小学新学期教师工作计划精品.docx

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1、小学新学期教师工作计划小学新学期老师工作安排 篇1一、指导思想劳动与技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。二、学情分析三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟识，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的基础上，接着学习纸工更深一层次的学习。除了纸工学问的学习，本学期，还涉及到陶艺学问和缝纫学问的学习，都是两个比较新的学问点，所以

2、本学期的学习也存在肯定的挑战，但只要专心的教，专心的学，信任在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新实力方面，肯定会有提高。三、详细目标(1)亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力;(2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。(3)逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。(4)激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。(5)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要

3、、动机和爱好所选择的活动内容与方式。(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。(7)以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。(8)激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。(9)采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合。四、详细措施老师方面1、端正教化思想，更新教化观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;2、有安排、有组织地开展教学探讨和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法;3、不断加强学科性学习以及教学探讨，提高自己的自身文化素养。4、转变教

4、学观念，遵循教化规律，探究教化、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动实力以及劳技技能。5、仔细备课、写教案、探讨课，依据学生学习状况对学生进行必要的调整，精彩完成教学任务;6、酷爱每一个学生，敬重每一个学生，关切每一个学生，要求学生做到的，老师首先做到，对学生谆谆教导。学生方面1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好;2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。3、仔细听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前打算好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长

5、到生活中，懂得学问的回来生活。5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和创建实力;6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强探讨，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。小学新学期老师工作安排 篇2新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品尝的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热忱，特制定出本学期的语文教学安排。一、学生分析班上共有学生17人，绝大多数学生喜爱上学，学习热忱高，肯动脑筋，对学习语文有较深厚的爱好，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了肯定的好词佳句，能够写简洁的文章。他们已经具备了初步的质疑和

6、释疑的实力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难心情。对这些同学须要进一步培育他们的良好学习习惯，采纳多激励，勤检查的方式督促其仔细学习。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近

7、儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求认200个字、写300个字。要求相识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各支配两次。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保

8、持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。三、新课标对本册教材的教学要求1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的可爱;了解四周环境，为爱护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;理解亲情、友情的珍贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化;留心科学技术的最新发展，增加探究和创建的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意;阅读神话故事和民间传闻，了解传统文化，丰富想象实力。在发展语言实力的同时，启迪学生的思维，培育学生留心视察、擅长思索、有所发觉和创建的实力。2、相识200个字，会写300个字。累计相识2 200个字，会写

9、1 600个字。3、会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、接着学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人

10、共享习作的欢乐。12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。13、结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要留意不同目标的起始及程度和要求的差异，留意与三年级上册教材的连接。四、教学应留意的问题(一)关于识字、写字的教学随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特殊是在阅读中多见面。另外，也可以实行一引起归类复习的方法，适

11、当的时候让学生做一些归类整理。要接着加强写字教学的指导。在指导写字的时候，老师肯定要板书示范，指导不简单写好的的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开学生的疲惫，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。在写字教学中，老师要留意把握，不是字写得越多越好，而是要留意写字的质量。(二)关于阅读教学1.精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。(1)接着加强词、句训练。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培育学生默读的实力。(4)精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要敬重学生装自主选择学习内容、学

12、习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。要充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解实力。(5)给每个学生充分的时间读书、思索、质颖问难。这是落实自主的、独立的、创建性的阅读的基本条件。在主动、主动的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发觉并提出问题。(6)开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感爱好的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，绽开合作学习。合作学习贵在通过沟通、探究，产生思维火花的碰撞和情感、相识的沟通，同心同德、集思广益，把学习引向深化。在自读自悟的基

13、础上，提高学习效果。(7)组织好全班沟通。要敬重学生的情感体验，敬重学生装的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生装往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，老师就应当敬重学生的独特感受。2.略读课文的教学。略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中驾驭读书方法，提高阅读实力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生装参照提示语独立阅读、思索，然后老师依据学生的自学状况，抓住一两个重点的或学生感爱好的问

14、题，引导全班学习探讨、沟通，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。略读课文，不必把每一句话都搞清晰，大的方面搞清晰了，有些问题没有完成搞清晰，留着今后解决。3.选读课文的教学教材后有8篇选读课文，老师可依据教学实际确定是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生装自己阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。(三)关于口语交际教学1.明确口语交际的要求，培育实力。老师要从启发爱好、激发交际的欲望入手，使学生装明确围绕什么话题沟通、探讨或辩论。2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。情

15、境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的增加。3.全员参加要尽可能地使每个学生装都主动参加，人人都得到熬炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生装倾听、表达和应对的实力。4.引导学生自主进行评价。引导学生开展简洁的评价活动，并逐步提高要求，引导学生装进行自主评价。学生参加评价，会促进他们更仔细倾听别人发言，并推断正误、优劣，或确定赞扬，观赏别人优点，或质疑争辩，对别人提出建议和指责。5.在口语交际教学中，老师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指引。小学新学期老师工作安排 篇3新学期的工作，即将起先了，在这新一

16、年的工作当中，大家都在努力的去规划好接下来的支配，这也是特别重要的，作为一名小学语文老师，我也从事这份工作有四五年的时间了，我对这份工作始终也比较仔细，也比较满足，须要仔细地思索自己，每天须要做好的事情，这一点毋庸置疑，也就新学期的工作，我也做一番规划。首先要刚好的支配好教学工作，学生们每天须要做什么事情，谁让我在学习当中有什么样的进度，这些都是特别重要的，也是须要去合理支配的，我始终都信任这些都应当要保持好重的看法，思索自己的本职工作，这一点让我也特别的满意，我现在也对这些比较认可，我也信任接下来要细致去支配好自己的教学工作，这让我感觉特别的有意义，但这个过程当中自己思索了许多东西，我始终都

17、希望学生们能够在成果上面有更多的进步，想境界也须要提高一个程度，对大家都须要做好合理的支配，搞好学习是比较重要的一件事情，当然在这个过程当中，我始终都在仔细的思索，我也须要在这样的环境下面提高自身的教学实力，这一点是毋庸置疑的，现在回想起来的时候，我也特别的满意，我也对自己各方面比较端正，须要合理的去支配一些事情，从这样的环境下面就能够看出一个人能够做什么样的事情。首先在教学工作当中，我会提高自己的教学实力，也会和四周的老老师们虚心地学习，仔细的去上好每一堂培训课，我们学校对老师的规培也是比较全面的，比较系统的，所以在这方面我没有太多的担忧，我更多操劳的就是学生们在学习上面的一个看法，还要上课

18、，纪律方面，这一点须要加强，也是接下来须要好好的去调整的，上课期间能有一个好的纪律，这是特别重要的，也是应当要去仔细的支配好的学习，须要进一步的提高，也须要努力的去提高自己的个人成果，对于学生们来讲，我须要仔细的思索这些，当然，在这个环境下面，我也做的比较细心，除了这些之后，我更加应当要做出对自己的表率，希望可以通过每天的教学工作，以后渐渐地提高自己的教学实力，这一点是毋庸置疑的。新学期的工作即将起先了，我也会让自己更加的专心，我须要做出更多的努力，更多的表率来希望大家能够支持我的工作，我也会成为一名更加优秀的语文老师，做出更好的成果来。小学新学期老师工作安排 篇4一、指导思想本学期以学校工作

19、思路为指针，坚持“把简洁事情做精彩”的办学理念，作为一名线老师，我会以高度的热忱参加到工作中去，围绕“学校三年规划”，开展学校布置的各项工作。进一步确立以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。二、教化方面1.接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2.端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3.主动参与学校组织的各

20、项活动，使学生在活动中受到教化。4.形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。5.健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处。6.加强平安教化，确保学生在校平安。三、教学方面。1、主动参与各级部门组织的培训活动。2、仔细学习课标，进一步领悟新课标的精神，转变老师的教学观念。坚固树立学生是学习的主子，以“同等、宽容”的看法对待学生，努力建立互动的师生关系。3、变更学生的学习方式。变要我学为我要学，为培育将来所须要的人才打下基础。4、关注课堂教学，提高课堂质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体。提倡把日常的每一节课都当做公开课来上，提高随堂课

21、的质量，刚好对所上的课进行教学反思。四、本职工作（一）常规教化方面1.开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，使学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。2.充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在家校本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。3.利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结

22、。依据学校主题班队会支配开展相应的活动，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4.充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内电视节目对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内板报的教化作用，依据每月教化宣扬主题分组办出小报，开拓一块语文学习园地，展示学生的学习收获；依据一月评价，将班级之星的照片粘贴在教室的惹眼处。小学新学期老师工作安排 篇5家访是班主任的一项常规工作，是对学校教化教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教化优化，有利于促进学生学习的主动性与主动性。在这个学期里我将家访

23、班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教化的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教化的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教化事业的同伴”，共同努力，才会使教化迈向胜利。在每次家访前我都要充分打算好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的

24、工作，认同我的教化方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢迎他们为孩子的教化供应珍贵看法。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有凝合力，更加团结。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前肯定要做好打算工作。详细为以下几点：1、了解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望

25、值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与限制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。4、提前预约家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况，学生的在校表现，也取得

26、了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。小学新学期老师工作安排 篇6一、教学目标(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教化，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，增加学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。(二)

27、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗

28、透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。(四)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析 本学期学习主要内容(一)走和跑能知道自然快速跑的动作方法，2.会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。(二)投掷能知道投掷的正确动作方法。2.能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要

29、求2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。三、体质测试(一)身高、体重(二)坐位体前屈四、二年级学生的生理、心理特点(一) 生理发育特点二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2. 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。3. 二年级学生神经系统

30、调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2.二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3.二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。五、学情分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入

31、门教化和纪律性教化 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。六、德育渗透德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义

32、精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。七、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面(一)老师方面仔细备课，细心写好教案。2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4.在教学中留意对学生实力的培育。5.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6.老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7.仔细做好学生的学期、学年体育成

33、果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。(二)学生方面学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

34、3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4.在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5.同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。八、提高教学效率的措施(一)年龄普遍较小，多采纳嬉戏(二)小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。(三)备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。(四)练习上，精讲多练，以老师

35、为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。(五)给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。小学新学期老师工作安排 篇7一、指导思想新学期的数学教化教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探讨的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一) 加强教学常规管理，提高教学质

36、量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，刚好关注时代发展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要

37、了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。备例题与练习：要依据教材和学

38、生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。(1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。(3)讲练结合，课

39、堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练习10分钟左右。(4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体学生主动地参加教学活动。(5)重视试验和实践课教学，培育学生动手操作实力。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结阅历教训，以不断改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。小学新学期老师工作安排 篇81、明确目标，鼓舞斗志人们常说，假如一个人没有了希望，也就没有志气；假

40、如没有了目标，也就没有了动力。而安排之中，恰恰包含着一个人的希望和目标，对这种目标和希望，安排之中虽然没有过多地进行修饰和描绘，但事实上它里面已经包含着一个绚丽的前景和美妙将来。而这种前景和将来对一个人的鼓舞力气是难以估量的。2、按部就班，提高效率效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习效率，必需在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样，就必需设法尽量削减迟疑时间，削减走弯路，削减无用功，削减精力的奢侈。而一个科学而周密的安排，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，安排中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望迟疑。先作啥，后作啥，详细步骤安排中有了，这可有效地避开走弯路；某一步用什么方法，某

41、个问题实行什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避开精力的奢侈，而增加学习的数量和质量。这些状况综合在一起，就会促成学习效率的提高。一些平常无安排的同学，到考试前必定连天加夜苦战，造成负担过重，脑细胞大量阵亡，不仅学习效率提不高，还会严峻损害身体健康。3、驾驭生活，增加实力人们总是用自己以往的阅历指导将来的生活，学生也不例外。安排，考虑的是将来，但它的依据是“过去”。同时一个好的安排还必需顾及当前实际和个人的主观条件，在对“过去”的经验的回忆中，在对当前客观状况的考察中，在对个人主观条件的分析中，不仅提高了自我相识实力，而且对客观世界相识的实力也会得到熬炼和提高。比如学生

42、中的干部，接触和从事安排的实践就多些，因而生活实力，工作实力，相识问题的实力，也普遍高些。4、养成良好的学习习惯心理学家告知我们，一种习惯的养成，一般须要三周左右的有规律性的持续的熬炼与培育。采纳安排学习，安排的连续性短则一学期，长则一学年，只要同学们在执行安排的前21天内能坚持按安排学习，一个良好的学习习惯就可能变为自觉行动。于是学习主动性、主动性也随之增加。5、形成优良的学习品质在实际学习生活中，会遇到一些意外的状况冲击你的学习安排，也就会产生安排与现实的冲突冲突，这时可以调整一下这一天的学习安排，但有时是不能调整的，要努力克服困难，保证安排实施。如这几天电影院放映精彩的影片，或者手中的一

43、本感爱好的小说等等。这时肯定要排出干扰及各种诱惑，仔细按安排学习。在这个过程中，意志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发展。小学新学期老师工作安排 篇9一、学情分析1、学生状况：五年级共有学生17人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况：高年级学生喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析依据九年义务教化全日制小学体育课程标准以及结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在

44、传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助学生于学生与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助学生于学生感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏。4、主动主动地参加体

45、育嬉戏活动，学生将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发觉体育运动增予的好处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时学生还可以不断地发展和张扬学生的特性，充分地展示学生的特长与学生的聪慧才智，让学生的童年生活更绚丽多姿!让学生在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!四、重点难点1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。五、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党

46、，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。小学新学期老师工作安排 篇10一、教材分析品德与生活一年级（下册）教材依据课程标准提出的课程理念，课程特征，课程目标，内容标准及有关规定编写，力求体现思想性原则，科学性原则，现实性原则，综合性原则和活动性原则。为了增加儿童品德教化的针对性，实效性，本册教材以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，酷爱生活的儿童为目标，以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。本册教材编排着四个单元：我爱我家；我的生活好习惯；爱心行动；火热的夏天。分16课主题活动。这四个主题活动以家庭生活为核心，以情感为线索，逐层绽开，逐步深化，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。让学生在活动中感受爱，体验爱，表达爱，从而升华对家庭的情感。本册教材具有如下特点：1、生活性教材编排遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以