幼儿园大班故事例文.docx

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1、幼儿园大班故事幼儿园大班故事1活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。活动打算：1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品一套。2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。活动过程：1、猜谜导入。谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）2、探讨：火给人们带来的好处和危害。老师边播放多媒体教学资源边进行小结：好处：可以用它来做饭、取暖等。危害：可以引起火灾。3、视察小试验“纸的燃烧”。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视察纸的燃烧过程，帮

2、助幼儿了解有些物品很简单被引燃。4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。老师播放多媒体教学资源相识火源和易燃物品。火源：有打火机、火柴、鞭炮等。易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。老师小结：火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火，也不要随意碰易燃物品。5、让幼儿探讨假如遇到火灾应当怎么办？火场又应怎样逃命？老师小结：假如发觉火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从平安出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到平安地带 。活动反思：本活动通过让幼儿了解有关“火

3、”的学问，相识到了玩火的危急性，知道了不能随意玩火，让幼儿驾驭了更多的自我爱护、自救的方法。幼儿园大班故事2目标：1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2尝试用像.一样的句式夸夸自己的爸爸。3感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。打算：1阅历打算：了解爸爸的职业、爱好。2材料打算：(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，老师将这些照片做成相册大手牵小手，心会跟爱一起走。(2)完整的绘本我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3邀请幼儿的爸爸来参加活动。过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁情愿来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，老师加

4、以提炼：威猛英勇的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺超群的厨师爸爸，喜爱爬山的爱运动爸爸，擅长传授学问并且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都别出心裁。你们的爸爸真了不得!二、分段观赏绘本我爸爸(一)观赏绘本第一部分，相识布朗的爸爸。师：今日，我请来了一位外国小挚友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来相识一下。师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。(二)观赏绘本其次部分，理解

5、绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?师(小结)：这是个英勇的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。(2)出示布朗爸爸参与跑步竞赛的画面。师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得许多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。(4)出示布朗

6、爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐。)2尝试用像.一样的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐。生活中，我们的爸爸也有许多本事，有许多的优点，有许多别出心裁的地方。我们也来学一学布朗，用

7、像.一样这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲解并描述12分钟，老师倾听，然后组织幼儿沟通。)(三)观赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活阅历，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗快乐。)师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的?(幼儿讲解并描述。)三、完整观赏绘本配乐观赏绘本我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了许多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。(幼儿边看幻灯片边

8、听老师解说：小时候，爸爸暖和的手抱着我；渐渐地，我一每天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳.那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影.爸爸为我成长的每一点进步快乐，为我学会的每一样本事兴奋。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探究动物王国的隐私、宇宙的奇妙，带我走进学问的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我渐渐长大.)师：爸爸为我们做了许多许多。你有什么话要对自己爸爸说吗?师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你

9、!幼儿园大班故事3活动目标：1.理解故事内容，感受角色显明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。2.学习用较连贯的语言进行创建性讲解并描述。3.懂得遇到问题时要动脑筋想方法解决。活动打算1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。2.课件、作业纸、故事图片等。活动过程1.设置悬念，引发爱好，唤起阅历。提问：图上有什么？狐狸望见了这块肉，想干什么？狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？2.老师生动讲解并描述故事，幼儿完整观赏。提问：狐狸是怎么得到肉的？3.剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。 提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。 提问：狐狸看

10、乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关切乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。 提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，立刻又说了什么？做了什么动作？小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。 引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。4.激发想象，引导幼儿记录并创建性讲解并描述。 提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？假如你是乌鸦，你会怎么办？ 幼儿记录自己所想的方法。 激励幼儿大胆讲解并描述自己的想法。小结：假如乌鸦像你们一样动脑筋、想方法，肯定能把肉要回来。5.装订成书，共同共享。老师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同观

11、赏。狐狸和乌鸦的故事一只狐狸来到了树林里，望见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。狐狸眼珠一转，说：“敬爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好陪着笑脸说：“敬爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸只好摇了摇尾巴说：“敬爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，您的嗓音真好听，您就唱几句吧！”乌鸦一听，就得意地唱了起来，刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉就跑了。幼儿园大班故事4活动设计背景幼儿对丑小鸭充溢了新奇心。他们渴望知道丑小鸭为什么难过难受；他们还想知道丑小鸭将来会成什么样子。目的是通过此项语言活动启发孩子们的创建性思维和发展性思维。让幼儿们充分发挥他

12、们的想象力，大胆表述出他们的想象，以此来提高孩子们的语言表达实力。活动目标1、幼儿在理解故事的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲解并描述故事。2、激发幼儿的新奇心和丰富幼儿的想象力。3、启发幼儿创建性思维和发展性思维。教学重点、难点1、理解丑小鸭对志向的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想，品尝童话语言艺术的魅力。相识到要成为“白天鹅”是要经过自身的努力，重要的是有天鹅一般名贵的灵魂。2、揣摩关键句，理解故事的深层，体会故事中带给我们的深刻启示。活动打算1、让幼儿了解故事的主要内容。2、相识丑小鸭的特征和习性。3、打算字卡、录音机、各种动物的头饰。活动过程（活动过程的表述不必具体

13、到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、起先环节：倾听音乐，律动，做手指操一座小桥导入新课。二、基本环节：1、通过出示头饰及数字“2”的讲解方法，让孩子们相识小鸭子，引出活动。2、幼儿看老师出示的头饰和字卡，同听老师讲解并描述本故事。3、在听故事后熟认字卡上的生字，跟老师熟读课文。4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。5、分组练习表演，让幼儿到讲台前给大家表演，在表演的过程中老师可以做些补充和激励表扬。三、结束环节：通过律动数鸭子来结束本活动。四、延长环节：1、续编故事丑小鸭过着华蜜

14、欢乐的生活。2、小挚友们，请把你们今日所学的内容回家讲给你的家人们听。幼儿园大班故事5一、教学目标：1.德育目标：教化幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.学问目标：理解故事内容，学会复述故事。3.实力目标：教幼儿学习故事中美丽的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲解并描述故事。三、教具打算：1、歌曲磁带、录音机。2、教学图片四幅。3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标记。4、花篮、手工鲜花。5、字卡：亮堂堂、一闪一闪四、教学过程（一）、谈话导入新课：小挚友，在你上学、放学的路上，在你跟着

15、爸爸、妈妈出去玩的时候，肯定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它美丽吗？今日，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。（二）、老师有感情的完整讲解并描述故事，提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里面都有谁？师：小挚友想不想相识他们呢？（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲解并描述故事。1、（出示图一）师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？师：金色的房子是什么样的幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、美丽极了。 （留意发音，学习词汇）问：这么美丽的

16、房子谁住呢？2、（出示图二）师：小挚友细细地视察，图上有谁？在干什么？师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？3、（出示图三）师：谁能告知我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）她们在做什么呢？快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？这时发生了一件不开心的事情。谁来说一说是怎么回事？（学习对话）小姑娘说完后自己是怎样做的呢？4. 出示图四师：小挚友你看，小姑娘怎么不兴奋了呢？这时，小动物们正在干什么呢？小姑娘是怎么做的呢？小动物们见到她是不是不理他了呢？后来呢？5出示图五（大问号）图片没告知我们，小挚友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）（四）教化幼儿要与同伴友好相

17、处。：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多快乐呀！你看，那边是谁来了？（小姑娘上场）：老师好，小挚友好。以前的事真让我难为情，那小挚友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）小挚友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的欢乐。离开了小伙伴，再漂亮的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？五幼儿分角色表演。六结束：小姑娘：小挚友，跟你们在一起真快乐呀。今日，我带来了很多漂亮的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（快乐的歌声响起，赠送鲜花。）幼儿园大班故事6活动目标：1. 依据故事供应的线索

18、大胆想像，会依据动物不同特征，合理地仿编故事情节2. 能大胆地表述，主动参加故事续编。3. 体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。活动打算:课件活动过程:1. 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起爱好师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）2. 老师出示其次画面,引导幼儿理解故事内容.(1)师：小猴今日第一天开车，“看，谁来坐车了？”(出示小熊画面)小熊来了,你看它长的怎么样?你觉得它能坐进去吗?为什么呀?小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲解并描述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！小猴会想什么方法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想方法？

19、（个别幼儿讲解并描述）小挚友想了这么多方法，小猴也帮它想了一个方法，小猴说：“别急，包你满足！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？幼儿回答后，老师干脆讲解并描述故事（小熊的这一段）(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲解并描述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我我怕我怕从座位上滚下来。”假如你是小猴，你会想什么方法解决呢？（个别幼儿讲解并描述）小猴也想了一个方法，小猴说：“别担忧，包你满足，

20、说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？现在请小挚友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！老师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满足，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（幼儿自由沟通）你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么解决的？请你完整地讲给大家听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中

21、的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲老师帮助补充）小猴的出租车让森林里的小动物都很满足，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！幼儿园大班故事7活动名称：动物城里的百货商店活动目标：1、 在理解故事的基础上，引导幼儿感受噪音对我们的危害；2、 激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。活动打算：关于故事的PPT一个，故事一则，噪音的录音。活动过程：一、设疑导入t：动物城里开了几家百货商店，我们一起去逛逛（到熊、狐狸站在百货店门口那段暂停）提问：1、你望见了什么？你从哪里看出来的？（出示字卡）2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了，你有什么好方法帮助他们吸引顾客呢

22、？（可以说些什么广告词呢？）二、观赏探讨t：我们来看看熊和狐狸是怎么做的？（到熊、狐狸相互装喇叭那段暂停，无语言）提问：1、它们是怎么做的？（熊一起先装了几个音响？狐狸呢？熊见了又怎么做？），猜猜他们可能会说什么话？2、它们这样做你们感觉怎么样？（从哪里看出来很吵？）t：他们这样做究竟能不能吸引小动物呢，我们一起去看看（到小动物们都逃走了，无语言）提问：3、怎么了？t：后来还会发生什么事情，请大家细致的看（到彩色路的那段暂停，有语言）提问：4、你们猜猜这条路通向哪里？t：我们一起去找找答案（到兔子介绍完兔子开的商店后暂停，有语言）提问：5、怎么回事啊？你们情愿去谁的商店购物？为什么？6、完整观

23、赏：我们再细致的听听这个故事吧三、活动延长：1、t：你们听了这个故事有什么感觉？请幼儿说说自己对故事的理解，引出对噪音的探讨。2、t：你们在生活中有听到过噪音吗？请幼儿先说说自己对噪音的相识，然后播放噪音的录音，请幼儿说说自己听后的感受。3、总结：噪音对我们是有危害的，它会使我们的耳朵和身体都感到很不舒适，所以我们也不能制造噪音，这样会影响到别人的。幼儿园大班故事8森林小学举办了一次秋游野炊，活动的地点就在海边的黄金沙滩上。黄金沙滩位于森林的东边，由于这片沙滩上的沙子颜色金光闪闪似黄金而得名黄金沙滩，平常森林里的小动物很少会到海边来，间或有到海边散散心心看看风景的小动物，或者像森林小学这样组团

24、去旅游的。小兔窝窝正头疼呢，她一点也不会做饭，这野炊可真的只能打下手洗洗菜了。幸运的是小兔窝窝的好挚友小猪雪儿会做饭，她俩刚好分到一个组，还有其他几个小伙伴一起。在家里的时候，像做饭洗菜这些活，兔妈妈也很少让窝窝做，所以野炊起先的时候，窝窝还愣在灶台边不知道要做些什么，雪儿已经熟门熟路地围上围裙，叫几个小伙伴去洗菜了，自己也拿着锅碗瓢盆到水边打水了。“雪儿，你看我干点什么好?”窝窝只好求助雪儿了。雪儿东看西看，好像没什么活可以做了，只好让窝窝去帮忙看着火。窝窝有点小兴奋，这个她以前趁妈妈不在家的时候偷偷玩过，于是她跑到森林边上抱来一些树枝木头，小熊壮壮用火柴点着火，就往灶台里扔，窝窝就始终往里

25、面丢树枝木头，火烧得又大又旺，浓浓的烟熏得大家都跑开了。“窝窝!这火太大了，我都没法靠近!怎么做菜啊!”雪儿一边捂着嘴一边大声对窝窝说。窝窝只好和壮壮当心地把还没烧着的木头挑出来，让火小一些，雪儿这才把大锅架在火上起先炒菜。不过窝窝这火看得可不怎么好，雪儿一会儿就要说火太大了，一会儿又说火太小了，窝窝只好跑来跑去调整火苗的大小，好不简单雪儿的菜终于香喷喷地出了锅。虽然几番折腾，究竟还是吃上了热腾腾香喷喷的午饭了，回到家里，窝窝照镜子才发觉自己脸上颈项上都是烟灰，都快变成小灰兔了!幼儿园大班故事9远远的，滚来一个雪球。哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你

26、就住在我这儿吧！这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，成天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。温煦的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪小白兔捡起花瓣，想起很多挚友。“我要把这些花瓣寄给我的挚友。”小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到挚友们的身边去。”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。“啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能望见这张美丽的书签，

27、有多好呀！”小猫望着天空，她在想心思：明天是她的生日，得装扮得漂美丽亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣。小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了。小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说；“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候我给你扇凉风。”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我，都变得更漂亮了“睡吧，我的珍宝”金龟子妈妈唱着摇篮曲。可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈望见那片

28、花瓣，说：“这是小珍宝的摇篮呀！”小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。”粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。一天早晨，一支好玩的队伍来到小溪边。老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签小猫戴着一只粉红色的发夹。小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。小松鼠拿着一把粉红色的扇子金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小珍宝。啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着许多蚂蚁。这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”大家围着小白兔说：“感谢你寄给

29、我们礼物！”小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的。是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”桃花？什么叫桃花呀？莫非这不是书签么？莫非这不是小船么？莫非小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了”大家抬起头，望着高大的老桃树小白兔的礼物，原来是桃花呀！老桃树落完了粉红色的花；现在，又长出了绿色的叶子。在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子！那些小桃子，是老桃树的孩子吗？那些绿叶子，是桃子盖的被子吗？大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友情的舞。“明年春天，我们都要来看桃花！”大家说。“来吧，来吧，”小白兔兴奋极了，“明年，桃花会开得更美！”活动目标：1.启发幼儿理解故事内

30、容，懂得美妙的东西应当与大家一起共享。2.让幼儿充分发挥想象力，围绕主题进行讲解并描述。3.让幼儿理解词语：书签、友情。幼儿探讨：1.老山羊用花瓣做什么？（帮助幼儿理解：书签）小猫、小松鼠用花瓣做什么？2.老山羊、小猫、小松鼠收到花瓣时心情怎么样？3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作，让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣的用途。4.这个故事主要讲了什么？（幼儿自由沟通）5.启发幼儿发挥想象，飘落的花瓣还可以做什么。幼儿园大班故事10设计思路：我们班的小挚友在中班下学期对汉字已经有肯定的爱好，常常把在家写的字拿来给老师看，以此为傲慢。进入大班后，有一天一个小挚友提出了一个问题，汉字是怎么来

31、的呀老师？我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小挚友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么究竟是什么是象形字？我把学问即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子视察，在收集材料中，孩子爱好不断地扩散着，并产生了这个主题活动。活动目标：1、在看看讲讲中，激励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪慧才智。2、激发幼儿读汉字的爱好和探究欲望。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：汉字（象形字、甲骨文、现代文）若干的卡片。活动过程：1、引导语，激发幼儿说说汉字的爱好。2、说说我

32、们的字宝宝。师：1）谁情愿来向我们说说你相识的字宝宝？（在幼儿说的过程中，老师随即引导，激励幼儿发表不同的想法）2）师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？3、设疑师：你们有没有发觉这些字宝宝有个隐私？（激励幼儿细致视察，并主动参加探讨）4、活动延长依据幼儿的热点接着对汉字进行探究，并让幼儿回家与家长一起探讨，学习相识更多的汉字。活动反思：在幼儿对中国文字爱好盎然的时候，我顺势而下，运用提问式小结，把活动带向更高一个境界让幼儿自然地萌发“身为一个中国人的骄傲感”。为另一个目标的达成做了服务。幼儿园大班故事11传闻在南极有一块漂亮的结晶，它有10只企鹅、一只蝙蝠和一只海鸥守护着。有一对白兔夫妻听说有漂亮

33、的结晶，兴奋的中饭都遗忘吃了。它们坐着火车赶到南极偷结晶。白兔妻子抓了两只企鹅，把它们的皮剥下来，套在身上，以便隐藏身份。当结晶的爱护状态刚起先，白兔夫妻就快速的把结晶拿上并逃走了。白兔夫妻把结晶带回家好好的观赏一下，突然，结晶长出锐利的巨牙，高速的旋转着，把白兔夫妻的眼睛刺瞎了。结晶腾空而起，飞回南极去了。白兔夫妻不罢休，它们起先了解盲人的生活。慢慢地，白兔夫妻已经把做盲人的要求背的滚瓜烂熟，没有眼睛也能走路。于是，它们披上企鹅皮去南极了。一到南极，企鹅们就机智地发觉他们的兔尾巴，就让它们去大海边，说：“前面就是结晶了。”白兔夫妻兴奋的一蹦老高，结果，刚走了一步就掉到海里淹死了。幼儿园大班故

34、事12有人有大的幻想，有人有自己小的华蜜。没什么凹凸之分，只要自己过得快乐就好。一个人成熟的标记就是不去打搅别人的小华蜜，也不去讪笑别人的幻想，只要他们都是真的投入其中。总有一天你会明白让全部人都喜爱根本无法做到。幼儿园大班故事大全：智救小鸭子春天的森林，朝气盎然。一群小动物在树林里快乐地玩，你瞧，小猴子攀着树枝悠然地打着秋千，大象和小熊正在捉迷藏，小熊躲在一颗古老的大树后面，大象找不到了，急得直挠头。小鸭子在林边的小河里游泳，游完泳后欢乐地走出小河，在阳光下用劲地甩甩了羽毛，别提有多精神了。看看时间不早了。小鸭子想：妈妈在家里该焦急了，我不能再贪玩了，应当早点回去。想到这里，它向小猴子、大象

35、和小熊招招手说：再见，我要回家了。小猴子、小熊和大象也和小鸭子招手再见，它们接着在森林里玩耍。突然，传来救命啊!救命啊!的喊声，小猴子、小熊和大象一起沿着呼救的声音跑了过去，它们发觉，小鸭子掉进了一个很深的大坑中。小猴子一脸无所谓的样子：这太简洁了，英雄救美的时刻到来了。说完，它找了一根树枝，往坑里一伸，够呀，够呀，可是树枝太短了，小鸭子根本够不到树枝。小猴子变得没精打采了。小熊一拍脑门：我有方法了，咱们可以把坑里灌满水，小鸭子不就浮现来了吗!可是这么大的坑，得多少水才能灌满啊?太奢侈时间了，不行行。现在大家把求助的目光移向大象，希望它能想出一个方法。可是大象更焦急了，它说：你们别光瞅着我，我

36、也没有好方法。还是你们想吧，想出方法来，出力气的活我来干。小猴子听了大象的话，突然眼睛一亮，兴致勃勃地跳了起来：大象哥哥，还别说，英雄救美这件事，就得靠你了。你用你的长鼻子把小鸭子卷上来不就行了吗?听了小猴子的话，大象不加思索地说：行啊。随后马上把长鼻子伸进坑里，小鸭子坐在了大象的长鼻子上，大象轻轻低把小鸭子卷了上来，小鸭子安稳无恙了。说：感谢大象哥哥，感谢小猴，小熊。刚才坐在长鼻子上，就像坐过山缆车，好刺激好快乐啊。我这次掉进坑里，还是因祸得福了呢。嘿嘿。大家都快乐地笑了。幼儿园大班故事大全：傲慢的玫瑰主子常常给玫瑰花浇水、施肥，所以玫瑰花长得特别明丽，犹如出水芙蓉一般，受到了很多人的夸赞。

37、一个火辣辣的夏日，玫瑰花显得有些无力，便低下了头。突然，无意间看到有个土里土气、灰乎乎的东西在自己脚下，便厌烦地大声嚷道：你是个什么东西，这么脏!怎么配在我脚下?!泥花盆一惊，醇厚地说：请你不要嫌弃我，假如没有了我帮你维持水份，你会很快失去你的漂亮，变得干枯的!哼!玫瑰花生气地说，根本就是狡辩，你只不过是想跟着我沾光!跟你在一起太丢脸了!说罢，便跳出了泥花盆。在炎炎烈日下，玫瑰花时常觉得有些口渴，所以让小喷壶不停地浇水。可因为水浇得太多，玫瑰花脚下的泥土松动了。它低头一看，厌恶地嚷道：你又是个什么东西呀!又黑又脏的，怎么配和我在一起?我怎么尽和这些东西在一起呢!泥土劝说说：请你不要以貌取人。我

38、是很难看，可要是没有了我，你会干枯的。不用说了，你和那泥花盆一样，想沾我的光!玫瑰花说，小喷壶，你过来，把这厌烦的脏东西给我冲走!小喷壶不敢得罪玫瑰花，所以乖乖地照办了。太阳无情地炙烤着玫瑰花，它的叶子有些枯黄了。泥花盆和泥土再次劝说它说：你快点儿过来吧!要不然你真会干枯的!玫瑰花听后，不兴奋地嚷道：不用你们假惺惺地管!说罢，便跳进了小喷壶。过了没多久，小喷壶里的水也没了，玫瑰花维持生命的一些水份不多了。小喷壶见玫瑰花已经这样了，为了它好，就劝说道：你还是听他们的吧!玫瑰花听后，特殊生气：好呀!你们原来是一伙的!说完后立即跳出了小喷壶。在炎炎烈日的无情烤晒下，玫瑰花的花瓣渐渐变黄凋谢了，叶子也

39、变得枯黄了，随风吹落。快被晒干时，它懊悔地说道：我真蠢啊!我自命不凡，傲慢一时，自高自大，瞧不起它们，最终落得了这样一个下场。我真是自掘坟墓啊-幼儿园大班故事大全：温馨的场景一天早晨，农场里的鸭宝宝们非吵着要去瞧瞧城市的风景，鸭妈妈们带领他们闲逛在温哥华街头。我是一只鸭子，欢乐的鸭子.边走边哼起了歌谣。鸭宝宝们第一次看到城市的场景，对全部的事物都抱着新奇的目光，东张西望，好不兴奋。突然，鸭妈妈发觉前方有一个无盖下水道，它抓紧提示鸭宝宝们：孩子们，你们要当心地绕过去。前三只鸭宝宝胜利地绕了过去，而后三只呢?正在为一个问题争辩得喋喋不休。扑通一声，接着响起了鸭宝宝的呼喊声，三只小鸭子掉进了下水道里

40、。鸭妈妈听到响声抓紧回头，发觉少了三只鸭宝宝，顺着呼喊声走到了下水道旁，只见三只小鸭子为了不被强大的水流冲走，不停地扇动翅膀，在又臭又脏的污水中舍命挣扎。鸭妈妈心急如焚，但是明智地保持了冷静。它镇静地思索片刻，想到了人们平常说的有困难找警察。它让其他的小鸭子站在原地别乱走，激励失足的兄弟姐妹不要失去信念。幸运的是，鸭妈妈望见了一个在旁边巡逻的高个子巡警。它兴奋地跑过去，朝巡警嘎嘎地叫了几声，巡警忽然回过头来，他惊异地端详着鸭妈妈，感到很不解。鸭妈妈急了，走上前去蹭蹭他的裤腿，急速地扇动翅膀，连连大叫，还把目光投向了远处的鸭子们。巡警心想：这只鸭子怎么会有如此大的举动?肯定是出了什么事!他跟着鸭

41、妈妈来到事发地点，往下水道一看，什么都明白了。一个刚打鱼回来的渔夫碰巧看到了这一幕，他把鱼篓递给巡警，让他赶快救小鸭子。在一触即发之际，巡警将力倦神疲的鸭宝宝捞了上来。鸭妈妈高兴地安抚着受惊的小鸭子们，在巡警和渔夫的裤腿上亲了又亲，还带着鸭宝宝们围着他们走了一圈，向他们嘎嘎，嘎嘎地大叫，似乎在说：感谢，感谢。这温馨的一幕被每个路人都看在了心里。司机自觉地把车停下来，为鸭子们让路。巡警目送它们摇摇摆摆地走过了公路，露出了欣慰的笑容，一缕金色的阳光射了过来，照在了这幅感人的画面上。幼儿园小小班故事大全：强大的蚂蚁一天，森林里实行了特别隆重的竞赛。大家都推举狮子为裁判。竞赛规则是举起一个东西向终点跑

42、去谁赢。报名的有大象和蚂蚁。大家都说：大象确定赢。大象得意的想：区区蚂蚁就想赢我，太天真了吧。过了几天，竞赛起先了。有一个声音说:大象必胜。大象听到后得意忘形的说：蚂蚁，你就等着输吧。蚂蚁看到大象德高望重的样子很不甘心。竞赛起先了，蚂蚁舍命的举起一颗小石子向终点跑去。大象却毫不费劲的举起了一棵树。两人同时到达终点。狮子一看，立刻说:这场竞赛蚂蚁获胜。大家非常不解的问：为什么?狮子说明说：大象只举起了比自己重三倍的东西，蚂蚁却起了比自己重上百倍、上千倍的东西。所以蚂蚁是当之无愧的赢家。大家茅塞顿开并做了一个小花环送个蚂蚁。大象看到花环心里酸溜溜的。这个故事告知我们：千万不要像大象一样太高估自己而

43、且小看别人。幼儿园小小班故事大全：小公鸡比美从前有一只漂亮的小公鸡，它每天都炫耀自己的羽毛。有一天，小公鸡对小蜜蜂说：小蜜蜂，我们来比比谁最美。小蜜蜂说：不行不行，我忙得很呢，我要忙着采花粉呢!小公鸡又走到蚯蚓身边说:蚯蚓，我们来比美吧。蚯蚓说：不行，我正在给植物松土呢。小公鸡走啊走，来到了蜻蜓跟前，赶忙说：蜻蜓，我们来比比谁最美?蜻蜓说：我没空，我在捉害虫呢!谁都不理小公鸡，小公鸡气嘟嘟的往回走，一不当心，被一块石头绊住了，摔了一个大跟斗，小公鸡哇哇大哭，我怎么办，我现在一点都不美了。小青蛙走过来，扶起小公鸡说：你原来就不美。美不美不能看外表，要看品质，要学会帮助别人，自己才会变美。小公鸡听

44、了茅塞顿开，扇动着翅膀去帮助别人，远远的听见它们在说：小公鸡多美啊!幼儿园大班故事13活动目标：1、体会“做一件让世界变得漂亮得事情”的美妙。2、理解故事并对四季的花卉感爱好，乐意不同的韵律节奏进行表达。活动打算：1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、花婆婆PPT。3、儿歌“四季花开”：温煦的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？燥热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？凉快的 秋天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？（备有：我们种的 什么花儿 开）4. 背景音乐。活动过程：一、听故事。1. 引出活动：老师：今日带来一个故事（出示PPY），认字吗？花婆婆。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？这里对故事题目的绽开，既是激发对故事的喜爱和期盼，又是引导孩子心情慢慢投入的必需过程。在活动中：老师：婆婆是个什么样的人？孩子