2022年教科版六年级上册综合实践活动《神奇的太阳能》教案教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版六年级上册综合实践活动奇妙 的太阳能教案教学设计教科版六年级上册综合实践活动奇妙的太阳能教案 教学设计 第三单元 主题实践活动 课题：奇妙的太阳能课题的提出：每天升起的太阳带给人的不仅是光明,仍有丰富的热能 和电能；太阳放射光和热所产生的能量,对生活在地球上的 万物是不行缺少的生命源泉；国家资源部提出的“ 改善能源结构,提高能源效率 的政策,是当今社会的迫切要求；太阳能不仅具有庞大的经济、社会效益,仍能缓解能源紧缺,美化生活环境,实现社会、经济、资源和环境的和谐进展；随着现代生活水平的提高,生活在都市的大多数家庭都 用上了太阳能节能系列仪

2、器和装置；但同学们对太阳能的一 系列产品缺乏必要的明白；为了使同学对太阳能这一新兴概 念能更好地懂得,合理地、科学地利用好太阳能产品,提高 对科学的辨别才能和制造才能；依据同学的喜好和爱好,在 我的提议下,通过和同学争论商议,我们确立了“ 利用太阳 能” 这一综合实践活动主题；活动目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、查阅有关太阳能能源的资料,明白太阳能能源的优 点和缺点,让同学懂得怎样合理地、科学地使用太阳能；2、搜集有关利用太阳能开发的产品及该产品的图片和 工作原理,把握家用太阳能装置和一些基本的太阳能系列

3、产品的使用方法；3、让同学亲自动脑动手参与实践,依据该能源的优缺 点,设计出将来型的太阳能产品,培育同学自主学习和合作 学习的精神；树立为社会服务的意识、科学意识及审美意识 和创新意识；活动过程：第一阶段：查阅资料,进行拜访活动；活动目标：1、过查阅资料和进行拜访,明白太阳能这一新兴能源 的优缺点及如何合理地使用和开发太阳能；2、体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣；活动流程：1、小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源 的相关资料；（人类利用太阳能的历史；太阳能利用进展史；太阳能 的优缺点等等）2、小组向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进 行调查拜访活动,并做好拜访询问中太阳能系

4、列产品的特性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 及优缺点的记录；（太阳能无污染,使用安全,防止了毒、废气体和废渣 的产生,可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况,削减了 对环境的污染,提高了人民的健康水平；但太阳能要受到受 夜间和阴雨气候的影响,家用太阳能仅利用在供应热水方面,比较单 3、进行争论、沟通学习活动,归纳整理资料；其次阶段：搜集有关利用太阳能开发的产品名称及该产 品的图片和工作原理,学习家用太阳能装置的使用方法；活动目标：1、通过搜集资料和小组探究学习活动,把握基本太阳 能家用集热设备和其它一些小型家用太阳能

5、产品的使用方 法；明白利用太阳能开发的各种产品及其工作原理；2、体验探究学习的乐趣；活动流程：1、搜集资料,整理资料；2、小组沟通学习,明白家用太阳能设备和一些小型太 阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法；（太阳能受夜间和阴雨气候的影响,这是利用太阳能所 遇到的最大限制, 但随着科技的进步, 这种限制正逐步缩小；目前,一般家庭太阳能热水器,都有储热槽储存热水,高级 一点的储热装置,即使连续一二天阴雨,仍能使用前日储存名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的热水；仍有固体储热和化学储热法；家用太阳能仅利用在 供应热水方面,比

6、较单一,应引进光一电转换技术,开发太 阳能解决建筑物的取暖等；仍要进一步提高太阳能的利用效 率和解决冬季利用太阳能的技术问题,提高整个热水系统的 效率等 3、个别沟通争论,你仍知道那些利用太阳能的新兴装 置、仪器和家用、工业用的产品,你明白它的工作原理吗？（太阳屋、利用太阳能养猪、太阳能保鲜集装箱、太阳 能空调热水系统、太阳能受机、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能发电； XX北京奥运会召开时,奥运场馆外墙将贴上太阳电池,场馆四周 80%至 90%的路灯将利用太阳能技术供电；而奥运会90%的洗浴热水来自太阳能集热技术；神舟5 号载人卫星也运用了太阳能发电的装置等等；工作原理举例：利 用太阳能发电的

7、装置及方法是一种新奇的利用太阳能速动 空气发电,是利用太阳光能加热空气,使空气气流加速,使 装置内部空气产生永久不息的连续性的气流推动发电机组 进行发电,它能实现大容量,高效率及低成本的发电,可建 造数千千瓦至数万千瓦的电厂；具有经济、环保、安全等特 点,其主要原料是来自大自然中取之不尽用之不竭的太阳光 能及空气；说明本创造可以取代火力、水力、核能发电,对 爱护环境有着不行磨灭的奉献；）第三阶段：设计新型太阳能仪器装置设备的竞赛,作品名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展评活动；活动目标：1通过将来太阳能仪器设备设计的

8、竞赛活动,进一步 提高同学对太阳能能源的熟悉,提高动脑动手才能、审美能力、创新才能；2、树立为社会服务的意识和竞争意识及公平评判意识,培育学科学、爱科学、用科学的情感；3体验合作学习和创作学习的活动乐趣；活动流程：1幻想：太阳能装置的将来进展；2分小组进行竞赛活动（可以是制作模型,绘制设计图,讲解设计思路和科学原理等）,并争论给作品取名；3各小组代表介绍各自作品的设计思路和科学原理；（偏远地区如沙漠、西藏等海拔比较高,集热比较强,设计太阳能发电池来听收音机、看电视；冬天游泳比较冷,设计太阳能游泳池便利游泳爱好者；将太阳能发电厂设于地 球上空约 6000 公里的卫星轨道上,然后利用微波将电能传

9、回地球,从今不再受日夜、云雨和停电的影响；利用太阳能 杀死蔬菜植物的细菌,无菌绿色蔬菜；利用太阳能将海水中 的水分蒸发出来,形成淡水,这样地球上的淡水资源的缺乏 可得到改观；太阳能生态楼,可作教学楼,楼中绿树葱郁,屋顶有一个用于采集太阳能的宽阔的庞大透亮玻璃窗,开启名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的大小角度随便, 配置太阳能热水系统、收集雨水再利用等等）太阳能电池、 空调,4 进行投票评比活动；在（）中打分,标准为 5 分、3 分、 1 分；作品名称评分标准分值装置注意环保,不污染空气,节省能源；能考虑到太阳能能源

10、的局限性,并加以改进；装置的造价是否昂贵,是否有肯定的经济效益；符合大众观念,符合实际生活的需要,能走进千家万 户；装置设计理念新,科学性强；哪件作品对你印象最深刻,说说理由：活动总评：通过本次活动,使同学们明白了太阳能这一新兴能源的 特点,利用太阳能节能装置仪器的开发给人类带来的变革,让同学懂得怎样合理地、科学地使用家用太阳能节能设备装 置；同时仍激发了同学对节省能源特别重要的情感和对太阳 能节能装置的争论爱好,加深同学对太阳能能源的感受；在 活动中,实行了小组探讨、争论、合作的方式,让同学进行 自主学习、合作学习、探究学习；并通过竞赛活动,促进学 生小组自主探究学习和合作探究学习的积极性,

11、培育了同学 的自主才能、合作才能；充分的表达了同学的自主性、民主名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 性、科学性、创新性；在整个活动实施过程中,老师大胆地 放手让同学去锤炼,注意培育同学动脑动手的才能、自主探 究学习的才能、合作探究学习的才能、审美和创新的才能,使同学的各种才能得到充分的锤炼和提高；同时,我仍将教 师的角色定位于同学们的伴侣,与他们一道进行各种活动,搜集了很多太阳能这一新兴能源的资料,太阳能节能装置、仪器等的产品图片及其工作原理示意图让同学观赏,真正体 现了综合实践活动的特性；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页