幼儿园小班教案《洗澡》范例.docx

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1、幼儿园小班教案洗澡幼儿园小班教案洗澡1活动目标：1、在操作活动中学习4以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习爱好，培育视察实力。活动打算：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字表示的（幼儿个别回答）二、相识数字1、刚才你

2、们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（老师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友？（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，老师总结）、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）四、总结今日我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编

3、一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？（好）幼儿园小班教案洗澡2活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参加亲子音乐活动的乐趣。2、敢于在集风光前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐嬉戏活动过程：一、亲子随音乐做各种动作自由入场二、亲子互动，共玩音乐嬉戏过山洞1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜爱的方式过

4、山洞。2、指导幼儿和家长仔细倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程1、引导亲子探讨洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的嬉戏，这个嬉戏是有音乐的，想想我们平常是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商议一下吧。2、依据探讨状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、老师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、引导亲子随音乐有节奏地相互快乐地抚触和按摩四

5、、活动延长：引导亲子去户外玩嬉戏过山洞；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思：为儿歌进行创编，并视察其它动物是怎么洗澡的!然会共享给其他小挚友整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。许多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最终一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。幼儿园小班教案洗澡3活动目标：1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。2.喜爱参加嬉戏，体验。3.考验小挚友们的反应实力，熬

6、炼他们的个人实力。活动打算：1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干活动过程：1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚2.给幼儿分组，每组三人。3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲5.给做得好的幼儿发小红花6.激励幼儿平常在家给玩具洗澡7.教化孩子要勤洗澡，爱卫生小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。幼儿园小班教案洗澡4教学打算：1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡

7、录像。2、各类洗澡用品。教学过程：一、引起幼儿洗澡爱好。1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。2、热了怎样才会舒适?3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓颈项搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。老师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。其次步：用水冲冲身，潮湿身体。第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候留意不要

8、让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦!三、听音乐表演。1、老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，老师视察，刚好赐予确定。2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。四、跟音乐做律动，并总结。1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)2、为每个小挚友打算礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!3、表演结束，老师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻

9、，告知幼儿“香极了”。4、老师总结：天气热了，简单出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小挚友都要做一个爱干净的好孩子。教学反思：洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以嬉戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止驾驭得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还须要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持主动主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在发展幼儿音乐

10、实力的同时，注意幼儿情感实力的培育，激励幼儿大胆、创建的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。幼儿园小班教案洗澡5活动目标：1，激励幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。2，激励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。3，能依据音乐的速度，变换动作速度。4，能跟着节奏打节拍。重点难点1重点：感受音乐带来的欢乐。2难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动打算：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。活动过程：一，律动进场二，练声，复习歌曲三，老师以哑剧表演的行式激发幼儿的爱好。1师：小挚友，今日老师为小挚友打算了一段表演，大家猜猜

11、看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。2老师表演，突出洗澡的动作。3请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。四，老师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。1小挚友们知道这是什么歌吗？好听吗？五，老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。1，师：小挚友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作六，老师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。1师：小挚友今日都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小挚友们想不想看啊？2老师表演“洗澡歌”3师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧七，老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。1师：小挚友们大家找一个

12、舒适的位置站好来，仔细的和老师学动作，老师看看哪个小挚友最棒。八，老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。1师：小挚友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧九，复习歌曲“蚂蚁”十，律动出场。师：小挚友们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最终在来一遍好吗？活动反思：由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答实力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师须要进一

13、步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编实力。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。幼儿园小班教案洗澡6活动目标1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。3、初步了解洗澡的小常识。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动重难点大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略“洗澡”是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同

14、的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到主动的推动作用。活动打算1、我爱洗澡、春天、珍宝音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程一、创设情景，引出活动主题1、老师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。2、老师带领幼儿在春天音乐下嬉戏。二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息老师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(老师引导幼儿说出洗澡)2、老师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)3、老师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的

15、时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐)今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，老师视察幼儿的动作。提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)5、老师：妈妈发觉这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)老师：为什么他会洗得干净呢?(老师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)6、老师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。7、引导幼儿相互帮助搓洗。老师做出抓后背的动

16、作。老师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请挚友帮忙)请谁来帮妈妈?呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。老师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。老师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮忙。三、设置表演情景，丰富表演内容1、老师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?2、出示浴球和毛巾老师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝打算了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)3、在老师的带领下听音乐自由做洗澡的动作老师：呀!这里的河

17、水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。4、带领幼儿做擦干净身体的动作老师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，当心着凉哟。四、教化幼儿养成勤洗澡的好习惯老师：现在的天气越来越热了，宝宝们应当养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!五、结束活动在珍宝的音乐下进行休息，结束本次活动。老师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧!活动评析与反思活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜爱的一套少儿节目小小才智树，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所接受。在活动

18、中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的爱好，给幼儿适当的帮助与指导，激励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参加活动的主动性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：(1)活动中一些材料的供应，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清;(3)在活动中老师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目我爱

19、洗澡好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。幼儿园小班教案洗澡7一、视察大书，激发阅读爱好并观赏故事，(出示大书)老师带来了几张好玩的图片，这些图片讲解并描述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告知老师，幼儿自由探讨大书视察图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?n 老师引导留意视察小猪，视察画面中小猪的神态。它喜爱洗澡吗?n 看图1小猪喜爱洗澡吗?老师重点指出每副图的小猪，视察后说一说小猪干什么。n 小猪最终到哪里去了?后来它喜爱洗澡吗?n 我们一起来听听故事，看

20、一看小猪为什么喜爱洗澡了?二、老师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容播放CD，幼儿翻阅用书1. 小猪后来喜爱洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?2. 引导幼儿在自己的书中找寻躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己视察的爱好3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!小挚友，你们喜爱洗澡吗?洗澡有什么好处?你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?幼儿园小班教案洗澡8活动目标1.体验用绘画表现生活的乐趣。2.学画蝌蚪人。3.能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1.学问阅历：有意识地视察一次自己洗澡的过程

21、。2.材料打算：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3.艺术环境打算：布置洗澡的情境。活动过程一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和依次，同时感受洗澡的欢乐。二、情景嬉戏体验通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提示幼儿作画的

22、构图和习惯)幼儿作画时，老师巡察和视察并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。)四、幼儿评价1.幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?2.幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小挚友听一听?活动评析与反思活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜爱的一套少儿节目小小才智树，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的爱好，给幼儿适当的帮助与指导，激励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参加活动的主动性很高，都能结

23、合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：(1)活动中一些材料的供应，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清;(3)在活动中老师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目我爱洗澡好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。幼儿园小班教案洗澡9活动目标：1、初步体验合作，及嬉戏带来的欢

24、乐。2、发展双手向各个方向的伸缩实力及协调性。活动打算：1、小方巾若干2、场地打算活动过程：一）打算活动：1、小挚友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想渐渐走，我们跟着树叶宝宝走吧。3、看这里有个美丽的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，当心，别把盆里的水给洒出来。二）洗澡过程：1、小挚友戏水这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，相互泼水）我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上起先洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别遗忘我们的腿。还有拿我们没有洗过呢？（背上

25、）2、重点介绍洗背环节小挚友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）我教你们一个洗背的好方法吧！（老师示范）幼儿操作，老师巡回指导。3、体验合作1、我发觉自己洗还有地方没洗干净，请小挚友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）2、我发觉有人帮我洗背可真舒适，你们也去找你的好挚友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）3、我发觉躺着洗澡也很舒适呢！你们快试试！（幼儿再次合作）4、结束部分今日的澡洗的可真舒适！不但自己会洗澡，还有小挚友帮着洗澡，我来闻闻，那些小挚友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿仿照洗毛巾），并晾晒好！我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！幼儿园小班教案洗澡10活动目标：1、

26、学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲3、体验自编歌曲的欢乐活动打算：布袋木偶小鸭活动过程：1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。（1）老师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。（2）老师讲解并描述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的方法。2、老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。（1）老师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。（2）老师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。（3）老师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，接着演唱。3、结伴表演唱：

27、幼儿两两结伴，用相互帮助洗澡的方法，边表演边唱歌。幼儿园小班教案洗澡11活动目标：1、在操作活动中学习4以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习爱好，培育视察实力。活动打算：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字表示的（幼儿个别回答）二、相识数字1、刚才

28、你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友？三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花3、好，儿歌里说了些什么？、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？四、总结今日我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？幼儿园小班教案洗澡12活动目标：1、了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。2、

29、喜爱洗澡，养成勤洗澡的好习惯。3、大胆说出自己对洗澡的理解。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验洗澡的欢乐。活动过程：一、情景导入，激发幼儿爱好1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今日请来了一位小客人，它是谁？（小猪）小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）2、师：怎么样才能让小猪变干净？3、 小结：洗澡可以让小猪变干净。二、观看课件，了解洗澡重要性1、小猪回到家准备要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？2、师：老师这里为小猪打算了许多东西，我请小挚友来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西3、洗澡我们要带上肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来浴球：可以帮助我们涂肥皂

30、的时候搓出来许多泡泡浴巾：可以帮助我们把身上的水擦干4、师：小猪洗澡洗的可快乐了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变干净了）5、小猪洗完澡又去找他的挚友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）小动物们一起玩玩得可兴奋了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。6、小动物们洗澡洗的可快乐了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？（小动物们变干净了）小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真兴奋。7、 小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。三、观看图示，了解洗澡方法1、师：小挚友，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗澡）2、师：

31、你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示刚才我们小挚友洗澡只是干脆就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清晰，老师这里有五张图片分别表示：小挚友站在水龙头下冲水；洗澡涂沐浴露；小挚友在用浴球搓泡泡；洗完澡裹上浴巾。3、老师请小挚友把这些卡片从起先洗澡到洗完澡来排一排。幼儿自由操作，之后个别幼儿展示4、师：答案就在这里，小挚友看看和你一样吗？表扬自己。5、师：小挚友已经知道洗澡的依次了，那我们一起来洗一洗澡吧。留意：先把水龙头打开，渐渐走进去，当心滑，把身体冲湿。当心不要把水弄眼睛里。6、师：洗澡感觉怎么样？（很舒适）小挚友们都洗干净了，我们把身上的细菌都洗掉了。小挚友身上都

32、香香的，你们闻闻看老师身上香不香？7、小结：小挚友真棒，今日都学会了洗澡，那今日晚上回家我们就可以自己洗澡了。活动反思：活动采纳了按部就班的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐性不想再洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。幼儿园小班教案洗澡13活动名称：小鸭爱洗澡设计思路：天气渐渐转热，孩

33、子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的”于是在孩子们自由探讨中，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭爱洗澡。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。活动目标：通过音乐故事观赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，情愿用自然的嗓音、开心的心情进行歌颂。活动打算：幻灯片、故事、音乐活动过程：一、音乐故事，引起爱好1、观赏音乐，体验沟通“老师今日带来了一首好听的音乐”“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很快乐、欢乐）2、再次观赏音乐。请小挚友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。二

34、、理解想象，大胆演唱1、观赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”2、边放音乐边出示图片。“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）3、跟随音乐大胆用动作表达表现“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去愉快地洗个澡吧！请小挚友听着音乐做动作。 ”“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！”不错的操作要点：老师将幼儿零散的对于鸭子的学问阅历梳理成歌词。如：请小挚友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？

35、（摇摇脑袋、摆摆尾巴）4、大胆表现，尝试歌颂老师发觉有好多小挚友把儿歌颂进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫小鸭爱洗澡。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，激励幼儿歌颂。三、嬉戏小鱼和大鲨鱼“哟！我们的小鸭都洗的真干净，快乐吗？（快乐）我们一起来做嬉戏。”幼儿随音乐嬉戏：请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小挚友做小鱼；请小挚友听音乐做嬉戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼立刻变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。幼儿园小班教案洗澡14

36、活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，培育幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。活动打算：1、洗澡PPT、我爱洗澡音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动过程：1、出示图一，引导幼儿视察导入活动。T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿探讨，老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿探讨。2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。老师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

37、T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿探讨）(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿探讨回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿探讨。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？老师用浴巾给宝宝擦一擦。（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图探讨。3、探讨：我们为什么要

38、洗澡呢？幼儿探讨，老师小结，体验洗澡的欢乐。T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。幼儿园小班教案洗澡15中班音乐活动：我爱洗澡活动目标：1.体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演活动打算：1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。2.布置场景3.多媒体课件活动过程：1.导入活动在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室2.出示大盆、香皂等物品，相识洗澡用具3.放课件：两个宝宝洗澡澡师：有两个特别可爱的宝宝，他们也很喜爱洗澡，我们一起来看看吧!提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。洗

39、洗我的头呀，一、二、三;洗洗我的胳膊，一、二、三;洗洗我的小腿，一、二、三;洗洗我的屁股，一、二、三;洗洗我的后背，一、二、三;5.探讨洗澡的好处，并放课件进行小结。洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。常常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”歼灭细菌，爱护我们的皮肤。6.老师完整表演舞蹈，幼儿观赏。7.引导幼儿学习舞蹈结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。老师手持“大淋浴头”利用嬉戏的形式，反复练习教难驾驭的动作.8.老师和幼儿完整跟音乐跳9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家观赏10.老师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。