中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案 .docx

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1、精品名师归纳总结猜猜我有多爱你应彩云中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.通过妈妈和小伴侣面对面的表演和对话沟通，体验母子和母女之情。3.在集风光前大胆的叙述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动预备1.绘本 PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程一、导入熟悉书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不熟悉，可是这个爱字你肯定要熟悉.二、阅读图书（PPT ）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多

2、爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱吖？用了一个张 开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（由于她爱妈妈）小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原的拼命的跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方

3、法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多美丽我就有多爱你？三、谈话活动老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从

4、月亮那里回到这里。这里的爱多吗？请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂实录：应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨对，感谢！众小伴侣：（与老师一起做动作，招手）。应老师： 好，请坐。 跟他们打好招呼了， （拍手） 看看眼前这个人， 眼前的，对，这个。 （用手指着自己） 。嘿，眼前这个人，哪里看他吖（走到一个小伴侣面前示意他看自己）。看我，好，孩子们，熟悉我吗？（拿凳子坐下）熟悉吧？小伴侣：应老师。应老师：哦，有人知道众小伴侣：应老师，应老师。应老师：谁告知你的？谁告知你的？我们从来没见过对吧？不过 没关系。今日应老师要和小伴侣一起玩玩，听听故事，

5、做做嬉戏，好不好？众小伴侣：好。应老师：诶，今日应老师带来了一本书。你看， （手举书本，示意电视视屏上的画面） 这本书上的字你熟悉吗？小点， 你看得清吗？熟悉吗？众小伴侣：熟悉。应老师：熟悉。熟悉哪几个字？呃？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结众小伴侣：（小声说话）应老师： 熟悉吗？呃， 这个字不熟悉？ （指着电视视屏上的“我”）。众小伴侣：我。应老师：这个字熟悉吧？。你（指着小伴侣）！有人熟悉。这个是 “你”，这个了？。众小伴侣：有。应老师：有。你不是也熟悉字吗？诶，熟悉字的人等会会这本书看得很好 （扬着书本） ，很有意思的。（指着电视视屏）来， 我有什么字？众小伴侣：多。应老

6、师：多。不是全熟悉吗？这什么字？众小伴侣：爱。你。应老师：对！ （指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么字？ 众小伴侣：我。应老师：诶，这个字什么字？众小伴侣：爱。应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜什么字？哦，就叫什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣：猫猫。应老师：猫猫啊？ 众小伴侣：（笑）应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的，（动作）叫什么字？小伴侣：猜猜。应老师：他说叫猜猜（手指那个小伴侣），有人说叫猫猫。应老师 说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜”（指着电视视屏） 。好，这么多字当中，其他的字你都可以不熟悉，但是肯定要熟悉这个字（指示） ，什么字

7、？ 众小伴侣：爱。应老师： 对。肯定要熟悉这个字， 由于这是一个关于爱的故事。 （扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看看封面。谁？（环顾小伴侣）小伴侣：小白兔。应老师：小白兔。仍有吗？小白兔，除了小白兔仍有谁？小伴侣：大白兔。应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈，这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么了？我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认真听听啊，好。开头了啊。（看视频，音乐响起）应老师：故事，猜猜我有多爱你。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的长耳朵不放，要她听他说话。他说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：呦，这我可猜

8、不出来。小兔子说：我爱你有这么多（做动作，把手臂张开）。它把手张开，张到无法再张开。兔妈妈也把手张开，张到无法再张开（动作），说：我爱你有这么多。小兔一看，哦，那可真多吖。孩子们，小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的？众小伴侣：（做动作，把手臂张开） 。应老师：用了一个什么动作来表示对妈妈爱的？众小伴侣：（做动作，把手臂张开） 。应老师：这是什么.众小伴侣：把手张开。应老师：哦，把手张开，张到无法再张开（动作），你张张看，起立。起立。众小伴侣：（立起来）。应老师：张张看，无法再张开，张开手仍说什么？妈妈，我爱你有小伴侣：这么多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：这么多

9、。对，怎么说？我爱你有这么多。众小伴侣：我爱你有这么多。应老师：好了，你们都张开了对吧，应老师来试试，我代表妈妈。妈妈也把手张开，张到无法再张开（动作）说：我爱你有这么多。孩子们， 干嘛小兔子和兔妈妈都要把手张开，张到无法再张开 （动作）。小伴侣：由于她爱他很多。应老师：哦，由于很爱你，由于爱的很多，对吗。众小伴侣：对。应老师：究竟是小兔子爱的多了，仍是兔妈妈爱的多了。谁敢跟我比比，谁把手张开（动作），张的大。谁来跟我比，谁敢？小伴侣：我敢。应老师：哦，他要跟我比。把手张开，张到无法再张开。小伴侣：（做动作，把手臂张开）。应老师：已经张到后头去了啊。众小伴侣：哈哈， （该小伴侣预备回到座位）应

10、老师：嘿，仍没好了，仍没和我比了。好，把手张开的时候仍要说话的，做一个动作仍要说话，你们帮他说，好吗？说什么，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我爱你有一起说啊。预备，起！众小伴侣：我爱你有这么多。应老师：好，妈妈来了，妈妈来了。比比，我爱你有这么多（动作），谁的爱多？看众小伴侣：他， （坐着的小伴侣指的是台上的小伴侣）应老师：咦？比比谁的爱多？（做出姿态）谁的爱多？当然是我的爱多！任凭比比也比你多。众小伴侣：（笑）。应老师：好，小兔子用了这个动作，仍用了一句话说：我爱你有这么多。我们再来猜猜小兔子仍会用什么方法表示对妈妈爱的。（音乐响起）小兔子把手伸的高高的（做动作，把手臂举的

11、老高），说：妈妈我爱你始终到我的手指头。妈妈也把手伸的高高的（动作）说，我爱你始终到我的手指头。小兔一看，哦，那可真 高啊。小兔子又在原的一蹦一跳的说：妈妈，我跳的有多高，我 就有多爱你。妈妈也在原的一蹦，蹦的老高，说：我跳的有多高，我就有多爱你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子们，小兔子又 用了两个什么方法表示对妈妈爱的.众小伴侣：（做动作，把手臂举的老高）。应老师：什么 .说出来。众小伴侣：把手举的老高（动作）。应老师：把手举的老高，做了一个动作，仍要说话，方法，又要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有动作又要有说话。众小伴侣：我爱你始终到我的手指头（动作）。应老师：好，妈妈来

12、了，我爱你始终到我的手指头（动作）。有谁爱的比我多了？众小伴侣：（小伴侣举手）我我应老师： 你，好。（把小伴侣带到身旁）她做动作， 你们帮她说啊，她已经做动作很累了众小伴侣：噢应老师：预备，开头， （小伴侣举起手）我爱你说吖，我爱你始终到我的手指头众小伴侣：（小伴侣同步说）我爱你始终到我的手指头应老师：（走到小伴侣身边，举起手）看，我爱你始终到我的手指头，谁的爱多。 当然是我， 仍有谁敢跟我比一比谁的的爱多？（走到一个小伴侣身边）你敢吗？你敢过来噢，心里有爱要表达出来，男孩噢，那才更帅！开头，来，你们帮他说，预备，开头：我爱你始终到我的手指头，垫起脚，小伴侣让你把脚垫起来小伴侣：（小伴侣努力把

13、脚垫起来）应老师：对，对，这样才高，你爱的可真多。来，我来（做出举手的动作）我爱你始终到我的手指头，尽管你爱的很努力，我是我的爱仍是比你的多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣：老师，给他一张椅子应老师：对，她叫你搬一张椅子，嘿嘿，唉，可以的。好，你看小兔子除了用这个动作，仍用了什么方法？众小伴侣：我跳的.我跳应老师：跳，一边跳一边说，跳跳看，看谁跳得高，我跳的有多高，说吖，嘴巴说吖，就有多爱你。应老师：再跳跳看，看谁跳的高，嘴巴要说的，不说不是方法，来说说看，预备，开头（小伴侣都在跳）应老师：好，表示完了吧！心里有爱要表示出来噢，都表示完了 吧？表示完了， 我来看看啊，

14、你们看看我的爱多仍是你们的爱多？ 妈妈在原的一蹦，蹦的老高（应老师蹦了起来）我跳的有多高， 我就有多爱你，谁有蹦的比我高的？众小伴侣：我我（纷纷举手）应老师：好，你，你（指到其中一个小伴侣）她来蹦，你们帮她说，她蹦高很累的，预备，开头，我跳的.我.说吖，我跳的 有多高我就有多爱你。众小伴侣：（跳了起来）应老师： 噢，蛮高的。 我试试噢， 你们帮我说， 说什么？预备齐 应老师：我跳得，说，我跳得有多高，我就有多爱你，（幼儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结跳）哦，蛮高的，我试试，你们帮我说啊。众小伴侣：我跳得有多高，我就有多爱你。（小伴侣跳）应老师：谁高？我跟她谁高？众小伴侣：妈妈

15、。应老师：就是，仍是我们一起来跳（拉着上边的那个幼儿），预备开头！众小伴侣：我跳得有多高，我就有多爱你。（小伴侣与上边那个幼儿齐跳）应老师：谁高吖？众小伴侣：你高。应老师：（轻拍上边那个幼儿的头）仍是我比你高，我的爱比你多。小兔就这样和妈妈说着说着来到了山脚下，看到了一幅很美的图画，孩子们，小兔子观察美景里面有些什么？众小伴侣：树、山。 。应老师：（举手示意应当举手回答疑题）美景里有什么？站起来说，有什么？小伴侣：有山。应老师：（重复）有山，要说清晰，仍有什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣：有山。应老师：他已经说过了。仍有什么？小伴侣：有树。应老师：有树。仍有什么？小

16、伴侣：小草。应老师：我想请坐着的人回答，有小草，仍有什么？小伴侣：大树。应老师：大树说过了，仍有什么？珍宝，（指着电视画面）这里是什么？众小伴侣：路、山、小河。应老师：小河、小路、任凭你说，都有对吧？仍有小草，这里是什么？这个 -众小伴侣：水。应老师：竹子，这个太小了看不清晰。这是什么？竹子，对。小 兔子，看到了有那么多东西，观察吧？小兔子看到那么多东西， 它就用这个看到的东西来表示对妈妈的爱。它怎么表示的了？听 好哦，心里有爱要表示出来的哦。它说，妈妈，竹子有多高，我 就有多爱你。 你猜猜小兔子仍会用什么来表示对妈妈的爱的？来， 谁来说？你来说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

17、结小伴侣：山。应老师 :：怎么说？小伴侣：山有多高我就有多爱你。应老师：说得真好！仍有谁？来你说，用什么？小伴侣：小河。应老师：小河。对啊，说。小伴侣：小河有多长我就有多爱你。应老师：来，大声说，你们听见啦？下面老师没听见，大声的说，你看人家拍手啦。再来啊，什么？小伴侣：小河有多长，我就有多爱你。应老师：小河有多长，我就有多爱你。对，心里有爱表示出来。这个女孩子以后会有很多人爱她的，心里有爱要表示出来的哦！来，你说说看到什么了？是这个这个小伴侣：在山上，跳，跳应老师：哦，站在山上看得有多高我就有多爱你，不要往下跳。哦，看得有多高我就有多爱你。说得好。仍有吗？唉，这个了？你说。小伴侣：小草有多高

18、，我就有多爱你。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：小草高不高啊？这个爱多不多啊？众小伴侣：不多。应老师：小草很多，对。不要说小草多高，怎么说了？小草有多多对，小草有多小伴侣：小草有多多，我就有多爱你。应老师：小草是多的吖！小草有多多，我就有多爱你。仍有人要说吗？小兔子猜猜这个仍有你说。小伴侣：小树有多高我就有多爱你。小伴侣：竹子有多长我就有多爱你。应老师：竹子有多长我就有多爱你。哦，对。孩子们，好，小兔子看到这些之外我们看看，孩子们，你们看到了什么？什么字？众小伴侣：广州。应老师：广州。广州也不熟悉啦？啊，这是什么？大海、太阳，对。这是什么？啥？围巾？对，这个 月亮、星星

19、，这个了？这是什么树？柳树。好了，这是什么？高楼，好。谁可以用这当中的一样东西表示对别人的爱？我请举手的，哦，我请嘴巴没有声音的，举着手就可以咯。好，你来说，大声点儿。小伴侣：星星有多，星星应老师：什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣：星星有那么多，我就爱你。应老师：哦，星星有多多，我就有多爱你。我请坐着的来，你来。小伴侣：楼房有多高我就有多爱你。应老师：对，楼房有多高我就有多爱你。仍有啊，来，你来。小伴侣：海滩有多深应老师：海有多深我就有多爱你，对吧？你不要说（示意一个试图帮他回答的小伴侣不要插嘴），她心里的爱跟你不一样的。重新说过，大家说说看，海有什么？海有多深，我

20、就有多爱你。这个爱可真多啊！仍有谁要说的？你，说说。小伴侣：围巾有多长，我就有多爱你。应老师：看，围巾有多长，我就有多爱你。好现在我想做他的妈妈，围巾有多长，什么东西比围巾长了？柳树，他说，柳树的什么？小伴侣：柳树有多长我就有多爱你。应老师：她说是围巾有多长啊什么东西比围巾长了？众小伴侣：彩虹、柳枝应老师：柳树枝，你说，站起来说。小伴侣：柳树枝有多长，我就有多爱你。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：看说得好得好吧，柳树枝要比围巾长吧？所以你可以做她妈妈，好。仍有什么？小伴侣：彩虹。应老师：彩虹怎么啦？说出来啊。小伴侣：彩虹有那么颜色应老师：他说是长，彩虹有什么？众小伴侣：

21、彩虹有好长。应老师：好长。你看，长得那么帅，心里也有爱，表示不清晰。想想好啊，表示好了人家女孩才听得见。来，仍有什么？来 你说 这个 广州 谁可以用广州来表示爱？你说了？众小伴侣：广州广州有多应老师：大声点儿，人家听不见。谁？谁可以用广州来表示爱？小伴侣：广州可以广州应老师：你看，长那么帅，心里我知道也有爱，就是表现不出来。不要紧，来，广州怎么表示？你说。小伴侣：广州有多大，我就有多爱你。应老师：大声说，说得那么好。让人家爱你吖！来。小伴侣：广州有多大，我就有多爱你。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：对，广州有多大，我就有多爱你。他可以做她爸爸，谁可以做她妈了？比广州大的

22、是什么？谁来说？来，你说！小伴侣：电视机应老师：比广州大的是什么？任凭你说谁来说说，比中国.比广州大的是什么？来，你说！小伴侣：天空。应老师：天空怎么说啦？小伴侣：天空有多大，我就有多爱你。应老师：大得厉害了吧，她做你妈妈了，你看，厉害了。仍有，广州有多大，我就有多爱应老师：你。我要说，中国有多大，我就有多爱你。中国比广州大吗？大不大？众小伴侣：大！老师：恩，大的。仍有什么比中国仍大？众小伴侣：美国，哈哈。 （小伴侣笑） 应老师：美国？美国不肯定的。小伴侣：北京。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：北京？北京比中国大吗？嗳，我们中七班的孩子要去看的图了，比中国大的是什么？众

23、小伴侣：的球。应老师： 嗳。讲得好， 这位小伙子， 爱上他的人来了！的球什么？小伴侣：的球有多大，我就有多爱你张开双手 。应老师：他基本上是做中国那个大的爸爸。是吧，是的，心里有爱要表示出来！仍有吗？这个 这个月亮！月亮 谁来说？举手，举手！来，你说。小伴侣：月亮有多大就就有应老师：多爱你。小伴侣：多爱你。应老师：比月亮大的有吗？没有啦？小伴侣：大电视机应老师：大电视机哪有月亮？耶真是的，你看，心里的爱就比人家少！小伴侣：大黑板大黑板应老师：诶比月亮大的是什么？ 小伴侣：月亮有多弯我就有多爱你。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应老师：月亮有多弯，我就有多爱你！你的爱是弯的倒蛮好

24、，可是他说的是大的。嘿，有比月亮大的吗？嘿，下面有比月亮大的爸爸妈妈吗？有吗？爱比他多，好，老师，海洋有多大，哦，太阳有多大，我就有多爱你，你说我表示清晰。场外老师：太阳有多大，我就有多爱你！应老师：嘿，刚才谁说月亮的，是你，对吧，等会去找你妈，下面那人是你妈，她爱比你多，好，孩子们，其实我们生活当中仍有好多东西可以用来表示爱的，比如说， 巧克力， 巧克力可以吗？小伴侣：可以。应老师：人家的妈你看什么，唉，巧克力可以吗？小伴侣：不行以。应老师：那，你，对，巧克力有什么？ 小伴侣：巧克力有多甜，我就有多爱你。应老师：我爱上他了，我爱上他了，嘿嘿，孩子们，生活当中让你表达爱的事可多了，我们再连续看

25、看， 小兔子说着说着怎么了？（音乐响起，师旁白） “说着说着，小兔子有点累了，他望着天上朦模糊胧的月亮说， 妈妈， 我爱你从这里始终到月亮那！（动作）说完，就躺在草堆里睡着了。妈妈看了看他说，傻瓜，知道吗， 我爱你从这里到月亮那里，再从月亮那里回到这里！（动作）说完，吻了吻他，抱着他一起睡着了。孩子们，这个故事爱多吗？在家里，你最爱谁了？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣：妈妈，爸爸妈妈爷爷奶奶应老师：哦，你的爱最多，全说完了，你在家里最爱谁？小伴侣：我在家里最爱表姐。应老师：哦，你的爱已经到表姐了，哦，家里都有我们最爱的，好，小伙子，你说说，你最爱谁？小伴侣：爷爷奶奶。

26、应老师：哦，也爱爷爷奶奶，除了家里最爱的，在幼儿园里，小伙伴里有你最爱的吗？爱不爱？好的，你爱哪个老师了？小伴侣：刘老师。应老师：哦，刘老师，应老师和小伴侣只熟悉了那么一点点时间，谁已经爱上我了，爱上我的人举手？哦，我也爱上你们了，对， 我爱上他了，爱上我的人举手，我也爱上你们了，好，孩子们， 今日晚上，中午睡觉的时候，别忘了，对你的爱的那个伙伴说说，猜猜我有多爱你？今日晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了家里 的那个你最爱的人说猜猜我有多爱你？一会跟大家再见的时候， 别忘了对应老师说，猜猜我有多爱你？好了，和大家再见！众小伴侣：再见！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

27、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动目标：1、观赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2 、环绕爱，来学习爱的表达方式。活动过程：一、引出故事师：今日我带来一本书，谁熟悉这些字. 连起来念：猜猜我有多爱你师：谁心里有爱的 .有谁爱你吗 . 爸爸、妈妈 师：这是关于谁和谁爱的故事了. 兔子和兔妈妈 二、老师讲故事，幼儿观赏1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧的抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔， 这我可猜不出来”， 兔妈妈说停。提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话.2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么

28、多”。兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的. 把手臂张开， 张到无法再张开。 提问：为什么要张开 . 说明心里的爱多 一起来表演：“我爱你有这么多。3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的.老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你始终到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你始终到我的手指头”。这可真高， 小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 25 页 - - - - - - - -

29、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小兔子又想了一个好想法：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高， 耳朵都遇到树枝了。 这真是跳得太棒了， 小兔子想， 我要是能跳得这么高就好了。停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的. 心里有爱要大声说出来 老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伴侣看看妈妈的爱多，仍是你的爱多 . 伸高手臂：妈妈我爱你始终到我的手指头 跳高：我跳的有多高就有多爱你有爱的人情愿表示出来就显的很帅了、很美丽了。 4、他们说着来到了山脚下，看到了什么. 小草、小花、山、

30、树、小路等小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧.） 心里有爱要说出来，也真不简单吖。 5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗. 高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾谁来说一样比围巾长、 星星亮的说说心中的爱.你可以当他的爸爸了或妈妈了。 小河、小路等 6、生活中除了这些仍有什么可以用来表示爱的. 巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结：原先我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也确定多了。7、连续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他

31、望着高高的夜空， 没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈， 我爱你始终到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“特别非常的远。 ”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来， 亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声的说：“我爱你始终到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”三、总结：孩子们这个故事爱多吗. 多 在家里你爱谁了 . 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆 除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗. 大声讲出小伙伴的名字 除了小伙伴你爱老师吗. 请大声说出来，有人已经爱上我了，我也 爱上你了 猜猜我有多爱你教案反思：挑选绘本 猜猜我有多

32、爱你的 的教学， 不仅仅由于被故事中两只兔子朴实而真诚的话语所感动， 更多是它们用形象的动作、 通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及包蕴的爱意震动人心。于是我细心预备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴 近孩子们，提问到位，为孩子们制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说并能 积极应答的语言环境， 在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的欢乐情感，知道爱有时要英勇的说出来，学着表达爱、回报爱。教学过程采纳了以启示式的提问回忆原由体会，引出活动主题为主线， 环环相可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结扣，循序渐进的组织活动。 第一激发孩子们的爱好，和

33、孩子一起来熟悉绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这 一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。暴露出自己一弱点： 随机应变才能有待提高。接下来观看比较， 通过课件出现故事内容， 让孩子们观看小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我协作默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三观赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们观赏故事，第一老师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个明白。争论：小兔张开小手，张到无法再张开说：“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。用故事个

34、个情节进行争论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们预备材料，让孩子们观看得出结论。起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起心情，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以嘉奖的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧急， 打开了话匣子， 随着我的思路， 越说越活跃， 达到了预期的成效。最终拓展学问， 以启示性的语言引导孩子们摸索，拓展学问， 以树、大海、山、星星、月亮等勉励孩子们挑选图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.用语言大胆的表述对妈妈的爱、 对伴侣的爱、 家人

35、的爱， 通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不简单衡量的， 只要我们专心去体会， 去珍爱，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有乐趣了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动终止后， 达到了我估计之外的成效，孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里， 随时随的可以听到爱意浓浓的话语，也无意中成了我们班保护秩序的的一手段。 活动环节中， “我 XXX样，我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就勉励孩子们谁最爱老师啊，孩子们会抢着表达自己的爱意，“我喝得有多多，我就有多爱你。”; 排队了，就有“我排的有多整齐，我就有多爱你。 ”; 睡觉了，就有“我睡得有多香， 我就有多爱你。”等等，一下子，孩子们法规了很多，好习惯也与日俱增。可编辑资料 - - - 欢迎下载