政治教师下学期工作计划精选.docx

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1、政治教师下学期工作计划政治老师下学期工作安排1一、指导思想高一最终，进行了文理分科，文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求有着很大的区分。文科班的教学以高考为目标，从教学内容容量、教学难度及测试都要围绕这一目标开展，主要目的培育学生学科思维和适应高考考试的各项实力。而理科班的教学以学业水平为目标，课时每周为2个课时。政治不是高科科目，尽量不占用学生的多时间，抓住课堂的时间，完成教学任务。尽管教学任务不同，但要达成教学目标的主要的措施是一样的。即，抓住课堂教学，落实课堂教学三项目标，提高课堂教学的效率。二、学生的基本状况高二共有14个班，7个理科班，7个文科班。理科2个A班，1个B班，文科

2、1个A班，2个B班，其他平行班，学生层次困难。学生学习看法还是学习实力，都存在着较大的差异。三、本学期教学任务完成哲学生活(必修四)的教学任务。四、主要工作及相关措施(一)从课堂要成果，抓住课堂教学这一中心环节，落实课堂教学能充分体现“落实教学目标、保证学生自学和当堂刚好检测”的三项要求。针对学生多层次的状况，课堂教学在把握多数的同时，还要考虑到不同层次的学生，主要以教学导学案来兼顾不同学生学习的要求。文科的课堂教学，以高考的要求进行，加大的训练量。(二)利用集体备课，发挥团队的力气，做好资源共享。(三)抓好教学常规工作，主要从以下个方面：1、教案要按学校的要求完成，环节齐全，做到超周备课。在

3、统一教案的基础上体现特性的差异。2、抓好测试环节，做好学生学习的检验工作，支配周考和月考的工作。3、在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。4、本学期完成备课组、教研组规定的公开课的讲课任务。5、针对文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求也有着很大的区分，详细要求如下：文科班：(1)通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。(2)真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。对教材进行深化探讨，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础

4、上，制定学期授课安排。发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高学生学习爱好。注意在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注意学问的针对性、系统性，结构性。加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的实力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。每节课上完后，刚好总结、反思，沟通，改进教学。努力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力;注意熬炼自己的语言表达实力，清晰向学生表达教学内容。理科班：(1)营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试

5、紧迫感，激发学生的学习主动性和主动性;(2)帮助学生制定周密的业水平考试复习安排，监督学生刚好完成复习内容，变被动为主动;(3)提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;每模块一综合检测，按学校支配，进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试实力;(4)加强弱科生的辅导，避开弱科生拖后腿。因为冲突的特别性，详细问题详细分析。针对不同的班级制定不同的安排，有利于教学工作的绽开，同时也能更好的适应学生的需求。政治老师下学期工作安排2通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和合作意识，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突

6、的学习中化解冲突，健康成长。并驾驭肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术，提高交往实力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利”、“

7、伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往实力。教化学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲同等，善体谅，诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。教学方法：讲授法、探讨法、自学法、练习法。学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意

8、听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。实施目标的方法：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析

9、透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。政治老师下学期工作安排3一、指导思想：以党的教化方针为指导，以上杭二中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。二、教学目标及对策1.立足教材，夯实“双基”; 督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。2立足课堂，提高效率;立足规范，提高实力。着力培育学生理论联系实际的实力,分析解决

10、问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。3.二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。三、其次轮、第三年轮复习要求：1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。2、主要目的：应用实力、考试技巧水平提高3、详细方法：(1)回来书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要

11、高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。(2)统览热点、重点一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数;二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。(3)训练必要的答题技巧审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意

12、自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用定义法、因果关系法等。回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信

13、息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。最终留出7天左右的时间用于学生的回来教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和实力的巩固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。四、详细措施：工作安排1、备课功夫花得深，重基础，促实力，学问的结构网络化、辐射化。2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关切时政，关切国内外重大热点问题。4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。5、适当帮助学生制订复习安排，进行学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。6、试卷的难易度及梯

14、度要把握好，老师要做到心中有数，定期设置目标。政治老师下学期工作安排4一：教学目标：通过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。教学过程中要特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的实力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的实力，培育学生的创建性学习实力;解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的实力;发展学生的创新思维实力;

15、培育学生正确分析问题和解决问题的实力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：教材分析;有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教化与顺应时代发展相统一，注意思想政治独创感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治

16、与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。三：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业中学的学生，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和实

17、力相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习实力差，缺少分析问题实力和意识，这样是并不利于中学老师的教学。中学教材相对与初中教材难度有较大的变更，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。四：教学措施和要求：重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。（2）多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。因此我确定了以下的措施：（1）依据

18、该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。（2） 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。（3）解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。（4）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种簇新的感觉和相识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成果。（5）加强对作业的布置也批改，找寻一些

19、恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。政治老师下学期工作安排5本学期我主要担当高二年级的1-6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种状况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成果，提高学生的独立分析解决问题的实力，依据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际状况，制定了本学期的教学安排。一、教学工作指导思想在本学期的

20、实际教学工作中接着贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切打算。针对学生的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学安排通过仔细地探讨新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果工作安排(1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的安排。(2)要能在教

21、学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习爱好，使学生能真正“亲其师信其道”(3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要、精练。(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的实力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。(5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行主动地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成果。(6)

22、对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。政治老师下学期工作安排6高二下期对文科生是一个非常简单出现懈怠的特别学期。因为已度过了刚分科的热忱期，同时又未到高三的惊慌期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过，不思进取，一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点，我们备课组作出如下支配：(一)教学方面(1)组织全备课组老师主动学习中学新课程改革理论，以先进的教化教学理念指导教学。(2)全备课组统

23、一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。(3)加强教学的六“仔细”的教化，充分体现以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，依据学生的爱好爱好组织材料，充分调动学生学习的主动性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠，其次堂课前花5分钟时间进行检测，不过关则重背。(4)加强对青年老师的业务指导，使我组青年老师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年老师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查，加强听课并刚好沟通反馈。(5)建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应细心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的

24、主干学问分析、易混易错学问区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。(6)开好公开课、观摩课和探讨课。本学期将围绕中学新课改最新精神，主动探究在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。(7)详细教学进度第一周讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评其次周第五周哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考第六周第十周哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试第十一周第十五周哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考第十六周其次十周哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试(二)探讨性学习(1)加强理论学习。组织组

25、内老师学习一般中学探讨性学习实施指南，从思想上充分领悟新课程改革的重要性，并且就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。(2)加强实践指导，确定探讨课题。本学期我们接着在高二年级开设生活中的哲学的探讨性学习课题。(三)科研方面：(1)加强老师的教科研实力的培育。目前主要是结合中学新课程改革的最新精神，提高组内老师尤其是青年老师的教科研意识，做到人人参加课题探讨的良好氛围。(2)这期完成饶玉平老师的深化开展“多媒体技术在政治课教学中的运用”的课题的结题。目前主要是在第一阶段课题探讨工作的基础上，深提升展课件制作、网页制作等现代教化技术实力的培训，加强信息技术与学科课程整合的理论和实践探讨，初步探究在

26、网络环境下的探究式学习，丰富课题探讨的成果。(3)主动组织老师参与各级各类教化教学评比，争取取得较好成果。今年我组将主动动员组内老师搞好平常的教化教学论文和课件制作，同时主动举荐优秀教化教学成果参与各级各类评比，争取在竞赛中取得佳绩。希望通过本次的打算安排，能使高二下学期的政治教学活动能够更好的开展，同时也希望在新的一学期，我们的教学水平也会有所提高，高二年级的政治成果也会更上一层楼，量变引发质变，新的学期我们老师也应当更加仔细努力。政治老师下学期工作安排7高二政治备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以一般中学思想政治课程标准为依据，贯彻三五五有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。

27、主动实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，全面推动素养教化。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教化、教学质量。现安排如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、深化开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。深化课堂听课、评课和刚好进行教学反思，并在组内进行探讨沟通。3、努力提高业

28、务水平，刚好开展教科研活动，仔细参与业务学习。4、通过备课组集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，努力创设情景，激发学生学习爱好，培育学生自学实力，努力提高课堂教学质量，完善教学。5、培育学生实践实力和创新精神。课后的生活也要关切，也要重视。激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习主动性。让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育教化功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面发展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学

29、行为，提高教化教学质量。2、深化开展课堂教学环节的细化探讨，进一步深化三五五教学模式的学习，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教化教学工作中的运用，公开课、探讨课进行探究式教学。3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教化理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点，探讨教法、学法，将注意学生思维的训练和创新实力的培育，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。三、详细措施1、学

30、习新课程标准，教学中坚持以学生为本，主动参与各类备课组活动，加强教学探讨力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。2、加强集体备课，定期开

31、展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;依据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案;课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决方法，刚好写出教学反思，在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。4、深化开展听课评课活动，通过全体老师的听课、互评活动来提高每位老师的课堂教学水平，从而提高年级的整体教化教学水平。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建中学政治学科的课件、教案、训练体系。提高

32、自身的教学实力和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。6、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。7、学问更新。为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。8、完成学校布置的各项备课组任务。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前

33、进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献。政治老师下学期工作安排8本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化.同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长。增加政治教研组的整体实力，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习，用

34、科学的理念指导工作1.本学期将组织全体老师通过校本课程和集体备课仔细学习先进的教学理论教学方法，提升自己的教学水平。2.本学期将指导新老师上好每一节课，创建条件让他们参加高考试题的考试与命题特点的探讨中。让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求.要求新老师尽快驾驭中学经济，哲学，政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3.仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范课.并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1.强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，

35、勤于总结。2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。3.重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导.把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍.同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。三、强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题探讨要着重

36、解决以下三个方面的问题：1.必需有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2.必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(学问，阅历，探讨实力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够达成预定目标。3.必需有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。本学期，我们将接着深化开展下列有关课题的探讨：1.主动申报区级课题，主动参加常州市和江苏省级课题。2.组内一级老师仇培丽老师申报课题通过，本学期取得阶段性探讨成果。3.教研组主动申报新一轮市级以上的课题。当然，课题仅仅是教研

37、组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰.所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思。四、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。五、老师竞赛1.本学期开学第一周，教务处对全组成员的教案进行检查，并分出等级。2.常州市金坛区每两年青年老师基本功大赛评比活动。.3.青年

38、老师参加高三学生模拟考试竞赛。总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。政治老师下学期工作安排9以培育学生的公民意识为中心，重点放在学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。一、学情分析这届学生的基础一般，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联

39、系较紧密，学生比较感爱好，简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。二、教学目标以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好

40、公民。三、教学主要内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的主子

41、广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。四、教学重点1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位

42、思索，能够与人为善。5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义

43、感的公民。五、教学难点1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。教学方法讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

44、六、教学措施1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。政治老师下学期工作安排10本学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，

45、注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩

46、。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治老师下学期工作安排11一、指导思想：以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分探讨高考。敬重教化教学规律，深刻领悟学校领导的办学思想，适应时代须要，依据学校的教化教学管理要求，在学校各级领导的指导下，注意学生素养的提高，实