幼儿园年级组工作计划精品.docx

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1、幼儿园年级组工作计划幼儿园年级组工作安排1一、统一思想为了搞好班级工作，树立主子翁意识，我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想相识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作须要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主子翁意识，奉献精神。特殊是我园被评为“XXX”先进集体，更激励了大家主动向上的工作热忱，加快了迈向“双一”的步伐。二、老师成员在老班长XX的带领下，主动发挥老老师的传、帮、带作用。XX老师、XX老师引导青年老师正确相识托班保教工作的重要性，

2、使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，XX老师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中XX老师、XX老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样。在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，XX老师在全园保育员观摩活动中得到大家一样好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。体育活动评比获第三名。XX老师适应实力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的宠爱，融入了幼儿园这个大集体。由于班上人员调动，XX老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，XX老师能够发挥班长老师作用，赐予三位青年老师业务上详细指导调动各位老师工作主动性一心扑在工作上使班级工作较好完

3、成，并得到区领导的确定。三、家长工作仔细全面由于托班幼儿年龄的特别性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的状况，特殊是开学初的时候，我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，刚好了解家长的需求、反映幼儿在园的状况，使家长更放心。本学期还胜利的举办了一次“XX运动会”。四、不足方面努力改正可能是老师没有驾驭好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期打算在这两个方面有所突破。

4、一，二，（笨蛋，自己编一下，举个两点措施就好了）一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步，信任在以后我们的共同努力下，幼儿园年级组工作安排2指导思想：全面领悟园务、教科研工作安排的精神，并以其为指针，紧紧围绕幼儿园工作规程、纲要中的指导思想和全面发展的目标要求，接着以主题探讨为中心、以关注师幼发展为核心、以学科探讨为着力点，以课堂教学为主阵地，不断提升自身业务实力，发挥钻研精神、挖掘个人潜力、展示团队实力，努力使年级组成为学习型、探讨型的团队，让绿色教研引领我们的专业成长。工作目标及措施：一、加强导师的引领作用与责任。1、要充分发挥资深老师的引领作用，从帮带的

5、目标、重点、安排着手，详细在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。2、作为新老师要不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践实力，开心的融入到团队中去。二、深化主题的教学探讨与展示。1、带着新观念实施设计主题课程，实行集体攻关的形式，以年级组为单位，围绕同一主题结合本园、本班实际状况变通、迁移、再加工，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的结合，注意家庭社区资源的利用。2、在主题实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，保存记录生动鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。3、主题活动结束后，刚好开展研讨沟通会，使反思既具有小时间性段的

6、细腻，又有大时间性段的提炼和概括，并对每一个主题刚好进行打包整理，为展示做打算。4、善用社区资源，引领家长融入主题探讨，主动开展亲职教化、家长义工、家长助教、亲子制作、亲子同游等活动。三、深化语言学科的研讨与实践。1、结合市语言学科活动的探讨，激励小班老师主动参加讲解并描述活动的说课、上课、评课活动，不断提高语言学科驾御实力。2、仔细践行自然真实的教化教学，组内老师要常常相互沟通反思常规课的上法与效果，相互借鉴，刚好调整与改进。四、优化一日活动常规细化各环节。1、细化一日活动各环节，对幼儿生活实施精细化管理，努力做到生活、学习、嬉戏、评价有序，让幼儿在集体中欢乐成长，建立和谐的班级文化。2、强

7、化三位一体协作度，力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、平安工作得到充分的保证。3、依据下发小班年龄嬉戏目标，逐步丰富区角活动内容，使区角活动能适合幼儿多种爱好和探究学习的须要，更符合幼儿发展的须要。4、各班要确保角色嬉戏的时间，加强对角色嬉戏的指导，使角色嬉戏发挥其最大的效益。五、共同探究托班幼儿教化模式。1、加强托小班老师、班级之间的沟通，依据托班幼儿的年龄特点围绕教化目标开展主题活动，丰富活动形式，切实提高托班的保教质量。2、科学合理地支配托班幼儿一日生活，更好地促进托班幼儿健康和谐成长。详细工作及支配：九月份：重点工作：1、出台小班各领域目标体系框架。2、确立本学期

8、预设主题内容。3、看图讲解并描述活动说课、上课、评课。其他工作：1、稳定幼儿心情，让幼儿顺当过渡。2、制定小班夏秋季作息时辰表，正常一日活动秩序。3、制定各级各类安排。4、渐渐丰富晨间桌面嬉戏活动。5、试验绘画内容初步预设支配。6、新老师语言学科展示、指导。十月份：重点工作：1、区角活动材料的研讨与调整。2、互查、反思、调整嬉戏开展状况。3、研讨确定主题公开展示活动方案。4、观摩各班生活活动组织的现场，为验收做打算。其他工作：1、千字反思学习沟通2、亲子同游活动。3、新老师音乐学科展示、指导。4、生成主题活动介绍。十一月份：重点工作：1、制定家长公开半日活动评估表。2、托班沟通班级工作开展状况

9、。3、嬉戏活动观摩。其他工作：1、主题反思沟通。2、新老师数学学科展示、指导。3、成长档案袋的观摩学习。4、三位一体协作阅历沟通。十二、一月份：重点工作：1、迎新年幼儿素养活动展示。2、主题公开展示活动。3、主题积累沟通评比。其他工作：1、探讨：幼儿学期测试内容。2、幼儿测评，做幼儿素养报告单。3、各项总结沟通。幼儿园年级组工作安排3一状况分析：（一）组内老师基本状况分析：本学期我们小班组共三个班级，七位老师。其中一位二级老师，四位一级老师，两位高级老师。青年老师占90%。（二）师资状况分析：1优势：（1）组内有5位老师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教化教学阅历，其中3位老师接着留任

10、同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的协作也会比较默契。（2）其中2位高级老师工作看法主动向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习主动性高，简单形成良好的教研氛围。34年的几位青年老师在23年的熬炼中逐步走向成熟，在老老师的引领下，已经克服了班级常规、安排制定、家长工作等问题，在主动参加园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把吸取的优秀教学阅历与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。（3）青年老师各有特长，其中有2位获得了区青年老师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内简单发挥自身业务的实力。还有3位老师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较娴熟，在家园联系

11、形式与方法上可以起到引领作用。2、不足：（1）由于组内青年老师占大多数，有一位老师是今年社会聘请的新老师，其他也都是2-3年的一级老师，因此在教化教学方面阅历不足，保育理念相对高级老师来说有肯定差距。（2）团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。（3）依据去年小班组的状况，青年老师中表现出缺乏自信，不擅长表现自我的现象较多。（三）探讨点状况分析：1、上学期探讨点状况分析：20xx学年度小班组专题生活活动中培育幼儿自我服务实力的探讨，全组老师以沟通、现场分析老师的行为以及案例分析、阅历提升等多种形式深化了解了小班幼儿自我服务实力培育的必要性和可能性同时以案例分析研讨老师是如何为创建机会

12、，培育幼儿的自我服务实力。以及老师利用哪些资源培育孩子的自我服务实力，最终拓展为如何利用家长资源培育孩子的自我服务实力。2、本学期探讨点的分析：本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的探讨，专题第一阶段全组老师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最终以微格教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进行，同时借助去年小班组专题探讨的有效阅历，围绕重点问题和探讨点进行递进式的探讨。可借鉴的阅历结合本次探讨点：1、全组老师可接着采纳实践研讨、案例分析、行为跟进等教研方

13、式，比较扎实有效地围绕重点探讨以及主要问题开展探讨。同时可加入微格视察分析老师互动行为的有效性。2、探讨点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进行探讨。本专题接着围绕生活活动进行专题的探讨。主要围绕集体活动中老师的有效师幼互动。3、过程中融入家长资源，帮助参加专题探讨。二、指导思想依据人幼两年规划、本园园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿发展为本”的理念动身，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的探讨” 为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进行探讨、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践探讨等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体探讨水平，促进老

14、师、幼儿、课程一体化发展。老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量。三工作目标：1、以新教材运用、实践为重点，加强学习，切实实行幼儿园教化指导纲要，不断更新教化观念，将理论内化为老师实际的操作行为，积累园本阅历文本资料。2、以师幼互动有效性为探讨重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我服务实力的培育，增加组员视察意识，提高老师视察、分析幼儿的实力。3、通过教研实践活动，提升老师专业化素养。充分挖掘每一位老师的实力与特长。四主要工作及措施：（一）以纲要指南精神指导，加强理论学习疏导，促理论水平的提高。以新教材运用、实践为重点，加

15、强学习，切实实行幼儿园教化指导纲要项目一：园本教参的实践与验证：1幼儿园特色课程实践：以幼儿园上学期园本文本教参家长参教活动方案集、基地活动方案集、优质活动方案集为实践重点，验证完善园本教参。（1）加强老师备课资料的互助结对检查，指导老师日常反思调整的有效性，为园本教参完善供应依据。（2）仔细解读幼儿园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，根据小班课程要求与内容，指导老师加强幼儿园特色课程的实践与验证。2完善园本教参：（1）依据业务安排要求，加强每月在运动环节对老师的指导，帮助老师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。（2）以上学期主题背景下区域活动情景性嬉戏材料的投放与运用探讨为连接点，加强老师

16、对自主嬉戏的定位思索，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。项目二：新教材的运用与实践：1加强一课三研研讨，关注每月组室成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。2关注组室新老师对新教材每月主题的前期的学习与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。3关注备课组活动过程中，老师对新教材运用后孩子日常案例的积累。项目三：理论学习制度由于全组成员新老师较多，需强化新老师对于指南、纲要的理论学期，采纳自由学习、共同监督的形式，督促新老师对于幼儿园出台的规划、安排等文本的学习。最终组长以提问、了解、高级老师反馈等形式将学习效果

17、融入每月考核。1加强学习，学习上海市学前教化五大文件，小班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强探讨。2依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。 项目四：日常工作的评价1加强老师案头资料中教学活动反思的每月沟通活动，并评比案头资料撰写每月之星。2环境的检查、更新与评比。各班依据主题内容进行区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。（二）围绕专题加强实践探讨，将科研与教研紧密结合。详细内容与措施：项目一：备课组活动1说说孩子的故事围绕小班组专题由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。2梳理

18、新教材改版运用后的活动内容与整理小班主题资源库3一课三研活动研讨：加强一课三研活动探讨，积累优质活动方案。项目二：教研组活动1教研专题研讨教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展探讨项目三：实践活动1园级实践活动：小班组依据探讨点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材运用）2组室实践活动：小班组接着以老师“自荐式“进行一课三研的申报，开展集体活动的实践探讨做好优质集体活动方案的积累。（三）关注青年老师教化教学实力，提升老师专业素养。项目一：青年老师业务实力的提升1老师成长手册特性化的建立。2激励青年老师带头主动参加专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。项目二：高级老师作用发挥1、通

19、过以老带新、老师相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。项目三：加强日常评价过程性的监控1幼儿发展评价的监控2以项目评价为导向3加强月考核的自评及互评过程（四）加强三位一体管理，使家长工作落到实处详细内容与措施：项目一：班组活动（建议以小一班为探讨班，尝试开展家长参加班组研讨过程）1保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。2.围绕小班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简洁自主测评分析。项目二：家长工作1.定期召开家

20、长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。2.主动地向家长宣扬育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。3.通过各种形式向家进步行“小主子家庭互动组“活动的宣扬。4.激励家长主动参教，体现我园整合教化的特色。五教研工作重点“生活活动中关注师幼互动有效性的探讨”。幼儿园年级组工作安排4 一、基本状况：本学期，我们小班组共有5个班级，10名老师。我们的年级组是一个年轻和充溢朝气的集体，其中新老师所占的比例是比较大的，如何提升年轻的老师各方面的实力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。二、指导思想：立足“以幼儿发展为本”的理念，

21、接着实行纲要精神，围绕我园园务工作安排和教科研工作安排提出的一系列工作目标，主动开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内老师的教化教研水平的同时；加强平安意识，做好甲型1n1流感的防控工作。三 、工作目标：1、加强班级常规管理，提高教化教学质量。2、合理支配一日活动，深化开展嬉戏活动。3、扎实开展教研活动，提高老师业务实力。4、深化开展家园活动，达到家园同步教化。5、实行平安措施，保证幼儿健康成长。四、详细措施：（一）、加强班级常规管理，提高教化教学质量1、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。2、依据园本特色总安排，结合年级

22、组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，呈现班级风采。3、随时发觉问题、随时探讨、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动安排。4、依据主题布置环境，刚好更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。（二）、合理支配一日活动，深化开展嬉戏活动。1、接着以“嬉戏化的一日生活”为切入口，在带班中主动创设嬉戏化的情景，合理支配幼儿在园的一日生活，削减时间的隐性奢侈2、激励老师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求老师仔细视察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。3、与社区携手，扩展幼儿环境教化的空间。带孩子走进自然。我们将支配幼儿找秋天，家园秋游活动

23、，到大自然中，引导他们探究大自然。激励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。（三）、扎实开展教研活动，提高老师业务实力。1、教研活动必需“研”为主，人人参加，并给每位老师有一次主持研讨的机会，研讨内容注意实效，留意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨探讨，并提前布置找寻资料学习相关理论，并进行问题的思索和总结。2、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。（四）、深化开展家园活动，达到家园同步教化1、多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2、虚心接受家长的建

24、议，满意家长的要求，本着“家长的满足是我们的目标”，将家长工作更加深化、细致。3、本着公允、务实的看法刚好客观的向家长反映孩子在园的状况，请家长赐予协作支持，帮助孩子良好健康地成长。（五）、实行平安措施，保证幼儿健康成长1、幼儿的平安是我们工作的重点，要把保证幼儿的平安放在全部工作的首位。引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。年级组的老师除了提高自身的平安防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我爱护意识的教化，刚好督促，安心带班，尽可能避开各类意外的发生。2、扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家长问卷等形式宣扬甲型流感的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。五、详

25、细工作支配：九月份：1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。2、制定年级组及班级各类安排3、充溢、更新班级活动区域。4、编排小班晨间操 。十月份：1、一课多研活动2、班级环境创设评比和区域活动观摩。3、“我爱爷爷奶奶” 重阳节主题活动。4、优质教化活动观摩探讨。5、老师活动展示十一月份：1、走进秋天系列活动。2、课题结题活动打算。十二月份：1、开展冬季主题教化。2、各班迎元旦环境创设观摩。3、迎新年幼儿才艺展示。4、成长档案沟通。元月份：1、教科研成果汇报沟通。2、做好终结性幼儿评估发展工作。3、主题活动打包整理，资料整理归档。4、幼儿成长档案及发展评价研讨5、做好期末各项结束工作。幼儿

26、园年级组工作安排5一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高大班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、详细目标1、敬重国旗，熟识国歌，学会升旗时立正行注目礼。2、和同伴友好相处，学会谦让，情愿学习同伴的优点，为同伴的进步而感到兴奋，乐意帮助有困难的小挚友。3、敬重父母，老师和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事，学习让吃让坐。4、对人有礼貌，热忱待客，

27、不说粗话，仔细倾听别人说话，不插嘴。5、讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱惜公物。6、爱劳动，有责任心，有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己能做的事。三、措施、内容：1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学榜样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。四、详细工作支配：三月份：1、回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。知道关切友爱同伴，并乐于帮

28、助别人。2、三八妇女节节日教化。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。3、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。四月份：1、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话，懂得不能随意打断别人的讲话。2、尝试在学习、嬉戏等活动中与同伴合作，增加集体荣誉感。3、组织幼儿祭扫烈士墓。五月份：1、结合“五一劳动节”对幼儿进行节日教化，通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。3、激励幼儿向身边的榜样学习，养成良好的文明礼貌习惯。六月份：1、通

29、过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿对人、事进行评价的标准。初步正确地评价自我和他人。2、结合“六一儿童节”对幼儿进行节日教化。幼儿园年级组工作安排6一、指导思想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、段况分析；大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能主动参加

30、体育活动，体质有所增加；因为是寄宿制gt；gt；幼儿园，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交

31、往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。（一）加强理论学习、提升教学实力1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总

32、结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。（三）以区域活动为切入点，尝试运用新教材1、学习收集有关区域活动方面的

33、材料进行探讨。2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。3、研讨如何开展整合性区域活动。4、尝试将区域活动与主题活动相融合。（四）加强年级组自身建设1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。（五）真正做到保育教化结合，提高保育质量。1、加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐

34、、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。（六）不断增加科研意识水平，提高科研质量。1、接着市级申报课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。2、主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。每月工作重点二月份：预设主题：正月里1、组织各班教室环境布置，主题墙

35、布置，家园联系栏布置。2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况。3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。4、正式启动幼儿成长册记录。5、制定班组安排，正常开展教学活动。6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。7、爱好班、特长班报名工作落实。8、年级组会议：制作本学期识字卡。9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。大一班：大二班：大三班：2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。4、各班分发故

36、事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作打算。5、理论学习：如何撰写案例。6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。7、仔细撰写教学案例，评比优秀案例。8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动10、年级组学习：探讨多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计安排四月份：预设主题：“清明节”、“好玩的昆虫”1、打算参与幼儿园故事表演竞赛。2、组织组内老师参与中班蒙氏观摩和小班邀请课。3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。4、迎接市幼儿园等级评估。5、幼儿园期中幼儿实力测试。6、年级组会议

37、：a如何做好直升工作探讨b理论学习和集体补做教具7、幼小连接活动一：参观小学部8、各位老师邀请课教案打算。9、幼儿高跷竞赛。10、社会实践活动：扫墓、做青团11、年段活动：a参观春天的田野b玩电脑嬉戏。地点：小学部计算机房五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”1、围绕“五一”节开展系列活动，教化幼儿酷爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。3、组内老师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。4、六一节节目打算。5、组内老师参与小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。幼儿园年级组工作安排7一、指导思想以幼儿园园务工作安排为指导目标，深化实施幼儿园教化

38、指导纲要，全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施，主动探究适合中班幼儿特点的学习、嬉戏内容，同时重视家园共育，不断提高老师的实践反思实力和探讨水平。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。二、工作目标年级组工作依据幼儿园教研工作安排，结合本组教研工作的现状与须要，以贯彻幼儿园教化指导纲要为宗旨，以变更老师的教化观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进老师的专业发展，提高教学质量。1利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推动主题活动深化、长久地开展。2以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“

39、肃穆、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造主动向上、凝合团结的氛围。切实解决老师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动老师参加研讨的主动性，充分发挥老师的主动性、能动性。3做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长主动性，使全体家长参加到班级的各项活动中来。三、工作措施1学期初依据幼儿当前实力及发展的须要制定好班级常规细则，并在日常生活中赐予督促指导。2依据当前班级的特色创设环境，利用四周中一切可以利用的资源开展嬉戏活动，在日常生活中发动家长的力气收集所需的材料开展制作活动。3将接着把老师的教化教学工作放在首位，仔细落实“一课二磨三备”研讨方案。通过相互听课提看法，针对教化教

40、学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行沟通、探讨。然后再次修改教案进行教学。通过集体的才智，分析教化实践中的问题，提高老师的活动设计与组织实力，不断提升教化素养，促进老师专业化成长。4接着加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内老师仔细进行两周时的研磨。5以分散自学与集体学习相结合的形式，组织老师接着阅读相关教化书籍，撰写读书笔记，沟通各自的学习心得，让每位老师都能在原有基础上不断地进步。6. 做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活状况，提升家长的教化理念，转化家长的教化行为，使家长全方位

41、的支持本年级组的各项工作。四、每月工作支配二月份：1做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教化教学工作。2加强幼儿常规教化和平安教化，做好各种传染病的预防工作。3更新家长园地，布置教室环境。4仔细制定各类安排并刚好上传，组织幼儿学习新操。5完成寒假优秀教化书籍的阅读和学习心得的撰写工作，并刚好进行上交。三月份：1仔细落实“一课二磨三备”活动方案，组织老师仔细参加。2组织老师参加读书活动，并撰写读书心得；仔细参加园内的政治学习。3丰富自然角及区域，刚好创设主题墙饰。4仔细组织开展自主性嬉戏，围绕主题教化供应丰富的嬉戏材料，加强指导视察和反思。5了解“雷锋”的先进事迹，知道学习雷锋精神的重要性，争

42、做优秀娃娃。6. 班主任与配班老师仔细写好宝宝成长记录，做好家园联系工作。四月份：1结合主题，组织老师和幼儿春游。2知道“清明节”是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗。3仔细参加园内政治学习，园本研修活动和各项活动，主动参加课题活动。4班主任与配班老师仔细写好宝宝成长记录，并刚好更新家长园地。5加强平安教化，迎接“五一国际劳动节”的到来。五月份：1让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的平安教化。2接着加强一日活动常规管理，培育幼儿良好的生活卫生习惯。3协作做好幼儿“六一”体检工作，并仔细写好宝宝成长记录，刚好更新家长园地。4迎接“六一”儿童节的到来，做好节日活动的相关预案和打算工作。六月份：1庆

43、祝“六一”，开展节日活动。2做好夏季卫生保健教化工作，预防肠道疾病等。3各班接着加强一日常规管理，反思沟通角色嬉戏的优缺点，并做好学期课程总审议工作。4做好各项学期结束工作，并开展暑期接着教化活动。5. 向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量。6. 做好幼儿暑期平安教化，让孩子度过一个平安、开心的假期。幼儿园年级组工作安排8一、指导思想以新纲要为指导，以正确的儿童观、教化观指导幼儿的活动、以探究性、探讨性课程追随教化课程，促进孩子全面发展、同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥、老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长、二、主要目标营

44、造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，塑造老师的良好形象；1、努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展；2、做好家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作；3、接着定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能刚好消化，进一步促进老师的教学理论水平，从而提高业务水准；4、环境布置与“课题探讨”相结合，以“想象、创建”为理念，让环境真正为幼儿服务；5、有安排的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己、三、每月工作支配三月份各班制定各类工作安排；2、安定幼儿心情，进行入园常规训练；3、各班布置家园桥栏目；4、分班召开家长会；5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；2、参与全园老师比武活动；3、测量幼儿身高体重；4、各班实行亲子活动；5、幼儿床上用品翻晒；6、组织幼儿参与绘画竞赛；五月份教研活动；2、布置其次期主题墙饰；3、庆祝五一劳动节；4、