桃花源记导学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：21桃花源记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.积存重点文言词语和句式。加深对一词多义、古今异义等语言现象的熟悉。2.在反复诵读的基础上， 深刻领悟文章的语言、 意境、内涵之美。3.感受桃花源美丽的环境、纯朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，寄托了作者追求的社会抱负及对现实社会的不满。重、难点：1.积存重点文言词汇和句式，疏通文意。2.正确懂得作者追求公平、自由、幸福、没有剥削、没有压迫的社会抱负及对黑暗现实的不满。学法指导：1.课

2、前预习：（ 1）搜集作者生平的相关资料。（ 2）借助工具书和课文注释，把握字词的音形义。2.朗读法：本文语言简练生动，通俗流畅，我们只有熟读成诵， 读出美感，才能在此基础上懂得文意，感受美丽的意境。3.自主学习与合作探究相结合。课时支配： 两课时第一课时学习内容：（1）把握文章重点词语，结合注释疏通文意。（2）熟读课文，初步懂得课文内容，把握渔人行踪。学习过程：一预习感知1作者简介：陶渊明（约365-427），又名潜，字元亮， 闻名诗人，是中国第一位 诗人，世称“靖节先生” ，曾做过 几年小官，因不满官场的丑恶， “不为五斗米折腰” ，辞官回家，从今隐居。其代表作有归园田居 桃花源记五柳先生传

3、归去来兮辞等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2学问链接：陶渊明生活的时代正值晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，统治集团生活荒淫，内部相互倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，人民生活日益苦难。陶渊明对现实社会反常不满，但他又无法转变，只好借助创作来抒写情怀，描画一个美好的境域，来寄托自己的政治思想与美好乐趣。3给以下加点字注音缤纷 豁 然 俨

4、然 垂 髫 怡然自乐 便 要 仍 家 诣 太 守 此中人语云 刘 子 骥 阡 陌 4说明加点词缘溪行 渔人甚异之 仿佛如有光 屋舍俨然 桑竹之属 黄发垂髫 为具言所闻 皆叹惋 诣太守 遂迷 欣然规往 无问津者 便扶向路 5通假字便要仍家，设酒杀鸡作食 通 ，意思是 二懂得探究1结合注释，疏通文意古今异义词阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：率妻子邑人来此绝境，不复出焉古义：今义：乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：不足为外人道也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一词多义便舍船舍屋舍俨然到处志之志寻向所志寻向所志寻寻病终可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -

5、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -遂与外人间隔武陵人以捕鱼为业遂为遂迷 ， 不复得路特别句式不足为外人道也判定句：南阳刘子骥，高尚士也。省略句：问（渔人）所从来， （渔人）具答之。2理清课文的结构线索。本文以什么为叙事线索？用简洁的文字概括出“渔人”的行踪。（）桃花源（）桃花源（）桃花源（）桃花源3绽开想象，试用自己的语言制造性的复述故事。三达标测评翻译下面句子：

6、1土的平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：2阡陌交通，鸡犬相闻。译文：3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译 文 ： 4问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译 文 ： 5此中人语云：“不足为外人道也。” 译文：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时学习内容： 研读课文，懂得文章深刻的主题思想。学习过程：一预习感知1用原文内容填空：描写桃林自然景色的句子是 “ ， ， 。”可编辑资

7、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结描写“桃花源”自然环境美好的语句是“ 。 ， ，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 描 写 桃 花 源 人 精 神 状 态 的 句 子 是 “ ， 。”表现村中人热忱待客的句子是“ ， ” 和“ ， 。”2写出出自本文的成语。二懂得探究1结合预习题谈谈，作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？2你认为在东晋时期，桃花源真的存在吗？文中哪些语句能说明。3请结合时代背景，谈谈作者描画出这样的一个与世隔绝的“世外桃源”的写作意图是什么？三拓展延长穿越时空，与古人对话。假如有一天，你乘上穿越时空的机器，去拜见仰慕已久的大诗人陶渊明，你想对他说些什么？

8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四达标测评链接中考：（ 07 重庆市）林尽水源， 便得一山， 山有小口， 彷佛如有光， 便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土的平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣著， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人， 乃大惊， 问所从来。具答之。便要仍家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云： “不

9、足为外人道也。” 1说明下面句中加点字词的的含义。（1）有良田、美池、桑竹之属（_ 2）悉如外人 （3）余人各复延至其家 2下面加点词的意思和现代汉语相同的哪一项（）A 仿佛如有光B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏、晋 3用现代汉语翻译下面的句子。（ 1）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：（ 2）此人一一为具言所闻。译文： 4“便要仍家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点。他们在送渔人离开时叮嘱他“不足为外人道也”是由于 。_ 5世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会抱负？答： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结桃花源记参考答案第一课时一

10、1东晋、山水田园2略3略4沿着对感到惊奇模模糊糊， 形容看得不真实的样子整齐的样子类指老人和小孩具体的感叹、惋惜到最终方案问路沿、顺着。从前的、旧的5要通邀，意思是邀请二 1交通，这里指道路纵横交叉，四通八达。是运输和邮电 事业的总称。妻子，这里指妻子及儿女。指对已婚男子配偶的称 呼，现代汉语中“子”是词尾，无义。无论，不要说，（更）不必说。表示条件关系的关联词。不足，不值得。不充分，不够，（“不值得”这个意思仍保留在现代汉语的成语中，如“不足挂齿”、 “不足为奇”）舍：动词，丢弃。名词，房屋志：动词，作记号。名词，记号寻：动词，查找。副词，不久遂：于是，就。最终为：作为。对，向2 渔人的行踪

11、发觉拜访离开再寻3略三 1（出现在眼前的是）一片平整宽广的土的，一排排整齐的房 舍，仍有肥沃的田的、漂亮的池沼、桑树、竹林之类。 2田间小路纵横交叉，四通八达， （村落间）鸡鸣狗叫之声都到处可以 听 到 。 3他们自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡 邻们来到这个哏人世隔绝的的方，不再出去， 因而跟外面的人断绝了来往。4（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5（临别时）村里人叮嘱道： “（我们这个的方）不值得对外边的人说啊！”其次课时一 1中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。土的平旷，屋舍俨然，有

12、良田美池桑竹之属。黄发垂髫，并怡然自乐。 便要仍家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 2世外桃源、豁然开朗、无人问津、怡然自乐、落英缤纷等二 1自然环境美丽、社会安定和平、百姓生活和乐2不存在。如“遂迷，不复得路”、“后遂无问津者”3一是表达对黑暗社会的不满，二是寄托自己的抱负：憧憬生活在一个没有剥削压迫、没有战乱，人人公平，和平富足，安静淳朴的抱负社会中。三略四 1（1）类（ 2）全 ，都（ 3）邀请2 A 3老人和孩干们个个都安闲欢乐，或：老人和小孩都布满欢乐之情，显得心中意足。2）渔人把自已听到的事一一具体的告知了他们。或：这个人为（他 们）具体的介绍了自己所听到的事。 4热忱好客。他们可怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安静的生活（意合即可5表达了作者对和平（没有战乱）的憧憬，对公平和谐自足的幸福生活的追求。可编辑资料 - - - 欢迎下载