2022年月三级心理咨询师真题【理论技能参考答案】完整版.docx

《2022年月三级心理咨询师真题【理论技能参考答案】完整版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年月三级心理咨询师真题【理论技能参考答案】完整版.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年5月职 业： 心理询问师等 级： 三级卷册一： 职业道德理论学问留意事项 ： 1、考生第一将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂 答题卡上的对应信息位；2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右 上角的相应位置处；3、本试卷册包括职业道德和理论学问两部分；第一部分, 1 25题,为职业道德试卷；其次部分, 26 125题,为理论学问试卷；4、每道题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答 案标号处涂黑；如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂 其它答案标号；全部答案均不能答在试卷上；5、考

2、试终止时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监 考人员；6、本试卷册实行机器阅卡；考生在答题卡上作答时假如 不按标准要求进行填涂,就均属作答无效；1 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一部分 职业道德（第 125 题,共 25道题）一、职业道德基础理论与学问部分（一）单项挑选题1、马克思主义伦理学认为,道德属于（）；（A）经济基础 B 、上层建筑 C 、治理体制 D 、自发觉象2、以下说法中,正确反映职业道德特点的是（）； A、全行业的共同性 B、利益无关性 C、表现形式的多样性 D、高度强制性3、社会主

3、义职业道德建设的核心是（）； A、坚持以人为本 B 、企业和谐进展 C 、敬重员工意愿 D 、为人民服务4、在职业活动内在的道德准就中,对“ 勤奋” 的正确懂得是（）； A、加班加点,舍弃休息,努力工作 C、集中精力做好本职工作,不三心二意 5、实施职业化治理靠的是（）； B 、即使不愿意工作,也要听从上司的支配 D、不计时间,不计成本的完成工作 A、制度 B 、直觉 C 、敏捷应变 D 、领导示范 6、以下关于职业技能层次性特点的懂得,正确选项（）； A、实践中总是要求从业人员先学基础理论学问,后把握技能 B 、每一项技能操作总会有第一、其次的步骤和程度性要求 C、只有依据层次性的要求去做,

4、才能真正把握杰出技能 D、同一职业领域因工种的级别要求和技术含量不同而存在差异性）；7、对于从业人员来说,“ 学习” 的伦理意义在于（ A、学习是获得技能、赢得丰厚收入的手段 C、学习是树立个人形象的正确手段 B 、学习是自我进展和企业进展的有效途径 D 、学习是获得上司赏识的一种手段8、公民道德建设实施纲要对从业人员提出的要求包括：爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众和（）； A、贡献社会 B 、公平博爱 C 、爱国创新 D 、包涵厚德（二）多项挑选题（第 916 题）9、关于职业化治理,正确的说法是（）； A、通过职业化治理,使从业人员在职业道德上符合要求 B 、通过职业化治理,使工作流

5、程和产品质量标准化 C、虽然企业文化特别重要,但不能作为职业化治理的内容2 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、职业化治理仍包含着标准化和规范化的特点10 、关于爱岗与敬业的关系,正确的说法是（）； A、即使不爱岗,也要坚持敬业 C、把二者联系起来没来意义 B 、假如不爱岗,就很难做到敬业 D 、不敬业的人不行能做到爱岗11 、以下属于“ 世界 500 强企业关于优秀员工的 12条核心标准” 的是（）； A、建立良好的人际关系 B 、明白工作的意义和目的,自动自发地工作 C、对自己的行为负责,不找任何借

6、口 D、无论企业如何经营都忠诚地站在企业一边12 、我国传统道德中的“ 诚” 的含义包括（）； A、自然万物的客观实在性 B 、对“ 天道” 的真实反映 C、忠于本心的待人接物的态度 D 、言行一样的品德13 、依据“ 关于禁止商业贿赂行为的暂行规定” ,以下对“ 佣金” 的懂得,正确选项（）； A、佣金及雇佣劳动所得,凡佣金皆为合理收入 B 、佣金有肯定数额限度要求,只有较小数额的收入才可叫做佣金 C、经营者购买、销售商品,可以以明示方式给中间人佣金 D、经营者和中间人赐予和接受佣金的,必需照实入帐14 、以下关于职业纪律的说法,正确选项（）； A、职业纪律是必要的,但会扼杀制造力 C、职业

7、纪律适合自己就留下,反之,就离开 B 、职业纪律关系到企业的生存和进展 D、职业纪律在本质上有助于个人成长和进展15 、以下关于“ 节省” 的说法中,正确选项（）；A、节省既是个人美德,也是职业道德 C、节省是提高生产力的重要措施 B 、有钱人无需节省,无钱人要加强节省 D 、如今,提倡节省不利于拉动内需16 、以下关于职业道德规范“ 合作” 的说法中,正确选项（）； A、在分工越来越细化的情形下,不宜过分提倡合作 B 、合作不反对、排斥竞争,提倡在合作中争先创优 C、合作表达了团队精神,有利于个人成长 D、合作不行随波逐流,需坚持原就和坚守底线二、职业道德个人表现部分（第 1725 题）3

8、/ 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次部分 理论学问26 125题,共 100道题,满分为 100分一、单项挑选题 26 85题,每题 1分,共 60分；每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 26. 与早期行为主义关系最亲密的概念是（）A 内省试验法B 自我实现C 环境打算论 D 潜意识27. 脑神经有（） A 5 B 12 C 8 D 3128. 视觉中枢位于 A 海马 B 中心前回 C 枕极 D 中心后回29. 巴普洛夫争论的条件反射是（） A 操作条件反射B 工具条件反射

9、C 经典条件反射 D 无条件反射30. 爱护暗适应的方法是带 色眼镜；A 红 B 蓝 C 绿 D 黄31. 一般情形下,听觉感受性在 逐步下降； A 35 B 50 C 60 D 7532. 思想开小差是留意 A 转移 B 分散 C 动摇 D 起伏33. 直接影响活动效率,使活动顺当完成心理特点称为 A 意志 B 才能 C 素养 D 性格34. 社会需要是（）A 物质需要 B 缺失性需要 C 生物需要 D 获得性需要35. 信念属于态度的（）成分；A B 行为倾向 C D 37. 外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评判,这种现象属于（） A 刻板印象 B 近因效应 C 第一印象 D 光环效

10、应38. 影响说服成效的情境因素是（） A 卷入程度 B 吸引力 C 留意分散 D 可信性39. 一般情形下,人们倾向于把自己的失败归由于（0A 努力程度 B 情境因素 C 态度因素 D 才能水平40. 海德的态度转变理论是（） A 认知失调论 B 角色理论 C 社会交换论 D 平稳理论41. 个体因群体压力的影响,在心里和行为上表现出与群体中的多数人一样的现象是（）A 听从 B 从众 C 同化 D 内化42. 一般情形下,人很难随便掌握身体语言是 A 表情 B 目光 C 姿态 D 动作43. 依据安德森的争论,最受欢迎的特质是（）A 热忱 B 幽默 C 真诚 D 和善44. 安斯沃斯的婴儿依

11、恋类型不包括（）A 安全型 B 回避型 C 抵抗型 D. 社会型45. 皮亚杰的心理进展观认为心里起源于（）A 心情 B 后天的体会 C 动作 D 先天的成熟46. 第一逆反期抵抗的对象主要是（） A 父母 B 伙伴 C 老师 D 兄妹47. 学校阶段儿童思维结构特点是（） A 未把握守恒B 把握守恒C 思维不行逆D 不能把握本质4 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 48. 人本主义认为,潜能的特点是（） A 趋向完善B 存在于责任冲突C 自我防备D 变形的心理冲突49. 健康心理学关留意点是（） A 矫

12、正心理反常B 身体健康与心理因素的关系C 爱护心理健康D 解决各种心里不健康的问题50. 随境转移的现象是可能显现于（）A 思维云集 B 假性幻觉 C 思维奔逸 D 真性幻觉51. 强迫观念是（） A 思维内容障碍 B 意志障碍 C 思维形式障碍 D 心情障碍52. 适应障碍的主要症状是（）A 思维迟缓B 心理丢失感C 意识狭窄D 无力应对感53. 一般适应症候群的阶段是A 2 个 B 4个 C 3个 D 5个54. 其数值只可以进行加减运算,二不能进行乘除的量表是（） A 命名量表 B 次序量表 C 等距量表 D 等比量表55. 任何测量都应具备两个要素,即参照点和（）A 代表性 B 等距性

13、 C 等比性 D 单位56. 样本大小适当的关键是样本要有（）A 代表性 B 相关性 C 可比性 D 特殊性57. 在百分为常模中,应用最广的表示个体在场么团体所处的位置是 A 百分点 B 百分等级 C 四分位数 D 特别位数58. 在不同的时间内用同一测验重复同一受测者,所得结果的一样性被称为 . A 信度 B 效度 C 难度 D 区分度59. 对于中等难度的测验；假如受测者样本具有代表性,其测验总分的分布应接近（） A 正偏态 B U 型 C 负偏态 D 常态60. 暂无题 A 为突破个人弱点而求助 B 由于环境变化引起的困惑C 为挑选适合职业而求助 D 由于挫折引起的行为问题61. 三岁

14、以前的婴幼儿,心理健康最大的威逼是（）A 缺少早期的训练 B 奇怪心得不到满意 C 养分得不到满意 D 安全得不到满意62. 持证接待应当是求助者感到（） A 欢乐 B 悠闲 C 中意 D 兴奋63. 简要重复求助者表达的内容,并顺便提出一个问题,这种转换的话题的方法是（） A 中断 B 情感反射 C 释义 D 情感引导64. 三级心理询问师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）A 心理询问师的理论指导 B 挑选会谈方式的原就 C 摄入性会谈的参照点D 掌握会谈方向的方法65. 询问性会谈主要是帮忙求助者解决（）A 进展问题B 心情障碍C 健康问题D 认知障碍66. 严峻心理问题的最主要的

15、诊断要点（）A 反映对象分化 B 刺激强度 C 反映对象泛化 D 刺激时间67. 神经症性问题的最主要的鉴别点是显现（）A 变形的心理冲突 B 认知障碍 C 常性的心理冲突 D 心情障碍68. 以下说法中正确选项（）A 敬重和真诚难以兼顾 B 对于品德有问题的求助者持否定态度,可以表达求助者的真诚C 对求助者讲原就,论是非,是不敬重的表现 69. 真诚不等于实话是说,的含义是（）D 实话实说学问表达真诚的一种方式 A 真诚与实话之间没有联系B 表达真诚不能通过言语5 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - C

16、表达真诚应助于求助者成长D 实话实说只是表达真诚的一种方式70. 共情对于询问活动而言,最重要的意义在于（） A 有利于询问师个人成长B 建立积极的询问关系D 让求助者接受离C 有利于询问师自我表达D 可使求助者感到满意71. 合理心情疗法不使用（） A 年轻的白领B 领会力高的人C 过分偏执者D 文化水平高的人72. 在几位数询问关系时,最重要的是（） A 确定询问终止的时间 B 全面回忆和总结C 帮忙求助者运用所学的方法别 73. 不相宜作为询问对象的求助者的特点是（） A 人格正常 B 文化程度低C 行动自觉D 智力偏低74. 合理心情疗法中的合理自我分析报告与RET 技术的区分是（）

17、A RSA 技术要求求助者写出 ABCDE 各项 B RET 技术与不合理信念辩论为主C RSA 技术不像 RET 技术那样有严格规范的步骤 D RSA可以作为家庭作业75. 在合理心情疗法中,询问师可以运用的黄金规章是（） A 我对别人怎样,别人必需对我怎样 B 想你期望别人如何对待你那样去对待别人C 别人必需喜爱我,接受我 D 滴水之恩,涌泉相报76. 阻抗的本质是 A 求助者对于心理询问过程 B 求助者对于询问师的方案和抵制C 询问师对求助者反常行为的阻拦D 询问过程中显现的反常情形的总称77. 在韦氏智力气表中,各分测验原始分转换成（） A 标准九分 B T 分数 C 标准特别 D 标

18、准二特别87. 动机产生的影响因素包括 A 需要 B 心情 C 诱因 D 内驱力88. 喜怒哀惧是四种（） A 原始心情 B 基本心情 C 复合心情 D 身体语言89. 谈虎色变属于（）A 无条件反射 B 第一信号系统的活动90. 内部感觉包括（）C 条件反射 D 其次信号系统的活动 A 运动觉 B 平稳觉 C 机体觉 D 皮肤觉91. 激情的特点包括（） A 短暂 B 爆发 C 剧烈 D 弥散92. 态度具有（）等特性；A 社会性 B 内在性 C 稳固性 D 对象性93. 沟通过程包含的要素（）A 反馈 B 障碍 C 背景 D 信息94. 影响喜爱的因素包括（） A 熟识 B 才能 C 互补

19、 D 外貌95. 塔尔德的仿照律包括（）A 上升率B 先内后外律C 下降律 D 几何级数律96. 关于爱情,正确的说法包括（）A 幼儿没有爱情体验 B 爱情是自私自利的97. 人们结婚的动机一般包括（）C 爱情有生理基础 D 爱情是一种高级情感A 繁殖 B 爱情 C 利他 D 经济 98. 社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（）A 观看学习 B 机体成熟 C 替代性强化 D 社会环境 99. 幼儿口语表达才能进展的主要趋势包括（）6 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 从对话向独白语进展 B

20、 从独白语向对话语进展C 从情境语向连贯语进展D 从连贯语向情境语进展100. 学校阶段的儿童主要的记忆策略包括（）A 复诵 B 无意识记 C 组织 D 机械加工101. 少年期的心情变化特点包括简单（）A 伤感 B 孤独 C 压抑 D 苦恼102. 弗洛伊德认为,心理反常的缘由包括（）A 焦虑体验 B 固着 C 剧烈刺激 D 内化103. 对求助者自制力的分析应当包括（） A 心理活动是否和谐 B 人格结构的稳固性C 能否觉察自身行为 D 对自己行为的说明104. 心理因素队躯体疾病影响机制的说明包括（）A 认知系统的中介作用B 体质压力论C 免疫系统的中介作用D 器官敏锐论105. 压力临

21、床类类型包括 A 滞后性 B 心里的 C 准时型D 社会的106. 关于测验的客观性,正确的说法包括（）A 测验的刺激是客观的B 对反应的量化是客观的C 对结果的推论是客观的D 心理测验无法制定标准107. 内容效度的评估过方法除了专家判定法和体会估计法外,仍可采纳一些统计分析方法,如A 运算评分者信度B 运算复本信度C 因素分析法D 再测法108. 关于测验的难度,应试测验中包含的工程（）A 平均难度 0.7 B 难度在 0.5 0.2 之间 C 平均难度 0.5 D 难度在 0.7 0.2 之间109. 在完成心理测验时,常见的反应定势主要包括（）A 喜好非正面表达 B 喜好长选项 C 喜

22、好特殊位置 D 求快求精110. 心理询问保密原就额包括保密 A 程序 B 内容 C 要求 D 例外111. 涉入性会谈中不恰当的提问方式包括 A 批判性问题 B 间接询问 C 说明性问题 D 多重提问112. 收集临床资料的途径包括（）A 迹象分析 B 心理测验 C 家属报告 D 作品分析113. 心理评估报告的内容应当包括 A 缘由分析 B 心理干预措施 C 询问目标 D 心理问题性质114. 缺乏共情简单造成的后果包括（）A 求助者感到扫兴 B 求助者停止自我探究D 询问时停止主动探究 115. 积极关注的临床意义主要包括（）C 求助者逐步减轻压力A 有助于建立询问关系 B 促进询问双方

23、彼此明白C 本身具有询问成效 D 有利于看清求助者的问题116. 询问方案中需要明确求助者的义务包括（）A 敬重询问师 B 遵守询问机构的相关规定117. 关于倾听技术,正确的做法包括（） A 认真、有爱好的听 B 不仅用耳,更要专心C 遵守询问方案 D 供应个人真实材料C 不作价值评判 D 不做任何反应,以免干扰求助者118. 封闭式询问的常用提问方式形式包括（）A 是不是 B 对不对 C 要不要 D 有没有119. 使用面子技术应留意（）7 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 要有事实依据B 防止个

24、人发泄C 防止无情打击D 话锋直率犀利 121.MMPI临床量表包括（）A 社会内向 B 神经质 C 精神质 D 轻躁狂 122. 在实施 16PF 测验时,受测者应当记住的包括（）A 每题只能挑选一个答案 B 不行漏掉任何测题 C 为了诊断,可做前 399题 D 尽量不挑选中性答案 123.EPQ 重量表包括（）A P 量表B E 量表 C N 量表D L 量表124. 依据中国常模标准, SCL-90 挑选阳性的标准为（） A 总分超过160分B 阳性工程数超过 43项C 任一因子分超过 2分 D 阴性工程数超过 43项 125. 肖水源编制的社会支持量表中,统计指标主要包括（）A 客观支

25、持分 C 主观支持分B 对支持的利用度 D 总分【理论参考答案】：单项：26-30CBCCAC31-35 CBBDD3640BDBBD 41-45.BBCDC 46-50ABBBC 51-55ADCCD 56-60AAADD 61-65DBCCC 66-70CADCB 71-75CCDCB 76-80 ADCBB 81-85ADCAC 多项：87.ABCD 88 AB 89 BC 90 ABC 91 ABC 92 BCD 93 ABCD 94 ABCD 95 BCD 96 CD 97 ABD 98 AC 99 AC 100 AB101 BCD 102 AB 103 ABCD 104 CD 10

26、5 AC 106 ABC 107 BD 108 BC 109 BCD 110 BD 111 ACD 112 ABCD 113, AD114 AB 115 .ABCD 116.ABCD 117 BC 118.ABCD 119.ABC120.BD 121 ACD 122, ABCD 123.ABC 124.ABC 125.ABCD.2022 年 5 月职 业：心理询问师级8 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等 级：三级卷 册 二：技能挑选题案例问答题留意事项 ：1、考生第一将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆

27、珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上,并用 铅笔填涂答题卡上的对应信息位；2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右 上角的相应位置处；3、本试卷册包括挑选题和案例问答题两部分；第一部分,技能挑选题,在答题卡上作答；其次部分,案例问答题,在答题纸上作答；4、第一部分技能挑选题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑；如需改动, 用橡皮擦洁净后,再选涂其它答案标号；全部答案均不能答在试卷上；不按标准要求进行填涂,就均属作答无效； 5、其次部分案例问答题,请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等作答,字迹工整,易于识别请勿在试卷上书 写与考试无关的内容； 6、考试终止时,

28、考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并 交给监考人员；第一部分 技能挑选题（ 1 100 题,共100 道题）100 道题；每题1 分,满分100 分；每本部分由十二个案例组成；请分别依据案例回答1 100 题,共小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,该题不得分；9 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 案例一：一般资料 : 求助者,男性, 30岁,公司职员；案例介绍：求助者由于工作问题烦躁,心情不好两个多月；心理询问师：“您好 请问我能为您供应什么帮忙吗”求助者：“

29、我最近心情不好,烦躁；”心理询问师：“您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗”求助者：“主要是工作不顺心,领导排挤我；心里询问师：“您的意思是,由于领导排挤您,所以您觉得在工作上不顺心,是吗”求助者：“是的；心理询问师：“那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗”求助者：“我是一年前从国外留学回来,进入这家国企的,始终跟着现在的领导工作；这一年来,她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情,从没有交给我任何重要的工作；两个月前,我们部门有个大工程,我主动要求站在这个工程中参与一些重要的工作,他答应得挺好,结果仍是让我做些帮助工作；”心理询问师：“由于这件事,您开头觉得领导排挤您？”求助者：“

30、是啊！他这就是排挤我啊！他肯定是怕我这个海归博士盖过他的风头,所以到处压着我,不燃我参与重要的工作最近两个多月,见到本单位其他领导我都愤慨、心烦；父母有时劝我两句,我仍和父母大发脾气,惹得父母难过；”心理询问师：“听辽宁的表达,我分厂懂得您的心情；在工作上,领导的做法让您觉得他排挤您,这让您感到愤慨、心烦,甚至影响了生活和您与父母的关系,对吗？”求助者：“是啊！我想明白下,你们单位其他部门的新员工都承担力哦啊重要的工作吗？”求助者：“没有,他们基本上和我差不多,都是做些无足轻重的工作” ；心理询问师：“既然新员工做的工作都差不多,那您为什么就觉得您的领导排挤您呢 . ”求助者：“我是海归博士啊

31、,领导就应当重用我！”心理询问师：“你们这些员工中,只有您一个人是海归博士吗？”求助者：“那倒不是；”心理询问师：“那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢？”求助者：“这倒没听说；”心理询问师：“同样是领导没有委以重任,问什么其他人都能接受,二您却认为领导排挤您呢 . ”求助者：“莫非是我的问题？”心理询问师：“应当说是您对这件事的想法存在问题；人们对事物都有一些自己的想法；有些想法是合理的,有些想法是不合理的；合理的想法导致恰当的心情和行为,而不合理的想法就导致心情困扰和行为问题；”多项 1. 该求助者的心情症状包括（）A 紧急 B 愤慨 C 烦躁 D 抑郁单项 2.依据合理心情疗法 AB

32、C 理论,该求助者的 A 是（）A 惹父母难过 B 回避同学伴侣聚会 C 领导排挤自己 D 领导为委以重任多项 3. 依据合理心情疗法 ABC 理论,该求助者的 C 包括（）A 烦躁 B 向父母发起脾气 C 愤慨 D 回避同学伴侣聚会多项 4. 依据合理心情疗法 ABC 理论,引发该求助者心理问题的直接缘由包括（）A 歪曲的认知 B 现实的刺激 C 不合理信念 D 非理性思维多项 5.该求助者不合理信念的特点包括（）A 乱贴标签 B 肯定化要求 C 过分概括化 D 挑选性消极关注多项 6. 心理询问师仍需要明白该求助者的资料包括（） A 人格特点 B 躯体特点 C 病程长短 D 心情症状单项

33、7. 对该求助者最可能的诊断是（）A 一般心理问题 B 严峻心理问题 C 精神病性问题 D 神经真心理问题10 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多项 8.在询问过程中,心理询问师使用的技术包括（）A 间接询问 B 开放式询问 C 直接逼问 D 封闭式提问多项 9. 在询问过程中,心理询问师有用技术包括 A 倾听 B 重复 C 说明 D 面质单项 10. 这段询问最可能发生在（）A 心理诊断阶段 B 领会阶段 C 在训练阶段 D 修通阶段多项 11.合理心情疗法中,认知型家庭作业主要包括（） A 自我治

34、理程序 B RET 自助表 C 问题解决训练 D 合理自我分析报告多项 12. 合理心情疗法的局限性包括（） A 对于过分偏的求助者可能难以奏效 B 对于领会困难的求助者可能难以奏效 C 对于自闭症患者所供应的帮忙是有限的 D 不适于与急性精神分裂症患者案例二一般资料：求助者,女性, 28, 无业；案例介绍 : 求助者由于孩子的问题前来询问；下面是心理询问师与求助者之间的一段对话 :求助者：“我儿子今年 4岁,他胆子太小,到现在仍不敢一个人去卫生间；我试着改他这个毛病,曾和孩子商定,他每次自己去卫生间后,我就给他讲一个好玩的故事；可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行,有时气急了,我也打他几巴掌

35、,但除了哭得更厉害以外,根本没成效；由于这个毛病,他根本无法适应幼儿园的生活；可是他总要上学的,倒是这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行,您肯定帮帮我啊！”心理询问师：“您的孩子4岁了,不敢自己去卫生间,肯定要有你的陪伴才敢如厕,针对这个问题您尝试了一些方法,但不能奏效,这让您很焦虑,对吗？”求助者：“是啊！我就是干焦急？”心理询问师：“我也是个母亲,所以我特别懂得作为母亲的这种心情,也替您感到焦急；既然您所用的方法都不奏效,那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者：“当然愿意,什么方法啊？”: 当孩子进卫生间时候,1、您陪在她旁边,但要把卫生间门打开2. 您陪心理询问师：“ 该方法详细步骤

36、包括着他进入卫生间,把卫生间门打开,您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间,而是把卫生间门打开,站在卫生间外面靠近门口的位置,4.您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间门关上 6. 您把卫生间的关上,然后离开；”-多项 13. 在本案例中,求助者孩子的问题主要包括（） A 多动 B 胆小 C 缄默 D 不敢自己入厕多项 14. 在本案例中,心理询问师持有的询问态度包括（） A 同感心 B 正视现实 C 同理心 D 积极关注多项 15. 在本案例中,心理询问师使用的参与技术包括（） A 内容反应 B 开放式提问 C 情感反应 D 封闭式提问多项 16. 在本案例中,心理询问师使用

37、的影响性技术包括（） A 说明 B 内容表达 C 指导 D 情感表达单项 17. 我试着改他这个毛病,曾和孩子商定,他每次自己去卫生间后,我就给他讲一个好玩的故事；”这说明求助者对孩子不敢如厕的行为实行了（） A 增强法 B 惩处法 C 消退法 D 代币管制法单项 18. “ 有时气急了,我也打他几巴掌- ” 这说明求助者对孩子不敢如厕的行为实行来了（） A 增强法 B 惩处法 C 消退法 D 代币管制法单项 19. 在本案例中,心理询问师建议求助者尝试新的方法属于（） A 消退法 B 阳性强化法 C 代币管制法 D 行为渐隐技术单项 20. 在本案例中,心理询问师建议求助者尝试新的方法的理论

38、基础是（） A 人本主义 B 认知科学 C 行为主义 D 精神分析11 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多项 21. 行为疗法的理论基础包括 A 认知理论 B 经典条件反射 C 社会学习论 D 操作条件反射多项 22. 关于阳性强化法,正确说法包括（） A 阳性强化法要转变的行为应当是单一的详细的 B 阳性强化应当适时、适当 C 强化物可由物质刺激逐步变为精神嘉奖 D 阳性强化就是正强化案例三一般资料；求助者,男性,40岁,某机关处级干部；案例介绍：求助者 10年前离异；两年前,经人介绍,求助者与现在

39、的妻子相识,并于一年前结婚；半年前,考虑到求助者父母的年纪越来越大,求助者便将始终生活在父母家的女儿接过来与自己同住；求助者没想到,正处于清初期的女儿与现在的妻子根本无法和平相处,两人常常发生争执；求助者曾多次做双方工作,但没有任何成效,家庭冲突不断升级；两个月来,求助者想到家事就郁郁寡欢,食欲下降,常常失眠,下班后不想回家,常常喝吗闷酒；工作无精打采,效率下降；甚至多次显现差错；伴侣担忧他始终这样消沉下去,劝告他来寻求帮忙；心理询问师观看明白到的情形：求助者内向,好强,工作才能强,人际关系好,深受领导和同事好评；单项 23. 该求助者的症状连续时间是（） A 两个月 B 半年 C 一年 D

40、两年多项 24. 该求助者的心理状态属于 A 心理正常 B 心理反常 C 心理健康 D 心里不健康单项 25 .对该求助者最可能诊断是（） A 一般心理问题 B 严峻心理问题 C 躯体疾病 D 精神病性问题单项 26. 在本案例中,恰当的询问目标是 A 家庭和谐 B 提高工作效率 C 改善心情 D 改善饮食睡眠情形多项 27. 该求助者心理问题的特点包括（） A 行为反常 B 人格障碍 C 负性心情 D 社会功能受损多项 28. 对该求助者可选用的心理测验包括 A 16PF B SAS C EPQ D SCL-90多项 29. 在本案例中,求助者对询问关系的建立与爱护有至关重要的影响因素包括（

41、） A 询问动机 B 合作态度 C 期望程度 D 人格特点多项 30. 验证临床治疗的牢靠的方法包括（） A 补充提问 B 心理测验 C 质疑相持 D 比较统一资源的不同来源单项 31. 面对求助者恳求解决母女冲突的问题,询问是正确的做法是（） A 告知起解决措施 B 促成母女来询问 C 明确动听拒绝恳求 D 请上级询问师解决单项 32. 本案例中,对价值中立原就懂得正确选项（） A 称赞其离异后再婚 B 勉励摆脱困难 C 批判其没有搞好团结 D 接纳其喝酒案例四一般资料：求助者,女性,22岁,高校生；案例介绍 :求助者只有学习成果优秀,进入高校后,每年都获得一等奖学金；一进入大四,求助者就开头复习,预备考研；三个多月前,参与了争论生入学考试；求助者感觉自己考得不错,没想到成果公布出来,自己竟然落榜了；得知落榜消息一个多月以来,求助者心情低落,觉得自己很笨,真没用；只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些；心理询问师观看明白到的情形：求助者父母均是中学老师,对求助者要求特别严格,求助者自幼争强好胜,追求