2022年日本教学设计.docx

《2022年日本教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年日本教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一节 日本第一课时【课标要求】 在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都； 依据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；【教学目标 】1. 运用地图描述日本的地理位置和领土组成,并描述其地理位置； 重点 2. 依据地图和资料说出日本的地势、气候等自然环境的特点； 难点 3. 运用图文资料, 说明日本是一个多火山、地震的国家, 能运用板块构造学说说明日本多火山、地震的缘由,明白抗震自救的方法； 重点 【教学模式】 自主学习合作探究当堂达标【教学方法】 读图观看、启示式表达、探究法、比较法、归纳、综合法；【教具预备】 课本

2、插图、多媒体课件制作、地理助学；【教学过程】教学 多媒体情境导入老师活动同学活动设计环节意图 ：多媒体展现与日本相关的图片,引出本 堂课的主题 同学读图并描述日本地理位置 从大局、宏导入 老师提问 ： 同学们,我们要明白一个学 生观 上 去 把国家,第一要知道它在哪儿,请大家指图握 日 本 的说出日本的地理位置？地理位置,学 生 通 过沟通,增强说 出了 对 地 理日 本地 理事 物 的 空与富 士 山 作 为 日位置间感；沟通本的象征,在日本 人 心 目 中 享 有神圣位置,山 下樱花盛开,风名师归纳总结 景迷人；同学回答：日本是位亚洲东部,第 1 页,共 5 页太平洋西北部的一个群岛国家；

3、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 探究一：日本的位置与领土组成学习必备欢迎下载（合作探究）通 过 日 本多媒体展现日本地势图纬度位置： 同学观看日本地势图,地 形 图 的说出其经纬度范畴：展现,让学生 描 述 日观看 与 发觉本 的 经 纬 度范畴,说 出 日 本 的 所 处 的 半球 位 置 及所 处 温 度读图 老师活动 ：（自主探究）,带 和 海 陆位置,培育（1）纬度位置： 引导同学描述日本的经纬海陆位置： 同学读图填空：同学的读度范畴,说出所处的半球位置及所处温度A 俄罗斯,B 中国,C 朝鲜图才能；带；D 韩国,E 日本海,F 太平洋；（2

4、）海陆位置： 读图：日本东临_洋,通 过 字 母西临海,西北与 _、_、_及韩国相望；与标记,直观日本的领土组成; 形象,便于探究同学记忆,从 而 了 解（自主探究）,日 本 的 海陆 位 置 与领土组成： 同学读图填空：领土组成；1 ,2 ,3 ,4 日本的四大岛自北向南依次名师归纳总结 比较 老师提问 ： 1、一名日本留同学回国以是、；通 过 学 生第 2 页,共 5 页（合作争论）后,对他的伴侣说他在日本最大的岛学习,你知道是哪个岛吗？中国人口密度135 人 / 平方千米的 思 考 与分析,老师探究二、日本的地势与农业：适 时 的 点 提问过渡 ： 日本的第一高峰是,拨 可 以 帮日本最

5、大的平原是,我们在地图上过此两点做一线段,得到地势剖面图,由助 学 生 理解 日 本 是图可知,日本的地势以和为主,占一 个 人 多总面积的,日本的平原狭小,那日本地 狭 的 国的耕地面积的情形如何？家,耕地面 老师引导 ：依据 2000 年资料, 回答疑题；项目人口面积人口密度积不大,单日本人口密度336 人 / 平方千米产高,在国（万平（人 / 平（亿人）日本是一个人多地狭的岛国与国家方千米）民 经 济 中方千米）日本耕地面积不大,农业生探究中国12.95 960 135 占 比 重 较产采纳小型机械,精耕细作,日本1.27 37.8 336 小 的 农 业留意进展水利,合理施用化肥,生产

6、情形；单产很高,但在国民经济中所占比重很小 ,主要作物是水稻；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 探究三、日本的海岸线特点：学习必备欢迎下载（合作探究）比较要求同学观看教材日本地势图,归纳日本同学读图回答：特点：日本全国学 生 观 察海岸线特点海岸线曲折,多优良港日 本 地 形与 老师追问 ：日本海岸线的特点对日本的湾,这对日本的渔业、造船业、图,明白日海上运输和对外经济联系非常有本 海 岸 线归纳经济有什么影响？利特 点 及 其影响：为进展来料加工与 对对 经 济 的外贸易供应了便利的航运条件；有利影响；同学们,刚才我们一起学习了日本的地理位置,以及领

7、土组成,接下来我们学习日本下一过渡个自然环境特点（自主学习）通 过 学 生新授：（板书）探究四、日本多火山、地震（ 1）由于日本地处欧亚板块和太探究结合相关资料说明日本多火山地震平洋板块交界处,属于环太平洋读 取 图 文火山地震带,地壳比较活跃,因资 料 来 增此多火山、地震；强 学 生 对（ 2）同学争论回答：火山、地日本许多温泉很出名, 就是震 危 害 的 提问过渡 ：利用火山的地热. 懂得,使学能开发成旅行区；生 建 立 起仍能取火山灰做肥料；科 学 防 震火山爆发时把地下隐藏的矿意识；产带到了地表,形成矿床,与同学们,日本为什么会多火山地震呢？通 过 了 解为开采供应了便利； 老师追问

8、 ：比较（读图争论）1、火山是否有百害而无一利呢？日 本 的 防震措施,引2. 同学们,地震坐垫变 “ 头盔”地震体验导 学 生 讨论 地 震 发生时,如何发生时,我们应对,普及应当怎么做？车抗震学问,1、在学校或公共场所, 爱护头部,减 少 次 生有组织地快速撤离；灾难；2、你在家里,应当飞速跑到承重墙墙角、卫生间等开间小,有支撑的房间,或躲在低矮坚固的家具处名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,日本是个狭长的岛国,南北气候差异很大,导致樱花的花期由日本国衔 接新授：（板书）土的南端向北方依次

9、推迟,形成一条由与南向北的 “ 樱前线” ,樱花爱好者趁此机过渡会追逐“ 樱前线” 北上,饱览各地风光！（读图探究）探究五、日本的气候追问展现气候类型分布图,总结气候特点日本是一个南北狭长的岛国,其通 过 读 图老师点拨与提问：讨 论 培 养1、日本的森林掩盖率达66,被誉为“ 绿学 生 从 地色王国”图 上 获 取2、日本的河流短小湍急, 你能说明其中缘由知 识 的 能北部为气候,气候特点吗.这种自然条件隐藏着什么资源. 力；是,南部为气3、日本缺乏哪些主要原料和燃料？候,气候特点是；同学争论回答：与老师总结：日本森林资源、水利资源丰富,2、同学合作探究日本的河流短通过提问,探究小湍急的缘由

10、,水力资源丰富；矿产资源缺乏使 学 生 了3、 同学回答： 老师追问 ：解 日 本 的石油、自然气、煤、铁矿石 森林、水力资源丰富,同 时 培 养日本矿产资源极为缺乏,作为亚洲的唯独发学 生 的 爱达的国家在经济进展过程中是如何解决原护树木、爱材料匮乏的问题的？下节课我们一起探讨；护 环 境 的环保意识；通过 对本名师归纳总结 构建日 本1、位置东部,西北部；课 总 结 回第 4 页,共 5 页顾 加 深 学2、领土组成、四个大生 对 知 识岛,邻近的多个小岛组成；的 理 解 掌与3、地势、为主,最高山峰,最大平原握,拓宽学自 然北部为气候,气候特点是生 的 思 路梳理环 境形 成 知 识4、

11、气候南部为气候,气候特点是；特点体系,提升性特点：与同纬度地区相比,学 生 的 学冬季,夏季；习才能；5、多火山、 地震位于板块和板块交界处；6、资源情形、资源丰富,资源缺乏；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 总 结学习必备欢迎下载形 象 直森林掩盖率高,农业精耕细作,单产高地势以山地、丘陵为主海洋性季风气候观,一目了与然,既激发回忆了 学 生 学海岸线漫长曲日本渔业资源丰富习爱好,对学 习 方 法进 行 了 归折,多良港河流短小,水流湍急纳 又 回 顾（群岛国家）本 课 所 学纬度位置日本多火山、地震缘由矿产资源缺乏的学问；海陆位置【当堂达标】1（目

12、标 1）关于日本位置的表达,正确选项 A位于 亚洲东部,太平洋的东北部 B日本国土全部位于北温带C日本位于中国的南面 D日本位于南半球2（目标 1）日本的四大岛自北向南依次是（）A.北海道、四国、本州、九州 B. 北海道、本州、四国、九州C.北海道、本州、九州、四国 D. 北海道、九州、本州、四国3. （目标 2）关于日本自然特点的表达,正确选项 A最高山是富士山 B季风气候大陆性明显C河流源远流长 D樱花是日本的国花,秋季开放4. （目标 2）日本邻近的世界闻名渔场是 A日本海渔场 B舟山渔场 C北海道渔场 D秘鲁渔场5、（目标 1、3）读图,完成以下要求；（1）写出图中字母代表的地理事物名

13、称；A ； B ； C D ,E ；F ,G ,H , I , J ,K L ；图 8.1 日本（2）日本的海岸线特点是；（3）日本多火山、 地震的缘由是；（4）我国也是多火山、地震的国家,我们应当怎样防震减灾呢？【教学反思】 日本作为一个典型的岛国,在地理位置、 领土构成和海岸线轮廓各方面都富有特色, 在地理教学中离不开对地图的运用和分析,在本节课中, 我第一通过多媒体展现日本地势图, 引导同学说出日本的所处的半球位置及所处温度带和海陆位置,培育同学的读图能力,在课堂提问中,由某一同学来指示地图,其他同学回答,或者连环提问,加大了同学参与度,激发了同学的学习爱好,提高了课堂效率,做到“ 堂堂清”,在讲解日本的领土构成时,在分析日本多火山、地震的缘由时,采纳多媒体课件,一目了然,同学很简单得出日本地处欧亚板块和太平洋板块交界处,地壳比较活跃,因此多火山、地震, 同时留意引导同学争论地震发生时,如何应对,普及抗震学问,削减次生灾难；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页