教育法律法规学习心得体会精品.docx
《教育法律法规学习心得体会精品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育法律法规学习心得体会精品.docx(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教育法律法规学习心得体会教化法律法规学习心得体会1xxxx年5月16日我参与了全县中学老师学习教化法律法规暨师德师风培训的报告会,主要听取了省教化厅的韩小雨同志做了有关教化法律法规暨师德师风教化的专题讲座。通过学习,使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了更深刻的相识。目前,全县正在开展学习教化法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设,进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任,相识到了师德师风建设的重要性。作为一名人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的
2、道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上,为了给孩子创建一个良好的教化环境,要求老师驾驭现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会:一、要酷爱教化,献身教化。要时刻学习义务教化法、老师法、新修订的中小学老师职
3、业道德规范、未成年人爱护法等法律、法规和有关文献。首先,要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教化教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,不用学习成果作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切
4、每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教化教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教化,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习主动性,努力提高教化教学质量。二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅
5、长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好,提高教学质量。三、要主动进取,提高业务素养。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生。四、要以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的
6、,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。教化法律法规学习心得体会2我学习了中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德
7、规范等法律法规和文件。通过学习,我对教化法律法规有了更加深刻的相识。我相识到老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。各个方面都要为人师表,应当做好以下几方面工作:一、树立事业心,增加责任感,酷爱教化事业,忠诚教化事业,献身教化事业。教书是手段,育人是目的。因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教化家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,酷爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关切;以身示范,敬重信任”。酷爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的详细
8、表现。二、培育老师人格魅力在教化中,一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯净去塑造学生的纯净,以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙,以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。老师时时到处要以大
9、局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教化无小事,事事是教化;教化无小节,节节是楷模。”三、酷爱学生,敬重、理解学生,以人为本,关切爱惜学生。酷爱学生并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。老师是塑造人类灵魂的工程师,应具有非常剧烈的质量意识,要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。酷爱学生
10、,是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不行能有真正胜利的教化,老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中吸取奋勉向上的力气,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,老师只有“爱的教化”和“奉献的教化”还远远不够,了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生,才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。作为一名人类灵魂的工程师,我们理应成为遵纪遵守法律的好公民,时刻关切少年儿童的健康成长,努力把他们培育成有志向、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人
11、,这是时代对我们的要求,也是我们的责任。教化法律法规学习心得体会3xxxx年5月4日我参与了全县中学老师学习教化法律法规暨师德师风培训的报告会,听取了省教化厅的韩小雨同志做了有关教化法律法规暨师德师风教化的专题讲座。通过学习,使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了更深刻的相识。目前,全县正在开展学习教化法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设,进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任,相识到了师德师风建设的重要性。作为一名人民老师,不仅要具有广博的学问,更
12、要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上,为了给孩子创建一个良好的教化环境,要求老师驾驭现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会:一、敬岗爱业,要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然
13、我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强政治学习,不断提高政治素养自己应当系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件,根据中小学老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习
14、特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦,主动进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有
15、潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱。教化法律法规
16、学习心得体会4在学习各项法律法规的过程中,又一次让自己的思想和心灵得到提升,法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向,提出了努力实现的目标。在学习中仔细比照,自我反思;在找寻差距与不足中正视自己。下面就个人学习所得谈几点体会:一、老师要教书育人,为人师表。在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象,重视老师职业的特质修养和特性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。进入教学改革的新阶段,我国基础教化改革和发展的根本任务是从应试教化转向素养教化。素养教化的根本目标是使受教化者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。而 要做到这
17、一点,作为素养教化的主体老师的素养,特殊是老师的职业道德水平是至关重要的。就上述两点讲,为培育一支师魂崇高,师能过硬,师德优良的老师 队伍,加强中小学教化的职业道德修养是非常必要的。 要想使自己的思想适应社会须要,就要有学问,这就要学习。同样,人们的观念须要更新,提高自己的道德水平,也更要学习。加强理论学习,是老师职业道德修养的必要方法。首先,老师仔细学习政治理论,树立正确的人生观,不学习理论,就不行能科学地、全面地、深刻地相识社会,相识人与人之间的正确关系,因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教化,义无反顾,以坚毅不拔的精神,战胜前进道路上的一切困难,为人民教化事业而努力奋斗。
18、其次,老师要学习教化科学理论,丰富科学文化学问,驾驭教书育人的本事。老师学习教化理论,驾驭教化规律,按教化规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是老师职业道德规范的一个要求。同 时,通过学习教化理论,老师能进一步明确自己在教化教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使我进一步严格要求自己,加强职业道德修 养。我还应学习丰富的科学文化学问,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问,才能使自己从各种关系和联系中来相识社会和人生。只有这样,才能真正做到在教书过程中育人。二、老师要爱岗敬业,关爱学生。在教化教学过程中,老师要自觉遵遵守法律律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度
19、的事业心、责任心。坚持做到关切敬重每一个学生,用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣。在平常的教化教学中,老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不卑视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、欢乐地成长。现代教化是开放性教化。学校的法制平安教化工作必需要与家庭、社会亲密协作,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参加意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。三、老师要时刻用法律法规警醒自己。在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中,明确指出了作为老师所不应去做的言行,以及对学生要同等对待的原则。品读条文,比
20、照自己,觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表,同等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到敬重学生人格,不卑视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念,但有时也有耐性不够的时候,今后要学会找寻孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此肯定都会多得很多欢乐。四、老师要以德为先,领先垂范。人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。老师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。关于中小学老师职业道德规范
21、和暂行方法中提出的相关要求,我都努力践行,严格要求自己。我觉得作为一名老师必需爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,老师要做到为人师表,领先垂范,老师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去去,让学生进而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在沟通中达成共识。 五、老师要在工作中学习典型,找寻自己的差距。古往今来,在教化行列中,有多数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国闻名教化专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种
22、精神,在今后的工作中,我要不断去找寻这种精神。努力使自己成为一名高素养、合格的教化工作者。教化法律法规学习心得体会5我从事了几年的幼儿教化工作,但关于教化法律法规这方面的学问,我自己认为还是须要进一步学习提高。经过这段时间的学习,我获益良多,对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言,就显得尤为重要。因为作为一名老师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的,所以必需具备良好的修养与师德,这一点特别重要。在学习的过程中,我不仅清晰地了解到自己的法律地
23、位,而且还更新了自己对法律的相识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地相识到作为老师所应尽的责任和义务。与我们老师相关的法律法规还有许多,比如中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、义务教化法、未成年人爱护法等等,这些都是我们最应当好好学习的。其中中华人民共和国教化法是我国教化工作的根本方法,要求我们做到:教化必需为社会主义现代化建设服务,必需与生产劳动相结合,培育德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教化方针政策,我们每位老师必需仔细贯彻这一方针。学习了中华人民共和国老师法的基本内容,知道了老师法不仅帮助老师得到自己的所得,也让
24、我在行为上有了准则,只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教化法于1986年实施的,国家始终都非常重视发展社会主义教化事业,把普及义务教化、实施素养教化和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了,作为一名老师该履行的义务和遵守的行为规范。而未成年人爱护法的基本内容,让我知道在今后的教化工作中,要让学生喜爱,家长满足,校长认同,就必需规范自己的思想和行为,做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威逼学生等等,要时刻关切后进生,公允对待每一位幼儿,发觉他们的闪光点大胆激励,做到因材施教。老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人须要感情、时间、精力乃至
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 法律法规 学习心得 体会 精品
限制150内