学习教师礼仪心得体会最新.docx

《学习教师礼仪心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习教师礼仪心得体会最新.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习教师礼仪心得体会学习老师礼仪心得体会1老师形象与礼仪规范心得为了提高老师的自身素养，体育学院于20xx年11月10日下午两点半在大会议室召开了由吴瑶讲师主讲的“老师形象与礼仪规范”宣讲，全体体育学院老师都到场进行学习。吴老师的着装大方，语言美丽，使我深刻感受到礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。老师礼仪是老师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。老师是学校工作的主体，不仅仅要做一个学问的传播者，更应是学生思想道德的教化者。老师在传道授业解惑时，也以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，

2、要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。我认为一个人气质、自信、涵养往往是不经意间从他的姿态中就能表现出来，所以更要留意自己在各种场合的行为举止，一名老师不仅须要通过在课堂上讲课实施教化，更要在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，因此平常有做做不到位的地方以后应多加留意，老师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。通过对老师礼仪的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和相识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养。百年大计，教化为本：教化大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热

3、忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。学习老师礼仪心得体会2在放暑假期间之前，学校组织老师学习了金正昆教授的老师礼仪。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，老师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为老师作为人类灵魂的工程师，是学生增长学问和思想进步的导师，是学生学习、仿照的榜样。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。因为“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教化

4、家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业老师，作为一名人民老师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教化事业。关切和爱惜学生，言谈举止不能随意，要留意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌羞辱，忌讽刺，忌妄言乱语。”其次，要敬重自己，敬重别人。作为一名老师，都希望得到学生的敬重，前提是你要敬重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生同等相处。严于律己，宽以待人。要留意老师的形象，不做有损老师形象和荣誉的事情。老师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作

5、用，培育出言行一样的人。与学生同等沟通，擅长沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐性，这样才能得到学生的敬重。因为老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教化教学中要留意敬重学生，与学生互动时要运用文明语言。学习了有关老师礼仪方面的内容，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题：1、老师的行为举止：作为老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。2、老师的言谈：老师的教学任务须要语言表达。作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想打算，这是一种礼貌，又是对学生的敬重。同等气氛 举止端正，行为有度。谈话

6、时，语气要平和，要有耐性。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一样。总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信任的人民老师。学习老师礼仪心得体会3为了加强我们老师的师德风范.学校对我们全体老师进行了老师礼仪教化，特地从深圳请来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座，使我对老师礼仪有了新的相识，老师学习礼仪心得体会300字。我们的国家素有“

7、礼仪之邦”的称谓，可见我们国家自古以来就特别重视礼仪教化，作为现代的一名老师，我们更应当把我们国家的这项传统美德传播下去，要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏干脆影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、老师的着装特别重要。老师教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能

8、让学生接受异样，不能让家长争论纷纷，更不能让社会上的人对你“刮目相看”。老师着装应“简洁”，“简洁 可以理解成“简洁，干净”但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为一名女老师，还要留意自己的发型。“凡事从头起先”，一个人头部是特别重要的，既要干净、又要整齐、利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，肯定要给人稳重、大方的感觉。2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为老师，更要留意自己的一举一动，留意公众形象。在公众场合，应留意自己的言谈和举动，语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给老师丢人。3、老师之间相

9、遇，一般都应主动热忱地招呼对方。早晨相见，道声“早”;课间相见，可相互点头微笑;临下班则互道声“再见”!这样，会使大家感到好像生活在一个暖和的大家庭里。青年老师和学生相处，因为年龄差距短，看法可以随和一些，也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，并有利于教学工作。 总之，作为一名老师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温柔自然，举止看法谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。学校作为一个既肃穆又活泼，既庄重又亲切，既惊慌又

10、文明的地方，与此相适应，就要求必需有合适的礼仪规范，这不但是老师为人师表的体现，也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。我们老师这个特别的群体，举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展示我们良好的学校老师形象，因为老师是学校工作的主体，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己

11、从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习老师礼仪心得体会4老师作为“人类灵魂的工程师”，是校内里学生最亲近的人，学生是国家外来的希望，他们具有自然的向师性，老师的的礼仪行为时学生的干脆榜样，学生在视察老师时经常产生一种放大效应，老师的一点善举会使他们感到无比的崇敬 ;老师的一点瑕疵则会使他们产生莫大的悲观。老师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世看法和人生观，在学生的礼仪教化中起着直观重要的作用。本周六下午，我们全体老师聚集在xx街道中心幼儿园的活动室里，倾听了崇福镇中心幼儿园园长张玲仙的关于“老师礼仪”的讲座后我觉得真的是受益匪浅。虽然从教十多年，但我却觉得要做好一名素养高尚

12、举止高雅的幼儿园老师真的是件特别不简单的事。以前或许是对自己的要求太低，自己的一些小细微环节没有留意等。通过这一次讲座后，除了要把自己以前做的不够好的地方加以改进之外，我还决心对自己提出更高的要求，努力做一名体态优雅合格的幼儿园老师。通过这次老师礼仪的集中学习，以前我对老师礼仪的相识比较肤浅，认为老师礼仪就是老师平常的言行举止、穿着装扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但通过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养。常言道“说说简单做做难”，有

13、些行为是习惯成自然。比如：跷二郎腿、很少留意要微笑等，虽然只是一些小问题，但要改正真的是很难。就拿常常要保持面带微笑这个小问题来说吧，就好比张玲仙园长说的自己长得天生不是一副会笑的脸，细致想想自己也是这样子。在不笑的时候看上去特殊的别扭，似乎是刚刚遇到了不快乐的事情正在生气的样子，熟识我的人都知道我是个直脾气，但不了解我的人却认为这个人难以接近脾气很大似的。从事幼儿教化这个工作，作为一名幼儿园老师我们常常要和家长们打交道，假如脸上不面带微笑，会让家长们感觉到这位老师不够亲切，不会放心把自己的孩子交给你，同时孩子们也不会喜爱不够亲切的老师。所以在这个问题上虽然我早已有了改进，但觉得自己做的还不够

14、，在自己的脸部表情上和语气上还要有待于改善。从事了老师这一职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习进取，提高思想相识和道德觉悟，留意自我完善，自我发展，自我超越，提高自身的教学实力，规范自我形象，做一位现代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。以自己的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生。通过这次老师的集中学习，在以后的工作中我们肯定要留意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学实力，做一位现代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。闻名教化家叶圣陶先生

15、说过：“教化工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。学习老师礼仪心得体会5本学期，我观看了金正昆教授的礼仪讲座录象。讲座内容丰富，很受启发。一、我们的着装要符合身份金教授讲道：第一，要留意男女有别。其次，要留意长幼有别。第三，要留意职业有别。第四，要留意职位有别。第五，着装要扬长避短。

16、比如夏天的时候我们穿过一种鞋，就是露脚趾、露脚跟的凉鞋，许多女孩子穿，这个凡是存在的就是合理的，那人家穿也没什么不对，但是说个礼，这种露趾和露脚跟的凉鞋穿的场合是有要求的。是吧。在特别重要的场合，上班的时候，特殊穿制服的时候，露趾和露跟的凉鞋是不得体的。尤其是公职人员更要穿着得体。当然倒过来说，假如你要休闲度假到海滨去，到海南到泰国去旅游那是该另当别论。我们作为老师，更是要穿着得体，不能跟随“流行”太紧。穿着装扮，要留意和自己的职业特点、形体特点、年龄特点。讲究大方、舒适，街上一些暴露较多的衣服是最不适合老师穿着的，但是，我们常常还是会看到一些年轻的老师，装扮的“花枝招展”，走在流行最前线，假

17、如单是观赏“人”，是很美丽。可是当她拿起书站在讲台上的时候，真不知道学生还有没有心思去听课了。二、介绍之礼仪现代生活，人们交往范围日益广泛，好像每天都在相识新的面孔，结交新的挚友。初次相识，总少不了介绍。介绍自己，介绍别人。得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象，因此人们又把介绍称为交际之桥。老师在工作中要面对很所的学生、家长，以及各种社会关系，驾驭“介绍之礼仪”也是很重要的。在人际交往中，介绍有许多技巧。谁先介绍？谁后介绍？什么时候介绍最为恰当？介绍的内容又该留意些什么？这些问题通常确定着介绍的胜利。那么从礼仪的角度来讲，做介绍有下面几个要点须要留意，第一个要点就是介绍的时机，包括详细时间

18、，详细地点，详细场合。其次，介绍的主角，就是谁出面来做介绍。第三，自我介绍须要协助工具和协助人员。协助工具就是名片，协助人员就是中间的介绍人。第四，自我介绍的时间长度你要限制。第五，自我介绍内容的组织有讲究。最终，做自我介绍时有个技术层面的问题，也要留意。三、交往礼仪和交往艺术的问题金教授对“礼仪”这两个字有说明。“礼”这个字的意思是什么呢？敬重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要敬重别人，更要敬重自己，礼者敬人。但是你光说敬重有时候没用。心里想什么？你得擅长表达，它须要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示敬重的形式。实际就

19、是你善待自己也好，善待别人也好，敬重自己也好，敬重别人也好，你既有礼，礼就是敬重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。老师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。所以，我们更应当注意自己的各种礼仪。通过学习，真是让我们受益匪浅，平常生活中的一些细微环节方面，我们都很少讲究，总是觉得无所谓，其实，都有很大的学问。特别感谢学校能给我们这次学习的机会。学习老师礼仪心得体会6这个学期我很荣幸加入xxxx高校学生会礼仪队这个大家庭。在这里我学了一些关于礼仪的基本

20、学问和亲身体会走t台的感觉，感到受益匪浅。第一次学时，我连走路都似乎不会走了，看到那么多人，我都不敢多走，而且还要穿高跟鞋，就更不会了，呜，两个字：丢脸再加两个字：羞涩。不过现在好了，我都不会觉得丢脸了，因为已经习惯了，不是常言到：习惯成自然吗。哈。不过，礼仪是很累的，两个字：脚痛。详细而论，有六个方面的问题，即个人形象六要素。1、仪表。即外观也。重点是头和手，其他的我们看不到，头部和手部很重要，鼻毛不能过长，不能有发屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。男人的头发也有要求，不要太长。2、表情。是人的其次语言，表情要协作语言。表情自然、不要假模假样；表情要友善、不要有敌意；友善是一种自信，

21、也是有教养。表情要良性互动。要双方同等沟通。3、举止动作。要有风度，风度就是优雅的举止，就是美丽的举止。优雅的举止，事实上是在充溢了自信的、有良好文化内涵的基础上的一种习惯的自然的举止动作。举止要文明，尤其是在大庭广众之前，我们必需要树立个体代表集体这样一个理念。比如不能够当众随意整理我们的服饰，不能当众处理我们的废物，举止简言之是教养。进而言之，举止要优雅规范。所谓的站有站相、坐有坐相。手不要乱放，脚步要乱蹬。4、服饰。服饰也代表个人修养。服饰很关键的一个问题，就是要选择搭配到位。首先要适合你的身份，适合你的地位。其次要把不同的服装搭配在一起，要给人和谐的美感。5、谈吐。就是语言。第一要压低

22、声量，打电话和谈话能声音过大，声音过大显的没有修养。受教化程度不高。说话的声音低一点有二个好处，一是符合规范，二是比较悦耳好听。其次、慎选内容，言为心声。你所探讨的问题，首先是你的所思所想，要知道该谈什么不该谈什么。第三、交往中谈吐时礼貌用语的运用也是很重要。6、待人接物。有三个基本领项，事关你的形象。这关系到三点：一、是对人敬重不敬重的表现，二、你敬重不敬重自己，敬重别人就是敬重自己，自己讲不讲信誉；三、你有没有现代意识，不遵守时间就是没有现代意识的表现。化妆应留意哪些问题？淡妆，这是基本要求。化妆是自尊自爱表现，是礼仪管理完善的一个标记，留意事项是有的：1、化妆要自然，妆成有却无，没有明显

23、的痕迹，给别人的感觉，我长的就是这样美丽，给人一种自然的感觉，有人认为我化妆就是要给人看的，这是不对的，局部化妆要与四周融合在一起。2、化妆要美化，不能过分和前卫。美化要符合大众审美标准。3、化妆要避人，不能当面化妆，有当众表演之嫌。走台步，那次是最好玩的！我们十几个人经过2个多小时的化妆，从头到脚都包装了一遍，个个装扮的是非常好看！那天表演的很不错。三个字：爽呆咯！学习老师礼仪心得体会7学习完赵老师主讲的“老师礼仪”培训之后，通过对讲授内容的学习与思索，我对老师礼仪有了更加深刻的体会。老师仪表是老师整体风范之一，老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而

24、对学生的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习，我觉得老师礼仪具有以下作用：1.教化功能老师?要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因为我们面对的是未成年的仿照实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。2.示范功能老师的着装应符合身份简洁、端庄。人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现特性，不要过分张扬。因此

25、老师的着装体现出老师时刻要留意为人师表。3.文明传递老师要注意教学礼仪。老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教化教学中要留意敬重学生，与学生互动时要运用文明语言。对学生实施教化，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。老师要求学生做到的自己必需身体力行，要求学生信任的，自己必需坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。 老师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。 端正看法。宽以待人， 要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备良好的老师形象。一名优秀的老师

26、，除了能够以满腔的热忱对待事业、对待学生外，还必需自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培育学生健康的人格。通过老师礼仪培训，我认为老师作为一个好的榜样，至少应当从以下两个方面来努力。1.老师的言谈应当遵守礼仪礼节老师担当着教学工作，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名老师，首先要留意语言表达时应当遵守的礼仪礼节，主要表现在以下几个方面：（1）老师的语言表达要打算、恰当，有科学性；（2）老师的音量要适当，有抑扬顿挫之美感。教学是一门技术，更是一门艺术，教学的艺术性最干脆地表现在语言上，老师的语言让学生在听觉上有美感。因此，老师在上课时，声音要有抑扬顿挫之美。同时讲课的声音不宜过大，会

27、给学生声嘶力竭之感，假如声音太低，又会让部分学生听不清，影响教学效果。（3）语言要精练。提高课堂教学效率的最干脆的途径就是不说废话、闲谈，与教学无关的话。所以老师上课要抓中心，不说废话和多余的话，让学生简单抓住重点，不宜分散学生的留意力，提高听课的效率，达到事半功倍的效果。（4）4.语言要生动、形象，有吸引力。“爱好是最好的老师”，生动、形象、富有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习爱好。因此，老师讲课是要适当加入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的爱好。对于晦涩难懂学问的学习，老师应当擅长形象化地表达，加深和帮助学生的理解。2.老师要具有良好的行为举止老师的行为举止是学生的

28、榜样，在潜移默化中影响着学生的行为举止，老师的气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己的各种行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的学生。老师的文明行为举止主要表现在以下几个方面：（1）目光要柔软、亲切、有神；（2）站立要自然、大方、得体，还要留意站立的位置；（3）手势要得体、自然、恰如其分。学习老师礼仪心得体会8暑假中，我学习了老师礼仪，回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。小结如下：老师，为人师表，既要给学生传授学问，一言一行又都是学生的楷模。老师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，

29、仪表也很重要。老师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个老师要重视仪表，就是为了给学生留下良好的印象，做到表里如一，使学生简单接受我们。那么，什么是老师的仪表呢?仪表者，外观也。一个人的仪表事实上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的外形的感受。老师仪表不仅有必要规范，而且必需规范。因为老师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养，又呈现了你对教化对象的敬重与否。有了规范的仪表，教化时，学生才能更好地、更主动地、更主动地接受学问。老师要做到仪表规范，应留意如下几个方面：一、老师仪表规范的基本要求老

30、师仪表规范的基本要求是干净、整齐、文静、美观对老师而言，仪表的规范，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时，不能吃刺激气味的东西，比如喝酒，吸烟，学生假如捂着鼻子的话呢，显得不敬重你，假如不捂鼻子呢，又被你熏到。其次就要整齐，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应当解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐事实上是对自己，对生活，对他人，对社会的看法问题。再次要文静。显得有教养，有艺术的品尝。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播学问的人，有文化的人，必需要文静。最终要讲美观

31、，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，老师不能够太奢华，不能够太夸张。二、老师美发的留意事项：讲到仪表礼仪，美发是特别重要的。因为我们端详别人是从头起先的。所谓美发，事实上就是修饰头发。一般来讲，因为老师的岗位的要求，要注意三点：1、头发的长度要留意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现，其实美发也是这样。一般要求男老师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女老师的头发不能太短，假如太长可以挽起或束起。2、色调。作为老师，从美发的角度来讲可以染发，但不提倡染彩色发，我们讲庄重、自然，假如过分时尚，不符合自己的庄重、得体、自

32、然的要求3、发型。不能太老土，不能不加修饰，随意而为。但是也要留意不要过分的时尚和前卫。所以作为一个老师，因为岗位的规范要求，美发要留意分寸。三、化妆的基本礼仪规则。在老师群体中，女老师占了大部分。对于一个女老师，适当的化妆是可以提倡的。可以依据自身的特点在化妆时留意几个化妆的基本礼仪规则。1、自然。老师在工作场合的化妆，称工作妆，要画淡妆。自然为本，要让人家觉得你自然若此，清水出芙蓉。2、美化。你的化妆，你的修饰要符合常规的审美标准，不能独树一帜。3、避人。 一个有教养的老师修饰自我形象，是绝不能在大庭广众之前表演的，包括不在办公室里化妆，不在社交场合化妆，更不能在学生面前化妆和补妆。四、老

33、师的表情老师在课堂上，是用声音或者用语言来传播学问的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以，老师要有亲和，让学生简单接受老师，喜爱老师。一个有个人魅力的老师，他的表情要留意几点：1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，悠然自得的人。换而言之，老师在工作岗位上，和学生，和家长，和外人接触的时候，表情不要太夸张，你过分的夸张给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要避开另外一个极端，不能没有表情，没有表情高深莫测，也有拒人千里之外的感觉。2、互动。作为老师要和交往的对象，尤其是学生互动，学生兴奋，你不要不兴

34、奋，学生不兴奋，你不要兴奋。比如学生摔了个跤，学生不快乐，你在边上窃笑，不合适。但假如学生要兴奋时，你在这儿怅然若失，特别缺憾的状态，也不好。所以表情除了自然以外，也要互动。3、表情要友善。一个受过良好教化的老师，一个真正具有爱心，关切学生的老师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能够对别人漠然视之。亲和效应特别强调亲善可亲，当然这个友善不是你装出来的，它事实上来自一种对学生的真正的爱，真正的关切，真正的同等相待，视若家人。五、 老师的举止作为老师，在工作岗位上，我们强调要留意自己的举止，礼仪上规定这几种：1、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教化的人是懂得敬重他人人格的人，是不行

35、能对学生指指引点，指手画脚的。假如单以食指指着别人就有排斥、挖苦、讽刺、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应当是手指并拢，掌心向上，“这位同学请你发言”。2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，载歌载舞，指手画脚，让人纷繁芜杂，也不好看，所以动作提倡要少而精。3、老师在运用举止动作、肢体语言的时候要检点，不好看的举止动作不做。一个老师假如当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相，坐没坐相，好看吗?所以举止动作要求检点，为人师表，举止检点事实上是一种示范效应，简单给学生一个楷模，简单对学生形成一种榜样。古人云：“正仪容，齐颜容，修辞令。”

36、细微环节展示形象，形象体现教养。老师的形象既代表着学校的形象，也代表着国家和社会将来发展的形象。让我们从重视老师的仪表礼仪起先，内强素养，外塑形象，做学生的楷模。学习老师礼仪心得体会9本学年我们还接着在幼儿的礼仪教化方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了许多，学习开展了各类礼仪教化活动和老师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的相识，也从中受益匪浅。一、礼仪教化渗透日常生活。宏大教化家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关

37、的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到老师或熟识的人能主动打招呼；能主动热忱向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交挚友、活动时仔细听讲；知道要敬重别人，不随意叫喊、打搅等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；嬉戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照看小年龄的挚友、生病的挚友及遇到困难的挚友；能友好和同伴相处，如：得到小挚友的帮助会道谢、不当心碰撞了挚友会致歉等。二、礼仪教化融入教研活动。1、一课多研互助共享我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由老师向我们展示礼仪教化的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为

38、切入口，对活动进行评析与探讨、修改与改进。从而让幼儿得到发展，让老师实力得到提升。提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺当开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，干脆影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，探讨提问策略，增加提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。2、课堂展示提升自我我在平常的教学中认仔细真备课、打算教具，在课堂上更是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细微环节。礼仪教学活动我“厌烦”爸爸是我在本学期的公开展示活动。过去，我们总是不断从正面强化，教化幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不仅

39、仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它须要我们的深思！什么才是真正的爱？因此我选择了这个话题进行绽开。在第一个环节里，我放开心扉，用我的经验引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地讲解并描述、宣泄。消极的心情是须要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉！”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地谛视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受！孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体

40、验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深厚，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”！这时的父爱是在充分感受爸爸、相识爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱！我们的爸爸虽然不完备，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛！活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位老师的一样好评。通过一课多研、平常的礼仪教学活动及理论

41、的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有阅历。而最佳途径是：1、倾听幼儿对话，发觉爱好点。2、关注幼儿生活，找寻须要解决的问题。3、结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的阅历。老师细心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。三、礼仪培训提升个人实力。多种形式的老师培训活动，也让我感受到了自己在理论方面的缺乏，相识到自己的不足，有时自己百思不得其解的问题会在培训中得到解决，也能激发我在工作中的灵感，比如环境区域中如何渗透礼仪教化，我能结

42、合实际去实践、去探究，从而有自己的见地、想法，还会将实践与理论相结合，整理出笔记。在平常，我还仔细撰写礼仪教化论文，论文区域活动中促进中班幼儿社会性发展的有效措施在余杭区获得二等奖。平常撰写随笔、案例，区域活动中师幼互动案例多米诺骨牌、礼仪教化融入区域活动美食店学礼仪等等。工作之余还学习礼仪教学探究方面优秀文章，写读书心得，并结合实际进行了探讨、学习，提升了有效礼仪教学方面的实力。四、我的思索。在实际礼仪教学中所呈现的幼儿爱好盎然、思维活跃的场景，常常是老师有效提问所引发的。如何运用有效地提问来达到老师预期的目的，在什么情景下老师该提什么问题、该说什么话？活动中老师该如何引导、如何介入、如何解

43、决一些突发性的问题？这是我们平常在做的，但扪心自问，并没有做到很好，有时候老师的语言是生硬的、带有指令性的，而老师的提问不当往往会导致教学活动低效的现象发生。我觉得在以后的工作中，我们还应当有意识地学习一下关于礼仪教学中有效提问策略方面的理论，并运用于实践，信任会有不错的成效。学习老师礼仪心得体会10为了加强我们老师的师德风范，学校对我们全体老师进行了老师礼仪教化，特地从深圳请来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座，使我对老师礼仪有了新的相识.我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓，可见我们国家自古以来就特别重视礼仪教化，作为现代的一名老师，我们更应当把我们国家的这项传统美德传播下去，要知道老师形象重于生

44、命,老师形象的好坏干脆影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、老师的着装特别重要。老师教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异样，不能让家长争论纷纷，更不能让社会上的人对你“刮目相看”。老师着装应“简洁”，“简洁可以理解成“简洁，干净”但不是保守，落后。简

45、洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为一名女老师，还要留意自己的发型。“凡事从头起先”，一个人头部是特别重要的，既要干净、又要整齐、利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，肯定要给人稳重、大方的感觉。2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为老师，更要留意自己的一举一动，留意公众形象，在公众场合，应留意自己的言谈和举动，语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给老师丢人。3、老师之间相遇，一般都应主动热忱地招呼对方。早晨相见，道声“早”;课间相见，可相互点头微笑;临下班则互道声“再见”!这样，会使大家感到好像生活在一个暖和的大

46、家庭里。青年老师和学生相处，因为年龄差距短，看法可以随和一些，也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，并有利于教学工作。总之，作为一名老师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温柔自然，举止看法谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。学校作为一个既肃穆又活泼，既庄重又亲切，既惊慌又文明的地方，与此相适应，就要求必需有合适的礼仪规范，这不但是老师为人师表的体现，也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。我们老师这个特别的群体，

47、举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展示我们良好的学校老师形象，因为老师是学校工作的主体，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习老师礼仪心得体会11我国尊师重教的传统特别悠久，古人学者必有师，师者，传道受业解惑也。今日所学的老

48、师礼仪与师德修养内容使我对老师这一职业，有了新的认知。对于怎么样当好老师呢？我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师，要有志向信念，忠诚自己的教化事业，用自己的行动来提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、激情点燃学生对真善美的憧憬。在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对学生进行潜移默化，明白什么样做是正确的。其次句是做好老师，要有道德情操，一个好老师拥有着高尚的品质、人格魅力、渊博的学识，用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。第三做老师要有仁爱之心，爱是贯穿整个教化事业的核心，没有爱就没有教化，好老师会将自己的正能量和情感倾注到每一个学生的身上，通过谈心、鼓舞树立他们的自信念，让他们感受到学