2022年新人教版小学音乐六年级上册教案第一单元-奥林匹克风.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标：1. 学唱歌曲；2. 明白奥林匹克五环标志的含义；3. 通过歌曲的学习,启示同学立志从小锤炼,为 自己的奉献；教学过程：1. 情形导入 老师出示奥林匹克五环标志；师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答,师作补充；2. 学唱歌曲；（1）听录音范唱；提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱；（3）解决难点；（4）学唱歌词；（5）设计演唱形式；3. 总结；20XX年北京奥运会的召开作出同学通过学习歌曲,明白奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲

2、的心情；课后反思 其次课时 教学内容：观赏奥林匹克号角；教学目标：1. 观赏奥林匹克号角；2. 明白奥林匹克运动的相关学问；教学过程：1. 请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克学问；同学汇报完后,师总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导入观赏内容奥林匹克号角；2. 观赏奥林匹克号角；（1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）师简介作品；（3）分段观赏；听赏第一主题；这段旋律的速度？力度？心情？听赏其次主题；这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题；这段旋律与第一

3、、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构；（5）完整观赏；（6）观赏了这首乐曲后,请说一说你的感受；边 3. 观看录像片段： 表达中外奥运健儿奋力拼搏、 永不舍弃的奥运精神的资料；看边再次听赏；4. 总结；通过观赏乐曲,使同学学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神；课后反思：第三课时 教学内容：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那；教学目标：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那,向同学介绍奥运会歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：同学在奥林匹克号角 音乐声中进入课堂； VCD 师：刚才的这首在 1984年

4、美国洛杉矶奥运会上奏响的管弦乐曲, 给你留下了什么印象？生：（回答） 师：旋律表现出令人兴奋的心情,它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去,并在奥运精神激励下奋勉向上、开拓进取；1.导入：播汉城奥运会会歌手挽手VCD. 师问：虽然我们不肯定能全部听懂唱歌者的语言（同学刚入学不久）,但是音乐是没有国界的,音乐是人类共同的语言,通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？生：（回答） 师：这是第 24 届汉城奥运会会歌手挽手,它表达了全世界人民不分国籍,不分肤色 “手拉手 ”促进团结与和平的共同心声；附：手挽手歌词,师生有感情的朗读；师：在国际舞台上空,虽不时仍充满着硝烟,但和平、友情是世

5、界上大多数人共同的心声；请同学们一起跟随音乐,手拉着手用中文演唱这首歌曲,共同感受团结的力气；（播一段歌曲）情境：刚开始部分同学表现有些扭捏,特殊是男女同学间手拉手；但看着画面、随着音乐,大部分同学渐入状态,音乐的力气真是不行估摸；2. 师插语：在历届奥运会上中国运动员们都有很杰出的表现,过去的辉煌我们暂不论,让我们瞩目今日,一起回忆中国运动员们在20XX 年雅典奥运会上获得金牌的杰出瞬时：（播获金画面, 同时提示同学大声地说出这些世界冠军的姓名；）情境：当同学再次观看到我国夺金画面时,全场气氛热闹,有的同学甚至在座位上呐喊；师插语： “五星红旗,你是我的骄傲；五星红旗,你是我的骄傲 ”；当五

6、星红旗高高飘扬在世界舞台上、当义勇军进行曲在 奥运赛场回荡的时候,我们每一个中国人都感到无比的骄傲和骄傲,让我们 为中国运动员们的突出表现再次报以热闹的掌声；3.师插语：奥运会的举办是人类憧憬团结与和平,并通过肢体语言来表达的一情种方式；那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义？生：（回答）；境：大部分同学发言积极,可归纳为三点：（1）经济进展水平的标志； （2）带动承办国经济的进展；（3）增进各国间的友情；4. 师补充、总结并插语：假如说夺取奥运金牌是每个运动员的理想,那么能承办奥运会就是中国几辈人的理想,中国20XX 年能申奥胜利,是世界确定中国的表达；当理想一旦实现,你们说我们中国人和全世

7、界的华人能不为之欢 呼、为之落泪吗？情境：同学反应反常猛烈,点头的点头、和的和；奥林名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载匹克风这首歌就在此时应运而生, 这就是我们今日将要跟大家学习的歌曲；（以中国 2022 奥运会徽作背景,突出课题 奥林匹克风 ,并播 VCD 演唱画面）；5. 师：“ 2022,北京奥运 ”随着“奥林匹克风 ” 在世界的每个角落回响,在我们学唱歌曲之前,让我们再次瞩目在20XX 年雅典奥运会上,北京市市长王岐山从奥委会主席罗格手中接过奥运会会旗这一具有历史性意义的画面；（播闭幕式上的

8、交接仪式画面）情境：当同学看到这一画面时, 都情不自禁地热闹鼓掌,兴奋不已！师：百年奥运辞别家乡,带着光荣与理想奔向北京；“北京邀请你,奥林匹克风,吹到北京唱和平”表达了中国创办奥运会的主旨,让我们大家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧！课后反思 第四课时 教学内容：音乐活动“ 奔向 2022” ；教学目标：1. 为画面选配适当的音乐；2. 明白有关奥运会的相关文化；教学过程：1. 情形导入；老师播放音乐运动员进行曲,同学由教室外步入教室；2. 分组预备；师： 20XX年,举世瞩目的第29 届奥林匹克运动会将在北京举办；你们预备好了吗？好！ 今日我们就来举办一个班组音乐活动“ 奔向 20

9、22” ；咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学预备得更充分；好不好？生：好！师：咱们推选两个主持人吧；同学推选两个小主持人；3. 分组展现、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）；（1）各组展现自己小组创编的入场式音乐；（2）各组汇报、展现自己小组创编的入场式音乐；（3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义；全班同学一听歌曲手拉 手；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）其次组同学（晶晶）介绍 环旗传到北京的时候；20XX年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点 燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）；全班同学一起听奥林匹 克号角；（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介 绍北京奥运会会徵；（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉利物；介绍北京奥运会吉利物；（8）分组为几幅画面选配音乐；4. 总结、评判；同学积极参加音乐活动,表达创新精神,对奥运会的相关学问有肯定的明白；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页