2022有关科研工作计划4篇.docx

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1、2022有关科研工作计划4篇科研工作安排 篇1一、指导思想以丰都县教委XX年度“156总体工作思路”为指南，努力强化学生全面发展、欢乐学习、健康成长，老师专业发展、华蜜从教、奉献育人，学校品牌发展、提质上档、特色彰显，全面落实xx镇XX年教化工作安排，稳步推动高效欢乐课堂建设，全面提高教化教学质量。二、目标及措施（一）课改工作总目标：实现有效课堂，建设高效课堂，追求卓越课堂，打造精品课堂，推动欢乐课堂。年度目标：深化课改，评比表彰XX-XX年度课改达人，开展第三届课改达人课堂展示活动；接着开展第四届“先锋杯”赛课活动（小学组春季：幼教（健康领域）、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科

2、；中学组春季：数学、外语、政治、生物、体育，秋季：语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科）。围绕新的课改管理制度、评价制度、考核制度，中小学全面完成各学科、各学段、各课型教学模式成形与实施。评比董家镇第一批高效欢乐课堂示范学校、样板班级，开展镇内样板学校帮扶活动和校内样板班级帮扶活动；秋期开展第三届高效欢乐课堂全开放活动。1.1全面落实xx镇高效欢乐课堂三年行动安排实施方案（x教XX 23号）。各校要创建性地开展高效欢乐课堂建设的相关活动，以“高效、欢乐”为核心，扎实探讨课改，有效提高质量。各校要依据XX年小组建设的实施状况，进一步修订并完善“小组合作学习课堂评价标准”、“小组合作学习个人评

3、价标准”、“小组合作学习星级评价制度”，并确保制度的全面实施，培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准，堂堂有评价，周周要应用，月月要表彰，校校有张贴。各校要建立一套完整的资料保存方案，记录课改路上的全部先进学生。2.2结合实际探究总结高效课堂模式，注意学习小组建设与合作学习实效。中学、中心校、完小凸显小组学习成效度，村小小组学习建设基本成熟。各校要全面开展“抓常规，查教化看法，改粗放为精细；抓效率，查教化行为，改微效为高效；抓质量，查教化效果，改低质为优质”的“三抓三查三改”主题活动，提高小组合作学习成熟度。3.3四月份评比表彰XX年度第三届课改达人，并开展第三届课改达人课

4、堂展示活动，展示的内容以突显“学科模式”为中心，根据“学、观、写、议、讲，观课笔记查理解、再教设计查迁移、二次上课查运用”的五步三查模式，培育课改达人专业水平和理论水平，活动方案另行拟订。4.4 春期（3月）和秋期（9月）开展好先锋杯赛课活动，小学组春季：幼教（健康领域）、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科；中学组春季：数学、外语、政治、生物、体育，秋季：语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科。5.5扎实做好中小学老师新课改合格课认证工作。今年我镇中小学依据全县中小学专任老师新课改合格课认证达标率要累计完成40%以上。6.6 教管中心于4月实行“校级初评申报、镇级复评初认、成果展

5、示认定”的三步程序开展xx镇高效欢乐课堂示范学校、样板班级的评比活动，打造丰都北岸区域课改校本。9月份开展校板学校、示范班级帮扶活动。课改示范学校的基本条件：校长重视课改工作并身体力行、领导班子具备课改的五种基本思想、班子成员中有课改达人、学校整体课改氛围好、1-9年级中班班搞课改效果好、小组合作学习运行良好、小组建设规范、学校和班级都有星级表彰公示栏、近两年中有学科老师参与县级先锋杯赛课片区复赛或决赛获等级嘉奖、学校课改的硬件条件不得缺少（班牌、组牌、小黑板、星级评价量表、星级评价记录表、课改档案资料、校内课改特色文化、课改宣扬窗等）。课改样板班级的基本条件：任课老师团结协作、任课老师中有课

6、改达人或镇级骨干老师、班级课改实施氛围好、小组建设有力度效果好、小组合作学习运行好、小组成员分工合理各司其责、教学质量居全镇第一二名或进入全县同类学校前三分之一名次。教管中心另行制定工作方案。7.7 12月开展第三届高效欢乐课堂全开放活动。向全社会展示董家镇中小学五年的高效欢乐课堂建设成果。8.8接着开展好新老师四课活动。通过XX年秋期的问题诊断，指导老师平常工作指导，今年5月开展一次“合格申报课”。即一年苦练，自主申报“合格”验收课。通过“合格申报课”，由全镇中小学课改达人、学科专家、部分行政组织领导小组，对课堂进行全面验收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三个等次。9月开展一次“专业

7、展示课”，即新老师课堂才艺一年成果展示。通过课堂教学展示，让身边的老师进一步的了解自己，相识自己，让学科专家、指导老师、领导深层次指导自己的专业，促进自身专业得到更加全面的发展。通过课堂教学展示，评比出中小学组一二三等奖若干人。9.9营造XX课改博客经营高潮。XX年是xx镇中小学老师课改博客应用经营年。各校利用XX年建立的博客基础，组织老师利用网络的优势，仔细经营自己的博客。组织老师仔细学习优秀博客、转载优秀博文、撰写原创博文，总结课改阅历，学习他人课改成果，提高自己的课改水平。年终以校为单位，以“原创博文、访问量、博客积分”三项指标组织评比优秀博客上报教管中心，详细评价方案由学校自主制定。1

8、0.10教研员深化中小学班级指导课改，推动欢乐课堂建设。11.11接着推行观课议课（听评课）制度，推动高效欢乐课堂建设的有效性。老师观课专心灵感受课堂、体悟课堂、与生同行；老师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长；执教者以课堂为平台，检视自己、反省自己、成长自己。（1）行政（含教研员）观课后要检查备课（含作业设计与处理）、作业批改、测评考试等状况，并评出优、良、中、差等级。行政的观课学科在一期内必需包括本校应开设的全部学科，各中小学中层以上干部每年听完辖区内全部老师的课。学校非兼主课行政每人每学期观课议课不少于50节；兼主课行政每期观课议课不少于40节。（2）镇级骨干老师（含课改达人）每期观

9、课议课不少于30节，校级骨干老师（含课改标兵）每期观课议课不少于25节。（3）学校其他一线老师每学期观课议课不少于20节。老师的观课议课数量及质量列入学校考核，学校教科室要对老师的观课议课数量予以科学监管，坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的观课议课数量及质量列为教管中心对学校的考核。（二）教研、科研工作年度目标：巩固科研结题成果，科研课题一校一题，县级课题顺当结题，小课题探讨起步，教研活动形式有新的发展。12.1接着探讨好中小学发展性阅读国家级科研试验课题。小学做好“小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展探讨”课题。课题组严格按安排开展探讨活动，按时上传过程资料，定期整理探讨资料，保证

10、县级课题顺当结题。13.2搞好中小学学科小课题探讨。树立“问题就是课题，反思就是探讨”的教化科研理念，从教化教学的小事情、小理象、小问题入手，以小见大。尤其是在实施“小组合作学习”模式、课改推动中出现的困惑，通过探讨立项为“小课题”，开展实实在在的探讨，并通过小课题探讨工作，探究总结教研、科研、培训相互促进的校本探讨新模式。小课题探讨，就是解决小问题，每人每期集中解决一个，每期解决的都是新问题，久而久之，问题就越来越少，课堂就会接近完备。各校从今年起，必需从新的角度去推动学校的课改工作，寻求课改推动的新策略，全体老师都必需投入小课题探讨，一人一题，一题一卷，建档资料简洁规范科学。14.3小学接

11、着推广乐学古诗市级科研成果，推广古诗歌曲“唱读讲传”四步教学模式教改成果。14.4 推广市级科研课题“农村中小学新老师专业技能发展”的探讨成果，着力培育新老师，发展好专业技能，开展好新老师月（9月）活动。15.5结合实际，因地制宜开展城市、农村学校的校际教研沟通、学习观摩和阅历借鉴、成果推广等活动。本年度开展董家、龙河南北课改互访学习活动。中心校为龙头，制定具体的活动方案，与龙河镇中心校连接，形成共识，在春季组织一次去龙河学习的课改教研活动，秋季组织一次龙河镇中心校来董家沟通的课改教研活动。16.6 出刊xx教研2-3期，以建设高效欢乐课堂为核心，组织老师撰写高效课堂建设心得体会、操作方法和其

12、他一些高效课堂的感受，为中小学老师供应沟通平台。17.7抓好校级教研活动。校级教研活动举荐一（供参考）。各校结合第三届课改达人课堂展示活动，以学科为单位（小学语数科品）每期组织三次大型学科有效教研活动，定活动主题，并以学科模式为核心，探讨课改，如何让模式更加神形兼备，培育学科模式带头人。三次教研活动的开展如下：第一次：各学科选1-3名老师（必需包含课改达人），紧紧围绕模式组织第一轮教研活动，由被选老师上课，依据创立的模式通过观课议课，逐一检查，提出整改看法，并修改完善模式；其次次：组织其次轮教研活动，再进行课堂探讨，通过老师的观课议课，总结成果，查找新问题，提出整改看法，并其次次修改完善模式；

13、第三次：组织第三轮教研活动，由被选老师上一次课改模式成果汇报课，确定学科模式。教科室组织学科老师依据活动状况进行课改反思，每次活动后仔细撰写反思材料，一期每人共有二篇课改反思（每篇1000字以上），期末依据反思，选择一个点撰写课改方面的论文一篇（XX字以上）。反思和论文均上传到自己的博客里。上交的纸质反思材料以每次为单位，并按学校老师姓名音序依次排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，内设书目（便于接着教化检查）。每次活动校教科室要收集好相关活动资料，包括教案、学案、听课记录、评课记录、综合整改看法、活动记录等，归类整理建立课改档案。校级教研活动举荐二（供参考）。以年级组或学段为单位，推行

14、集体备课制度。每次活动，采纳“主备人提出课堂实施方案、同行人探讨实施细微环节、主备人课堂试上、同行人评议课堂、主备人归纳问题推动活动”的五步集体备课模式，使课堂问题不重复出现，每次集体备课选两个年级进行，每学月进行两次，每月循环开展，上一次课堂展示的问题是下一次活动探讨的重点，每次活动解决一个节点，一期下来，不断地解决新问题，不断地完善和提升老师专业技能。教研活动的科目建议小学组各校春季教研活动学科选择幼教、语文、科学、美术，秋季选择数学、音乐、信息技术；中学组春季选择数学、外语、政治、生物、体育，秋季选择语文、地理、化学、信息技术、综合实践。（三）质量与管理年度目标：全镇小学实现各年级各学科

15、整体综合成果75%（XX年目标70%）跨入全县同类学校各年级各学科综合成果的前三分之一；小学各校综合成果跨入全县同类学校综合成果的前三分之一；小学各校任课老师先进考核有60%进入全县同类学校的前三分之一获得先进个人（XX年春有52.4%获先进、XX年秋有54.9%获先进、XX年春有57.3%获先进）；中心校、完校考核学科及格率分别达到93%、90%，学校各年级各学科达标率达75%以上。中学稳住历史新高成果，初三升学考试成果必需进入全县前十名。18.1稳步发展中小幼均衡教化。学前1年幼儿园入园率达90%以上，3年幼儿园入园率达60%以上；小学正常入学率达100%，三残少儿随班就读入学率达85%以

16、上，小学毕业率达100%，小学毕业升初中的升学率达100%；初中毕业生升入中学阶段学校的比例达90%以上。19.2开展送教支教扶教联谊活动。中心校与xx小结对、xx村小，中学与xx小结对。结对学校要支配活动日程，通过精设的教学联谊活动，达到支教、扶弱、互学的联动效果。由中学、中心校牵头，详细支配。20.3巩固好“三分钟文化”活动。各中小学依据“三分钟文化建设方案”扎实开展本年度的三分钟活动，做到“三分钟有内容，三分钟不奢侈，三分钟有特色，三分钟显素养”，各校通过一年的实施，修订和完善具有学校特色的三分钟活动方案。21.4仔细对待县级监控学科的检测和过程督导考核。学校要花大力气，仔细对待县级监控

17、学科的检测工作和过程督导考核，做到检测高效、考核高分。22.5两级毕业班工作。（1）仔细分析XX级中小学毕业班教化教学质量，做到分析透彻，找准问题，制定薄弱环节的整改措施。（2）学校建立毕业班工作领导小组。召开好毕业班工作会，做好毕业班师生的思想工作，调动毕业班师生的工作、学习主动性，为xx中学全员输送合格新生，杜绝生源外流。（3）抓好中学毕业班月考工作，刚好进行质量分析。23.6幼儿教化。深化实行3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要，创设丰富、相宜的教化环境，合理支配幼儿一日生活，推行小学“零起点”教学，切实防止和订正学前教化“小学化”倾向。中心校开展好幼儿老师校本教研活动，通过校

18、本教研，培训幼儿老师业务素养，加强幼儿教化保育责任。每次大型活动邀请村完小幼儿老师参与学习研讨。24.7 加强老师队伍素养建设。各校应加强对中小学教学科研管理干部培训、学科教研组长、一般老师的素养培训，让培训常规化、系统化、制度化，推动老师队伍建设，提升老师队伍整体素养和实力。（1）组织学习时事政治、法律法规，学习课改的基本理论，学习和理解“欢乐是检验高效课堂的标准”的本质与内涵，为课改的全面推动服务。各校要详细制订全员培训安排，让培训常规化、系统化、制度化，推动老师队伍建设。（2）以课改活动为载体，以校本培训、高效欢乐课堂建设培训为核心，培训老师的听评课实力、教学反思撰写实力、科研工作的开展

19、实力，全面提高老师和科研干部的基本素养。（3）组织好教化管理干部、老师暑假大培训，保证培训有收获、有效果。（四）其他常规工作年度目标：各项常规工作齐头并举，艺体艺术科技教化刷新成果。25.1接着教化工作。学习教化新理念，是春季老师集体培训学习和秋季老师自主学习的主要内容，列入年度接着教化考核“三新一德”之“新理念”内容。各学校要有培训方案、培训讲议、培训安排、培训签到册、学习记录、培训工作总结。新技术培训将于暑假集体培训时进行，内容有翻转课堂、云课堂等。接着教化检查的教学反思，必需每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必需是阶段性反思或期末反思，是写自己工作、专业成长、思想教化等方面的反思。

20、反思材料原则上必需是自己手工撰写，不得抄袭打印。反思稿纸要统一a4纸张方格样纸，材料清理按老师姓名音序排列，以每次上交的反思为单位进行清理，每卷反思前面应有书目，每篇目必需看到作者姓名。26.2艺体教化。仔细贯彻执行xx县中小学艺体卫工作基本要求。各校音乐、体育、美术、科技等学科实施“专业（职）优先、兼课集中和跨级兼课”的排课原则，确保专业（职）老师发挥其教学优势作用，大力推动各校素养教化，推动“2+1+1”工程，让每个学生能够驾驭两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。（1）搞好大课间操活动。各校充分结合学校特色，把孝文化、校文化融为一体，使

21、大课间更具学校特点、学生特点、年龄特点。（2）根据镇教化管理中心XX13号文件关于实施“2+1+1”工程，加强艺体活动的管理方案精神，每年中、小学开展体育校级活动至少两次，其中上半年中小学春季田径运动会为大型活动，下半年秋季为小型活动（单项活动）。27.3素养教化。依据xx教基XX17号文件关于实施减负提质“1+5”行动安排（试行）的通知的要求，针对义务教化阶段学生实力培育方面的薄弱环节，全面实行“1+5”行动安排，各校以实践大课堂为重点，以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手，努力提升学生各项实力，发展学生的基本素养。28.4卫生教化。仔细加强中小学、幼儿园食品卫生平安的管理和监督，实行学校

22、卫生工作条例，确保学校卫生工作的落实。督促学校开齐开足健康教化课，提高学生卫生意识和自我防范意识，促进学生健康成长。29.5国防教化。国防教化必需有教材、有老师、有备课、有安排、有课表，按课表开展国防教化活动，培育学生的.国防观念、驾驭国防学问、树立爱国情感和强化国家平安意识。30.6艺术教化（1）深化贯彻实施学校艺术教化规程和全国艺术教化总体规划，巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，推动高雅艺术进校内。广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素养。（2）主动组织中小学生参与XX年xx县中小学第九届校内学生运动会。（3）根据镇教化管理中心XX13号文件关于实施“2+1+1”工程，加强艺体活动的管

23、理方案精神，每年中、小学开展音乐校级活动至少两次，其中上半年小学“六一”庆祝、中学“五四”庆祝为大型活动，下半年为小型活动（单项活动）；每年举办中小学生书、画、工艺制作竞赛至少两次，其中上半年在“六一”庆祝和“五四”庆祝期间分别举办中小学书画展，下半年在元旦期间举办中小学书画工艺制作竞赛。31.7科技教化。狠抓中小学科技工作，提中学小学生科技创新实力；加强科学、信息技术等学科的教化教学工作，确保学生具备肯定的科学试验实力和驾驭肯定的信息技术水平。32.8远程、电教、试验、图书、学籍、档案等教化工作。协作县教委完善远程教化工作考评方案，督导各校按上级要求仔细实施电教、远程教化工作。进一步加强电教

24、试验工作考评力度，加强电教试验常规工作的管理，增加仪器设备的投入，配备专人管理，努力搞好我镇的电教试验工作。按x教XX 26号“一师一优课、一课一名师”活动方案，完成好网上晒课与优课评比活动。学籍管理要精确无误。全面清理历史档案，建立档案柜，归类、成册、立卷、规范、入库，学校配置专（兼）职档案管理员。科研工作安排 篇2一、 问题回顾：我校校本教研的骨架已经基本形成，校本教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块：展示自我活动（教研组为单位）、“1+N”活动（九镇学校之间、学校师徒间）、校际沟通活动（农村学校和城市学校之间）、课题牵动活动

25、。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问题：1、教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监督，形式留意仍旧严峻。2、对校长、主任校本教研工作制度没有进行探究、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的相识程度不一，在校本教研工作他们应当做些什么？3、 结合学校校情，自选课题进行了小课题探讨显得力气单薄。4、校本教研开展过程缺乏监督，特殊是在集体备课、研讨课评课上，以及探讨的连续和打算的充分状况看问题较多。二、本期校本教研主要内容：1、校本教研四级详细制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级教研组（长）校本教

26、研工作制度。三级备课组（长）校本教研工作制度。四级老师校本教研工作制度。2、 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。3、规范学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来规范：每两周每位老师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。（至少2节课时间）每次校本教研活动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求规范，填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课探讨后，用专用备课纸备好课。教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问

27、题。避开探讨问题的随意性，探讨活动必需有针对性，探讨必需有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来绽开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。研讨课老师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进行。1、所授课课标解读，并作简洁说明。2、对新授课的起点要求是什么？3、近年来在中考中出现的状况4、本次研讨活动的主题是什么？解决问题的方法作简洁说明，留下了什么缺憾。校本教研活动过程步骤：1、带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课2、上课者反思3、教研组成员评课4、授课者对大家提出的建议反思5、教研组总结，下次活动支配。听课之后要评课。评

28、课要防止只唱赞歌，不提看法和建议的倾向。可坚持（123）原则，即每位听课老师（即评课老师）对上课老师所上的那节公开课进行评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课老师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、实力培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导老师的帮扶活动最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导老师的课。1、做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略探讨课题结题工作。2、召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题

29、实施状况作出监督。3、 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作电子资料库建设是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议想法：1、 留意从网上搜集各地的中考题（要可修改）、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。2、 依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错题。3、 单元专题复习（可修改）复习资料（包括专题复习测试题，专题复习课件）。4、 留意从网上搜集课时教案，课时课件，依据学校实际状况再修改运用。正在让老师去探讨教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。5、 理科试验图片，学生演示试验flash 动画

30、。帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。科研工作安排 篇3一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校探讨大教化”、“教化以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教化，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点、抓好现代小学生道德行为调控的实践与探讨课题的探讨工作和课题的结题验收工作。、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。、协作学校搞好新课改实施前对老师的通识培训。、争取有篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，篇论文在市进修与教研杂志上发表。、加强教学探讨力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高

31、课堂教学质量。三、工作任务及实施措施课题探讨：、 加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。、 仔细组织阶段性验收，并刚好总结。、注意课题探讨过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期打算。教学探讨：、各组要切实有效地开展教学探讨活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教化发展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教化观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并

32、依据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年老师侧重个人基本功提高，加强规范课的探讨。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究探讨，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。、仔细开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参加“研训一体化”活动，严格根据“说课上课评课”依次进行。、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。主动参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要刚好汇报，以供更多的老师学习提高。、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。 各教研组依据本学科特点和实际状况，有安

33、排的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而刚好了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。常规工作：1、仔细做好教化科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教化科研三个一要求：每年至少读一本教化理论专著，搞一项教化试验课题，撰写一篇教化论文。 举办讲座，使老师们驾驭科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。接着做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外举荐的力度，争取论文发表和获奖

34、率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。四、详细支配二月份1、 课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题探讨工作。、各青年老师上交德育科研论文。、课题试验全面绽开活动。三月份：1、 请有关专家作结题总结撰写辅导报告。2、课题试验班老师结合课题进行课堂研讨活动。四月份：、课题试验活动总结。、撰写各子课题结题报告，在月底前上交学校教科室。五月份：、进行课题探讨后测工作。、撰写总课题结题报告，在月底完成。、进行课题成果现场汇报活动。六月份：、学校教科室完成总结。奉化市、萧王庙中心小学1X、科研工作安排 篇4一、指导思想依据浦口区教化局的相关会议精神和浦口区老师发展中心的详细工

35、作支配，进一步开展老师在职培训，以及通过教科研工作的开展，促进学校教化教学质量的提高，实现老师专业化发展，以此熬炼老师自身的创新实力，实现学校以学习、科研促进教学水平不断提高的目标。进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，引领老师走进教科研，促进“探讨型”老师群体的形成，打造一支高水平的老师团队。二、主要目标为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。提高相识，努力做好老师接着教化工作。开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。专心营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。常常组织

36、老师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和科研水平的提高。三、主要工作1、接着开展老师职业道德教化。在全体教职工中开展爱事业，爱学校、爱学生师德系列教化活动。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。2、接着搞好校本培训。一要严格教研制度，接着开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。(1)教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即

37、开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。(2)导师保障制：师徒结对老师要加强教学探讨，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻老师一起探讨，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、主动参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。(3)教研组长责任制：要加强对教研组长、学科组长的培训，切实提高其业务实力。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。二要狠抓老师基本技能训练，提高教学艺术。包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教化的技能、对学生进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范

38、汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；、指导老师总结教化教学的典型案例；、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。4、营造科研氛围，促进“探讨型”老师群体的形成，的确发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。 进一步宣扬学校开展教科研工作的重要性和提高全校老师参与教科研活动的主动性，介绍教科研内容和开展教科研方法，营造“人人参加教科研”的良好氛围。做好今年十月份市个人课题的申报服务工作，力争使更多的课题能胜利立项。接着组织老师仔细参与省、市、区的论文（案例）评比，争取在质量上、数量上比往年均有突破。接着邀请专家、名校老师来校给广阔老师开设讲座、介绍阅历、传授方法、指明方向，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的青年老师队伍。