2022年护理心理学试题及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 护理心理学试卷姓名班级学号成果（ C ）一、单项题：2 分/ 题,共 50 分1、世界上首创心理学试验室的学者是 A.华生 B.艾宾浩斯 B ） C.冯特 D.弗洛伊德2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析讨论的方法是 A.观看法 B.调查法 C.测验法 D.试验法（ A 3、精神分析理论的代表代表人物是 A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫（ A ） C.马斯洛 D.华生4、短时记忆的容量,一般分为几个信息单位 A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 名师归纳总结 5、从情感的范畴来看,求知欲是一种（ B ）第 1 页,共 7 页

2、A.责任感 B.理智感） C.集体感 D.道德感6、“ 鱼和熊掌不行兼得” 属于（ A A.双趋冲突 B.双避冲突 C） C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突7、在才能形成和进展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.训练因素 C.实践作用 D.主观努力8、一外地患者住院,想念亲人,泪流不止,表现出患者哪一需要未满意（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.生理需要 B.安全需要名师归纳总结 C.爱与归属的需要 D.敬重需要（ C ）第 2 页,共 7 页9、建设性的心理防备是 A. 反向 B.否认（ C ） C. 升华 D.幽默10、青少年什么心理最

3、多见 A.紧急 B.惧怕（ C ） C.冲突 D.欢乐11、属于心理健康标准的有 A.心态好 B.智商高（ D ） C.善于调控心情 D.道德品质高尚12、文化性应激源不包括 A.生活方式 B.语言（ A ） C.风俗习惯 D.结婚或离婚13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆 A.甲亢 B.糖尿病（ B ） C.肺结核 D.胃溃疡14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆,是指 A.强迫怀疑 B.强迫回忆（ C ） C.强迫联想 D.强迫行为15、老年人心理卫生保健中不包括 A.确立生存意义 B.适度锤炼运动（ A ） C.加强学习才能 D.加强人际交往16、患者总是庄重仔细

4、、顽固、猜疑,属于以下哪种人格障碍 A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C.边缘型人格障碍 D.冲动型人格障碍17、心理评估常用的方法不包括（ C ） A.观看法 B.询问法（ B ） C.作品分析法 D.心理测验法18、反映一个测验工具的正确性是指该测验的 A. 效度 B.信度（ B ） C. 样本 D.常模19、顺其自然的治疗原就 A.认知疗法 B.深田疗法（ B ） C.行为疗法 D.精神分析疗法20、行为治疗方法不包括 A.渐进性放松 B.自由联想（ B ） C.厌恶治疗 D.标记嘉奖21、最简洁、最基本的

5、心理现象是 A.记忆 B.感觉 C.知觉 D.思维（ C 22、患者有意无意透露自己的身份,称为 A. 习惯性心理 B.依靠性心理（ A ） C. 自尊心理 D.疑病心理23、关于“ 患者角色缺如” 的描述,以下不正确选项 A. 患者对治疗很合作 B.患者意识不到自己有病 C. 患者没有意识到病情的严峻性,未能进入角色 D. 其不良结果可能是拒绝就医,延误治疗时机,使病情加重名师归纳总结 24、护士角色反常不包括角色冲突（ D ）第 3 页,共 7 页 A.角色冲突 B.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C.角色不明确 D.角色缺如25、关于指导合作型

6、医患关系,正确选项（ A ） A. 患者是（听从）合作者 B.医患关系犹如父母 - 婴儿 C. 患者多是慢性疾病 D. 帮忙患者自助二、名词说明： 3 分/ 题,共 15 分1、潜意识：又称无意识,是个体无法直接感知到的那一部分心理活动,是不被 外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望,或明显导致精神 痛楚的过去大事；2、身心疾病：又称心理生理疾病,是指由心理社会因素引起的,长久生理功能 紊乱及其所致的器质性疾病；是介于躯体疾病与神经症之间的一类疾病；3、心理支持疗法：是护理人员以减轻患者应激反应为目的,给患者以心理上的 支持和救济的一种治疗方法；4、气质：是心理活动表现在强调、速

7、度、稳固性和敏捷性等方面一种稳固心理 特点,是个人心理活动的动力特点；5、非语言沟通：是指以表情、举止行为、语调等实现的沟通,详细形式包括个 体的面部表情、眼神、身体姿态、手势动作、声调语气等；这种交往形式,往 往能表达出个体内心的真实感受和心情；三、简答题： 5 分/ 题,共 25 分1、有效的挫折应对方法有哪些？答：有效的挫折应对方法有：名师归纳总结 1）善于调剂自我报复水平；第 4 页,共 7 页 2）正确熟悉自我和评判自我- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 确立合理的自我归因 4）增强挫折认知水平 5）建立和谐的人际关系2、老年人心理进展的主

8、要冲突是什么？答：老年人心理进展的主要冲突有： 1）角色转变与社会适应的冲突 2）老有所为与身心衰老的冲突 3）老有所养与经济保证不充分的保证 4）安度晚年与意外刺激的冲突3、人格的特性有哪些？答：人格障碍的特性主要有： 1）生物性 2）社会性 3）稳固性 4 可塑性 5 特殊性 6 共同性 7 整体性 8 功能性4、心理护理的原就有哪些？答： 心理护理包括以下七大原就：名师归纳总结 1）服务性原就 2 ）交往原就 3 ）保密原就第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4）敬重原就 5）启发原就 6 ）针对性原就 7）自我护理原就5、心

9、理询问与心理治疗的不同点有哪些？答：心理询问与心理治疗的不同点有 3 点： 1 ）对象不同：心理询问的对象是心理困扰的正常人；心理治疗的对象是心理 反常的患者； 2 ）内容不同：心理询问主要解决正常人所遇到的各种心理问题,如学习问题；心理治疗主要诊治某些患者的反常心理,如神经症； 3 ）目标不同：心理询问的目标在于促进心理健康进展,而心理治疗的目标在 于订正反常心理；四、问答题： 10 分护理人员应具备哪些良好的心理素养？答：护士的心理素养是指护士在认知过程、情感过程、意志过程及个性心理特 征方面所具备的素养,其表现个体特殊的精神风貌,反映个体对己、对人和对 事的态度、情感和行为模式；护理人员

10、应具备的心理素养有以下九个方面： 1 ）良好的职业动机：认同并喜爱惜理专业,有肯定的职业荣誉感,关怀及爱 护患者的才能； 2 ）敏捷的观看力：通过应用专业学问及技巧,猎取全面而精确的患者资料,准时观看患者的身心变化,猜测及判定患者的需要,帮助患者的诊断及治疗,评判护理的成效； 3 ）精确的记忆力； 4 ）良好的思维品质：具备独立的思维才能和解决问题的才能,进展制造性思 维,以适应现代护理进展的需要； 5 ）积极的心情：学会掌握自己的心情,做到遇事冷静冷静,以稳固患者及家 属的心情； 6 ）顽强的意志：面对困难及挫折时,能排除干扰,约束自己的言行,将患者 的生命及健康放在首位,仔细做好各项工作； 7 ）健全的人格：护士要善于明白自己的人格心理特点,克服不足之处,在工名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作中重塑健全人格； 8 ）正确的自我意识：能坦然地接受自我,接受他人,待人仁爱宽容,善于以 更自然、更真诚的方式与他人沟通联系； 9 ）良好的社会适应性：无论置身于纷繁或孤寂中,都能保持良好适应,冷静 冷静,学会体恤各类患者的病痛；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页