沪教出版一年级数学上册课后学习材料汇总.doc

// 课题：我们的教室 基础练习： 一、 圈一圈，数一数： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、数一数，连一连： 3 5 8 0 9 4 7 综合练习： 三、把下列卡片从大到小排一排： 2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8 四、数一数，圈一圈，连一连，填一填： 5 6 1 7 9 五、数一数，涂一涂： 知识拓展： 充满爱心的 “2” 　　排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。 　　有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的意思。 　　 能被 2 整除的数都是偶数。 　　“2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。 　　“2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了 课题：我们的教室2 基础练习： 把不是同一类的圈出来： 1、 2、 3、 综合练习： 一、把对应的东西用线连一连： 二、把下列物品的编号填在合适的圈里： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 拓展练习： 比比谁聪明： 谁分的方法多。 方法三： 方法二： 方法一： 2、 红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。 有( )个， 有( )个， 有( )个。 课题：课间大休息 基础练习： 分一分、数一数 ■ ○ □ ▲ △ ● △ 按大小分 按颜色分 按形状分 知识拓展： 在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。 甲骨文中的数字如下： 课题： 基础练习： 一、 照样子圈一圈： 1、 2、 3、 4、 二、找规律填数： 1 3 4 5 15 综合练习： 一、数一数，填一填： 1、 ( ) ( ) ( ) 二、填一填： ●●●○○ ○○○○○ 3 三 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 拓展练习： 1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。 0，10，__________________________________________ 2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。 ______________________ ______________________ ______________________ 课题：掷双色片 基础练习： 一、你能数出双色片吗？ _2_ _3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 一、 按要求涂色： 1、 2 4 2、 5 3 3、 7 2 4、 1 6 综合练习： 找一找，下面图形中各有哪些数？ 中有_______________ 4 1 7 5 3 中有_______________ 8 中有_______________ 拓展练习： 动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？ 如：1，2，5，4，3 。 交换：5和3 1、 4，7，6，5，8 。 交换： 2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换： 课题：比较 基础练习： 一、 看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”： 1、哪种多？ 2、哪种少？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、哪个大？ 4、哪个轻？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”： 4 6 5 10 1 1 8 8 3 2 6＋3 8 10 0 7 4 4 7－3 综合练习： 看图比较（在□里填数，在○里填“＞”、“＜”或“＝”）： 1、 2、 3、 5 4 3 2 拓展练习： 1、△和○同样多。 2、△比○少2个。 3、△比○多3个。 ○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○ ______________ ________________ _______________ 课题：数射线 基础练习： 比一比，谁跳得远： ： 8 6 ： 综合练习： 4 6 5 10 1 1 8 8 3 2 6＋3 8 10 0 7 4 4 7－3 拓展练习： 1、把正确的答案圈出来。 5 3 8 1 9 10 3 7 9 2 (1) (2) 7 ＞ 6 ＜ 6 2 8 7 0 9 7 1 3 2 (3) (4) 5 ＜ 4 ＞ 2、 3 5 2 4 7 9 1 8 这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 比2大又比9小的数有( )。 课题：数楼1 基础练习： 一、填表 ○○○○ 0 4 ○○○○● ●○○○ ○○○●● ●●○○ ○○●●● ●●●○ ○●●●● ●●●● ○○○○○ 二、圈一圈，填一填： 1、 2、 5 9 2 4 3、 4、 8 6 3 4 7 9 综合练习： 拓展练习： 填□： 6 8 10 3 1 4 2 7 7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1 课题：数楼2 基础练习： 一、造房子（造的越高越好） 5 7 9 二、数的分与合。 5 2 5 10 1 7 10 7 5 3 3 综合练习： 把得数相同的算式用线连起来： 1＋1 1＋6 1＋3 2＋2 5＋2 0＋2 3＋5 4＋3 8＋0 拓展练习： 9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) 课题： 基础练习： 看图填一填： 1、 2、 4＋3 =______ 5＋____= 10 3、 4、 　 　 6 = 2＋_____ _______________ 拓展练习： 例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。 6 6 6 6 6 6 课题：合在一起 基础练习： 哪两个数合起来是8？ 2 9 5 8 1 7 4 3 6 0 4 综合练习： 涂一涂，算一算 （不能重复）： （1）合起来是8。 3＋5 6＋ （2）合起来是9。 拓展练习： 多个算式连等的练习。 例如： 9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) 课题：小胖上车 基础练习： 1、 ＋5 ＋2 ＋4 2 ( ) 1 ( ) 4 （ ） 2、 = 3、、、 = 综合练习： 1、 ＋5 ＋2 ＋4 2 ( ) 1 ( ) ( ) 7 ( ) ( ) ( ) 7 10 2 8 5 5 2、 ＋2 ( ) ( ) －3 1 3 4 8 5 0 6 ( ) －2 ( ) ( ) ( ) 拓展练习： 请你在格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。 课题：还缺几个 基础练习： 在□里填数，在○内填“＞”、“＜”或“=”： 7 6 5 8 1 1＋0 6＋2 3＋7 4＋□＞8 □＜7＋2 5＜5＋□ 6＋□＜7 2 □ 5 综合练习： 找规律，填一填 6＋4＝4＋6 5＋3＝3＋( ) 8＋1＝( )＋( ) 4＋( )＝3＋( ) 拓展练习： 有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个； 从右往左数，绿杯子也是第3个。 红杯子和绿杯子之间有( )个杯子。 ？ 红 绿 课题：小胖下车 基础练习： 9 9 8 4 4 3 1 6 5 9 10 3 综合练习： 看图说故事，写算式： 1） 2） ○ ○ □ □ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ □ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ □ □ □ = = 拓展练习： ( )里最大能填几？ 9－( ) ＞ 4 （ ）＋2 ＜ 4 5 ＞（ ）＋3 2 ＞（ ）－3 课题： 基础练习： 1、 2、 买了？只 现在有4只 = = 3、 4、 = = 拓展练习： 找规律画一画： 每次少（ ）个 课题：在数射线上作加减法 基础练习： 一、填数： －7 ＋( ) －( ) 9 ( ) 4 6 7 3 ( ) ( ) ＋3 8 10 10 5 ( ) ( ) 二、在数射线上做加减法： 1、 ＋□ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 2、 －□ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 3、 ＋□ 0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 7 8 9 10 　　　　　　　　　　　　　　　　　　－ = = 综合练习： 根据算式在数射线上画一画，并算出结果： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1＋4＝ 课题：连加，连减 基础练习： 填表。 ＋ － 5 4 1 9 6 3 2 0 7 5 1 2 3 2 1 4 3 0 综合练习： 看数射线，列式计算。 1、 ＋ ＋ = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = － － 拓展练习： 看图列式。 = 1、 2、 = 3、 4、 = = 课题：加减混合 基础练习： 在○里填“＞”“＜”或“＝”。 10 9 10－6 6 8 3＋4 7＋7 6＋4 8－3－1 6 9 3＋3＋3 0 6－4＋4 8＋0－7 1 7－7＋6 10－3－1 2＋2＋2 6－2＋5 1＋7－2 10－4－5 综合练习： 看数射线，列式计算。 ＋ 1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 2、 ＋ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 课题：海底世界 基础练习： 练习一 一、 填一填： 2 4 10 16 9 17 19 练习二 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”，在□里填数： 20＝ 10 18 16－4 10＋ ＋ ＝ ＋ 6 7＋0 11－1 15－4 16－5 综合练习： 填空： 1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。 （2） 、 、 、 、18、17、18、19、18。 （3）看图写数 十位 个位 十位 个位 十位 个位 2、在○里填数。 10 13 17 19 13＜( ) ＜( ) ＜( ) ＜17 ( )＞19＞( )＞( ) 拓展练习： 1、找一找，哪一组数的排列没有规律？在（ ）里打“”： 10，11，12，13，14 （ ） 12，14，16，18，20 （ ） 11，13，14，15，17 （ ） 8，11，14，17，20 （ ） 12 20 15 18 14 17 16 13 11 10 19 2、（1）跳一跳 小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来。 小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来。 （2）写出合适的数 单数 双数 课题：它们与十的关系 基础练习： 练习一 数一数、连一连： 15 12 14 11 综合练习： 根据题意分拆成两个数和形式，然后填空： 9＋5 14 13 课题：相像的题 基础练习： 按规律填数： 3＋2＝〔 〕 6－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝9 13＋2＝〔 〕 16－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝〔 〕 7－5＝〔 〕 5＋4＝〔 〕 10－9＝〔 〕 〔 〕－5＝12 〔 〕＋〔 〕＝〔 〕 〔 〕－〔 〕＝〔 〕 综合练习： 写出相像的题： 5＋4＝ 9－3＝ 14＋3＝ 20－5＝ _______ ________ _________ __________ 2＋8＝ 9－8＝ 1＋7＝ 15－3＝ _______ ________ _________ __________ 拓展练习： 连线： 8＋5 13 5＋5＋10 3＋14 15＋5 19 18－5 19－7 18－6 17 9－6＋10 16＋3 课题：进位加法 基础练习： 练习一 根据题意分拆成两个数和形式，然后填空： 9＋5 14 13 练习二 利用学具摆一摆，算一算： 7＋〔 〕 12 2＋17 〔 〕 7＋〔 〕 14 4＋9 〔 〕 〔 〕＋6 〔 〕 〔 〕＋〔 〕 〔 〕 综合练习： 练习一 把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？ 9 7 1 7 8 2 5 5 6 □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ 练习二 数射线： 拓展练习： 练习一 把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？ 9 7 1 7 8 2 5 5 6 □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ 练习二 数射线： 课题：摆一摆，算一算，找规律 基础练习： 练习一 先看 里的算式，再填空： 6＋4＝ 8＋6＝ 11－9＝ 14－5＝ 6＋5＝ 8＋7＝ 12－9＝ 14－6＝ 6＋6＝12 8＋8＝16 13－9＝4 14－7＝7 6＋7＝ 8＋9＝ 14－9＝ 14－8＝ 6＋8＝ 8＋10＝ 15－9＝ 14－9＝ 练习二 找规律填数： 8＋□＝15 □＋7＝12 2＋□＝10 7＋□＝15 □＋6＝10 □＋9＝12 6＋□＝15 □＋5＝8 □＋□＝14 5＋□＝15 □＋4＝6 □＋□＝□ 综合练习： 练习三 比比谁的火车长，你能列出几个和是11的算式？（5%） 11 11＋0 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 拓展练习： 从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 课题：加倍与一半 基础练习： 练习一 根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。 4 18 练习二 想一想，填一填： 数 5 10 加倍 14 8 4＋4＝（ ） 8＋8＝( ) 7＋( )＝14 ( )＋( )＝10 加倍 加倍 加倍 加倍 4 8 7 10 一半 一半 一半 一半 6 16 14 10 综合练习： 填空： 1、2的加倍后再加倍是( )。 2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是( )。 3、比20小5的数再减5后的加倍是( )。 4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有( )个苹果，小胖再把剩下的一半分给小巧，小巧有( )个苹果，这时小胖还剩( )个苹果。 拓展练习： 根据加倍、减半填空： 2 8 8 1 10 6 一半 加倍 课题：退位减法 基础练习： 填数： ＋7 －8 ＋( ) －10 ( ) 14 ( ) 15 ( ) ＋( ) －11 ＋3 13 ( ) ( ) 综合练习： 写出是怎么算的： 13－6＝□ 16－9＝□ 15－8＝□ 第一步：13－3＝□ 第一步：10－9＝□ 第一步： 第二步：□－3＝□ 第二步：□＋6＝□ 第二步： 拓展练习： 送信： 得数大于10 得数小于10 5＋7 15－6 7＋13 9＋2 16－5 8＋4 13－8 18－14 课题：乘火车 基础练习： 做减法想加法： 12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( ) 14－6＝( ) 想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13 想:__________ 想:__________ 11－2＝( ) 2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )＝11 11－4＝( ) 4＋( )＝11 11－5＝( ) 6＋( )＝11 综合练习： 看题写算式： （1）小胖画了6个★，小明画了3个★，两人一共画了多少个★？ 算式：