2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教B版选修4-4讲义:第一讲 坐标.docx
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1、【综合评价】通过直角坐标系,平面和空间中的点与坐标(有序数组)、曲线与方程建立了联系,实现了数形结合,这些数所表示的几何含义是不同的,同一曲线在不同坐标系下的方程也有不同形式.因此我们研究几何图形时可以根据需要选择不同的坐标系.本讲介绍了极坐标系、柱坐标系和球坐标系,其中极坐标系是重点内容,同学们要认真领会极坐标系下直线和圆的方程,理解它们的特点、意义. 【学习目标】1.回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法,体会坐标系的作用.2.通过具体例子,了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况.3.能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置,体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别,能
2、进行极坐标和直角坐标的互化.4.能在极坐标系中给出简单图形(如过极点的直线、过极点或圆心在极点的圆)的方程.通过比较这些图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程,体会在用方程刻画平面图形时选择适当坐标系的意义.5.借助具体实例(如圆形体育场看台的座位、地球的经纬度等)了解在柱坐标系、球坐标系中刻画空间中点的位置的方法,并与空间直角坐标系中刻画点的位置的方法相比较,体会它们的区别.1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换1.1.1直角坐标系1.1.2平面上的伸缩变换1.直角坐标系(1)平面直角坐标系的作用:使平面上的点与坐标(有序实数对),曲线与方程建立联系,从而实现数与形的结合.(2)坐标法:根据几何
3、对象的特征,选择适当的坐标系,建立它的方程,通过方程研究它的性质及与其他几何图形的关系.(3)坐标法解决几何问题的“三步曲”:第一步,建立适当坐标系,用坐标和方程表示问题中涉及的几何元素,将几何问题转化成代数问题;第二步,通过代数运算,解决代数问题;第三步,把代数运算结果“翻译”成几何结论.2.平面直角坐标系中的伸缩变换(1)平面直角坐标系中方程表示图形,那么平面图形的伸缩变换就可归结为坐标伸缩变换,这就是用代数方法研究几何变换.(2)平面直角坐标系中坐标伸缩变换的坐标表达式为其中a0,b0.【思维导图】【知能要点】1.回顾坐标系有关概念,体会坐标系的作用.2.了解建立坐标系的方法和原则.3.
4、坐标伸缩变换其中a0,b0.知识点1平面直角坐标系坐标系是现代数学中的重要内容,它在数学发展的历史上起着划时代的作用.坐标系的创建,在代数和几何之间架起了一座桥梁.利用坐标系,我们可以方便地用代数的方法确定平面内一个点的位置,也可以方便地确定空间内一个点的位置.它使几何概念得以用代数的方法来描述,几何图形可以通过代数形式来表达,这样便可用抽象的代数方程将形象的几何图形表示出来,又可将先进的代数方法应用于几何学的研究.建立数轴、直角坐标系或空间直角坐标系,数形结合,我们可以解决许多数学问题,如函数问题就常常需要借助直角坐标系来解决.【例1】 质点从原点出发沿数轴的正方向前进4个单位到达点P1,然
5、后反向走了1个单位,到达点P2,接下来每次反向并向前运动上次距离的.求质点运动n次后到达的点Pn的坐标.解:设点Pn的坐标为xn.则xnx1()x1()2x1.()n1x141()()2.()n141()n.故Pn的坐标为xn1()n.【反思感悟】 直线坐标系(数轴)是一维坐标系,其点的坐标是一个实数.1.已知点A(0,1),B(3,2),向量(4,3),则向量()A.(7,4) B.(7,4)C.(1,4) D.(1,4)答案:A解析:法一:设出点C坐标,并利用(4,3)求出点C坐标,然后计算的坐标.设C(x,y),则(x,y1)(4,3),所以从而(4,2)(3,2)(7,4).故选A.法
6、二:利用求解.(4,3)(3,1)(7,4).故选A.【例2】如图所示,圆O1与圆O2的半径都是1,|O1O2|4,过动点P分别作圆O1、圆O2的切线PM、PN(M、N分别为切点),使得|PM|PN|,试建立适当的坐标系,并求动点P的轨迹方程.解:以O1O2的中点O为原点,O1O2所在的直线为x轴,建立如图所示的平面直角坐标系,则O1(2,0),O2(2,0). 由已知|PM|PN|,得|PM|22|PN|2.因为两圆的半径均为1,所以|PO1|212(|PO2|21).设P(x,y),则(x2)2y212(x2)2y21,即(x6)2y233,所以所求轨迹方程为(x6)2y233(或x2y2
7、12x30).【反思感悟】 本题求点的轨迹,考查建坐标系和数形结合思想,利用勾股定理、两点间距离公式等知识,巧妙探求动点P满足的条件.2.已知圆C1:(x3)2y21和圆C2:(x3)2y29,动圆M同时与圆C1及圆C2相外切,求动圆圆心M的轨迹方程.解:如图所示,设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A和B,根据两圆外切的条件,得|MC1|AC1|MA|,|MC2|BC2|MB|.|MA|MB|,|MC1|AC1|MC2|BC2|,即|MC2|MC1|2.这表明动点M与两定点C2、C1的距离的差是常数2.根据双曲线的定义,动点M的轨迹为双曲线的左支(点M与C2的距离大,与C1的距离小),这里a
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