2022有关教导工作计划模板六篇.docx

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1、2022有关教导工作计划模板六篇教育工作安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和小学教化质量的全面提高。二、工作重点及措施（一）明确要求，严格执行制度，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“七仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1接着推动电子备课制度。细化电子备课要求，统一电子备课模式，教育处将实行定期和不定期的形式，通过校内网对电

2、子备课状况进行检查，组织老师沟通学习电子备课的阅历，关注和引导老师对电子教案的修改和做好后记，达到四级备课的要求，使“特性化+资源化”电子备课形式真正起到减负增效的作用。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获

3、得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，必需在毕业考

4、试中取得好成果。5、严格教学制度与要求，以“两不”、“四精”、“一放”为目标，引导老师改进备课、上课、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平常的检查、督促与考核力度，本学期仍将接着定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与老师刚好交换看法，改进不足，作业努力做到“四必”、“四了”。6、接着实行每日一次的不定时的巡课和巡岗制度，比照学校课堂教学常规要求加强课堂教学中师生的常规行为的督促和指导，巡课、巡岗状况纳入学期考核。教育处还将协同教科室进行听课、点评，刚好和上课老师交换看法，加强青年老师的指导，加强课堂教学监督管理，促进教学水平的整体提高。7、建立质量检测体系，促进

5、教学质量提高；仔细组织好期中、期末的命题，严格考试流程，真实了解学生学习状况；协同教科室对学生的学习进行有目的的调研，刚好了解教学状况，刚好沟通，刚好发觉问题解决问题。加强六年级的质量跟踪，与六年级老师紧密联系，共同毕业班的教化教学工作，力求有所突破。8、主动开展各项老师和学生的竞赛活动，促进老师的教学实力和学生的综合素养的提高；本学期将组织开展老师的基本功竞赛和学生的一系列竞赛活动，以丰富多彩的竞赛活动，教化教学质量的提高。（二）明确规范，细化常规，提高教化实效加强队伍建设，提高教化水平。要求老师遵守老师职业道德，注意师德修养，言传身教，全心关爱学生。主动开展师徒结对活动，本学期将在学科教学

6、师徒结队的基础上，开展班主任工作师徒结队活动，通过优秀班主任的帮教，促使年轻班主任快速成长。（三）抓好学生德育教化活动，健全学生人格1、深化开展科技特色班活动，丰富学生课间生活，提高科学素养。本学期将进一步完善特色办建设，充分发挥老师特长，以点带面促进全部学生科学素养的提高。并在活动中提炼科技辅导员的阅历才智，编撰完成科技活动校本教材。2、紧扣“五好”常规要求，对学生加强文明习惯养成教化，做到每月教化有重点，周周督促有检查有反馈，坚持一以贯之地培育学生的“五好”常规习惯。3、加强班干培训教化，充分发挥领头羊作用。在班主任和副班主任仔细做好常规教化的基础上，健全班委，做好班干培训工作，发挥班干作

7、用，将常规检查教化监督任务详细地分给每一位小当家，建立学生监督、互助、反馈网络，形成向上的班风。4、接着亲密联系家庭、社区，组织学生参与社区活动，树立学生爱社区、爱社会、爱实践的思想，促进学生实力的增加与素养的提高。（四）接着落实学籍管理，健全档案以及考评工作1、做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行；依据转进转出状况对各班学生的档案进行调整。2、鉴于学校信息技术的领先地位和老师良好的信息素养，本学期各项安排表格仍以电子表格形式填写；各阅历论文形成电子文稿，学期结束形成电子档案。3、平常的各项检查将接着成为学期教化教学工作、优秀班级、优秀年级组、优秀班主任等考评的依据。三、本学期各学科应

8、备课时数：语文：12年级144课时（含写字）。12年级写话至少6篇34年级126课时大作8篇16课时（评讲课8课时）；小作8篇，不备课。56年级108课时大作8篇16课时（评讲课8课时）；小作9篇，不备课。36年级大作篇数按课本中的习作规定小作不少于7篇数学：6年级90课时；34年级72课时；56年级90课时英语：12年级36课时36年级54课时技能科：按18周备课四、工作支配：二月份1、拟定教育处工作安排。做好转进转诞生支配工作，核定各班人数，整理好学籍卡。2、做好课务工作支配，制定“三表”，支配护导值勤表。温习各项常规制度。3、护导值日老师会议。4、探讨、制定、实施特色班活动方案。5、科技

9、辅导员会议。6、总结各年级寒假社区阳光学堂活动。7、组织制定各类教化、教学安排。8、爱好小组开班。9、进行“上学放学好”“校内环境好”教化、检查。10、“三报”小记者辅导员会议。三月份1、进行教室白板和成长栏的运用评比活动。2、“优秀小当家”管理阅历介绍。3、检查电子备课笔记。4、班主任手册检查。四月份：1、老师基本功“三字”竞赛。2、组织学生作业展评。3、打算数值展示周科技作品。4、组织期中考试，做好期中试卷分析。5、组织春季综合实践活动。6、中、高年级英语单词默写竞赛五月份：1、毕业班老师组织学生复习。2、组织学生作业展评。3、学生硬笔书法竞赛。4、科技作品展示。5、抽签调研及分析。六月份

10、：1、组织毕业考试。2、组织期末考试，做好期终试卷分析。3、抽阅素养报告书、学籍卡的填写状况。4、做好老师考核工作，上报有关材料。教育工作安排 篇2一、指导思想：本学期将接着紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，仔细学习新的课程标准，主动实践课程改革理念，全面深化素养教化，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进老师队伍的建设和学校教化质量有所提高。二、工作目标：1以金阊区老师教学工作资料汇编为标准，仔细落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。2以师为本，塑造老师集体优良

11、教风，架设老师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高老师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。3以生为本，培育学生优良学风，促成学生养成良好读书习惯，营造和谐校内，努力提高学生素养。发展学生潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和爱好活动安排，在接着保持学校爱好小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，协作“阅读之星”的评比，让好书伴随学生，努力营造学习型的校内文化氛围。4强化质量意识，仔细做好各年段节点测试成果跟踪工作，加强“六仔细”工作的指导与检查，着力提高教化教学质量。三、主要工作：（一）注意教学常规，促进规范化管理。1严格执行教学安排确立全面质量意识，严格执行教学课程安排

12、，按安排开足开齐规定课程，限制学生在校时间，科学合理的支配好课程表和作息时辰表，每位老师都必需严格执行课程表和作息时辰表。2建立正常稳定的教化教学秩序。提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。校长室、教育处将常常抽查教化教学常规，发觉问题刚好反馈老师，使我们的教化教学管理日趋细化。（二）落实“六仔细”要求，加强教学质量管理。全面落实教学“六仔细”的详细要求，以“仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导”为主线，不断提高教学“六仔细”管理水平。1期初，重温金阊区教学“六仔细”工作规范，要求老师将汇编本时时放在手边，比照自己的教化教学行为。2引导老师优化教学设计，仔细落实区备课要求，修

13、改我校电子备课细则。语数外学科备课中肯定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。激励同年级同学科教研活动常常化，在个人钻研的基础上进行集体备课探讨，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。3加强作业设计探讨，针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题细心，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要。考试学科的备课中肯定要体现作业设计。作业批改中肯定要做到布置了肯定要收齐，收齐了肯定要批阅，有错误肯定要订正，重视错题信息的收集、记录和

14、课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求学生努力做到认仔细真写好每个字。4接着进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周起先普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并刚好向上课老师反馈，分析查找问题所在，提出改进看法。对于存在较大问题的老师将进行跟踪听课。（三）建立质量监控体系，提高教学质量。1考试学科老师要仔细做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师仔细完成质量分析报告。2主动协作教研室，做好区各学科调研工作。教育处将做好打算、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。3为每个班

15、建立质量跟踪卡，汇总各班参与区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，视察每个班级纵向上的质量改变状况。4重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差安排，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的耐性换得学生的信念和爱好，努力缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。3、主动开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成果上升。组织二年级学生参与铅笔字竞赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深

16、化。（四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。1加大青年老师培育力度，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，要求青年老师每学期学习一本教化专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析。为新上岗老师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。2为全体老师创建参加学习的机会，组织全体老师进行理论学习，激励老师多阅读，各教研组可开展读书沟通活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让老师拥有展示的机会。尽量给老师供应外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学探讨的目光来谛视自己的教学，反思

17、自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“探讨型”转化，提高个人的教学水平。每位任课老师一学期听课评课不少于20节，学校行政不少于30节。（五）接着加强教研组建设，发挥教科研工作实效。加强教研组建设，是提升老师业务实力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细，体现全过程，有重点，有专题，注意资料积累。本学期，我们将接着加强对各教研组的考核，并激励老师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评比校级优秀教研组。双周周五为教

18、研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所担当的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内老师有公开课任务时要同心同德，磨熟教案，研讨课全组参加听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组老师围绕探讨主题评课，最终教研组长作总结。加强教化科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题探讨工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注意过程性资料的收集、整理。教育处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题探讨的网络化管理。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。本学期我

19、们探讨重点依旧放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科依据学科特点自定探讨专题，力争通过一学期的努力切实提高学生学业成果，在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教化规律的探讨为主题的公开教研活动。本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕探讨专题上好一次课例探讨课，听评一节优质课，展示一份读书成果。（六）进一步关注体、艺及卫生工作。1为确保学生在校活动一小时，周三、周五各班都支配好体育课，周一、周

20、二和周四如无体育课则爱好活动时间支配室外体育活动，努力提高学生身体素养，为学生、生活供应保障。2本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探究体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个学生在小学毕业时能驾驭两项以上的体育运动和一项艺术类项目。3本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有安排地对学生进行身体健康和心理健康教化，定期对学生进行卫生检查和心理健康教化，建立建全学生的健康档案，确保学生身心协调健康发展。附月工作支配表：九月：制定各学科教学进度、安排调整各教研组组长，制定各教研组安排和探讨主题普听随堂课普查备课完成学籍管理新信息录入工作师徒结对工作省“金钥匙

21、”竞赛十月：检查各学科课堂作业、补充习题区、校一年级拼音验收各教研组研讨课起先校五年以下老师亮相课起先区综合实践老师基本功竞赛十一月：检查作文本（三至六年级）、写话本（二年级）期中调研全校家长会广播操验收眼保健操验收十二月：二年级铅笔字竞赛阅读之星评比各年级口算验收区英语老师基本功竞赛一月： 期末质量调研班主任工作心得沟通沙龙论文认定工作各项收尾工作教育工作安排 篇3教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除

22、完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点：重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发

23、挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手：1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。(2)依据本组室的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。(3)在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。(4)教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈

24、述性沟通。2.教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。3.教研组长的教学常规管理。(1)为加强各备课组的教化教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。(2)根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。教育工作安排 篇4一、指导思想仔细实行教化局20xx年工作看法，紧紧围绕“提高教化教学质量”这个主

25、题，全面推动有效教学，以有效教学的实施作为教学探讨的中心工作。改进教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教研意识，紧紧围绕教研室工作目标及工作主线，着力于提高学校教化教学的质量，提高课堂教学效益，强化老师培育，提高服务水平，为把我校建成有特色的现代化初级中学而努力！二、工作目标1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，主动探究有效教学模式，不断提高教学质量。2.以学生发展为根本，主动围绕“提高学生自主学习的实力”开展教研工作，更新老师教学观念与行为，培育学生学习爱好和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素养。3.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力

26、，不断规范老师的教学行为。4.仔细实行武乡县中小学教学常规管理，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。5.切实加强并规范集体备课制度，不断提高集体备课的质量。三、主要工作及措施（一）强化过程管理，提升教学质量1.进一步增加法律法规意识。健全落实各项管理制度，注意内涵发展，切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增加教学管理素养，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。2.强化 “教学常规”工作检查。强化老师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面了解学校教学现状，发觉问题，刚好订正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节抓实备课。力求做到确保集体备课的质量，细心选择业务和

27、组织实力强的老师担当备课组长。集体备课制度化、规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行考核。抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。作业布置和批改做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必

28、收、有收必批、有批必评、有错必纠。3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后，执行力的凹凸干脆确定着目标完成的质量与水平。集体备课要求老师全员参加、全程参加，完善集体备课的基本模式：课程反馈主持人发言教学目标重点、难点教学内容及教学方式学案程序，把集体备课和有效教学紧密结合起来。4.加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的基础上，提高命题水平。二是探究建立各学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及批改方法制定具体的要求，切实减轻学生过重的课业负担。（二）内化教学常规 提升教风学风1.进一步加强老师师德建设，统一思想

29、，以学校的教学质量为中心，团结一样，务实奋进。老师要以每一位学生的全面发展为工作目标，学期末将对老师的师德作家长、学生问卷调查。2.建立完善听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。学校听课点评每月1-2次，刚好了解课堂教学动态。本学年听课要遍及全部老师、全部学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干老师分析会诊，指导帮扶。听课一学期为40节以上。3.内化中小学老师课堂教学常规，在上学期的基础上，教育处着重考核老师对课堂常规的执行状况，规范我校老师的课堂教学行为。老师要把功夫下在课前，老师要仔细钻研教材，细致备课，特殊是要做好教学打算，杜绝上课的随意性。把力气放在课内，老师每堂课尽可能

30、做到优质高效，必需明确本堂课教学目标，让学生主动参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固。4.在开学的几周的时间内，以学校广播、集体晨会、班会、任课老师督促、教育处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的氛围，解决学生“拖拉、懒散”的学习习惯，培育仔细听课，主动思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。切实从老师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量服务。（三）精化老师队伍 提升师资水平1.仔细组织好各级各类业务培训、活动和沟通，通过学科教研活动、教研展示活动等形式，提高老师业务水平，活动做到主题明确，支配合理，提高成效。2.仔细组织好各级各类评优课和基本功竞赛。学校通过充分发动，层

31、层选拔、让每一老师都有熬炼、提高和发展的机会。3.仔细做好青年老师培育工作，做好本学年的学科带头人和优质课评比，进一步提高学校骨干老师比例。（四）丰富教研内涵 提升教研力度1.重视课例探讨。教研工作中，以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，根据课堂视察、刚好反馈、再次督查三个环节，进行“连环跟进式”的教研，地关注学生的参加面、参加度和教学目标的达成度，引导老师实现由学问的转播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。2.加强课型探讨、探讨新授课、复习课、练习课、讲评课等课型，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。着力加强复习课和讲评课模式的探讨。在综合考虑年轻老师与中年老师、一般

32、老师和骨干老师的专业素养和发展需求，本着“跳一跳，够得着”的原则，下达探讨任务，促进学校老师各得其所的专业发展。3.切实提高教科研质量，教研工作要突出深化课程改革和促进老师专业化发展两大重点，深化开展课堂教学有效性、校本教研针对性、教学管理精致化、内涵发展特色化的四项探讨。组织每月一次的老师展示评优课活动，通过活动变更老师的教学模式和课堂教学策略，进一步引导老师以“有效课堂教学”为目标，不断探究低负高效的教学之路。4.加强与兄弟学校沟通，不断总结教学、管理阅历，突出本校特色。主动参与“教学活动”和“学科展示沟通”活动，进行管理阅历沟通，课堂教学观摩，新状况新问题研讨。教育工作安排 篇5一、指导

33、思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2。教学质量优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深化开展“阳光体育”运

34、动，保证学生每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进学生特性的发展与综合素养的提高。三、工作措施(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课”关。备课要思索三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重

35、点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英老师运用电子备课，其余学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众探讨+构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。(2)“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和潜力以及情感看法价值观目标

36、的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高潜力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。(3)“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。教育处成员每学期听课不少于25节。教育处成员和教研组长听完课要刚好评课，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负

37、担，老师要确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(学生的美术作业务必保存备查，音乐书上的资料，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。)(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教化教学质量稳居全县前列。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文

38、老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“探究与应用”方面。老师还应特性注意“补差”，学期起先制订好待进生安排，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。(6)“督查”关。本学期接着实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提

39、高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:老师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。(二)深化课堂，强化教学探讨，追求优质高效1严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和

40、不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。2。深化课堂教学改革。改善教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破:(1)探讨学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破；(2)要在培育学生视察潜力、思维潜力、分析解决问题潜力以及创建精神上有新的突破；(3)广泛采纳现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；(4)要精讲精练，在指导学生改善学习方法，提高独立钻研潜力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培育，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前打算等，科任老师要协作班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素养。3构建多元

41、评价机制。变更单一的纸笔测验方式，构建综合素养评价机制，从多方面评价学生的学习潜力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。(三)多彩活动，丰富校内生活，促进学生发展本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教化活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教化蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生

42、的培育。2。体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。3学科竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合潜力进一步提高。专心开展课外阅读活动，围绕各年级举荐书目，向学生举荐必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的

43、对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。本学期教化教学工作支配二、三月:1、学生报名登记。2、进行课务微调，发放个人课表。3、“四表”上墙。4、各学科进行群众备课，制定并批阅各学科教学安排及进度。5、进行期初教学“六仔细”检查，中层以上人员随堂听课。6、寒假作业、读书笔记评比。7、毕业班学业水平阶段性检测。8、接着开展小学生写字、读书系列活动。9、结合三月的节日实行系列实践活动。10、五年级学生乒乓球竞赛。11、评出年级“八星”人选。12、实行第七届科技节活动。四月:1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。2、实行春季田径运动会。3、一、四年级广播操竞赛。4、组织参与盐城市学业水平抽样测试。5

44、、部分年级部分学科质量调研。6、组织五年级学生参与课外学问阅读征文竞赛。7、评出年级“八星”人选8、五年级英语口语竞赛。五月:1、四、五年级学生参与社会实践活动。2、组织六年级学生参与数学实践活动竞赛。3、做好“艺术节”活动打算。4、组织学生写好字等系列展示活动，打算参与县竞赛。5、六年级家长学校开课。6、参与县小学生篮球竞赛。7、评出年级“八星”人选。六月:1、举办校内文化艺术节。2、教学“六仔细”工作检查。3、做好小学毕业生学业水同等级测试工作。4、做好期末复习、考试、质量分析。5、评比实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。6、评比先进班级、优秀中队。7、评出校级“八星”人选，以及星级

45、班级。8、组织参与盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。9、拟定老师假期培训方案，组织参与小学老师暑期培训。教育工作安排 篇6一、指导思想依据学校发展规划和工作安排，本学期教育处的工作以教学和校本教研为抓手，以教学常规督查和毕业班工作强化为重点，以提高工作效率为目标，全面加强教学工作管理，为老师服务，为教学服务，为学校发展服务。二、工作目标：1接着开展“晒课”活动，改进“晒课”方案，切实有效促进校本教研活动开展。2接着抓好教学环节管理，加大常规检查力度，重点抓好备课规范、作业批辅两大环节，督促全体老师备好课、上好课，从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度，强化教辅资料的规范管理，培育全

46、员协作意识。3主动改进工作方法，做好处室内部管理，抓好初三毕业班工作。三、详细工作（一）常规工作1主动开展以“晒课”研讨为载体的校本教研活动，变更晒课要求，注意晒课实效，营造教研组、备课组教研的氛围。2规范教学常规管理，加强日常检查力度（1）注意教学常态监控。本学期重点做好教案、作业检查工作。同时做好随堂听课、学生座谈等工作。（2）进一步完善考试制度，实行非毕业年级由年级组统筹，毕业年级由学校组织的统一检测方式。完善考试质量分析反馈方法，注意质量分析，帮助老师发觉自身问题和客观了解学生状况，刚好调整教学方法，大力表彰优秀学生，激励学生通过努力取得进步。（3）适时召开各年级教学会，广听老师动议，了解老师的需求，刚好调整教学支配；召开教研组长及教辅管理人员会议，落实学校工作安排，做好教学保障工作。（4）进一步严格规范学籍管理工作，坚守“人籍不得分别”原则，严格执行市局有关政策，做好开学普查、沟通和处理