2022年新课标人教版初中七年级下册期末语文模拟试题附答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新课标人教版中学七年级下册期末语文模拟试题附答案题号本试卷满分 120 分考试时间 90 分钟四卷面总分一二三（一）（二）得分评卷人得分一、积存与运用（21 分）1、以下各组加点字注音全对的哪一项（）；（ 2 分）A 烧灼（zhu ） 冗杂（ rng） 闭塞（si） 戛然而止（ ji ）B 辐射 （ f ）惬意（ qi ） 粲然（ cn） 叱咤风云（ ch ）C 嗔视（ chn） 凛冽（ l n） 羸弱（ li） 怏怏不乐（ yng）D 乙醚（m ）虫豸（zh ） 峰巅（din）孜孜不倦（ z ）2、以下每组词语中均有一个错别字,请用横线标出并

2、改正在所给的方格中；（2 分）A 尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 纤尘不染B迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛C迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓D鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 颜色斑澜3、下面句子中加点的成语使用正确的哪一项（）；（2 分）A 一个同学一下课追着老师问问题,同学们在一旁谈论：有的说是勤学好问,有的说是不耻下问；B李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：的只是凤毛麟角 ；”“ 这次物理考试,大家的成果都很好,不及格C“ 王教授,久闻您的大名,今日听到您这么出色的演讲,我们真是三生有幸 ！”D小明同学站起来说： “ 郭老师刚才那番话抛砖引玉 ,下面我来说说我的想法；”4、以下说法

3、有误的哪一项（）；（2 分）A 鲁迅原名周树人,宏大的文学家、思想家、革命家；本册所学的从百草园到三味书屋出自他的呐喊；、春水等；本册学了她的观舞记；B冰心,现代作家,有诗集繁星C李大钊,中国共产党的创始人和早期领导人,在艰巨的国运与雄健的国民一文 中,预见了中华民族正逢新的转机,号召国民去开创历史新纪元；D“ 人家说了也不肯定做,我是做了也不肯定说；” 这是学者、诗人、民主战士闻一多名师归纳总结 七年级语文阶段性质量检测第1 页（共 8 页）第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的人生信条；5、请依据提示默写古诗文；（5 分）（

4、1）王维在竹里馆中写夜静人寂,明月相伴,传达诗人安静、淡泊心情的诗句是“ _ ,_ ；”（2）杜甫在江南逢李龟年中写现在之衰,抒发无穷感叹的诗句是“_,_；”（3）赵翼主见诗歌创作贵在创新,成为广为传诵的名句；他的论诗 中“ _,_；”（4）“ 水” 是大自然的精灵；古代诗文中有很多的含有“ 水” 诗句,请任意写出两句；（要求有作者或出处； ）（课内外均可）_ _6、名著阅读； （ 4 分）昆虫记是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它的作者是 _（人名）；在作者笔下, _像个吝啬鬼, 身穿一件好像 “ 缺了布料”的短身燕尾礼服； _ “ 为它的后代作出无私的贡献,为儿女操碎了心”；多么可爱的

5、小生灵！难怪 _（人名）把昆虫记奉为“ 讲昆虫生活” 的榜样；7、阅读下面材料,依据要求作答；（4 分）一位家境困难的同学得了严峻的眼病,需要高额的治疗费；同学们自发组织上街募 捐；他们第一天的募捐语是“ 他得了眼病,请大家捐款”；其次天他们把募捐语改为“ 春天 已经来了,可他看不到”；结果其次天募得的钱远比第一天多,你认为是什么缘由呢？（1）缘由是 _ ；（2 分）（2）你社区正在预备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动,请你帮忙拟写一条标语；_ （2 分）评卷人得分二、文言文阅读（17 分）阅读下文,完成8-12 题；忽一人大呼“ 火起”,夫起大呼,妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼,

6、百千儿哭,百千犬吠；中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声, 泼水声； 凡所应有, 无所不有； 虽人有百手, 手有百指, _；_ ,_,_ ；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；8、把文中横线上的句子补充完整；（4 分）9、说明以下加点词的意思；（4 分）不能名其一处也 两股战战几欲先走 曳屋许许声10、以下词语古今意义没有发生变化的哪一项（）；（2 分）A几欲先走B.稍稍正坐C虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声11、用现代汉语翻译以下句子；（4 分）凡所应有,无所不有；名师归纳总结 七年级语文阶段性质量检测第2 页（共 8 页）第 2

7、页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声；12、文中来宾“ 无不变色离席” 中的“ 变色离席” 与“ 几欲先走” 为什么不冲突？其作用是什么？（ 3 分）评卷人 得分 三、 现代文阅读（ 32 分）（一）阅读下文,回答疑题； （15 分）社戏（节选）我的很重的心忽而轻松了,身体也好像伸展到说不出的大；一出门, 便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船, 双喜拔前篙, 阿发拔后篙, 年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾；母亲送出来嘱咐“ 要当心” 的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,

8、即又上前出了桥；于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了；两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便模糊在这水气里；淡黑的起伏的连山,好像是积极的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却仍以为船慢； 他们换了四回手, 渐望见依稀的赵庄,而且好像听到歌吹了,仍有几点火,料想便是戏台,但或者或许是渔火；那声音大致是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；13、依据文意说明加点词语；（2 分）（1）自失： _ （2）弥散： _起来,觉得要和他

9、弥 14、请从第段中找出描写少年们开船的动词：_,这些传神的动作描写,表现了少年们 _ ；（4 分）15、“ 淡黑的起伏的连山,好像是积极的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了” 这句话 的作用是 _ ；（3 分）16、“ 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里” 一句中的“ 他” 指代 _；（2分）17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开,请各找出一例表现不同感受的 语句；（2 分）（1）视觉： _ （2）嗅觉： _ （3）触觉： _ （4）听觉： _18、第、 两段景物描写的作用：_ _ （2 分）（二）阅读下文,完成19-23 题；（17 分）每一棵草都会开花回乡下,跟母亲

10、一起到地里去,诧异地发觉,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花；那些小小的花,羞怯地藏在叶间,不细看,仍真看不出；我问：“ 怎么草也开花？”名师归纳总结 母亲笑着扫过一眼来,淡淡说：“ 每一棵草,都会开花的；”第 3 页,共 10 页七年级语文阶段性质量检测第3 页（共 8 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我愣住了,细想,仍真是这样,蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻 一吹,满天飞花；狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,如成片,是再美不过的风景；蒿子开 花,是大团大团的 就没见过不开花的草；曾教过一个同学,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的, 仍

11、有些耳聋； 因不怎么听见声音,他总是尽力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子；这样的孩子,成果自 然好不了,全部的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽视的一个；甚至,学期 大考时,他的分数,也不被计入班级总分；全部人都把他当残疾,可有,可无；他的父亲, 一个皮肤同样乌黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外； 他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容；那笑容真是辉煌,盛开的野菊花般的,有大把的 阳光开在里头；我很奇怪他绽放出那样的笑,问他：“ 为什么不出去跟父亲说话？” 他回我：“ 爸爸知道我很努力的；” 我轻轻叹一口气,在心里；有些感动,又有些感伤；并不认为他,可以转变

12、自己什么；学期要终止的时候,学校组织同学手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉；平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,同学们的手工水平,实在有限,收上去的作 品,很令人扫兴；这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个；每个泥娃娃,都 各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人赞叹；作品报上省里去,顺当夺得特等 奖；全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知；学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子；热闹的掌声中, 走上台的, 竟是黑黑的他那个耳聋的孩子；或许是第一次站到这样的台上,他表情很是局促担心,只是低了头,羞涩地笑；让他谈获奖体验,他嗫嚅半天,说：“ 我想,只要我努力,我

13、总会做成一件事的；”刹那间,台下一片静；从今面对同学, 我再不敢轻易看轻他们中任何一个；他们就犹如乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间；开得细小而 执著；19、文题“每一棵草都会开花” 与母亲的话“ 每一棵草,都会开花的；” 语句相近而含义 不同,各是什么意思？（2 分）20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么？（3 分）21、品读第节划线的句子,联系上下文, 分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（ 4 分）22、结合全文分析“ 我” 的形象,并说说“ 我” 在文中的作用；（4 分）23、生活

14、中,总有一些人很少受到关注；挑选你身边的其中一人；以花喻人写出一段话,表达你对他（她）的评判和关怀；（不得显现真实姓名,30 字左右； 4 分）七年级语文阶段性质量检测第 4 页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评卷人得分四、作文； （ 50 分）一颗雄心,是高飞的翅膀；一颗爱心,是挡风的屏障；顽强的心能高过大山,纯洁的心 能宽过海洋；感恩之心可以猎取真情,宽容之心可以赢得敬重,贡献之心可以暖和人间；一 颗心,是一束光；万众一心能把整个世界照亮 请以“_的心” 为题,写一篇作文；要求：除诗歌外,文体不

15、限；不少于 600 字；有真情实感,内容详细；文中不得显现真实的人名、地名和校名；七年级语文阶段性质量检测第 5 页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级语文阶段性质量检测第 6 页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级语文阶段性质量检测第 7 页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级语文阶段性质量检测第 8

16、页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案：一、积存； 1C（ 2 分） 2A 艳- 妍 B 急- 及 C 瞭- 缭 D 澜- 斓（ 2 分）3.C（2 分） 4.A （2 分） 5.1深林人不知,明月来相照；（2）正是江南好风景,落花季节又逢君；（3）江山代有才人出,各领风骚数百年； （4）示例： 水何澹澹, 山岛竦峙；枯藤老树昏鸦,小桥流水人家；山重水复疑无路,柳暗花明又一村；（符合题意均可,每题 1 分,共 5 分） 6. 法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 （每空 1 分）7. （1）第一天的募

17、捐语比较生硬、直接,不能很好地打动路人；其次天的募捐语结合现实,又很形象,能感染人,更能唤起人们的怜悯心；（ 2 分）（ 2）示例：将爱心传递,为生命祈祷；解析: 此题考查语言的实际运用才能；注意语言表述的技巧；标语力求对仗,要有号召力；（ 2 分）二、文言文阅读；8. 不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；（每空 1 分,错字不得分） 9. 说出 大腿 几乎 拉（每题 1 分,共 4 分） 10.D （2 分）11. 略 （4 分） 12. “ 变色离席” 是写神态的,“ 几欲先走” 是写心理的,这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态,因此不冲突；口技表演达到了以假乱真的地步；

18、（2 分）（2 分）作用是表现听众如临其境,三、现代文阅读； （一） 13. （1）（听得出神）忘了自己； （ 2）充满消散； （每题 1 分,共 2分） 14. 拔 点 磕 退 上 架（ 2 分）开船时娴熟灵敏的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的开心心情； （2 分） 15. 以动写静,写航船之快,反映出想看社戏的急迫心情；（3分） 16. 笛声（ 2 分） 17. 示例：（1）月色便模糊在这水气里；（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香；（3）夹杂在水气中扑面的吹来；（4）而且好像听到歌吹了；（或：那声音大致是横笛,宛转,悠扬；前急迫的心情,表现了对江南美景的喜爱；）（2 分） 18.

19、写航船的速度之快和“ 我” 看戏（2 分）（二） 19. 文题“ 每一棵草都会开花”的含义是每一个人（同学、孩子）都能成才；母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象；（2 分） 20. 作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写 “ 耳聋同学不被重视却取得胜利” 打下铺垫；（1 分）结构上与结尾构成首尾呼应；（1 分）借花喻人,表现文章的主题；（1 分） 21. （1）他有些耳聋；由于不怎么能听见声音,他总是尽力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听；（2）他回答我： “ 爸爸知道我很努力 的；” （3）每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人赞叹；（ 4）让他谈获奖

20、体会,他嗫嚅半天,说：“ 我想,只要我努力,我总会做成一件事的；” （每 条 1 分,共 4 分） 22. 形象 : “ 我” 是一个关怀同学、敬重同学、具有爱心、勇于反思的 老师；作用： “ 我” 是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清晰的作用,同时使文章主题更加突出（4 分）；23. 比如贴切合理；评判与比如存在内容关联,表达关怀意识,语言流畅；（4 分）四、作文评分标准参照中考作文评分标准；一类卷： 45 50 分；中心突出,切合题意,内容充实；语言精确,行文流畅；结构完整,层次分明；书写正确,工整清晰；以47 分为基准分上下浮动；二类卷： 38 44 分；中

21、心明确,内容详细；语言通顺,结构完整,层次清晰；字体端名师归纳总结 七年级语文阶段性质量检测第9 页（共 8 页）第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 正,错别字和标点错误均有3 个以下；以41 分为基准分上下浮动；三类卷： 30 37 分；中心基本明确,内容比较详细；语言基本通顺,偶有语病；结构基本完整,层次较清晰；字迹清晰,错别字和标点错误均在 下浮动；10 个以下,以 34 分为基准分上四类卷： 2129 分；中心不明确,内容不详细；语病较多；层次不够清晰；字迹潦草,错别字和标点错误多；以 25 分为基准分上下浮动；五类卷： 20 分以下；严峻偏离题意；文理不通；结构纷乱；字体难看,不易辨认,错 字多,不会使用标点；七年级语文阶段性质量检测第 10 页（共 8 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页