2022年教科版科学四年级上册第三单元试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级科学（上册）第三单元测试卷题号一二姓名四五分数总分三六得分一、填空（ 30 分,每空 1 分）；1、声音是由物体（）产生的；2、音叉是一种发音仪器,用来调试（）和测试（）；音叉上面的字母代表的是（）,数字代表的是（）3、声音的强弱可以用（）来描述,振动幅度越（）声音越强,振动幅度越（）声音越弱；声音的高低可以用（）来描述,物体振动得越快,声音就越（）,物体振动得越慢,声音就越（）；4、声音是以（）的形式传播的,当（）遇到物体时,会使物体产生（）,声音就这样从一个地方传播到了另一个地方；5、声音传播需要肯定的条件, 声音可

2、以在（）、（）、（）中传播,但不能在（）中传播；6、从耳郭到大脑,人耳各部分听到声音的先后次序是耳郭、 （）、）（）、（）、（）、大脑；7、耳郭的作用是（）,鼓膜有（）的作用；8、人们说话时发出的声音是（由（）振动产生的；）振动产生的,蚊子发出的“ 嗡嗡” 声是名师归纳总结 9、按次序敲打长短不同的金属条,声音会有变化： 金属条越（）声音越高,第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 这种现象是由于（学习必备欢迎下载）；同样的道理,用嘴对着大小相同的几只试管吹气,装水较多的试管发出的声音较（）；二、判定（ 20 分,每道题 2 分）；1、

3、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样；（）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐；（）3、我们一般用高、低、强、弱来描述听到的声音；（）4、音量的单位是分贝；（）5、我们要远离噪音,不要听过高、过强的声音；（）6、人发出的声音不是振动产生的；（）7、橡皮筋拉得紧些发出的声音比较低；（）8、尺子伸出桌面越长,拨动时发出的声音就越高；（）9、假如有人潜入到水底说话,水面上的人是听不见的；（10、敲击桌面时可以听见声音, 但是却看不见桌面在振动, 所以桌面发声时是一定不会振动的；（）三、挑选（把正确的答案序号填在括号里,20 分,每道题 2 分）；名师归纳总结 1、下面物体传声成效最好的是

4、（）； D D、 尼龙线第 2 页,共 4 页 A、 铝箔 B、 木尺 C、 棉线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（）； C、 无法判定 A、 水面没有任何变化B、 水面产生水波纹3、人体能感受振动的器官是（）；、口 A、眼 B 、鼻 C、耳4、下课了,我们在教室里（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、可以大声讲话 B学习必备欢迎下载 C、无所谓、 掌握自己讲话声音5、在打“ 土电话” 时,为了让对方听清晰声音,我们要（） A 、拉直“ 电话线” B 、在电话线上放一个物体 C 、用手托住听筒6、声音在固体、液体、气体里面传播最快的是（） A、固体

5、B、液体 C、气体 7、把三个硬币放在铁罐里,摇动时会发出较响的声音；下面哪种方法可以使这 种声音变得轻一些？（）A、把里面的硬币用棉花包起来 B 、把铁罐用棉花包起来 C、两种方法均可8、将钢尺弯曲,钢尺是不会发声的；这是由于（）A、钢尺没有发生振动 B 、钢尺没有受到力 C、钢尺断裂9、用小锤敲击粗细相同但长短不同的铁管时,发出声音最高的是（）A、长铁管 B、短铁管 C、都一样10、过强的声音会损耗人的听力,如鞭炮的爆炸声、 剧烈的汽笛声等对人耳的伤害很大,遇见时应当立刻（）、AB两种方法同时进行使用A、捂住耳朵 B、张开嘴巴 C四、填图（ 8 分）； 名师归纳总结 - - - - - -

6、 -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、试验（ 6 分）； 1 号、 2 号、3 号、4 号四个相同的玻璃杯,分别装上自来水水（如下图）,用小棒敲击杯口；请你判定：玻璃杯发出的声音的高低有什么不同？用声音高、较高、较低、低在下面的括号里填空：（） （）（） （）六、简答（ 8 分）；1、在生活中,我们应当如何爱护自己的听觉器官 .（4 分）2、医生常常用听诊器给病人检查身体,请问：听诊器是如何把人体内部的声音传到听诊器的听筒里的？（4 分）七、试验操作题（ 8 分）请自己设计 2 个小试验, 分别证明声音能够在气体、 固体或液体中传播 （简要写明试验用的器材、过程和结论）名师归纳总结 试验 1：试验 2：第 4 页,共 4 页- - - - - - -