教研室工作计划范文.docx

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1、教研室工作计划教研室工作安排1我们生物教研室共有老师6人，高三年级：张占慧、杨蕾，张占慧担当备课组长；高二年级：苏丽荣、邵积敬，苏丽荣担当备课组长；高一年级：李元慧、赵小丹，李元慧担当备课组长。科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下：一、本期指导思想与工作目标依据学校教研工作安排，结合我组实际状况，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践实力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。进一步转变教化教学观念，并将其逐步

2、应用于生物教学中。我们生物教研室全体老师通过仔细分析探讨制定本学期工作目标：主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力、学问目标：高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。在课时削减的状况下，完成必修一整本书的学习。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。学习内容包括必修二第七章，以及必修三全册。高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。本学期要完成高三一轮复习，复习内容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全册。二、

3、工作要点1.教学改革与教化科研，深厚教研气氛。2、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理。4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。5、狠抓青年老师的培训工作。6、努力完善并主动开展校本课程。三、详细措施1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学探讨，其次 在集体备课的基础上，提倡不同的老师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“特性化”的教学。（

4、2）充分利用现代化教学手段，不断探究有利于激发学生学习爱好、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生的主动性，对生物课乐学、爱学、会学。（3）加强与其他学校的学习与沟通、协作工作，仔细探讨高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。2、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。（1）、开展教研室的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研室的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（2）、加强对本组教学科研课题的探讨及管理，主动申报各级探讨公开课的机会，为我组老师供应学习

5、与展示的舞台。（3）、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助老师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研室的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研室活动能够达到探讨的目的，每一次参与人员都有收获。（4）、加强老师的业务学习和接着教化工作。本学期每位老师在仔细学习接着教化教材的基础上，结合教学实际，完成一篇论文、案例或教学随笔。3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成（1）仔细落实学校鄂旗高级中学教研工作详细要求，抓好常规管理，做到教研有安排、有要求、有措施、有检查、有总结、有制

6、度，使常规工作管理科学化、规范化。（2）规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级详细要求如下：高三年级：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上确定教学内容，学年结束后，将复习资料汇编成册，作为其他年级教材存用。上课必需有三个环节：学问归纳（15分钟）、考点训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是高效的课堂。高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。主动学习外省理科基础的备考方法，早日进入备考状态。高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓

7、学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。（3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生实力的价值取向。（4）组织公开课活动，进行教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依据组内实际状况相互听课、评课。（5）高一年级开足、上好试验课，要求有安排（含平安要求）、有记录，强调规范操作。（6

8、）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。全组老师从大局动身主动协作毕业班的老师，做好毕业班的工作，有阅历的老师要主动献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面赐予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。5、狠抓青年老师的培训工作（1）强调青蓝工程的重要性，从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性。（

9、2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，（3）多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题。（4）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。（5）通过搞课题探讨来提高他们的生物科学的素养。6、努力完善并主动开展校本课程。上学期本组的校本课程首批开发完成，但还存在许多不足的地方，本学期接着完善校本课程的开发，尽量使校本课程的编写量化到每一课时，本学期期末考试后给高一学生开展我校的校本课程。教研室工作安排2一、教研室自身建设1、教研室复查验收20xx年教研室将省教化督导室的复查验收。包括三个内容：性复查验收，整改性复查验收，承诺性复查验收。10月份之前，到位。2、强化教研员队伍建设

10、教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要三条渠道：创新教研文化建设，教研制度建设，开拓教研建设。20xx年要在原基础上，新的。3、教研员考核机制省市工作要求，教研室应专职教研员考评机制。20xx年教研室将并尝试考核机制：以记实考勤为依据的出勤考核，以任务为标记的过程考核，以方评价为的绩效考核。二、“六大工程”建设1、骨干老师培训工程课程改革的新理念和新要求，从教化教学质量的须要，老师培训制度，科学制定老师培育安排，研修培训、学术沟通、项目等，培育学校教化教学骨干，造就一批教学名师，中小学老师领军人才库。2、课程教材建设工程榆次区课程实施看法，课程设置试验方案，按课程标准开

11、足开好课程，按省市教化行政要求地方课程，学校状况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在教化局备案，审核的主要内容包括校本课程实施纲要教材和资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施安排，二要课程实施的和管理，三要总结提炼课程实施的阅历。3、优秀学科建设工程学科建设应教研室的总体支配，在各学段主任的下，由各学科教研员带领学科中心组。要求主要有：制定学期安排和周教学进度看法，制作学科学习内容提要，组织、学科老师培训和学科研讨活动，、培育、运用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交专题调研报告，整理和档案资料，学科中心组学期工作总结。4、“课堂”工程以“三

12、步导学”为主推模式，课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，要老师学习“三步导学”次修改稿，要按教学常规质量要求备好每一节课，要好听课笔记本对课堂教学科学评价和，要组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程，学校转变观念，在老师培训上狠下功夫，在专题研讨中效益，出实践阅历，出优秀人才，出科研。5、课题试验工程课题试验，是课程改革的客观须要，提升老师专业素养的最佳举措。实施课题试验过程，的是调动老师试验的性，和规范老师的教化科研，老师教化科研的效益。努力让教化科研的老师，有的项目、有的过程体验、有的科研，从而地提升中小学老师的专业素养。6、教学质量监控工程教学质量监控体系，教学质量监控效益

13、。主要三个的工作：实施课堂检测，强化了老师和学生的课堂意识。学业成果评价改革，把平常学习、实践操作实力和学科学问融为一体。平常学习和实践操作实力的评价要学生的年龄特点和教学要求，提前向学生公布考核和测评的项目。学科学问应期中、期末考试，要在科学制作检测工具的基础上，试题和试卷分析。创新质量管理机制，把质量转变为学校、老师和学生的追求。三、务实打造“教研”平台1、夯实“集体备课”集体备课是意义的备课。集体备课的科学策划和实施，可以为老师最有借鉴价值的资源。集体备课的应当是能够老师集体才智的；集体备课的内容应当是对老师备课意义的核心内容，包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测

14、工具的制作；集体备课的应当是老师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。2、优化“联片教研”优化“联片教研”主要在三个：一要可以职责的“联片教研”组织机构，和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构，由区教研室、牵头学校和校确定。二要“联片教研”活动常态化、规范化，的确把“每月一活动”落到实处，每次活动都要提前安排支配，定、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的意识，把“半年一展示”落到实处，让展示者熬炼，者受到启发，阅历和受到检阅。3、推广“网络教研”“网络教研”是信息技术发展下的教研平台，老师面广、活动开放性高、推广的快等很多优势。搞好“网络教研”，各学校全部老

15、师都要博客的工作室；学校要有安排地多彩的网络教研活动，如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等；学校要老师学会上传资源、发表文章、评论、共享，努力网络教研的活动。教研室工作安排3一、学期教研目标践行体育课教学新课程理念、落实教学常规，提高课堂学习的效益;促进老师专业发展，尤其是注意青年老师培育;主动进行教化教学试验探讨，努力提高老师科研水平;全面推动教研组建设，促进体育学科教化教学质量的进一步提高;加强训练队教化和思想品德建设，为校争光。二、主要教研任务及完成措施1、仔细做好教学常规工作严格按学校教学常规做好每一环节的教学工作，每个老师都要仔细搞好备课、讲课和辅导工作，圆满完成教学工作任务。

16、备课组要做好教学常规工作，包括教学进度统一、教材教法探讨，组内公开课教学及评课活动，做到资源共享，合作协调，相互探讨共同提高。每个年级备课组支配一堂探讨课。主动参与听课、评课、教研活动，敢于发表自己的见解，提出好的建议。能刚好探讨解决教学中出现的问题，敢于沟通。全期听课12节以上。主动参与全市的各项教学探讨活动，激励参与市级以上教学沟通和竞赛活动。2、搞好教学探讨。尤其是对初三年级体育中考项目进行专题研讨会，力保体育中考再创辉煌。3、帮助青年老师健康成长。重视青年老师主动性的调动，同时必需给青年老师的成长必需的帮助和良好的外部条件。做好师徒结对工作，教研组长和各备课组长要当好导师，每期听青年老

17、师的课不少于5节。新老师每期听老老师的课不少于8节。师徒关系：谭XX李XX、卢XX黄XX、王XX龙XX、张XX黎X，刘X徐X;4、进一步推动学科组网站建设。主动组织材料上传：逐步建立体育学科资源库，搞好个人资料补充。每人每期必需给网上供应5件以上材料。5、加强对本组成员的考核和督促工作。从教研活动考勤、公开课、教学常规、听课、论文、校本课题探讨、上网资料、命题、师徒关系等方面进行考核。三、周工作支配周次起止时间教研活动主题第一周2月12日2月18日支配本学期学校体育工作（XX主持）其次周2月19日2月25日去市教化局开学年体育工作会议第三周2月26日3月3日中学模块教学协调会：落实分班、落实教

18、学进度、制定教学安排第四周3月4日3月10日初三体育中考项目教学阅历沟通专题会（XX）第五周3月11日3月17日老师专业成长专题研讨会（XX）第六周3月18日3月24日初一EEPO研讨课（XX）第七周3月25日3月31日初二公开课（XX晶）第八周4月1日4月7日初三模拟考试微型课题申报第九周4月8日4月14日高一年级EEPO研讨课（XX）第十周4月15日4月21日高二年级模块教学公开课（XX）第十一周4月22日4月28日模块教学阅历沟通会（XX）第十二周4月29日5月5日体育组网络资源建设报告会XX）第十三周5月6日5月12日学生综合素养评价研讨会（XX）第十四周5月13日5月19日校本课程建

19、设总结会（XX）第十五周5月20日5月26日EEPO试验班教学阅历沟通会（XX）第十六周5月27日6月2日微型课题研讨会（XX第十七周6月3日6月9日高考监考机动第十八周6月10日6月16日监考机动第十九周6月17日6月23日EEPO试验、微型课题总结会（XX）其次十周6月24日6月30日教学工作总结（XX）教研室工作安排4依据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作安排支配，结合综合教研室的工作特点制定本教研室20xx年的工作安排。主要包括以下几个方面的工作：一、特色专业建设1、围绕土木工程特色专业建设，整合工程管理、工程造价专业，遵循学校以“发展应用型教化，培育应用型人才，建设应用型

20、高校”的办学宗旨，培育学生实践动手实力。2、为激发学生的学习爱好，熬炼学生创新思维，提高学生解决实际问题的实力，培育高素养创新人才。综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛，有效推动我校学科竞赛活动的持续、健康发展，规范高校生学科竞赛工作的组织与管理。激励我院老师主动投身高校生学科竞赛指导工作，激励学生主动参与学科竞赛。3、学科竞赛主要包括以下项目：结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、BIM毕业设计大赛、工程字竞赛等实践技能类竞赛。二、教学规范化的工作1、综合教研室分管的虚拟仿真试验教学中心，针对本教研室的工作内容及特点

21、，利用好该试验室并对老师开放。建立健全设备设施管理制度，包括设备、材料、工具的登记、保管、修理、赔偿、外借制度。有完整的台账和运用记录。2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、运用制度，提高教化技术手段的现代化水平和信息化程度，建立多媒体资源库，收集多媒体教学课件和课例。三、本教研室老师发展1、全方位、多渠道开展创新创业教化，构建创新创业导师团队，充分利用好虚拟仿真试验教学中心，将其投入实际教学科研。激励老师带学生加入创新创业和互联网+竞赛，学生在竞赛中实力得到熬炼，老师团队也能得到提高。2、充分利用好学校及学院的政策，保障教研室每位教职工享有同等的学习提高的权利，每年至少外出学习沟通1

22、次。四、各月份工作安排详细支配1、7月份到南宁参与第四届全国虚拟现实教化论坛，还到广西昊华科技股份有限公司调研，商讨虚拟仿真试验教学中心二期建设。2、8月份撰写虚拟仿真试验教学中心管理制度体系、嘉奖管理方法、工作量计算方法。建筑VR试验室招标和开标相关工作，确定中标公司，并对接相关工作（商谈签合同、供货进度和验收付款等事宜）；3、9月份 撰写20xx年度国家级虚拟仿真试验教学项目申报书；组织工程字竞赛；推动和协调建筑VR试验室建设的各项工作，关注建筑VR实训室调试和验收工作；4、10月份 构思建立节事宜，制定实施方案。制定本教研室的工作量绩效安排管理方法，用人安排。5、11月份 全国结构设计竞

23、赛、工程造价技能及创新竞赛；关注20xx年教化部产学合作协同育人项目，并主动与相关企业对接，撰写教化部产学合作协同育人项目申报书。6、12月份 BIM毕业设计大赛；学期末要收回BIM机房钥匙，做好机房上课管理及平安防火管理。教研室工作安排5依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1、 做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。2、 协调学院支配好合作院校的评估活动，对须

24、要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。3、 帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业

25、老师争取短途外出学习机会。7、 对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。8、 增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。9、 针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。*专业教研室 *20xx年2月28日教研室工作安排6xx年度，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，

26、通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。由xxxx年度开展的关于全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”试验探讨的初步尝试与摸索阶段，向xx年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。在过去的五年科研探讨基础上，xx年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题探讨的申报及开题工作。以往的培训

27、对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的成长供应平台，促进沟通，实现优秀资源共享。为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评

28、比活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教化活动方案、现场演讲以及特长展示为评比内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评比出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教化老师的专业成长。在xx年度心理健康“十佳”老师评比基础上，组织开展农安县xx年度中小学心理健康老师教学研讨大会，研讨大会实行示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康教化老师的专业成长

29、。以“和谐、阳光、欢乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评比活动，预料在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在老师中广泛推广。3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教化教学工作视导检查。（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参加度。（2）激励学校、老师撰写教化管理阅历性文章、教化叙事及教化心得，注意资源共享。（3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效

30、教化意义。（4）接着本着和谐融洽的管理原则，听从进修学校的管理大局，努力工作，注意部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。（5）以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。（6）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。教研室工作安排7一、指导思想：依据教化局“推动教化均衡发展、聚焦课堂、深化二期课改”文件精神，接着贯彻“以崇高的师德立身、以精湛的业务立足、以真诚的服务立信”的学院精神和“勤奋踏实、团结协作、开拓创新、讲究实效”的部门形象要求。以促进老师的专业发展为工作目标，以新课程实施中的案例探讨为载体，总结、推广新课程实

31、施中的有效阅历，保障杨浦区小学新课程的稳步推动。二、工作要点：在小学教研工作安排中，各学科教研员要进一步明确服务意识、质量意识和探讨意识。各学科教研员要深化研读学科课程标准，在日常工作中关注新课程实施中存在的问题和胜利阅历，探讨有效的学科教学策略。1、加强常规教研，聚焦课堂教学(1) 提高以“三个一”相结合的教研员工作方式的效益。依据学科教学中的主要问题，仔细设计区级教研活动的主题和内容，增加学科教研的实效；根据对分片教研活动的管理细则，加强对分片教研活动的指导，提高分片教研活动的质量；加大对蹲点学校学科教研组活动的指导力度，共同参加学校教研组的课题探讨和骨干老师的培育。(2) 深化基层学校，

32、增加随堂听课的力度，视察、分析新教材执教老师的课堂教学行为，与基层老师开展教学策略的互动研讨。(3) 通过教学调研，全面了解学校新课程实施的现状，为制定学科老师培训方案积累资料。本学期拟对二联小学（第13周）进行全学科调研，对20所小学进行分学科调研（第4、11周）。2、开展老师培训，保障课改实施(1) 依据学科教学的须要，接着开展针对学校教学分管领导、学科教研组长和执教老师层面的分层培训。对执教老师的培训：落实三年级其次学期新教材执教老师培训工作安排，做好新教材实施年级的资源库建设和教学指导工作，保证新教材的顺当实施；思索四年级新教材执教老师培训安排，落实培训的前期打算工作。对学校学科教研组

33、长的培训：结合新教材试点校老师的教研活动，开展对学科教研组长的培训（由各学科组分别制订并落实培训安排）。对学校教学分管领导的培训：与干训部合作，设计培训课程，以专题讲座、现场观摩等形式，开展对小学教学分管领导的专项培训。(2) 做好“杨浦区小学其次届骨干老师高级研修班”培训的各项工作，根据研修班培训安排，重点落实理论学习和实践探讨模块的研修安排；以学、研、看、用、写相结合的研修模式，促进骨干老师的专业化进程。(3) 各学科组制定并落实学科中心组的探讨安排，发挥中心组成员的骨干引领作用，促进学科教学质量的稳步提升。3、参加教化科研，丰富教研内涵(1) 以新课程理念为指导，各学科接着开展对新课程教

34、化教学策略的探讨，增加学科教研的针对性和适切性。(2) 主动参加学院“区域推动二期课改”的市级课题探讨。按“杨浦区小学拓展型课程开发与实施”的课题探讨安排，接着开展“资源共享、跨校教研”的试验探讨，并做好学校校本拓展型课程实施方案的完善工作。4、组织教学评比，促进老师发展(1) 建立杨浦区小学“百花杯”教学评比学科评委资源库；进一步规范区小学“百花杯”教学评比的组织管理条例；（3月）(2) 做好区小学第九届“百花杯”（品德与社会、英语学科）教学评比复赛、决赛工作（45月）。(3) 制定杨浦区小学新教材教学案例评比条例；做好首届杨浦区小学新教材教学案例评比的动员、组织工作。5、开展质量监控，提高

35、评价效度(1) 质量监控是教学流程管理的一个重要环节，教研员要加强对学科测试内容与方法的探讨，仔细做好测试后的质量分析，为全面了解区和学校学科教学质量改变趋势供应参考依据。(2) 语文、数学、英语学科将在本学期期中对五年级，期末对一、三年级进行质量监控。(3) 其余学科思索学科教学质量监控的内容与实施方法，主动稳妥地实施学科教学质量监控。6、其它工作(1) 以创建上海市示范性老师进修院校为契机，进一步规范教研室工作管理，刚好做好资料收集、整理工作。(2) 为区“两名”培育对象的教学探讨活动供应切实有效的服务和保障。(3) 进一步维护组内团结协作的氛围，组室成员在教研室各项工作中形成合力。教研室

36、工作安排8一、指导思想在新学年里，我们将仔细实行国家、省、市关于教化发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研，善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行“探讨、指导、服务”的教研工作职能，坚持“为学校服务、为老师服务”的核心理念，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推动有效教学系列活动。关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。二、总体思路

37、“坚持一个中心，抓好二个重点，强化三项探讨，做好四项工作，冲刺五个目标”。“一个中心”：就是以大面积提高全县中小学教化教学质量为中心。“二个重点”：一是以培育中青年骨干老师为重点，二是以实施有效教学、构建高效课堂为重点。“三项探讨”：一是加强对规范教化教学常规管理工作的探讨，构建科学规范的教学管理制度；二是加强对高效课堂教学模式的探讨，构建能适合全县中小学片区内推行的高效课堂教学模式；三是加强教化科研课题探讨，探究引领中青年老师专业成长的有效途径。“四项工作”：一是接着做好连镇中、千小两所学校课改成果推动和总结工作；二是接着做好片区兼职教研工作，打造一批中青年骨干老师；三是接着做好全县中小学教

38、学教化质量监测工作；四是完善教研室规章制度工作，特殊是完成人员、设备的配置，进一步完善档案资料。“五个目标”：一是总结十年课改成果，并使部分优秀教科研成果在县域片区内推；二是办好县中小学教化学会年会，力争使我县部分小学的课改成果能在全市推广，部分老师的课堂教学成果得到市教化专家的认可；三是提高教研队伍和中小学老师的教化科研探讨水平；四是全县中小学教化教学质量整体提高，特殊是中高考成果在去年的基础上有所提升；五是教研室建设取得突破性进展。三、工作任务及要求1、进一步规范教学常规管理，为创强夯实基础。规范各学校在课程设置、课程实施、教学等方面的行为，确保学校开齐开足课程。各学校要严格根据国家课程安

39、排开设课程，无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特殊是义务教化阶段要加强综合实践活动课程开设和校本课程的开发与实施，同时还要开好平安法制教化、健康教化地方课程。县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足状况进行督查，凡是不达规定要求的要在年度百分考核中进行扣分惩罚。学校要充分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用，仔细实行xx县中小学教学常规要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理，特殊是要重视老师带教案上课和有效进行作业批改的检查，彻底杜绝无教案上课，和不刚好仔细批改学生作业现象的发生。学校要把对老师常规教学各个环节的检查结果纳入老师学期

40、（年度）工作考核。2、仔细总结课改成果，探究构建高效课堂的有效途径（1）课程改革十年来，我县有好多工作都做得很好，得到了上级领导的确定与表扬。但由于我们不擅长总结和提炼，形不成可以推广的科研成果。在新的学年里，县教研室全体教研员要深化基层，帮助学校和老师总结、提炼在课程改革过程中所积累的阅历和成果。并在全县范围内开展课改成果展示和评比活动，并邀请专家进行评审，能在较大范围内进行推广。（2）仔细贯彻我县关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导看法，开展高效课堂教学模式探究和创建活动，构建高效的本土化的教学模式。课堂教学改革已经进行了多年，但老师的课堂教学依旧没有实质性的改

41、变。课堂效率依旧低下，究其缘由，最根本的是学校没有一种固定的模式去规范老师的课堂教学行为，老师的教学为所欲为。针对这一现象，结合局提出“创强，提质，改课堂”的工作思路，我县确定20xx20xx学年为高效教学模式创建年，县教研室要制定关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导看法。各学校要依据县的指导看法，制定课堂教学改革行动方案，仔细进行课堂教学模式的构建。要像xx镇初级中学、xx镇中心小学那样强力推动。要依据本校老师的实际，以“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，确定一种适合各个学科共同运用的高效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学

42、生真正成为学习的主子。在模式的创建中，要借鉴外地名校的胜利阅历，在学习他人的基础上创出自己的特色。老师在运用新的教学模式时，要处理好学科目标与综合素养、双基教学与实力培育、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。为了促进高效教学模式的创建，20xx20xx学年，我们要在xx镇初级中学、千官镇中心小学分别召开一次中小学高效教学模式研讨和课程改革推动会，20xx年10月底前，各全部初中学校和小学要把本校创建高效教学模式上报县教研室备案。20xx年5月，县教研室要对各学校的教学模式进行评审。20xx年后半年，召开一次教学模式创建总结表彰会。并把各校课堂教学模式构建的评审结果纳入年度考核。

43、（3）接着开展“教学能手”送教下乡活动。针对县教研室人员短缺和农村学校师资力气薄弱的实际，每学期我们要组织12次县级以上“教学能手”、“学科带头人”“课堂教学竞赛获奖者”下乡作课，指导学校进行课堂教学改革。把重点放在课堂教学操作层面上，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观，引导老师把先进的理念转变为规范的教学行为。（4）以活动为抓手，调动各个层面的主动性，开展丰富多彩的教研活动，凝心聚力，形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动，各学校要搞好校本教研，走以校为本、以研兴校、以研强师之路。校本教研要以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所

44、面对的各种详细问题为对象，以老师作为探讨的主体，探讨和解决教学实际问题，总结和推广教学阅历，使老师形成在探讨状态下工作的职业生活方式。要进一步加强学校教研组建设，组织好集体备课，观课、研课、答课等系列活动。通过活动培育老师的探讨意识、合作精神，激励老师针对教学实践中的问题开展探讨，重视不同学科、不同学段老师的沟通与研讨。创设有利于老师创建性实施新课程的教学环境，使课程实施与老师成长同步。3、狠抓教化质量监控，促进教学质量提高20xx20xx学年，除省、市统一支配的升学考试、学业水平测试、教化质量监测外，县教研室将加强中小学教学质量监测工作。抓好每学年小学六年级和初中期末统考，以及每学期初中学科

45、竞赛和小学学科抽测的教学质量监测，同时要抓好义务教化阶段九年级的模拟考试与分析。中学阶段按市教研室的要求组织好各学科质量检测。各学校要做好音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程等非考试科目的质量监测，使教学质量监测真正有利于提高教学质量、有利于推动课程改革、有利于促进学生成长和全面发展。4、攻坚克难，以课题引领老师专业成长近年来我县担当了多项国家级、省市级教化科研课题，但试验学校的探讨状况差异很大，科研经费没有得到真正的落实。在新的学年里，我们要克服重重困难，真正搞好课题探讨。县教研室要进一步规范课题探讨的过程管理。第一，接着做好国家、省、市、县级课题的实施管理，仔细进行课题实施的阶段性

46、调研总结；其次，要加强国家、省、市、县级课题的开题培训和实施指导，特殊是对首次担当县级以上课题探讨任务的单位，要进行单项指导和详细培训；第三依据省市要求制定我县教研课题管理制度，严格规范工作程序，加强对课题探讨的过程管理。各学校要仔细落实课题探讨经费，选派课题组骨干成员参与相关的培训，充分调动课题组成员的主动性，引导学科老师开展探讨活动，注意实效，要将课题探讨与学科教研紧密结合起来，提高学科教学探讨的科技含量。不断培育和提高老师的科研实力与水平，促进学校课改的进一步深化。5、发挥骨干老师的带动作用，提升老师队伍整体素养（1）主动整合师训资源、开展师资培训工作。帮助人事股有安排地支配县“名师”作学科辅导讲座、上示范课、观摩课，实行教学案例研讨、论文答辩、课改论坛等系列活动，并借助外力培训老师，探究老师专业发展的有效途径。要把全县中小学老师岗位技能和专业发展作为老师培育的重点，做好各学科老师专业技能竞赛。要求老师每周做一次教后记，每学期向学校供应一个典型教学案例，每学期上一节校级以上（含校级）研讨课，每月向年级组、教研组、备课组供应一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题。（2）充分发挥“学科带头人”、“骨干老师”、“教学能手”的示范引领作用，开展帮扶结对活动。各学校要在2月底前把本学年重点培育的中青年骨干老师名单