小刺猬背果子教案优质.docx

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1、小刺猬背果子教案小刺猬背果子教案1活动目标1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培育幼儿动作的敏捷性和协调实力。2、培育幼儿参与集体活动的爱好以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。4、体验解决问题的成就感。活动打算1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。2、可粘贴的果子若干。3、大地毯一块。活动过程一、起先部分1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！2、幼儿随音乐做“仿照操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）；小刺猬爬呀爬，它看到小挚友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，

2、正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）；4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快乐（跳动运动）。二、基本部分1、提出问题，引导幼儿思索。老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。2、幼儿自己想方法运果子。3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其余幼儿跟学。4、幼儿运用学到的各种方法运果子。5、嬉戏：小刺猬运果子。幼儿嬉戏，老师指导，帮助实力较弱的幼儿多运果子，嬉戏进行23次。6、小结老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成的很好，妈妈很满足。三、结束部分1、幼儿做放松嬉戏“英勇的小刺猬”：大灰狼上场抓

3、住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。小刺猬背果子教案2活动目标：1、接着学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。3、探究、发觉生活中小刺猬的特征。4、训练幼儿的绘画实力。活动打算：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导视察出示课件。提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形态的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己）2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把

4、鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色

5、时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。小刺猬背果子教案3设计意图：在小班的教学活动中我发觉有的小挚友在数物品时，和小挚友一起数，能手 口一样的数出来。在活动区运用雪花片搭自己喜爱的玩具时，数自己用了几片雪 花片时，不能数精确，总是口数的快手拿的慢，不能手口一样的数出来，出现手 口不一样的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还出现重复 的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域嬉戏活动，帮助幼儿学习 5以内的点数。制作材料：红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子

6、若干、泡沫盒、小刺猬的制作方法：首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一层金颜色的即 时贴。接着，用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬，并用金色卡纸剪 出15的圆点，并将15的圆点黏贴在小刺猬身上，然后，将小刺猬固定在装饰 好的泡沫盒上即完成。苹果的制作方法：取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作若干苹果，用剪刀剪下即可完 成。嬉戏功能：1.引导幼儿学会手口一样的点数，并依据点数取相应的物体。2.引导幼儿按量排队，由少到多。3.培育幼儿学习初步的分类方法。嬉戏方法：玩法一：先请幼儿按量给小刺猬由少到多，由左到右进行排队;然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的篮子里放入若干颜

7、色不一的苹果。幼儿依据小刺猬身上的 点数进行点数，并取出相应的苹果，用夹子将苹果背在小刺猬的身上。玩法二（按数量分类）：请幼儿依据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类，将颜色一 样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。玩法三（按颜色、数量分类）：请幼儿依据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色，相应数量的刺猬与苹果进行分类 ，将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。小刺猬背果子教案4活动阅历：学习用芋头、牙签等材料制作小刺猬活动材料：芋头、即时贴、牙签、剪刀、红色橡皮泥。活动指导：1、出示制作好的小刺猬，引起幼儿制作的爱好。请幼儿视察制作材料，说说用这些材料怎样制作小刺猬背

8、果子。幼儿进行制作活动，提示幼儿运用牙签和剪刀时留意平安。活动评析：制作的作品特征都驾驭得很好，活动后的工作也都比较好，桌面、地面都很整齐。活动反思：这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子打算了很久，这次活动开展之后还是和打算的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任

9、自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。小刺猬背果子教案51、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。2、熬炼小孩子动手制作的实力。3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培育幼儿团结合作的观念。教学重点、难点小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。活

10、动打算1、和好的红泥巴若干(作果子用)2、牙签棒若干(做刺猬的刺用)3、黄泥巴若干(做刺猬身用)活动过程一、仿照动作：1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”2、侧身翻滚：练习本事. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小挚友提问:我们把果子带回家好不好?你们愿不情愿呀?还让小挚友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢?(用滚的方法)3、我作一个示范，再让小挚友学着老师的样子做.4、让孩子相互把果子摘下来。二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，(小刺猬)2、让孩子们 观看刺猬的图片，然后视察小刺猬的身体特征

11、。3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果?(情愿)三、手工制作1、现在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)2、小挚友们，我给你们打算了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧!3、幼儿自由制作，老师指导四、结束教学反思小孩子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的爱好。本次活动，提高了幼儿的动手动脑实力，丰富了幼儿的想象力。但还有一些不足之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差.小刺猬背果子教案6设计意图：小班幼儿由于才起先接触美

12、术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。活动目标：1驾驭手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2用颜料时，能保持衣服的整齐。3培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1红、黄、蓝颜料2画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿爱好。小挚友看看，谁来到我们班上

13、了？谁来告知老师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小挚友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）2、老师示范刚才小挚友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。（老师边说边示范画）3、幼儿作画提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。4、观赏作品请小挚友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。活动反思：每一次新的尝试都能够从孩

14、子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。小刺猬背果子教案7设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并依据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树

15、上的果子，果子呈现的方式是有规律的.，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口一样正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步驾驭手口一样点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，驾驭数的实际意义。活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。2、了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。活动打算：ppt、幼儿操作材料、数字卡片

16、等活动过程：一、去果园点数小刺猬的数量1.点数刺猬我请来了一位动物挚友，你相识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。2.点数果树上的果子请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。果树妈妈有几

17、个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！二、背果子、数果子尝试按物取数1.树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么方法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。3.幼儿操作：数一数自己背到了几

18、个果子，然后找一个数字宝宝来表示。4.你背了几个果子？你是怎么数出来的？5.一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。三、小刺猬回家体验采摘果子的欢乐小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！小刺猬背果子教案8幼儿体育活动可以增加幼儿的体质，发展基本活动实力，激发幼儿活泼、愉悦的心情，培育坚毅、英勇的意志品质和主动、乐观、合作的看法。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教化的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到欢

19、乐，我设计了活动小刺猬背果子，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参加动作练习的爱好；在嬉戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。2、尝试学习直体向侧滚动的动作，熬炼身体协调实力。活动打算:1、学问阅历打算：（1）幼儿自己选择熟识的音乐，并初步会用多种形体动作表现简洁的音乐情景嬉戏。（2）幼儿已有随鼓点声节奏的改变敏捷地变换动作的阅历。2、物质材料打算：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。（3）录音机一架，口哨与小狗、地毯上的嬉戏及大灰狼等的音乐录音磁带。3、场

20、地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今日刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、老师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听口哨与小狗的音乐活动身体。（老师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今日天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝。）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的改变，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。（1）老师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就

21、倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。（2）幼儿练习：老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。2、学习直体侧身滚的动作：（1）老师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。（2）老师讲解，请个别实力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。留意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。（3）幼儿分散练习，老师重点指导小挚友两腿夹紧着侧身滚动。（4）幼儿集体练习，老师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作

22、，听鼓点慢节奏练习滚的动作。（三）音乐伴奏，开展嬉戏1、老师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。嬉戏中假如听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。2、幼儿嬉戏，老师重点指导：（1）第一遍嬉戏，“刺猬妈妈”提示“小刺猬”在“背果子”的时候肯定要用正确的动作才能“背”得多。（2）其次遍嬉戏时重点指导“小刺猬”要仔细听音乐，并按音乐的节奏改变做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时快速的钻过“小篱笆”；随后听

23、到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就快速从小路跑回。（四）集体放松，激发情趣1、老师引导：今日我们玩得很快乐，收获也许多，现在让我们随着音乐放松一下吧！2、老师与幼儿共同随泡泡歌的音乐做放松活动。小刺猬背果子教案9教学目标：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。主动参加活动，体验水粉作画的乐趣。教学打算：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐教学重难点：重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。难点：学会用提画的方法添画刺。教学手段与方法：图片协助教学、视察法、演示讲解法、操作法教学过程：一

24、、导入引出主题：出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！二、拓印示范：老师出示切开的红薯进行拓印示范三、幼儿拓印：幼儿拓印，老师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（提示：各部位用力按一按；不同的方向印）四、示范画刺猬：1.想象：长圆形的脚印像什么？2.示范：看看老师将它变成什么？3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。）4.观赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法）五、幼儿创作：1.供应黑色水粉画五官、刺、脚2.供应黄色、红色、橘色添画果子六、展示作品、观赏评价：师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的

25、？师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子打算过冬了，他真兴奋，感谢你们！小刺猬背果子教案10活动目标1、学习双膝着地，四肢协调地爬行。（重点）2、乐于扮演角色，体验仿照的欢乐。（难点）活动打算1、各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。2、一片草在地（海绵垫）。3、小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。4、快乐的音乐。活动过程1、热身活好听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）2、基本活动（1）介绍活动内容，激发爱好。刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食

26、。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们肯定要当心搬哦。（2）老师示范讲解爬行动作要领。动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学习爬的动作技能。幼儿在老师的带领下，分散练习爬的动作，老师在旁视察指导幼儿爬的动作。（4）老师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。（5）情境嬉戏：小刺猬运果子第一次嬉戏时，老师留意提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。其次次嬉戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。3、放松身体，结束活动。刺猬妈妈：“孩子们，今日你的表现得真棒，每个人都

27、运回了许多水果。咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。教学反思首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也达

28、到了肯定的活动量。小刺猬背果子教案11活动目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。活动打算：、阅历打算：了解小刺猬的生活习性。、材料打算：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、 起先部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做打算运动。、 基本部分（） 练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。、 嬉戏 小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。、结束部分表演：我们真欢乐。

29、在嬉戏中结束活动。小刺猬背果子教案12活动目标1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。活动打算1、阅历打算：了解小刺猬的生活习性。2、材料打算：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程1、起先部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做打算运动。2、基本部分（1）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。3、嬉戏小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。4、结束部分表演：我们真欢乐

30、。在嬉戏中结束活动。小刺猬背果子教案13课前思索：小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来相识一下真实的刺猬，让他们通过视察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。活动目标：1、接着学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动打算：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导视察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形态的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑

31、娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个

32、故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。小刺猬背果子教案14一、设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并依据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正

33、确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口一样正确数己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步驾驭手口一样点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，驾驭数的实际意义。二、活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。2、了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。三、活动打

34、算：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等。四、活动过程：（一）去果园点数小刺猬的数量。1、点数刺猬。（1）我请来了一位动物挚友，你相识它吗？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）（2）小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（3）（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？（4）：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。2、点数果树上的果子。（1）请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）（2）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？（3）果树宝宝有几个红色的小

35、果子？可以用数字几表示？：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。（4）果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。（5）果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！（二）背果子、数果子尝试按物取数。1、树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么方法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？：可以先数红

36、色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。3、幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。4、你背了几个果子？你是怎么数出来的？5、一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。（三）小刺猬回家体验采摘果子的欢乐。小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！小刺猬背果子教案15活动目标：1、能感受音乐活泼、惊慌的旋律，激发幼儿参加体育活动的爱好。2、尝试学习直体侧滚动的动作，要熬炼幼儿的身体协调实力。3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4、提高幼儿思维的灵敏性。活动打算：1、地垫（草地）两块、山洞两座2、果子若干，小鼓一个3、打算音乐踏浪、嬉戏音乐蓝铃

37、花、放松音乐我的身体、大灰狼的叫声。活动过程：一、角色扮演，活动身体。师：“小挚友们，我今日是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今日天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！”（引导幼儿依据音乐活动身体，感受要出去玩的欢乐的心情。）二、基本动作练习1、依据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。师：“我的刺猬宝宝们的本事可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本事吧！”师：“在练本事的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，留意倒退的动作。（引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。）2、尝试学习直体侧滚动的动作。师：“宝宝们

38、，刚才我们把“爬”的本事练的真好，今日妈妈来教你们一个新的本事，学好这个本事我们就可以去找果子吃了。”师：“这个本事的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作打算时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”师：“我们去练一练这个本事吧！”（老师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿肯定要夹紧了。）师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”三、依据音乐节奏，开展小刺猬背果子的嬉戏。依据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果

39、子背在身上。在嬉戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。（在嬉戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行嬉戏，动作要正确才能背到更多的果子。）四、活动结束，集体放松。师：“宝宝们，我们今日采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧！等会我们把我们的果子搬回家去。”活动反思：这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子打算了很久，这次活动开展之后还是和打算的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我

40、们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的 “刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不行见。