2022年扇形统计图课案.docx

《2022年扇形统计图课案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年扇形统计图课案.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 温泉县中学校老师集体备课导学案课题扇形统计图的熟悉课预习 +展现时间型主备程洁审 核班级序号同学学案老师导案一学习目标：教学目标 : 学问与技能目标：1. 熟悉扇形统计图的特点,熟悉扇形统计图的特点, 明白扇形统计图的作用；明白扇形统计图的作用；过程与方法目标：2. 学会观看扇形统计图,能学会观看扇形统计图, 能依据扇形统计依据扇形统计图提出数学问题并图提出数学问题并解决问题；解决问题；情感态度与价值观目标：在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想；学习重点、难点：教学重点、难点：重点：熟悉扇形统计图的特点,明白扇二形统计图的

2、作用；把握求百分率的运算方法；难点：学会观看扇形统计图,能依据扇 形统计图提出数学问题并解决问题；三学习方法：创设情境,引导同学学法指导：创设情境,引导探究；自主探究发觉；发觉,归纳总结；四学问链接：学问链接：五学具预备：教具预备：多媒体课件学习过程：教学引导：一、导入六 出示情境图,师生谈话,现场调查：平常你 喜爱什么运动项目？我们利用以前学过的 学问能不能很好地表示出这些情形？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、处理数据,引入新知 1、观看六 一 同学喜爱项目的统计 表,喜爱的项目乒乓球足球跳绳人数12 8

3、5 2、提出问题：1 你能得到什么信息？2 你能算出喜爱每种运动的人数占 全班人数的百分之几多少吗？同学独立运算出百分比,完成下面的 统计表项目乒乓球足球5 跳绳6 踢毽人数12 8 百分比3 这个统计表中的数据可以用什么 统计图来表示？依据同学回答,课件出示表示人数、百分比的条形统计图, 争论后留下表示百分 比条形统计图；3、引导同学摸索：这些百分数加起来 是多少？能否有一种统计图能直观地表示 各部份占总体百分比的关系呢？这样的统 计图用什么图来表示比较恰当？三、体验过程,学习新知 1、在学习猜想的基础上引入新课：扇 形统计图；2、完善扇形统计图；名师归纳总结 - - - - - - -第

4、2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、经受扇形统计图生成过程；4、观看扇形统计图并摸索：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？5、归纳扇形统计图的特点和作用；四、练习巩固,内化新知1、完成教科书第 97 页“ 做一做”2、完成练习二十一第 1、2、3、4 题五、回忆小结,拓展新知名师归纳总结 七当堂检测 : 盘点收成 : 通过学习你有什么收成？说出来第 3 页,共 10 页完成教科书第 97 页“ 做一做”和大家共享；教学反思：五、作业：练习二十一第1、2、3、4 题八- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 温泉县

5、中学校老师集体备课导学案课题挑选合适的扇形统计图课预习 +展现时间型主备程洁审班级核序号同学学案教学目标 : 老师导案学习目标：1. 感知 三种统 计 图的特学问与技能目标： 通过情境创设, 使同学将三点和作用；种统计图进行系统的复习, 知道每种统计图的不同2. 能够 依据实 际 情形进作用,并能够依据实际情形进行合理的挑选和使一行合理的挑选和使用；用；过程与方法目标： 引导同学通过探究、 沟通活动,经受统计图辨析的过程, 感知三种统计图的特 点和作用,增强统计观念；情感态度与价值观目标： 体会数学与日常生活 紧密联系, 感受统计在生产、 生活中的广泛应用和 统计的价值学习重点、难点：教学重点

6、、难点：能从统1. 辨析三种统计图的特点教学重点： 辨析三种统计图的特点和作用,和作用,能从统计图中计图中读出必要的信息；二读出必要的信息；教学难点：依据不同的统计图进行简洁的数据分2. 依据不同的统计图进行析；简洁的数据分析；三学习方法：学法指导：四学问链接：折线统计图、学问链接：折线统计图、复式折线统计图复式折线统计图名师归纳总结 五学具预备教具预备：多媒体课件第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习过程：教学引导：一、复习导入我们已经学过哪些统计图,它们各有什么特点？名称 优点条形统计图 能清晰地看出数量的多少折线统计图 不

7、仅可以反映数量的多少,仍能看出数量增减变扇形统计图 能清晰地反映出各部分与整体的关系二、探究新知（一）探究新知下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫学校 20072022 年校内内树木总量变化 情形统计表；（2）2022 年绿荫学校校内内各种树木所占百分比 情形统计表六（3） 2022 年绿荫学校校内内各种树木数量统计 表；第（ 1）小题（1）绿荫学校 20072022 年校内内树木总量变化 情形统计表；绿荫学校 20072022年校内内 树木总量变化情形统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料

8、- - - - - - - - - 变化；折线统计图更能直观地表示出数量随着时间 的变化趋势第（ 2）小题（2） 2022 年绿荫学校校内内各种树木所占百分 比情形统计表；这题给出了各种树木占树木总量的百分比,用条形 统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息；但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关 系；第（ 3）小题（3） 2022 年绿荫学校校内内各种树木数量统计 表；这题给出了各种树木的数量, 只能用条形统计图来 表示；为什么不能用其他的统计图？三、运用学问1. 在林业科学里, 通常依据乔木生长期的长短将乔 木分成不同的类型；下面是我国乔木林各龄组的面积构成情形；以上信息可以用什么统

9、计图描述？哪种更直观 些？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当堂检测 : 课堂总结： 回忆本节课的学习, 说一说你有哪些收名师归纳总结 七教科书第99 页“ 做一获？5、6、7、8 题第 7 页,共 10 页做” ；布置作业：练习二十一第八教学反思：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 温泉县中学校老师集体备课导学案课题节省用水课型预习 +展现时间主备程洁审核老师导案班级序号同学学案学习目标：教学目标 : 学问与技能：通过学习,帮忙巩固同学已学的量的 计量、简洁的统计等数学学问

10、；过程与方法：通过小组合作的活动形式,使同学学 会与他人合作,并在相互沟通的过程中互通有无,共同一进步,获得胜利的体验；情感态度与价值观：通过观看关于水的公益广告和图片,明白水资源信息,培育同学学会学习,同时也让 同学心灵震憾,从而产生来自内心地呼吁人们珍爱水资 源,付储爱护水资源的行动,进而引发同学关于节省水 资源的摸索,培育同学的环保意识和节水意识,渗透环 保训练；二学习重点、难点：教学重点、难点：.1、 水龙头滴水量的运算及统计表和统计图的绘制；三学习方法：归纳整理,2、 运用所测数据进行统计,联系实际生活进行应用学法指导：自主合作；自主构建；四学问链接：学问链接：五学具预备教具预备：学

11、习过程：教学引导：一、创设情境 激发节省用水的欲望；（生活中到处离不开水,水无处不在, 但人类的铺张, 导致环境恶化, 由于缺水,导致大片良田干枯,产量削减；由于缺水,人们的日常 饮用水受到严峻威逼；当我们看到这些情形时,我们是 否感觉到心情繁重伤心,我们需要怎样做呢：“ 节省用 水” （板书课题）；六二、问题争论,明白道理 1、课前同学们都收集了不少有关水资源的资料,谁情愿给大家共享你收集到的信息,并说明资料来源；师：其实教材也为我们供应了特别简洁的有关水资 源信息片段 2、阅读资料 P105页（阅读珍贵的水资源片段, 了 解我国及地球上水资源状况）阅读任务：（1）用笔勾出相关的统计数据,展

12、现相关的统计 数据）；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）说出你阅读此片段的感想；3、沟通学习结果, 板书：2300 立方米 、1/4 、121 位（师：看了这些数据和你收集到的信息,你有什么感受呢？） -水资源缺乏三、参加活动,亲身体验 师：在日常生活中,我们经常遇到这样情形：水龙 头坏了或没有关紧, 水一滴一滴往外流, 遇到这种情形,你会怎么做？师：课前请同学们做了一个水龙头 1 分钟漏水试验,老师为你们每人都测量了一分钟的漏水量,我们一起来 看看全班同学的试验结果！1、展现争论成果；（师问：每个水龙头漏水

13、速度一样吗？怎样才能表 示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平呢？生完成统计表, 用平均数仍是用中位数？） （一分 钟大约滴水？毫升） （板书：中位数、1 分钟 50ml）师：虽然一个漏水龙头一分钟的漏水量不多,但如 果不加以留意的掌握,一小时、一天、一年铺张水的量 是很可观的；2、运算统计,沟通感想；（1）师：依据上面的滴水速度, 完成下面的统计表；平均一个漏水水龙头漏水情形统计表时间1 分钟1 小时一天1 年（365 天）水量（升）一个水龙头一年铺张多少升水？（假如 1 立方米约重 1 吨）一个水龙头一年铺张多少吨水？ （2.628 升=2.628 吨）要求同学用四舍五入法保留整数约为 3

14、 吨（2）在统计表中挑选恰当的数据,完成统计图 引导同学观看统计表和统计图中的数据发觉,滴水量随 着时间的增加而不断增加, 滴水量与时间成正比例关系；（板书：滴水量与时间成正比例关系）3、解决问题 P106页第 3 题；（运用调查的和运算出来的数据 解决问题）4、四周有那些铺张水的现象？你能算出一年全国 家庭大约要铺张多少吨水吗？（老师供应信息全国大 约有 1.5 亿个家庭,平均每个家庭有一个水龙头漏水,然后结合前面已得到的结果算一算全国的家庭一年大约 铺张多少吨水）四、解决问题,提出方案 1、在实际生活中如何做到节省用水？（生说说收 集到的节省用水的资料）名师归纳总结 - - - - - -

15、 -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 请大家分组争论一下节省用水的措施； 有以下几种方法： 1、节水为荣随时关紧水龙头； 2、一水多用充分利用每一滴水如（ 1）洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所； （2）家中应预备一个 收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量；（3）淘米水、煮过面条的水, 用来洗碗筷, 去油又节水；（4）养鱼的水浇花,能促进花木生长； 3、阻挡滴漏检查修理水龙头；“ 战役” 4、监护水源爱护水源就是爱护生命； 5、少用洗涤剂削减水污染； 6、植树造林涵养水源； 7、积极宣扬让每个人都投入到节水的中当然,这是远远不够的, 但是这些方法是每一个人 都能够做到的； 2 、节水倡议（生齐读：节省用水,从我做起,从 节省每一滴水做起；）五、小结：通过本节课的学习,你有什么收成？名师归纳总结 七当堂检测 : 布置作业：大小同步练习册本节内容第 10 页,共 10 页八教学反思：- - - - - - -