小升初语文知识积累范本.docx

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1、小升初语文知识积累小升初语文学问积累1（一）课本1 柯岩 老树的故事种子的梦2 任溶溶 一首唱不完的歌爸爸的老师3 金波 雨铃铛火红的枫叶用目光倾听4 列夫.托尔斯泰 李子核跳水5 老舍 草原趵突泉6 许地山 落花生7 叶挺 囚歌8 艾青 下雪的早晨太阳的话9 巴金 海上日出10冯骥才 挑山工11闻一多 七子之歌12雨果 “诺曼底”号遇难记13林海音 迟到14冰心 忆读书15吴运铎 劳动的开端16契诃夫 凡卡17泰戈尔 新月集18王愿坚 灯光（二）补充1李白，唐代大诗人，号青莲居士，人称“诗仙”，他为人豪放，不拘小节，他的诗作多以歌颂名山大川为主，充溢浪漫主义色调。代表作静夜思、望庐山瀑布等。

2、2罗隐（833-909）是浙江新城人，原名横，字昭谏，后因屡试不第，愤而改名为隐，字号江东生。罗隐向有“江东才子”之称。代表作蜂等。3蒲松龄，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别名柳泉居士。代表作聊斋志异。4白居易 ，唐代诗人，字乐天，号香山居士。5杜甫，字子美，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。6柯岩，当代诗人、作家。代表作有童话剧我爱太阳诗集中国式的回答，其中种子的梦周总理，你在哪里收录其中。7冰心：现代闻名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹。著作有寄小读者、小橘灯等，还翻译了泰戈尔的园丁集吉檀迦利等。8金波，当代作家。代表作品有儿童诗集回声我的雪人绿色的太阳红苹果雨铃铛，儿童散文集

3、妈妈的爱等。9吴运铎，新中国第一代工人作家吴运铎。他被誉为中国的“保尔柯察金”。代表作把一切献给党，劳动的开端就选自这部自传体小说。10老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作有骆驼祥子、龙须沟、茶馆、四世同堂。11巴金，原名李尧棠，字芾甘。代表作家、春、秋、雾、雨、电。12契诃夫，俄国闻名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。其代表作变色龙、套中人堪称俄国文学史上精湛而完备的艺术珍品。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。13泰戈尔，印度文艺复兴时代宏大诗人。代表作园丁集飞鸟集新月集，其中吉檀迦利获1913年诺贝尔文学奖，他是东方第一个获此奖的作家。人称“儿童天使”

4、。职业对岸选自新月集。14列夫.托尔斯泰，俄国最宏大的文学家。代表作有斗争与和平、安娜.卡列尼娜、复活等。列宁称他是“俄国革命的一面镜 子”。15雨果，法国作家。其代表作是：巴黎圣母院、凄惨世界等长篇小说。小升初语文学问积累2一、基础学问：1、简单读错音的字：(h)囫(ln)囵吞枣 (h)怙恶不(qun)悛 引(hng)吭高歌2、第四类嵌入式仿写：例句：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_ ，_，是错误道路上的忠言逆耳。从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后都要相同。参考答案：是跌到时一次真诚的扶持，

5、是苦痛时拂去泪水的一丝春风。在去年的某校小升初语文考试中，有这样一道仿写句子题：请依据前后句子，仿写句子：假如说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生; ， ， ;假如说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。二、文学常识：(一)、你知道吗?依据句子的意思写出诗句。为什么看不清庐山的真面目?只因为观看的人不在山外而在山之中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(二)、竹石 清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。1、这是一首题画诗。2、前两句是说竹子扎根破岩中，基础坚固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍旧坚决强劲。3、作者

6、在赞美竹石的这种坚决坚韧精神时，隐寓了自己强劲人风骨。“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚决立场和受到敌人打击决不动摇的品行。小升初语文学问积累3小学必背古诗详解及习题十六、山行 唐 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位闻名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝赤壁建议学生背诵。2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。描写景物的依次由远及近。3、相关考题。（1）小李杜是指_（李商隐和杜牧

7、），李杜指（李白和杜甫），王孟指（王维和孟浩然）同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是（韩愈和柳宗元）（2）仿按例子填空。远上寒山石径斜（写山，写山路）白云深处有人家（ ）写云，写人家停车坐爱枫林晚（ ）写枫林霜叶红于二月花（ ）写枫叶特有的美（3）古人写秋常写秋的悲凉，而这首山行却是秋的颂歌。闻名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。刘禹锡的秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。十七、夜宿山寺 唐 李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。2、 这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人憧憬神仙般生活的

8、追求。3、 危楼，这里指高楼。 而不是快要倒塌的楼4、 直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。5、 相关考题。（1） 说明下列词语的意思危楼_ 百尺_（2） 本诗运用了（夸张）修辞手法，写出了楼宇的高。十八、望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。1、直译：太阳照耀的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，似乎是绚烂的银河水落自九天。2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮丽景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。3、相关考题。（1）组词炉（

9、）庐（ ） 遥（ ）瑶（ ）（2）推断对错（都是正确的）1）诗人采纳夸张的方法，抒发对祖国河山的酷爱之情（ ）2）前两句把动态瀑布写静了。（ ）3）“疑”与疑是地上霜中的“疑”意思相同（ ）十九、忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1、白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最漂亮的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的“日出江花”和“春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。2、修辞。形容

10、花红和水绿的两句诗，都是比方：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比方，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生气勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的酷爱，也激发着读者对那漂亮风光的深深的憧憬。3、相关考题（1）白居易是一个（现实主义）诗人（2）蓝在句中的意思是（蓝草）（3）诗中的对仗句是（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）（4）“谙”的意思是_。（熟识）“红胜火”意思是_（比火还红）“绿如蓝”意思是_。（像蓝草一样绿）二

11、十、所见 清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。1、 作者：袁枚，字子才，号简斋，世称随园主子。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是闻名的田园诗人。2、 这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱，后两句，歌声嘎然而止，原来是想捕获树上的鸣蝉。3、 相关考题（1） 说明下面词语的意思。林樾：_（指路旁成荫的树）意欲_（想要）（2） 填空。1） 袁枚字（子才），号（简斋），是（清）代诗人。2） 本诗中哪一句描写了牧童的静态？（牧童骑黄牛，歌声振林樾 ）哪一句描写了牧童的静态？（突然闭口立）小升初语文学问积累4一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认

12、读音节。2、熟记汉语拼音字母表，记住26个大、小写字母的写法。3、娴熟、精确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。4、驾驭汉语拼音拼法规则。5、读准声调，按汉语拼法规则给音节标声调。二、学问平台1、驾驭汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母： 单韵母(6个)：a o e i u 复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie e er(特别韵母)鼻韵母(9个)：an en in un n ang eng ing ong(3)整体认读音节

13、：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记汉语拼音字母表，并按依次背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、驾驭拼读方法，能够娴熟、精确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。gu zo lng bi q gn hng q构 造 狼 狈 驱

14、 赶 红 旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Pio liang qio mio xio jing bin jing漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆小升初语文学问积累5一、基础学问：1、常读错的字音：羞（nn）赧（no）呶呶不休气（ni）馁（n）拟人依据上面的词语造句：看着他呶呶不休的样子，姐姐无奈地叹了口气。知道自己做错了，她羞赧地低下了头。“还有一圈就要到终点了，你肯定要坚持住啊，不能气馁！”老师大声地喊道。这句话用的拟人的手法。2、句式：将这两个反问句改成陈述句：他莫非不知道错了吗？他知道错了。你莫非不能做饭吗？他能做饭。二、文学常识：（一）你知道吗？在下列诗句中填上地名。1、

15、即从（巴峡）穿（巫峡），便下（襄阳）向（洛阳）。2、（姑苏）城外（寒山寺），夜半钟声到客船。3、暖风熏得游人醉，直把（杭州）当（汴洲）。4、故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。5、（京口瓜州）一水间，（钟山）只隔万重山。三、阅读：詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，毅然接受了任务，立刻起先勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。也许，差不多，这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外经常狂风怒号，黄沙满天，一不当心还

16、有坠入深谷的危急。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了找寻一条合适的线路，他经常请教当地的农夫。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信念。1、说明下面的词语：请教：恶劣：2、请用横线画出文中描写自然条件恶劣的语句。3、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括：小升初语文学问积累6一、字词：选择正确的词语，在词的下面用横线标出。1、依据云的形态和颜色，人们可以（揣测 推想 假想）天气改变的状况。2、暴风雨过后，大海又复

17、原了往日的（宁静 安静 安静）。3、一个人（假如 要是 即使 既然）有天大的本事，也不能傲慢。4、中华人民共和国的主权不容（侵略 侵占 侵袭 侵扰）。5、作为一名干部，决不能脱离群众，（明哲保身 高高在上）二、文学常识积累：（一）、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1、“玉壶冰”语本鲍照代白头吟：“清如玉壶冰。”比方性格的高洁，玉壶已够莹洁，以之贮冰，愈见其澄澈晶莹。2、平明：早晨。3、王昌龄：字少伯，盛唐闻名边塞诗人，被称为“诗家夫子王江宁”，擅长七言绝句，后人誉为“七绝圣手”。4、前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，以淒清的景物来烘托离情别绪

18、，烘托送别时的孤寂之情。5、这首诗不像一般的送别诗那样，抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲解并描述自己的纯净感情和高尚志向。（二）、出塞 唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1、“秦时明月汉时关”句，我国在秦、汉时代便修筑长城防卫匈奴入侵。这里“秦”、“汉”虽在字面上分属“月”、“关”，在意义上却是合指的，修辞学 称“互文见义”，即秦、汉时的明月，照着秦、汉时的关。关，边关、关塞。2、但使，只要。3、这是诗人王昌龄闻名的两首边塞诗之一，表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平静边塞战事，使人民能够过上安定生活的良好愿望。4、从诗的前两句中，可以看出诗人在这里做

19、了一个奇妙的示意，明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关，可是这里的战事自秦汉以来却从不曾间断 过，突出了时间的久远，战事的频繁，百姓生活的艰难。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。诗人寄希望于有才能的像汉代李广那样的将军，同时又语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。小升初语文学问积累7一、字音辨析：1、虽然已经分开了5年了，但是她们之间（jin）的友情从来没有间（jin）断过。2、在NBA的球场上遇到的劲（jng）敌，倒使科比的干劲（jn）更足了，球技提高的更快了。3、父亲一早上没闲着，刨（bo）完木头之后，又去刨（po）花生，忙得不亦乐乎。二、字词辨析：“决不”与“绝

20、不”。“决不”含有决心、确定的意思，例如：看着母亲劳累的身影，我暗暗地下定决心，决不让母亲再为我操劳。“绝不”则含有“肯定”的意思。“这个嬉戏很危急，我绝不同意你去。”姐姐坚决地说。三、文学常识：示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1、但：只。2、陆游是我国古代继屈原、杜甫之后又一宏大的爱国诗人，示儿是其这方面的佳作。3、诗人在临终前将自己的嘱托以诗的形式写给儿子，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷生的无比愤慨；对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。4、通过“王师北定中原日”这一句可以看出诗的情调由哀思转化为激扬。小升初语文学问积累8一、华山 宋 寇准只

21、有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。1、 直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下回旋。2、好玩的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋闻名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请来宾，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为咏华山。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山宏伟峭拔之势，满座来宾无不叹服。3、作者：寇准，北宋政治家诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆魏野“九僧”等为友诗风近似也被列

22、入晚唐派。4、 相关习题（1）华山这首诗主要写了华山的_。（高）（2）本诗通过对于（ ）衬托出了华山的高二、早发白帝城 唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1、直译：早晨辞别了屹立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声始终在山谷回响，轻巧的小船，已经穿过了万座重重的高山。2、 重点词语说明：（1） 早发白帝城：意思是早晨从白帝城动身。（2） 朝辞：早上辞别。（3） 千里江陵：传闻江陵据白帝城接近一千里。3、 相关考题（1）早发白帝城是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）动身。（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回

23、家时的（ 开心）心情。（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。赠汪伦中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）三、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、直译：老挚友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤寂的船儿越走越远，慢慢消逝在碧空的终点，只望见绵延的长江水滔滔不绝的在天涯奔流。2、 这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充溢了诗情画意。3、 相关考题（1） 烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（春天鲜花烂漫的景象）（2） 唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）

24、（3） 请写出几个含“际”的成语。（4） 这首诗同赠汪伦一样是一首（ 送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比方送别之深情，生动形象。四、宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、 作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为诚斋体,诗集为诚斋集今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飘舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依旧很兴奋、欢乐。3、

25、 相关考题。（1） 宿新市徐公店的意思是（住宿在新市镇的徐公开的酒店）（2） 这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶欢乐天真的动词（ 急走）、（追）（3） 本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。五、塞下曲 唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。1、 直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。矗立着宣布新的吩咐，千营的将士一齐回应。2、 卢纶的塞下曲共有六首，小学阶段所说的塞下曲指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。3、 相关考题。（1） 辨音。本诗最终一局中“没”应读（墨），棱读（冷二声）这首诗中的那两句写出了将军的

26、箭法超群。（平明寻白羽，没在石棱中。）小升初语文学问积累91、简单读错的字音：（m）靡费 分（min）娩 （mng）酩（dng）酊假如我们的资源再这样靡费下去，总有一天，我们会为自己的行为买单。爸爸把妈妈分娩的过程拍了下来，留个纪念。酩酊大醉的他在街上唱歌，引起了路人的围观。2、设问句：为了引起别人留意，有意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。如：语文真的很好学吗？我看不是。这个钱包是他的吗？不是，是我的。3、请写出下面诗句的节令。（1）城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。（春节）（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星。（七夕）（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入

27、屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节）4、游园不值 宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、“春色”和“红杏”都被拟人化。2、“春色”是关锁不住的，“红杏”必定要“出墙来”宣告春天的来临，一切美妙的新生的事物都是任何力气也封锁不了、禁锢不住的，它必能冲破一切束缚与遏制。3、作品采纳了先抑后扬的手法。小升初语文学问积累10一、字词：1、见到失散多年的女儿，他留下了激烈的眼泪，双手不停的颤（chn）抖。2、下了一夜的雪，气温骤降，冻得他不停地打颤（zhn）。3、你必需澄（chn）清事实，不应当接着误会下去。4、“你不要晃动瓶子了，等会就澄（dn）清了。5

28、、“呕哑嘲（zho）哳”出自唐代大诗人白居易的琵琶行（并序）。二、文学常识积累：（一）、江雪 唐 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径的.广远衬托孤舟老翁的渺小；鸟绝人灭的空寂对比老翁垂钓的趣味；画面的静谧冷寂衬托人物心情的涌动。2、清高孤傲、独自垂钓的老翁实际是诗人思想感情的寄予和写照。（二）、渔歌子 唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣；斜风细雨不须归。1、这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。2、“西塞山前白鹭飞”，点明地点，“白鹭”是闲适的象征，衬托出渔父悠然自得的状态。“桃花流水鳜鱼肥”渲染了渔父的生活环

29、境。“青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。生动地表现了渔父悠然自由的生活情趣。3、本词寄予了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、悠闲脱俗的意趣。小升初语文学问积累11一、字词：1、在乒乓球竞赛中，小明经过12分钟的苦战，最终以11：9扳（bn）回了一局，赢的很不简单啊。2、稗（bi）官野史这个词出自东汉班固汉书艺文志：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”3、许多的海外同胞（bo）都希望能够看到国庆时举国同庆的场面。4、这位政客在政乱中纵横捭（bi）阖（h），成立了自己的政党。5、“快都把湿衣服放在热炕上炮（bo）干了。”连长看着那个冻得发紫小兵

30、，关切地说。二、文学常识积累：（一）、望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1、这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮美的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限酷爱。2、“日照香炉生紫烟”。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了，此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文干脆描写瀑布渲染了气氛。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。3、这首诗极其胜利地运用了比方、夸张和想象。苏东坡非常赞许这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。（二）、赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1、“桃花潭水深千尺”夸

31、张而形象地表达了对挚友汪伦情深意重的赞美和感谢。2、你还知道哪些送别的诗句？例如：“海内存知己，天际若比邻。”王勃“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维“请君试问东流水，别意与之谁短长？”李白“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”高适“杨柳东门树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”王之涣小升初语文学问积累12一、基础学问：1、简单读错的字音和字：勿：“w”可组成“请勿抽烟”。这里是公共场所，旁边有一个指示牌“请勿抽烟”。匆：“cn”可组成“匆忙”。现在是上班的高峰时间，上班族都匆忙地向工作单位走去。侍：“sh”可组成“侍候”。父母年纪大了，却不能在侍候、照看他们。待：“di”可组成“等待”

32、。他向她许诺毕业后和她一起去西藏，所以她始终在等待。2、改正下面的错别字：调济气氛（）冒然行动（）愤发图强（）魁力十足（）3、改病句：8月11日答案：千岛湖庙会吸引了数以千计的多数游人。改为：千岛湖庙会吸引了数以千计的游人。（数以千计与多数重复，删掉一个即可。）在老师和父母的帮助下，弟弟改正了学习方法，学习成果明显提高了。（无语病）二、文学常识：1、成语“入木三分”的由来：据说有一次，王羲之把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻，这人用刀削木板，却发觉他的笔迹印到木板里面有三分之深。这就是成语“入木三分”的由来。2、成语“才高八斗”的由来：南朝诗人谢灵运开创了山水诗派，成为山水诗的鼻祖。他的诗曾

33、为文人雅士追逐的对象，诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，经常要他边侍宴边写诗作文，他的诗和书法被称为“二宝”。自命不凡的谢灵运更加傲慢自大。有一次，他一边喝酒，一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹植独占八斗，我得一斗，天下其他人共分一斗。”此即“才高八斗”的由来，喻很有才气。小升初语文学问积累13一、基础学问：简单读错的字音：阴（mi）霾 （mn）埋怨 联（mi）袂 （mn）闷热造句：阴霾的天空下，连他的心情也低落起来。考试的失利，使他不断地埋怨自己。非诚勿扰这部影片是由闻名影星葛优和舒淇联袂

34、出演的。闷热的下午，他除了睡觉什么也不想做。否定句：否定句是对事物作出否定推断的句子。如：这本书不是我借的。你做事不能这样马虎。二、文学常识：（一）你知道吗？请写出下面诗句的节令：（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）（2）但愿人许久，千里共婵娟。 （中秋节）（3）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.开头前两句表现了作者对于祖国壮丽河山的酷爱，对广阔中原地区为金人所占既痛心又不甘的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。2.后二句中的 “又”字指责了南宋王朝一味

35、妥协求和，不思收复失地，抒发了诗人因祖国大好河山沦陷敌手的沦陷区人民渴望复原却又一再落空引发的悲愤心情。3.陆游的诗风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。小升初语文学问积累14一、字词1、这辆躲藏毒品的卡(k)车在过关卡(qi)时被截住了。2、在日常生活中，出现冲突时要先调(dio)查，然后调(tio)解。3、这两个景德镇的瓷器模(m)样很相像，像是由一个模(m)型做出来的。4、证件被交警没(m)收了，他仍像没(mi)事一样，一副无所谓的样子。5、高校四年很快就要过去了，我真舍(sh)不得离开住了这么多年的宿舍(sh)，更放不下我的挚友们。二、文学常识积累：小学生必背70首古诗(一

36、)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 江南汉乐府民歌1、田田：莲叶浮水之貌。2、这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出?二月春风似剪刀。咏柳贺知章1、注释： 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类许多。本诗描写的是垂柳。 碧玉：绿色的宝石，这里用以比方春天嫩绿的柳叶。 妆成：装饰或装扮。 一树：满树;一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在运用中并不肯定表示准确的数量。下一句的“万”，表示许多的意思。 绦：用丝编成的绳带;丝绦：丝线编成的带子

37、，这里形容随风飘浮的柳枝。 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 二月：农历二月，正是初春季节。 似：似乎，犹如，好像。2、“万条垂下绿丝绦”这句诗用了比方的修辞手法，把柳条比做绿丝绦。这样比的缘由是：它们的颜色相像：绿丝绦是绿色的，柳条也是绿色的;它们的形态相像瘦长。3、这首诗是唐代诗人贺知章的作品，通过赞美柳树，表达了作者对春天无限酷爱的思想感情。4、诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。示例：春风不说话，只用那温柔的手，弹拔掉月光上挂着的冰凌;春雨不说话，只用那温顺的手，洗去阳光披裹着的积雪;春光不说话，只用那灵活

38、的手，牵来一道彩虹，绿了草，红了花啊，着春风，这春雨，这春光，令人恒久地沉醉。总结：小升初语文：小升初语文学问点积累就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。小升初语文学问积累15一、拼音：1.声母、韵母、整体认读、字母。2.标调规则：望见a母别放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后。3.u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字：基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2.查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。3. 同音字、多音字和形近字。(能够精确相识小学生阶段所要求驾驭的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)三、词语：

39、成语、歇后语。2.量词和“的、地、得”的用法。 能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：词前面的修饰成分，用“的”字连接，作名词的定语;动词前面的修饰成分，用“地”字连接，作动词的状语;动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。3.近义词、反义词的词语归类。能够娴熟填出词语的近义词、反义词。4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语文章。如：AABB式(高兴奋兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(兴致勃勃)、ABAB式 (

40、商议商议)5.常用的八种关联词。四、句子：扩句、缩句、整理句子依次。2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能精确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作 用。)3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b确定句与否定句;c陈述句与反问句;d干脆叙述与间接叙述的互换。4.八种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后冲突;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。五、标点：11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号小升初(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1.朗读、默读和背诵。2.联系上下文理解文中词语的意思。3.辨别实写与联想的语句。了解联想与比方的异同点。4.概括主要内容和中心思想。