幼儿园大班半日活动设计方案优质.docx

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1、幼儿园大班半日活动设计方案幼儿园大班半日活动设计方案 篇1活动目标：1、知道服装与季节的关系。2、依据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。活动打算：1、幼儿穿各式夏装并打算一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小挚友以裙子为主、男小挚友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想3、

2、幼儿动手设计服装：(1)老师重点帮助实力差的幼儿(2)提示实力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小挚友围在一起争论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，

3、这就是与成人评价标准的区分!幼儿园大班半日活动设计方案 篇2活动目标1.视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。活动打算1.绘本妈妈抱抱我和PPT课件2.背景音乐3.歌曲我的好妈妈、爱我你就抱抱我活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达老师和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈老师-小挚友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。1.感受鸡妈妈的爱(出示其

4、次张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。2.感受狗妈妈的爱那小挚友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。3.了解鸟妈妈的爱接下来小挚友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。4.

5、了解大象妈妈的爱(视察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿视察)(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。三、情景表演，老师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。表演完了，故事还没有完，故事(讲解并描述第十、十一图片)小女孩和妈妈华蜜的抱在一起。好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。四、探讨其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿探讨)小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!活动延长跟着音乐做律动爱我你就抱抱我小班区域活动：

6、骨碌骨碌转本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在好玩的嬉戏和学习中，主动去视察、去发觉、去操作、去探究，从而建构自己的学问阅历。美工区：1.车轮滚滚目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)2.弹珠滚画目标：学习并能娴熟地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)3.小汽车会画画目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)益智区：1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的相识。(自制弹珠迷宫)2.雪花片：拼插各种小汽车。建构区：大公路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“

7、公路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)阅读区：新学期，幼儿带来不同种类绘本进行共享，我们依据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿依据自己须要选择自己喜爱的图书，幼儿知道保持正确的读书姿态，爱惜书籍，一页一页翻书阅读。此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的宠爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在嬉戏中获得一些生活阅历。娃娃家：把幼儿生活中的一些阅历延长到嬉戏中来，乐意扮演角色和小挚友一起玩，学会用简洁的礼貌用语款待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱惜。动手操作区：通过幼儿自己动手操作来熬炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)炒炒

8、乐：正确运用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作实力、语言表达实力、大胆表现的实力。汽车俱乐部：相识各种车辆，通过嬉戏熟识交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。幼儿园大班半日活动设计方案 篇3海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形态不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过海底总动员。1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。学习用多种技能表现自己视察到的事物，培育创建力。1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样

9、的?2、引导幼儿视察范画老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?你们知道这幅画是怎么做出来的吗?3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5、组织指导亲子分组活动的过程。6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。亲子嬉戏活动背景：水池中逍遥自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好挚友拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀!钓鱼嬉戏圆了孩子的梦。听!他们说：瞧!我多棒!鱼上钩了!敬爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的。活

10、动名称：钓鱼1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验获得胜利的喜悦，培育自信念和爱心。2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。活动打算：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。2、引导幼儿视察鱼盆中玩耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?3、父母帮助指导孩子钓鱼。4、钓到的鱼装到小鱼缸里。5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节肯定要父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。幼儿园大班半日活动

11、设计方案 篇4活动目标：1.视察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药状况;2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口状况。)3.能依据自己身体冷热忱况，适当增减衣物;4.能整齐、心情饱满地做操。主题活动：牙齿活动一：老鼠的牙齿设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了深厚的爱好，他们搜集了许多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发觉不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜爱探讨什么动物的牙齿最厉害在老师的协作指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子

12、们供应一个探讨沟通的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会经常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。发展目标：1、有探究动物牙齿的爱好，体验与同伴沟通、探讨的乐趣。2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。3、能主动借鉴成人的生活阅历来帮助自己，敢于当众发表自己的看法。打算：学问阅历的打算：老师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。幼儿：对人类牙齿有肯定相识。材料的打算：1、文章“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：一、幼儿沟通问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?二、

13、幼儿小组探讨，分析：老鼠为什么爱啃东西?三、共享小学生姐姐的视察试验结果“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发觉了鳄鱼喜爱吃石头，那是为什么呢?莫非也是为了磨牙吗?小挚友们可以去查查资料找到答案。自由活动：略活动二：健康我的牙齿健康吗?设计意图：孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是许多孩子平常都没做到。为了给孩子创建检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康

14、状况，赐予详细的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不美丽”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，经常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消退孩子对龋齿和换牙的惊慌恐惊的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的说明。发展目标：1、乐意与医生协作进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。2、能记录自己牙齿状况和医生举荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。打算：学问阅历的打算：老师：了解防蛀、护齿等学问。幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的阅历。材料打算：幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。预设过程：1、询问幼儿平常是否定期检查牙齿，相识定

15、期进行口腔检查的重要性。2、了解牙齿健康状况记录表的填写方法。3、请医生奶奶和医生妈妈为小挚友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。4、幼儿填写记录表。5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小挚友最多?激励幼儿坚持用医生建议的方法爱护自己的牙齿。6、请医生奶奶告知小挚友如何正确对待自己的龋齿，不用胆怯，要留意刚好治疗。7、制作“大二班小挚友牙齿健康档案”。户外活动：蛀牙大王发展目标：1、能敏捷躲闪，爱护自己不被摸到。2、能有意识的四散跑，爱护自己不被抓到。打算：蛀牙大王的头饰。预设过程：1、热身活动，重点活动脚腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小挚友躲闪。3、

16、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小挚友四散跑。4、放松活动。自选活动幼儿园大班半日活动设计方案 篇5一、来园活动（以角色嬉戏为主的嬉戏活动）要求：1、引导幼儿爱惜嬉戏中的物品，2、按须要自制简洁的嬉戏玩具。2、启发幼儿交往中留意看法，要热忱和气、有礼貌。打算：1、各主题嬉戏所需物品、玩具。2、为幼儿打算纸、笔、糨糊等物，供自制嬉戏玩具时选用。指导：1、老师扮演娃娃家中奶奶2、重点指导娃娃家中待人接物的看法和运用礼貌用语。3、启发角色之间相互合作、友好交往4、激励幼儿自制简洁的嬉戏玩具。5、嬉戏结束，请一位幼儿谈谈今日怎样做嬉戏。老师对其运用礼貌用语赐予确定、激励并提出进一步热忱待客的要求。

17、6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。二、户外体锻1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。2、串班活动（供应的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；激励幼儿选自己喜爱的地方去玩；提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。三、生活活动1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔细洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。2、自由活动激励幼儿和同伴交往，说说自己兴奋的事，老师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。饭后漫步：视察幼儿园的花有什么改变。四、主

18、题活动：活动名称：野菜品尝会活动目标：1、体验自己动手烹调的开心心情。2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。活动打算：1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。2、凉拌荠菜的录像。3、物质打算：（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。活动流程：品尝家里做的野菜说说野菜的做法自己凉拌野菜品尝自己做的野菜活动过程：一、品尝家里做的野菜师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小挚友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做

19、的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。二、说说野菜的做法1、请被选出来的小挚友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？2、刚刚小挚友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组探讨）3、请探讨好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。三、自己凉拌野菜师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议一下，须要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小挚友，老师也想参与你们的小组可以吗？老师和孩子一起商议厨具的摆

20、放位置，赐予必要的帮助并留意倾听幼儿商议看法，了解商议结果：分工状况、凉拌方法等）四、品尝自己凉拌的野菜（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。师：小挚友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）幼儿园大班半日活动设计方案 篇6一、活动目的1、为了增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2、立足学

21、校，放眼社会，充分发挥学校教化的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教化与家庭教化的关系，进一步推动我园素养教化向纵深发展。二、活动主题把握今日，创建明天三、活动及班级支配1、周三前各班做好活动前的打算工作，于周四发出家长邀请函。2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长看法反馈表。第一节集体活动：班主任主讲其次节集体活动：配班主讲第三节集嬉戏活动：班主任主讲最终回收家长看法反馈表。四、老师留意事项1、请各班老师仔细备课，仔细选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)2、半日活动方案具体仔细

22、，能充分指导教学。(10分)3、老师活动前打算充分，教具学具充分且全好用，操作性强。(10)分4、老师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)5、教化活动效果好，达到教学目的。(10分)五、家长看法反馈表六、家长邀请函幼儿园大班半日活动设计方案 篇7一、活动时间20XX年3月9日上午9：0010：45二、活动目标1、培育幼儿从小酷爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识。3、通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。三、活动流程种小树苗我的树挚友给树挂名信

23、片绿色行动四、详细活动内容1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。2、我的树挚友情愿找一棵树跟它做好挚友，来爱护自己的树挚友，不让小挚友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小挚友爱惜树的情感，引发小挚友酷爱幼儿园的美妙环境。3、给树挂名信片知道每棵树都出名字，相识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。幼儿园大班半日活动设计方案 篇8一、晨间活动（8:00-8：40）1、接待：老师要以饱满的精神热忱迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相

24、互问好。2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）（1）能用双脚力气驾驶小汽车前行，但不要离老师太远。（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。二、早点、晨谈（8:40-9:00）1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到桶里。3、晨谈奇妙的魔术老师变了魔术，引导幼儿对魔术感爱好。三、教化活动：（9:00-9:20）小班科学活动：魔术瓶执教者：刘懿影活动目标：1、尝试玩色，视察颜色改变，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。2、对颜色改变产生新奇。活动打算：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。活动过程：一、老师变魔术

25、。1、老师出示装有水的瓶子，摇摆后让幼儿视察瓶子内水的改变。提问：水变成什么颜色了？2、老师换一个瓶子、接着摇摆，让幼儿视察瓶内水的颜色又发生了什么改变。提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探究和视察颜色改变的缘由每个幼儿摇瓶子，分别视察自己和同伴瓶子内颜色的改变。提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿探讨，水会变颜色。二、老师揭秘，幼儿再次尝试。1、老师让幼儿视察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇摆遇到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么改变？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？（此环节旨在引导幼儿，探究发觉颜色改变的隐私和体会到两种颜

26、色融合会变成其他颜色）三、给颜色找家。按颜色分类，引导幼儿依据瓶内水的颜色分类摆放。四、自主生活活动、共享水果（9:209:30）要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面整齐。五、自主嬉戏活动：（9:3010:10）小班区域活动：会唱歌的瓶宝宝执教者：刘懿影活动目标：1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。2、随音乐节奏改变摇动瓶宝宝进行表演活动打算：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先打算好活动过程：一、导入活动1、师：今日老师给带挚友带来几个瓶宝宝，进行摇摆，让幼儿揣测每个瓶子装了什么。2、师：瓶宝宝摇摆起来会唱歌，待会小挚友可以随音乐摇摆瓶宝宝。二、幼儿自主选择区域活动引导幼儿拿

27、好自己的进区卡，选择自己喜爱的区域进行活动。三、幼儿进行区域活动，老师进行巡回指导1、重点区域：表演区会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的改变摇摆瓶宝宝，为其配乐。2、其他区域巡回指导四、区域活动结束，师生进行物品整理。老师可以巡回视察，并做相应的指导。五、师生进行活动小结老师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。六、课间操（10：0010：10）要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。七、户外活动：阅览室仔细看图书（10:10-10:30）目标：1、幼儿能宁静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感爱好。3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次

28、八、餐前活动（10:3010:50）要求：1、能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动开心的参加老师组织的嬉戏活动。九、进餐活动（10:5011:30）要求：1、能独立自觉、宁静的吃完自己的饭菜。2、能尽量保持地面桌面的干净。幼儿园大班半日活动设计方案 篇9一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。2、视察幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、

29、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动-结构嬉戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识活动打算：阅历打算：幼儿有过搭建小房子的阅历物质打算：不同种类的雪花片若干、老师打算简洁的场景、动物玩具若干。活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿视察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、探讨：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，激

30、励幼儿合作嬉戏。6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演小小蛋儿把门开。五、洗手、喝水1、宁静的喝水、喝完水要入厕2、激励个别不爱喝水的小挚友把水喝完，才不会简单生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。活动打算：物质打算：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜爱数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一样地点数5以内的数。七、离园打算发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。幼儿园大班半日活动设计方案 篇10（6：507：00）一、起床目标

31、：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速辨别正反面。正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。(7：007：10)二、盥洗目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。在老师的提示下排好队伍刷好牙、洗干净脸。（7：107：20）三、晨检1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻留意平安2、检查后做一些简洁的律动或晨练。（7：307：50）四、早餐1、独自吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。（7：508：15）五、晨间活动：内容：玩圈目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。用手部力气带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。（8：158：30）六、晨会敬重国

32、旗，做到升旗时应留意的站立姿态。（8：308：45）七、早操1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。2、提示跳动时跟着有乐节奏，不宜太快。（8：458：55）八、课前打算幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃（9：009：30）九、教学活动1：英语（班级课）（9：5010：20）教学活动2：见后面具体教案综合：找“帮助”（10：3010：50）十、户外活动目标：激励主动参加活动，体验活动的欢乐。幼儿园大班半日活动设计方案 篇11一、晨间活动1接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。2重点指导“跳袋鼠”，激励幼儿主动进行体育熬炼。二、教化、嬉戏活动（一）科学活动：铅笔的隐私

33、涉及领域：科学、语言、社会。发展目标：1通过视察，了解铅笔有软硬之分；2学习区分铅笔的软硬。活动打算：每人两支铅笔、老师用笔芯两支预设过程：1.出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？2.实物操作，感知铅笔有软硬之分涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？折断笔芯，体验笔芯的软硬；了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。4.延长：尝试依据铅笔上的字母进行统计（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言健康发展目标：1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动打算

34、：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？2.演示：老师用白板将自己裹起来当笔芯3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰老师指导时视察：刚好反馈画得好的幼儿作品；帮助个别有困难的幼儿。4.展示作品（三）劳动：折被子活动目标：1情愿为自己服务，能与同伴合作。2知道正确的折被方法。活动打算：被子两床、枕头两个。预设过程：1请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。2老师示范正确的折被方法。3以两人为一组，竞赛折被。适当小结。三、体育活动1精神饱满，节奏精确地做操，订正不恰当的动作。2体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确地进行肩

35、上投掷。四、生活活动1集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。2订正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的嬉戏。幼儿园大班半日活动设计方案 篇12一、晨间体锻：1做好户外嬉戏的打算，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意平安，知道热了脱衣，累了休息。2集体活动：（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。（2）集体嬉戏：凹凸拍球目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的限制实力。打算：皮球人手一个。玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力

36、度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。3分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过变更拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。二、来园活动：1热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再起先区域嬉戏。2主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。3劳动与视察：（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，激励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。4区域活动建筑角：天平山扩建工程目标：尝试在建筑过程中运用新的建筑材料“小树”

37、和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。打算：协助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。三、谈话活动：1评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。2晨间谈话：（1）教化幼儿参与户外嬉戏时留意平安。（2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的改变，共享自己视察发觉的植物角中植物的生长改变。四、餐点活动：1.会宁静等待，知道按依次洗手，回到活动室排好队倒水。2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。4.点心后分散活动，如视察自然角、与好挚友闲聊、玩一玩消遣角的玩具等。活动一：学习4的减法（数学）目标：1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4

38、-3=1、4-2=2、4-1=3。2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。打算：1、数字1-4，符号“=”、“-”；2、课件ppt:图片三组；3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。活动过程：一、碰球嬉戏，复习4的组成。二、引导幼儿学习4的减法。1、出示一组图，学习4-1=3。2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3三、操作材料，进行共享。1、老师讲解操作要求。2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再起先操作。3

39、、引导个别做小老师共享自己的操作结果。4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。活动二：橘子熟了（体育）目标：1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋天丰收的喜悦。打算：场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。轻松欢乐的音乐磁带、录音机。过程：一、打算活动。幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟老师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。三、练习走小路。(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师讲解、示范嬉戏规

40、则。(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。(3)老师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿视察同伴的手臂、身体的姿态，边看边仿照。(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。老师巡回指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。(5)老师小结嬉戏。四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。(1)老师介绍玩法。用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?(2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。五、放松活动，结束嬉戏。(1)老师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在

41、头上。老师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店）目标：1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。2、商店小老板能够帮助客人选择自己喜爱的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。材料供应：材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题：师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你须要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候须要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你须要的材料，然后起先嬉戏。二、幼儿嬉戏，老师在嬉戏中引导：1、引导手工作坊的幼儿运用不同的纸

42、张和装饰品来制作明信片。2、老师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。3、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能随意离开自己的工作岗位。三、嬉戏后谈话。1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。幼儿园大班半日活动设计方案 篇13一、7：458：20晨间活动晨间活动：大型玩具目标：1.遵守嬉戏规则，友好与同伴进行嬉戏。2.在活动中留意平安，不离开集体，不做危急动作。过程：（一）热身运动。扭扭颈项，转转手，弯弯腰，压压腿。（各做八下）（二）嬉戏1.指导幼儿在活动中留意自己平安。2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行嬉戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者刚好提示。3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。（三）放松运动。