幼儿园大班游戏教案及反思大全9篇.doc

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1、-最新资料推荐- 幼儿园大班游戏教案及反思大全9篇 教案是教师为了保证上课进度提早撰写的文字材料，教案在书写的时候，大家一定要强调文字表述规范。职场范文网小编今天就为您带来了幼儿园大班游戏教案及反思大全9篇，相信一定会对你有所帮助。幼儿园大班游戏教案1活动目标：1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：皮球若干、背景音乐活动过程：一、导入，活动身体1、听信号进行队列练习2、热身运动：球操二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种

2、玩法。第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的.尝试等）四、游戏：玩球比赛1、老师讲解游戏规则2、幼儿示范游戏玩法3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求五、放松活动1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室1、这节玩皮球的活动课，孩子们活

3、动热情很高，加上我班的孩子特别多（68人），现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。2、这次活动还应该在安全意识上多强调，因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。幼儿园大班游戏教案2【经验】1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。2学习根据球弹跳的方向和高度

4、调整自己拍球的方向和力度。【材料】1皮球幼儿每人 1 个，小椅子 4 把。2场地上画 4 条跑道。【玩法与规则】玩法：1请幼儿自主探索拍球，看看谁拍得多，可请部分幼儿示范自己的拍球方法。2鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法，如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。3将幼儿分组，进行不同方式的拍球比赛，最先到达终点的组获胜。规则1行进过程中如果球滚走，须捡起球回到中断处继续行进。2若出现抱球行走的现象，须回到起点重新开始比赛。【提示】1重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。2提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。3幼儿熟练掌握几种拍球方法后，可以将赛道加长并设置不同的障碍，请幼儿运用不同的拍球方式

5、越过障碍。幼儿园大班游戏教案3活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。活动准备：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩

6、法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。幼儿园大班游戏教案4活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：1、游戏材料若干，“手推车”示范

7、图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车”1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。三、游戏：“运粮食”1、引起兴趣：农民伯伯的粮

8、食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。2、小结：今天玩得开心吗？为什么？活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。

9、另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。幼儿园大班游戏教案5一、抓小鸡接龙：游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在梯子游戏（又称围攻游戏）中老鹰就不能分组，老鹰们要手

10、拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。二、开火车（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆）（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手

11、下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等）三、袋鼠妈妈目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。四、老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加

12、体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。幼儿园大班游戏教案6一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势二、活动准备1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。2、带小轮子的动物玩具若干。三、活动过程1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说：预备走！小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：小动物，回家吧。小朋友们拉着玩具往回走。2注意事项（1）、做游戏时应注意，只有听到预备走或小动物，回去吧的指令，小朋友才

13、能开始向前或往回走。（2）、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。2、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。3、活动自然结束小班游戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。方法：在一个小铁罐内，装12颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。幼儿园大班游戏教案7活动

14、目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣。2、培养幼儿动作的协调性。3、让幼儿感受套圈的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点难点重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。活动准备套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。活动过程1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离13米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要

15、领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)5、游戏比赛“谁是套圈王”在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。教学反思幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。幼儿园大班游戏教案8活动准备：设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海

16、绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干。活动过程：一、准备活动：活动身体的各个部分1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)二、幼儿第一遍游戏1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。3、给完全遵守规则的幼儿得红星。4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?三、第二遍游戏1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩

17、子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。3、给遵守规则的幼儿得红星。4、后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。四、活动的情况：1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?2、教师：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。幼儿园大班游戏教案9活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的

18、各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动重点难点：本次

19、活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。开始部分（准备运动）“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。基本部分骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡

20、等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。活动主体：在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定

21、的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。活动反思：这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，老师制定的活动目标是：1发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。看到这样一个活动，我很喜欢的.，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的

22、兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。如何带着孩子们去活动呢？今天室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我马上打消了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。开始运动了，如果一下子就在“独木桥”上走，那么肯定会比较冷的，于是，带着孩子

23、们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开始走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢，老师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经验，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开始跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又开始了“独木桥”之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将

24、一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。”带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到

25、了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否

26、认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。

27、而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。 39 / 40