2022小学第一学期德育工作总结.docx

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1、2022小学第一学期德育工作总结小学2022学年第一学期德育工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，坚持以学校责任教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，现将本学期工作总结如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用

2、。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。结合学校责任教化活动的开展，利用班主任培训加强班主任责随意识与实力教化;调整班主任岗位责任制度，凸现班主任责任;强化班主任在各自岗位上强化责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、管理与考评。健全班主任工作管理的各项规章制度，明确班主任工作各

3、项常规要求，修订江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与嘉奖机制和学校家长学生三维评价机制。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，本学期以第六届班主任基本功大赛为契机，组织全体班主任撰写了“我的教化难题”，以践行社会主义核心价值观为内容开展主题班队会方案的撰写，在校级选拔的基础上，举荐范影婵、朱文秀、周妮三位班主任参与了第六届班主任基本功大赛;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、深化推动“两纲”工作，

4、开展社会主义核心价值体系教化1、弘扬民族精神。学校组织学生收看开学第一课父母教会我，利用主题班会深化教化内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观，组织三到五年级学生撰写观后感进行沟通。学校组织学生观看了电影隐形的翅膀、嬉戏大冒险，让学生撰写观后感，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。以老师节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节庆日为载体，开展了“月圆中秋送祝愿”、“登高赏菊敬长辈” 主题班会。运用板报橱窗、红领巾广播等宣扬阵地和载体，大力提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、同等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，努力推动社会主义核心价值观进学校，使学生普遍知

5、晓和大力践行社会主义核心价值观。开学初组织二到五年级学生开展了践行社会主义核心价值观书写大赛，在校级竞赛基础上推选四(3)班孙帆、郭颖，五(6)班杜亚东同学参与区级竞赛，孙帆获得区三等奖。由四(1)中队叶铭宇和五(2)中队的沈佳伟采编的微视频足尖上的幻想获得区践行社会主义核心价值观微视频大赛二等奖。2、加强生命教化。发挥学校中级心理辅导师李萍和袁海燕的带头作用，提高全体老师特殊是班主任的专业学问。本学期组织了王靓、汤叶子、李淑凤、严冬梅参与学校心理询问师初级的培训。落实每月一次的团体心理辅导课，接着开展我的心钥匙心理健康专题教化，深化教化效果。10月组织全体老师观摩了王靓、汤叶子执教的心理健康

6、课。通过课堂渗透、心理辅导活动课以及师生间的沟通、交往等，将心理健康教化真正落到实处，提高学生心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的实力，注意培育学生健全人格。3、开展仪式主题教化活动。学校结合仪式主题教化，以一年级入学仪式、儿童团入团仪式、二年级入队仪式、三年级十岁集体生日、四年级联合队会、五年级毕业典礼等仪式，对学生开展行为规范、集体主义、爱国主义等教化。三、强化学生行规养成，推动实践活动，落实德育课程结合创城活动，未成年人思想道德建设工作，依据学生的心理特点，把行为规范教化与开展多种形式的主题实践活动结合起来，增加学生的公民意识与团队意识，引导学生接触社会，丰富社会活动，通过实行“走出去

7、、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野、增长学问，陶冶情操，并学会团结、合作与发展。开学初与教育处一起制定了一年级学习打算期活动方案，并于10月27日进行了“争当小主子我们在成长”一年级学习打算期行规展示，通过学生足球操、晨跑展示，“校内红绿灯”综合活动课程和“自理章”考章颁章活动向一年级家长们展示了学生们入学两个月的学习成果，孩子们训练有素地整队、集合，神采奕奕地展示活动让家长们刮目相看。接着以“我是江桥小主子”为主题开展校内主题教化活动，优化活动类课程，发挥育人功能。组织五年级学生赴浏河营地开展课外实践活动，通过团队协作完成各项任务，发挥了活动课程的育德功能，使课程育德不但体现在课堂教学

8、中，更体现在学校丰富多彩的各类活动之中。建构以“责任教化“为主题的德育课程，在德育课程活动中培育学生的责任心及其良好的行为习惯，培育学生全面的责任人格，责任品行，继而来促进学生道德素养的提升。本学期重点加强主题班会的备课、上课、反馈效果，德育处通过班主任培训开展班队会教案撰写，结合区级重点活动进行课堂展示，德育处通过检查、评比、校内网展示等方法进行效果反馈和指导。四、亲密家校联系，构建三维德育网成立新一届家长委员会，进一步发挥家委会的工作职能。本学期组织家委会主任黄小萍和德育处同志参与了区家委会征文撰写。小学2022学年第一学期德育工作总结2一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育

9、为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力气。1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。2.加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。始终坚持每

10、周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。3.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作实力，不断提高班主任工作的实力。构建健全的班主任

11、工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，制定安排，使学校德育工作有章可循。1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌。1.加强对新版20xx修订版小学生守则的学习，落实习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发

12、型等行为规范，中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车状况，以及放学路队、静校进班等工作等。2.充分利用校内广播网、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。宣扬校内内的好人好事，培育学生良好行为习惯，遵纪遵守法律意识；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。3.加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过主题报告会、主题班会、致学生家长一封信或其它形式，强化对学生的防溺水平安、交通平安、运动平安、饮食平安等各项平安教化。并实行一系列措施，保障学生在校平安工作。例如：本学期，学校对老师私家车进行临时的平安管理，与交警部门联系，发放校外临时停车许可证，大大削减了学生上下学出入校内

13、的平安；并顺当接受市防控疾病专家组对学校的坚持复核工作。三、开展丰富多彩的活动。1.组织学生参与各级各类竞赛活动，成果优异为了促进学生的全面发展，我校主动组织学生参与各级各类的竞赛，学生类竞赛：在全市科幻画竞赛荣获科幻画市级多次奖项；我校小雏菊戏曲社团参与的黄梅戏表演获得县级二等奖；舞蹈我和我的祖国参与安徽省乡村学校少年宫展演并参与20xx年肥东县老师节文艺汇演，获得一样好评；老师代表队参与的经典诵读竞赛，我校的可爱的中国，选手们的精彩诵读，获得县级一等奖，并参与了经典诵读展演。2.各项活动精彩纷呈学校各年级组开展了形式多样的艺体活动，一年级组织开展了橡皮泥竞赛，学生们徜徉在想象的空间里，用一

14、双双巧手做出了各种各样的手工作品；四年组开展了经典诵读竞赛活动，小选手们用自己抑扬顿挫的声调，绘声绘色的表演博得在场观众阵阵掌声；三四年级组织开展跳绳竞赛，学生们在活动中熬炼身体，收获友情；六年级开展了乒乓球竞赛，学生们在赛场上打得热火朝天，赛出了风格，赛出了水平。3.经开区少年宫在本年度少年宫评比中，荣获全县第一名，并被授予“合肥市优秀少年宫”称号，少年宫胜利完成本学期的活动任务，各科室能正常开展活动，深受学生喜爱，受到身边百姓好评。4.开展“我们的节日”活动为加强学生对传统文化的相识，继承和发扬优秀的民族文化，我校主动开展“我们的节日”活动，通过传统节日，我们开展形式多样的庆祝活动。如端午

15、节、中秋节、重阳节等节日，我们开展“节日的由来”、 “古人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步观赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回来民族文化的精髓。5.开展了电影周活动为加强学生思想教化，丰富节日活动，在国庆节期间，各班级开展了电影观看活动，在班主任老师的组织下，全校3200多名学生观看了电影。学生能有序观看，观影后每位同学都撰写了心得体会，深受教化。五、今后的准备1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德

16、育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。2.以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。3.实行有效措施，努力做好家庭教化。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教化的目的。小学2022学年第一学期德育工作总结3本学期，我校德育工作以行为习惯教化为抓手，以社会主义核心价值观教化为统领，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容

17、针对性为目标加强活动建设。在接着扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处详细抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。2加强老师职业道德建设学校

18、坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养，树立正确的.教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。3加强班主任工作的管理和培训我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级实力的提高。二、加强校内文化建设，优化育人环境1细心打造德育阵地，增加宣扬效果。加强对

19、校内文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，变更呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。本学期校内橱窗分别以“社会主义核心价值观”、“食品平安”、“科普宣扬”等内容为主题，充分发挥正能量。2、规范班室布置。接着做好“温馨教室”的创建工作，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、温馨好用的良好育人氛围，做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了主动向上的、健康的教室学习环境。3加强校内的美化与净化工作。发挥校内橱窗的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校内宣扬牌，使校内时时到处发挥教化的功能。三、强

20、化行为规范训练，变更学生精神面貌1.利用学生集体活动，抓养成教化，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培育条理性，培育文明的习惯。让同学们在不断的文明活动中体验生活，并促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我们加强了对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教化，让学生明辨是非。在全体老师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实，并且取得了很好的效果。2.平安教化常抓不懈，本学期在“平安教化”中，我校普及宣扬平安学问，增加师生的平安意识。学校每月开展平安演习及紧急疏散的演练，出好一期平安教化的板报。班主任充分利用平安教化平台对

21、学生进行授课，学生和家长主动参加，收到了很好的效果。3心理教化落实到位我校落实上级精神，仔细开展心理健康教化活动，班主任针对班里的特别学生做了大量耐性细致的教化工作，做好心理健康辅导的跟踪记录指导，使心理健康欠佳的学生渐渐有所好转，明显有进步，让他们解除不良心情，健康欢乐地学习生活。四、重视活动引领，促进校内文化建设让学生在活动中受到教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处通过实行内容丰富、形式多样的德育活动，促进校内文化建设。仔细开展了“开学第一课”的收看活动；做好了“扣好人生的第一粒扣子”的建队节活动；开展了“平安手抄报”的评比活动；开展了“庆元

22、旦”手抄报的评比工作和“庆元旦”文艺汇演活动；开展了“平安童行”学问培训等等活动。3、成长教化及欢乐教化。培育学生爱劳动的良好品质，让他们学会视察，学会帮助，学会宽容，学会感恩。平常将平安教化、心理健康教化、成长教化和欢乐教化有机结合在一起，让学生在活动中感悟、成长、收获。4、做好家委会工作，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议，从而有力地推动了家校联系，有效提高了家庭教化水平。5、做好对“学困生”的帮教工作。老师们都能做到“一把钥匙开一把锁”，争取家长的支持，共同帮教，效果明显。6、做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了主动向上的、健康的教室学习环境。一个学期以来，在校长室的领导下，在全体老师的协作下，我校的德育工作取得了一些成果，但仍旧还有一些不足之处，须要改进和加强。时时是德育契机，到处是德育阵地。下个学期我们将以问题为导向，主动作为，把我校的德育工作再推向一个新的高度。