2022乡村少年宫活动计划汇编8篇.docx

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1、2022乡村少年宫活动计划汇编8篇乡村少年宫活动安排 篇1一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构及职责1、主任全面负责少年宫的各项工作。2、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。3、辅导老师负责

2、制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。三、活动内容(一)乡村学校少年宫的活动内容1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产爱护项目特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动

3、手实力和实践实力。依据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、驾驭技能。结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教化资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增加经典诵读的时代感。结合校内艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典

4、内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。(二)结合我校实际状况，开展以下项目活动1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。2、美术：儿童画、素描、中国画。3、书法：书法班。4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。5、科技制作：信息技术、标本制作。6、文学：阅读写作、经典诵读。四、活动时间支配在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。五、乡村学校少年宫活动的组织和管理方法1、机制健全，组织保障坚实有力乡村

5、学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了乡村学校少年宫管理制度、乡村学校少年宫主任工作职责、艺术类老师工作职责、平安管理制度等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。2、合理组织学生参与，细化辅导员常规教学参与乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动

6、，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。全校辅导老师根据乡村学校少年宫教学常规管理制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢，让少儿的

7、家长放心。仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。乡村少年宫活动安排 篇2一、活动目的：让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情和爱好;充分发挥学生的想象力和创建力，在一些基本折法的基础上自主创新;培育学生的美感，激发学生对生活的酷爱。二、活动内容：学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生运用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿

8、童新奇心强，好动手的特点，在培育孩子们的动手实力的同时，培育孩子的独立创建实力和创新实力。让孩子边玩边学，既熬炼孩子们肌肉的敏捷性，又发展他们的思维实力。三、活动地点：少年宫手工制作活动四、活动时间：每周星期三下午五、活动支配：活动一：剪纸，学习简洁窗花的剪法。活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。活动四：剪纸，学习宝塔的折法。活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。活动七：剪纸蝴蝶，并画一幅留连戏蝶时时舞。活动八：剪纸团花图案漂亮的雪花。活动九：剪纸自己设计团花图案。活动十：折纸蝶鱼戏水。活动十一：折纸小乌龟与热带鱼。活动十二：拓印剪纸老人与猫。

9、活动十三：拓印剪纸大厨来啦。活动十四：制作贺卡。活动十五：折纸母鸡。活动十六：折纸小鸡，并设计一幅群鸡觅食图。活动十七：折纸漂亮的楼房。活动十八：学生作品展评比优秀作品。乡村少年宫活动安排 篇3一、指导思想：本学期通过乒乓球爱好小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作，激发学生打乒乓球的爱好，引导学生树立“健康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公允等优良品质，发展学生特性特长，促进学生身体、心理和社会适应实力等方面健康和谐的发展，丰富校内文化生活。二、活动目标：1、培育学生的爱好爱好，增加学生的身体素养。2、初步学习打乒乓球的基本动作，随时订正学生们的握拍方法。3、

10、进一步加强训练，让学生初步驾驭打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中敏捷运用。4、培育学生四肢的协调性、敏捷性，增进学生的四肢力气，提高学生的身体素养。三、活动内容：1、推挡训练2、发球练习3、正、反手攻球训练4、正、反下旋球练习5、发球抢攻6、接发球抢攻首先，将接着巩固已学的训练内容；其次，进一步加强正、反手攻球的训练，让学生基本驾驭打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生竞赛，培育学生对学打乒乓球的爱好，也通过竞赛，熬炼学生们的心理素养，增进学生们的心理健康。 协助训练（体能训练）四、活动时间：每周日和周三下午第四节课。五、活动地点：乒乓球场乡村少年宫活

11、动安排 篇4一、指导思想培育学生的动手操作实力，同时也培育学生思维实力，充分展示学生的想象。开拓创新，主动思索的实力。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育孩子爱科学学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为孩子的成长奠定良好的科学素养基础。希望通过这项活动孩子们的动手实力会有很大的提高!二、成立“希望小学科技活动爱好小组”组长：张恒松副组长：张竞周 王楠成员：李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎三、学情分析本爱好小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收学问的实力，动手实力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学

12、生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有剧烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力 创建力的培育，促进学生特性化发展。四、教学内容：1 、常规性科学教化活动：（1）、农副业类：作物培育、养殖；（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；（3）、操作类：电器运用、微机应用；（4）、信息传播类：上网查询；（5）、环保类：天文、气象的观

13、测；（6）、试验类：（7）、社会调查报告2、节日性科技活动（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质。（2）、利用中秋、国庆、老师节等机会，让学生制作简洁好用的礼物。 在活动中，我们要特殊留意激励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。五、教学方法：1、激励式教学2、启发式教学六、活动时间：每周二至周五下午活动课七、教学特点：1、学习及生活习惯的培育。2、动手实力，手眼脑的协调实力的培育。3、想象力创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才，因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。4、主动思索实力

14、的培育。我们教学中主见给孩子留下的恒久是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的激励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培育。在日常生活中经常看到一些小孩子在根据家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好的事情时，却能聚精会神，用心致志。因此，我们应当留意把孩子的爱好与培育专注力结合起来。利用儿童的新奇心，充分调动手眼脑，是指协调一样的同时，形成对自我的限制实力。八、活动详细支配：1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；5周 确立一位科学家作为自己学习的楷

15、模；6-8周 标本制作、读一本自己宠爱的科普书集；9-12周 航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；13-16周 微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。希望小学乡村少年宫科技小组 20xx年9月1日乡村少年宫活动安排 篇5少年宫课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生

16、按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种手工制作方法)。2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏范作提高观赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：(1)美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组

17、成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。(3)支配好活动时间和活动地点依据学校的.统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。乡村少年宫活动安排 篇6一、指导思想：语文课程标准提出的课程理念主见语文

18、教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教化的特点，着重培育学生的语文实践实力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生相识世界、相识自我，进行创建性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。二、活动项目及学生状况分析活动项目：阅读写作小组学生状况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的爱好，且读写方面有较好的学问基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。三、活动目标：通过活动，培育学生阅读和写作的爱好，提高写作技能。在读写活动中培育学生良好人格。四、工作措施1.

19、选取多种多样的活动形式和内容。读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。结合教材进行规定性内容的读写训练;学生依爱好爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。3.采纳定向阅读和自由阅读相结合的方式。把小组阅读活动作为课本的延长。结合课本中某个单元的学习重点或某个学问点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行沟通探讨、归纳总结。提倡学生在老师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的爱好爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大学问面。4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑详细的语文教学任务进

20、行相关专题的写作指导。5.由于学生读写基础的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参加活动的主动性。例如阅读方面，可实行心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。乡村少年宫活动安排 篇7一、活动目标：通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们长久的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，为终身发

21、展奠定基础。二、活动要求1、提高相识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教化、礼仪规范教化等活动结合起来开展。2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教化为重。3、细心组织，注意活动实际效果。在老师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增加活动效果三、主要工作与活动内容支配1、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。2、每周利用5小时，进行经典吟诵、演讲，分组背?等形

22、式开展活动。3、实行经典诵读擂台赛。乡村少年宫活动安排 篇8一、活动目标：通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们长久的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。二、活动主题：让经典烛照少年三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人四、活动要求1、提高相识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经

23、典诵读，把经典诵读与感恩教化、礼仪规范教化等活动结合起来开展。2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教化为重。3、细心组织，注意活动实际效果。在老师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增加活动效果五、主要工作与活动内容支配1、活动起先利用8分钟诵读形成常规，选一名一般话好的学生做带读的小老师。2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背?等形式开展活动。4、实行经典诵读擂台赛。5、设立经典诵读评价卡。活动内容支配：总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教化的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按安排并依据实际状况以饱满的热忱开展好此项活动。