挑选直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲 解相结合；（3）重视运用语言直观；（4）防止直观的不当与滥用；直观是一种教 学的手段,而不是教学的目的；4学校体育应当如何促进同学进展

14、？答：为了卓有成效地促进同学的全面进展,学校体育应留意做好下述工作：（1）形成同学正确的体育观念：a 引导同学正确懂得体育的含义；b 要求学生坚持上好体育课； c 提倡多种形式普及的现代体育观念；（2）增强同学的体质： a 对训练者进行现代体育观念的训练；b 必需保证学 生每天有不少于 1 小时的锤炼时间； c 建立和完善合理的体质测评指标体系；（3）培育同学自我锤炼的才能与习惯：a 启示同学参与体育锤炼的自觉性；b 从同学实际动身设计体育课堂教学；c 改革体育训练方法,寓趣味性、愉悦性 于体育教学中； d 组织好课外体育活动；（4）进展同学的体育专长： a 发觉苗子,培育尖子； b 上好体育

15、专项提高课；c 坚持办好校运动队；5怎样才能做好个别同学的训练？需要和问题单独进行的训练,一答：个别训练是老师依据同学个人的特点、般包括个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮忙等；做好个别同学的训练,要留意以下三点：（1） 促进同学个人的全面进展、培育典型；（2） 做好后进生的思想转变工作；（3） 做好偶发大事中的个别训练；6怎样建立良好的师生关系？答：建立良好的师生关系,要做到：（1）明白和争论同学；（2）树立正确的同学观；（3）喜爱、敬重同学,公正对待同学；（4）发扬训练民主,实行正确的训练态度和训练方式；（5）主动与同学沟通,善于与同学交往；（6）努力提高自我修养,健全人格；名师归纳总结

16、 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、论述题的？1常言道：“ 教学有法,但无定法”,请联系实际说明你是怎样领会这句话答题要点：（1）“ 教学有法” 一是指“ 教学肯定是有方法的”,我们要努力地去挑选和 查找、探求最合适的教学方法；二是指“ 教学是有法可依的”,这个“ 法” 就是 规律,即教学要遵循儿童身心进展的规律以及训练教学的基本规律；如,在语文学科教学中, 我们遵循儿童身心进展的规律和语文学科的教学规 律,依据课题、教学目标任务、同学的学情、教学时限和条件等挑选讲授法、读 书指导法等不同的教学方法,以取得正确的教学成效；（2

17、）“ 但无定法” 是指教学没有固定不变的方法,万能的方法是没有的,各 种教学方法既有其优点也有其缺陷, 只依靠一两种教学方法进行教学是达不到好 的教学成效的；老师要以系统的观点为指导来挑选和使用教学方法和教学手段,以便优化教 学,提高教学质量；如,在语文教学中, 我们不能只采纳讲授法、 问答法,我们仍应采纳争论法、练习法、争论法等多种教学方法；（3）教学方法的挑选和运用,既要讲科学与规范,又要重艺术和创新；每 个老师要依据挑选教法的要求, 恰当地挑选和制造性地运用教学方法,表现自己 的教学艺术和形成自己的教学风格；2结合学校审美训练实际谈谈审美训练的实施；答题要点：（1）要明白美育过程；a通过

18、审美感知,形成审美感受,为鉴赏美和制造美奠定基础 b 通过美的鉴赏活动,懂得美的本质特点,进展审美判定力 c 通过审美制造活动,进展制造美的才能（2）要贯彻美育的原就形象性原就；情感性原就；差异性原就；活动性原就（3）要把握美育的途径和方法；制造性原就a 通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育；即通过科学文化基础学问教学进行美育； 通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育 段）b 通过大自然进行美育（艺术是美育的主要手c 通过日常生活进行美育；即利用家庭环境进行美育,组织同学参与美化学 校环境的活动,引导同学在日常生活中表达美；六、案例分析题1请阅读下面的资料,并对此进行评议 在北京一家出版社工

19、作的王女士有个正上学校的儿子,她信奉欢乐训练、 民主训练,认为培育一个独立、聪明、有个性的人比成果好更重要；她的儿子虽然成果出类拔萃,但由于比较“ 特立独行” 而常常挨批,王女士也三天两头被学校名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 请去；她告知记者,自己特别反感老师对儿子的评判；可多年担任班主任的李老师却认为,王女士这样的家长过于信任自己的孩子,总觉得老师对孩子的批判不公正、不全面, 在训练过程中有意淡化老师的评价；“ 许多家长民主训练的实质就是一种溺爱；” 李老师说,这让原来应当成为 “ 合力” 的家庭训练和学校训练变

20、成了“ 分力”,不利于孩子的成长；记者在采访中发觉, 现在,许多学校和家长在相互埋怨,都认为是对方在弱化自己的训练成效,学校说是“5+2=0” 学校训练 5 天的成效仍抵不上家庭训练两天的影响,而家长就认为是“2+5=0” 每周两天的家庭训练根本无法和 5 天的学校训练抗衡；结果就是相互不信任,站在各独立场上“ 抢” 孩子；答题要点：（1）学校训练和家庭训练要遵循“ 训练影响一样性和连贯性原就”；学校、家庭和社会等多种训练影响形成合力,才有利于同学的健康成长； 李老师应主动与家长沟通,交换看法,达成训练观念和训练目标的一样,而不应相互指责；（2）学校训练、家庭训练对同学成长的作用各不相同；学校

21、训练在儿童的成长中起“ 主导作用” ,学校有特地负责训练工作的老师,给人的影响比较全面、系统和深刻； 家庭训练应积极协作学校训练； 只有把两方的积极性都充分调动起 来,才能取得事半功倍的成效；（3）关于欢乐训练、民主训练和张扬个性,这些都是当代训练的追求；班 主任李老师要更新训练观念,加强训练理论的学习和实践,不断改进训练方法；用正确的训练思想和方法去引导家庭训练；2河北省和县城内其次学校四年级同学小李过去由于上课不用心听讲,不 按时完成作业,被老师罚站、扫地、操场跑圈、抄十遍作业是常常事儿；他将老 师的做法告到了校领导处,说： “ 电视上说学校对同学搞体罚是违反未成年人 爱护法的；” 学校立

22、刻对一些制度进行了清理；请你运用训练政策法规和德育方法等方面的学问对此事进行评论；答题要点：（1）体罚或变相体罚同学是违法的；我国义务训练法、老师法、未 成年人爱护法 等多部法律明文规定, 严禁体罚或变相体罚同学； 其次学校一些老师让不按时完成作业的同学罚站、扫地、操场跑圈、 抄十遍作业等是体罚和变相体罚行为,是违法行为,也是违反老师职业道德的行为,应立刻改正；（2）学校制度要合法、合德；通过制度对同学进行德育是一种基本方法；但是,学校的校纪和班规一要合法,即要严格遵守国家的各项法律法规,不能与国家法律法规相抵触相冲突；二要合德,即学校的制度必需是道德的、人性的,要符合时代的伦理精神；为此,要让同学参与制定、挑选和执行有关制度；以制度为手段,留意同学的进展为主；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页