牛津小学英语教案4.docx

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1、精品名师归纳总结集体备课小组英语组第四单元主备人：Unit 4My nice ruler第一课时一教学目标1、能听懂日常用语That s my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That s myIt s very对物品进行简洁描述，语音语调正确。3、低年级同学的英语学习方法引导。二教学重点1、培育同学的学习爱好，能听懂日常用语That s my new ruler. Its very nice.等。2、培育同学的观看才能。三教具预备课件、词语卡片、小黑板四板书设计Unit 4My nice ruler That s my new rule

2、r. It s very nice.五教学过程A. greeting连续巩固用英语组织教学让同学初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出相应的反应。B. Free talk T：Class begins. S1: Stand up.T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name.S: Hello, my name is. T

3、：How are you.S1:I m fine, thank you. T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小伴侣打招呼。C、Presentation1老师拿出一本新的英语书用Is this.问同学，再指着远处讲台上的一把新的尺子， Is that.提问，从而出现 That s my newT：Is this a book.Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T:指远处 Is that a ruler. Ss: Yes , it is.T: Good. That s

4、my new ruler.让同学通过 This is my new book.和 That s my new ruler.的对比。体会 this和 that的不同含义和用法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2）教 new 这个单词时，老师用新、旧物品作比较。T: Look, this is an old book.T: Look, that s a new book.在同学操练 new 之后，再让同学用new 进行组词操练： a new bag, a newbook 等。D、Learn to say1）放录音让同学跟读的方式学习对话内容。在同学跟读时，要他们尽量仿照录音中的语音

5、、语调。2）引导同学采纳分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”竞赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。E 、 Practice 1）在同学听、读对话后，教室组织同学运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1: That s my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F、Assign homework（1）听录音，朗读。六教学反思Unit 4My nice ruler其次课时一教学目标1、能听懂日常用语That s my new ruler. Its very nice.要求读音可编辑资料

6、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结正确，语调自然。能运用句型That s myIt s very对物品进行简洁描述，语音语调正确。2、能听懂、会说 a pen, a crayon, a ruler和 a rubber ，发音精确。3、能听懂、会说、会读字母Gg和 Hh。二教学重点1、能听懂、会说 a pen, a crayon, a ruler和 a rubber ，发音精确。2、能听懂、会说、会读字母Gg和 Hh。三教具预备课件、词语卡片、小黑板四板书设计Unit 4 My nice ruler That s my new ruler/pen/crayon/rubber. It s ver

7、y nice.五教学过程A. greeting（The teacherstandsin frontof the classand greetsallthe students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.连续巩固用英语组织教学让同学初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talk T：Class begins. S1: Stand up.可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name.S: Hello, my name is. T：How are you.S1:I m fine, thank you. T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小伴侣打招呼。C、Presentation比较：AT：Is this a book.Ss: Yes, it is.T: This is my new book.BT:指远处 Is that a

9、ruler. Ss: Yes , it is.T: Good. That s my new ruler.D、Look an learn1) 老师可以结合本单元A 部分的句子出现学习用品类单词， 使单词教学与交际用语、情境相结合。S1: That s my new crayon. S2: Its very nice.2) 通过一些 Whats missing.等小嬉戏操练单词，以提高同学的学习爱好。S1： Whats this？ / Is this.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结S2: Its very nice.2通过 What s missing小嬉戏操练单词，以提高同学的

10、学习爱好。E、Look and read1学习 Gg时,结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd ，Ee 来帮忙同学发音。 2）出示写有字母 Hh 的卡片，示范发音，引导同学眼看老师口型，听清发音。在静听几遍后，再仿照读音。教字母Hh时，采纳分解因素的方法，帮忙同学发好字母的音。3）引导同学通过朗读例词bag 和 hand， 进一步感受字母在单词中的发音。4）让同学尝试拼读单词dad, bag, hat等单词。F、Assign homework回家读书 , 家长签字 .六教学反思Unit 4 My nice ruler第三课时一教学目标1、复习巩固新授新授a pen, a crayon, a r

11、uler和 a rubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语That s myIt s very对物品进行简洁描述，语音语调正确。2、激发同学英语学习爱好，会唱歌曲My nice ruler.3、完成教学 AB Uint4 。二教学重点1、培育同学学习英语的爱好。2、复习巩固句型日常交际用语That s myIt s very对物品进行简可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单描述。三教具预备课件、词语卡片、小黑板四板书设计Unit 4 My nice ruler That s my new ruler/pen/crayon/rubber. It s very n

12、ice.五教学过程A. greeting T: hello. Ss: Hello.连续巩固用英语组织教学让同学初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begins.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them toanswer. ）T: Hi, W

13、hats your name. S: Hello, my name is. T：How are you.S1:I m fine, thank you. T: Nice to meet you.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小伴侣打招呼。B、Presentation：S1: That s my new crayon. S2: Its very nice.C、sing a song1在教唱前，老师可先放录音，让同学熟识旋律。2）带领同学学习歌词， 先按音乐节奏诵读歌词， 引导同学留意 nice和 n

14、ew的读音。3）带领同学学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）老师引导同学替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler,rubber 可以换成其他学习用品。D、play a game1先讲解并演示嬉戏的做法。2）带领全体同学做嬉戏。由老师发指令同学做动作，再请同学发指令其他同学做动作。3）组织同学在小组内开展嬉戏活动。4）勉励同学拓展嬉戏的内容，让同学说出自己学过的单词。One,two, three, put the pear in the box.E、practice（1）活动 1： listen and circle.要求同学听录音，依据画面实际情形判定是a 图正确仍是 b 图正确，并将 a

15、 或 b 字母圈出。 That s my new pen.核对答案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师生互问，生生练习问答。（2）活动 2： Listen and number.老师先向同学说明清晰题目的做法. 要求同学听录音， 将序号填在架子上相应物品旁的方框内。 This is a card. It s very nice.（3）学习活动 3： listen and draw lines老师先用嬉戏形式让同学复习所学字母，帮忙他们娴熟认读字母并作出快速反应。要求同学将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动 4： Draw and say要求同学先描画物品，用所学句型看图说话。 That s a ruler. Its very new. That s a crayon. Its very nice.F、Assign homework（1）听录音。（2）勉励同学平常用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）勉励学有余力的同学学习其他的打招呼用语。六教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载