2022年新建我与电视说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我与电视说课稿一、 说教材本课教材内容与同学的生活有着紧密的联系；通过本课的学习,对同学进行基本生活常识训练；让同学在明白电视的基础上, 对看电视的时间、电视节目的挑选上具有针对性,熟识到不留意用眼卫生、看不健康电视节目的危害性, 养成良好的行为习惯； 本课教材的设计,适应学校生身心进展的特点,贴近现实生活,强调同学的自身观看、感受和体验；在本课的教学中,通过活动,加强同学对电视的感受性,在探究和摸索中解决生活中学校生普遍存在的现实问题,在老师、家 长、同学共同参加的评判中, 勉励、促进同学养成良好的看电视习惯；本课的教学目的

2、要求如下：学问性目标： 使同学熟识到电视与我们的生活息息相关；明白一些有 益的电视节目；看不健康电视节目的危害；德育目标：具有基本的辨别才能,学会挑选健康、有益的电视节目,养成良好的行为习惯；行为目标： 正确处理学习和看电视之间的关系,学会挑选丰富多彩的课余生活,在生活实践中培育自己合理支配各项活动的时间；本课的重点、难点：学会挑选健康的电视节目,正确处理学习和电视之间的关系,合理支配看电视的时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、 说教法在上本课之前, 通过与同学对话和家长调查问卷,熟识和把握

3、学 生看电视的情形； 依据同学年龄阶段和身心成长的特点,我发觉同学 对电视节目挑选的单一性、 消遣性、盲目性；因此,在本课的教授中,我采纳调查问卷, 通过明白同学们宠爱的电视节目和同学沟通,达到 轻松提高同学爱好的目的； 利用辩论会的形式让同学意识到看电视优 点和不足,养成良好的行为习惯；让同学学会合理挑选、支配自己看 电视的时间,学会挑选健康有益的电视节目；本课在教授过程中,通过引导同学主动参加、积极观看、独立思 考、合作探究,培育同学猎取新知的才能；培育同学自主性,给同学 一个时间,让他们自己去支配； 给同学一个问题,让他们自己去探究；给同学一个权力, 让他们自己去挑选； 电化教学是提高教

4、学质量的重 要手段,电教媒体直观形象,活泼生动,我借助多媒体帮助教学,充 分展现教学内容,并通过视听画的嬉戏和活动, 让同学在轻松、好玩、欢乐的体验中顺当完成本活动的教学任务；三、 说学法向同学传授“ 学法” ,使同学“ 会学” 是我教学这节课的真正目 的；依据教材特点和同学特点, 课前让同学明白一些有益的电视节目；让同学积极摸索、 在问题的探讨和解决过程中学到学问,学会辨别和 挑选健康、有益的电视节目；实行调查问卷的形式,让同学自由挑选名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自己宠爱的电视节目、 合理的

5、时间和正确的用眼行为,使同学真正成为学习、活动中的小主人；四、 说教学程序教学目标：1、让同学能够正确对待看电视这一现象,通过争论沟通、课内辩论等活动形式使同学养成良好的看电视习惯；视；2、学习与他人合作,增强团队意识；教学重点：正确、科学的观看电使同学能够正确看待看电视的利与弊,学会自我挑选；教学预备：课件 教学过程：一、 谈话激趣：同学们今日老师给大家带来一个出色的节目,想看 吗？不过看后要回答几个问题；1、这是一个什么节目？2、最初是在哪里看到的？师：好,下面请大家观赏（播放小品不差钱视频）师：节目看完了,谁来回答？请你回答名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精

6、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：小品不差钱；师：最初是在哪里看到的？生：电视上；师：宠爱这个节目吗？为什么？生：很搞笑,或让人觉得很放松；师：是啊,好的电视节目,不仅给人带来欢乐,仍会给人留下启 示,今日咱们一起争论我与电视,请大家齐读课题；课堂小调查：下面我们来个课堂小调查,请问咱们班同学 一、们宠爱看什么样的电视节目？二、提出问题：既然同学们都宠爱看电视,那么爸爸妈妈对你 看电视是支持仍是反对？师：下面咱们来看看那老师的课前小调查 师：对于看电视,有的爸爸妈妈支持,有的爸爸妈妈反对,由于 下面咱 看电视有利有弊； 你想不想替爸爸妈妈分析一下缘由呢？好,

7、们就开个小小辩论会,大家辩一辩看电视的利与弊；请看规章：三、小小辩论会 辩论规章及要求：1、理由要充分, 有理有据地说明问题, 坚持和证明自己的观点；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、要仔细倾听对方发言,抓住要点快速应对,反对时要留意语 言文明,有礼貌；3、举止大方,学会与他人合作,有较强的团队意识；4 请各小组合作完成表格,然后小组内举荐两名代表上台辩论；师：下面我们分为正方和反方,同意看电视有好处的为正方,请举手,同意看电视有坏处的为反方,请举手；好,下面各小组合作 完成表格,然后小组举荐两

8、名代表上台辩论,被举荐的同学,将被评 为“ 小小辩论家” 的称号,老师仍带来一份精致的礼物,奖给获得“ 小小辩论家” 称号的同学；生：小组合作争论填表格 师：巡察学情；辩论人 2 名1、2、辩论理由 3、4、5、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 记录人1 名学习必备欢迎下载师：请被举荐上场的代表站起来,好,请大家以热闹的掌声欢迎 各方代表上场；下面的同学仔细听,假如你方答辩不上来时,可以进行补充；师：刚才同学们对看电视的利与弊进行了有理有据地猛烈地 辩论,那么看电视究竟有哪些利与弊呢？请听学习小博士是怎么 说的；（放

9、录音,出示资料,让同学边听边看,然后回答利与弊）师：听了小博士的话,你明白了什么？生：看电视的利与弊；师：你能说详细一点吗？生：好处：增长学问,开阔眼界；坏处：影响学习,有害健康；师：板书（贴卡片）师：既然看电视有利有弊,那么你怎样正确对待看电视这一现象 呢？怎样才能得到爸爸妈妈的支持呢？请小组争论,（出示课件,学 生争论）生：沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：据老师调查,我们班许多同学都成了电视迷,一日不看电视 就觉着很无聊；那么,怎样让爸爸妈妈放心,让电视真正成为我们学 习、生活上的好伴

10、侣呢？我们和家长签订看电视公约怎么样？生：好；四、 制定公约师：请看大屏幕（出示看电视公约提示提纲）请同学们拿出纸和 笔,制定一份合理的看电视公约；看电视公约1、观看内容 _ 2、观看时间 _ 3、看电视姿态 _ 4、限时 _ _ 以上几条,请家长监督执行,如有违约,可进行做家务活或者取 消看电视的权益,作为惩罚；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立约人： _监督人：_ 师：巡察检查 生：制定公约 师：谁来展现一下？好, 请你来；看看这位同学制定的是否合理？投影展现,请你评判一下,你可以给他修改吗？

11、好,修改的不错；六、总结；师：通过展现、修改,同学们制定的看电视公约比较合理了,那 么不同年龄阶段的同学究竟看电视的时间是多长才合适呢？请大家 看表格,年龄段 时间 3 岁至 7 岁 30 分钟至 1 小时 7 岁至 12 岁1 小时 12 岁至 15 岁1.5 小时 16 岁以上2 小时师：看了以后你明白了什么？生：看电视的时间；师：关于看电视,咱们看看科学家是怎么说的？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学家提示：看电视只要加以时间的限制,有挑选的看一些对自 己有利的电视节目,就可以得到意想不到的收成；那么,同学们常常看什么电视节目呢？生争论 七、布置作业：1、回家让家长签字,放在成长档案袋里,留下成长的脚印；2、给你的小伙伴写一段话告知他看电视的利与弊和怎样正确的 与电视交伴侣；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页